難點10-康乾盛世背后的危機

1、難點10 康乾盛世背后的危機清朝康熙、雍正、乾隆統(tǒng)治時期，統(tǒng)治者注意調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，使社會經(jīng)濟得到迅速恢復(fù)和發(fā)展；階級矛盾緩和，社會安定；邊疆地區(qū)獲得開發(fā)；統(tǒng)一的多民族的國家進一步鞏固，歷史上把這時期稱之為“康乾盛世”。其實，“康乾盛世”不過是封建社會的回光返照，在盛世的背后已潛伏著危機。這一盛世主題的巨大反差，成為學(xué)習(xí)過程中不容回避的一個思維難點。難點磁場1.從康熙至乾隆年間（1662年1795年）是清王朝的興盛時期，史稱“康乾盛世”。簡析“康乾盛世”是怎樣形成的？試從這一時期西歐和中國歷史發(fā)展的不同趨勢說明這一盛世景象背后所潛伏的危機及其導(dǎo)致的后果。2.最近，隨著電視劇康熙王朝的播放，被歷史

2、學(xué)家稱之為“千古一帝”的康熙皇帝成為人們街談巷議的熱門話題。在康熙帝執(zhí)政（1661年1722年）的同時，法國國王路易十四（1643年1715年）正在進行大刀闊斧的改革。請據(jù)相關(guān)史實回答下列問題：（1）歸納康熙和路易十四加強中央集權(quán)在政治、思想文化方面的相同點。（2）概括康熙和路易十四在經(jīng)濟政策、對外政策方面的差異及對本國經(jīng)濟產(chǎn)生的影響。（3）17、18世紀東西方歷史發(fā)展趨勢有何不同？這一趨勢在中法兩國各有什么表現(xiàn)？案例探究1. “康乾盛世”等封建盛世出現(xiàn)的根本原因是DA.統(tǒng)治階級的代表即當朝帝王良好的個人素質(zhì)B.政治清明、社會安定、國家統(tǒng)一C.采取開明的民族政策，積極開展對外交往D.生產(chǎn)關(guān)系的

3、部分調(diào)整，適應(yīng)和促進了生產(chǎn)力的發(fā)展錯解分析：該題中最具迷惑性的是B項，因為B項所說的“政治清明、社會安定、國家統(tǒng)一”正是“康乾盛世”的基本特征，和“康乾盛世”的關(guān)系較為緊密。但從邏輯關(guān)系上講，B項并非原因，更非根本原因，只能算是“康乾盛世”的內(nèi)涵。2.閱讀下列材料材料1 300年前，17世紀末，中國的康熙皇帝和俄國的彼得大帝善于吸收新鮮知識，康熙還向洋教士學(xué)證幾何題；兩個皇帝都銳意改革，康熙興修水利，發(fā)展農(nóng)業(yè)，改革稅制，力度不可謂不大，也開創(chuàng)了“康乾盛世”，取得不少成績。然而，俄國改革的效果卻遠遠超過中國。材料2 300年前，我們曾經(jīng)有過慘痛的歷史教訓(xùn)，康熙對當時的工業(yè)化萌芽不感興趣。150年

4、后，在新的海上航路使世界地域一體化進程中，1840年西方的工業(yè)經(jīng)濟產(chǎn)物堅船利炮徹底打垮了中國小農(nóng)經(jīng)濟大刀長矛，其實直到1860年中國和印度還分別居世界工業(yè)總產(chǎn)量（以手工業(yè)產(chǎn)量為主）的第一和第二位。21世紀社會的新趨勢知識經(jīng)濟回答：（1）“康乾盛世”的繁榮是建立在什么經(jīng)濟基礎(chǔ)上的？（2）18世紀中后期西方國家的經(jīng)濟發(fā)生了什么變化？（3）中國封建政府對萌芽狀態(tài)中的資本主義采取什么政策？（4）其影響如何？（5）試以生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的原理分析中國、印度等國落后挨打、世界出現(xiàn)“東方從屬于西方”局面的原因。錯題分析：該題解題思路清晰，答題方向明確。最常見的失誤是措詞不當，不能用史學(xué)理論語言準確地概括問題。

5、如：第一問中的“自然經(jīng)濟發(fā)展”“閉關(guān)政策”“重農(nóng)抑商政策”，第二問中的“生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展”“資本主義戰(zhàn)勝封建主義”等。18世紀中后期西方國家以英國為代表進入工業(yè)革命時代。中國雖然出現(xiàn)了資本主義萌芽卻受到清朝封建政府的阻礙，閉關(guān)政策和重農(nóng)抑商就是這種阻礙的反映；其影響是阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展。解答第二問側(cè)重于理論分析，依據(jù)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系相互關(guān)系的理論，認識印度、中國“落后挨打”的實質(zhì)是資本主義戰(zhàn)勝封建主義。答案：（1）建立在小農(nóng)經(jīng)濟與家庭手工業(yè)相結(jié)合的自然經(jīng)濟基礎(chǔ)上。（2）工業(yè)革命從英國開始，并逐漸向西歐和北美一些國家擴展，這些國家進入工業(yè)革命時代，社會生產(chǎn)力極大提高。（3）清

6、政府實行禁止或限制對外貿(mào)易的閉關(guān)政策，并頑固執(zhí)行重農(nóng)抑商政策，在國內(nèi)設(shè)立大量關(guān)卡，對商品征收重稅，并嚴格限制手工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模。（4）使我國資本主義萌芽長期處于緩慢發(fā)展的狀態(tài)而與工業(yè)革命無緣。（5）生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的狀況，是人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，生產(chǎn)力是推動人類社會發(fā)展的決定因素。從表現(xiàn)上看是西方的“堅船利炮”打垮了中國和印度的大刀長矛，是武器的勝利，實質(zhì)上是西方先進的資本主義生產(chǎn)方式、資本主義制度戰(zhàn)勝了落后的封建生產(chǎn)方式、封建制度。錦囊妙計1.要從歷史事件概念的內(nèi)涵入手。在中國封建社會的一定歷史時期或階段上，由于封建統(tǒng)治者注意調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，鼓勵生產(chǎn)，社會經(jīng)濟快速發(fā)展，出現(xiàn)階級矛盾緩和、

7、政策相對穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮的局面，這被譽為“盛世”。2.對于這些“盛世”局面，我們要一分為二的認識。一方面要肯定它的進步作用，另一方面我們也要看到盡管處于“盛世”，但封建社會各階級的地位沒有變，地主階級與農(nóng)民階級這一社會基本矛盾沒有變，尤其是廣大農(nóng)民受剝削、受壓迫的地位沒有變。正是對農(nóng)民的剝削才使封建社會呈現(xiàn)出盛世局面。3.要充分掌握歷史發(fā)展的必然性趨勢。明清時期封建制度已成為生產(chǎn)力發(fā)展的嚴重障礙，其衰落是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果，這是客觀規(guī)律，任何封建勢力或封建統(tǒng)治都不可能阻擋?！翱登⑹馈本置娴某霈F(xiàn)，是生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，但這種局面是相對的、暫時的，不可能維持長久，因為封建統(tǒng)治者不可能從

8、根本上克服封建制度衰落的必然因素，隨著社會生產(chǎn)力不斷發(fā)展，封建制度的衰落是必然的，“康乾盛世”充其量也只不過是延緩封建制度衰落的進程而已。殲滅難點訓(xùn)練一、選擇題治亂興衰是中國古代社會交替出現(xiàn)的重大歷史現(xiàn)象。據(jù)此回答下列問題。1.中國古代“盛世”局面出現(xiàn)的政治前提是A.農(nóng)民斗爭的打擊 B.安定統(tǒng)一的社會環(huán)境C.生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整 D.杰出帝王的個人素質(zhì)2.明清是我國封建社會的衰落時期，但在清朝前期仍然出現(xiàn)了“康乾盛世”的局面，其主要原因是A.邊疆地區(qū)得到開發(fā) B.人口大量增加C.統(tǒng)治者注意調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系 D.實行攤丁入畝3. “康乾盛世”時期社會經(jīng)濟發(fā)展的主要特點是經(jīng)濟發(fā)展速度較快 邊疆地區(qū)獲得開發(fā)

9、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化 商業(yè)空前繁榮 A. B. C. D.4.明清是我國封建社會的衰落時期，主要表現(xiàn)在手工業(yè)出現(xiàn)了資本主義萌芽 封建專制空前強化 對外實行閉關(guān)政策 反君主專制的民主思想產(chǎn)生A. B. C. D.5.從世界文明演進的角度評價“康乾盛世”，不正確的是A.自然經(jīng)濟落后于商品經(jīng)濟 B.社會發(fā)展嚴重滯后C.封建專制體制更加堅固 D.商品流通動搖了封建社會的根基6.清代負有西藏地方管理之責(zé)的有駐藏大臣 達賴喇嘛 班禪 理藩院A. B. C. D.7.清朝“攤丁入畝”政策最重要的客觀作用是A.使賦稅征收辦法簡化 B.對農(nóng)民人身控制松弛C.土地利用率提高 D.（國家）財政收入增加二、問答題

10、8.關(guān)于歷史上的“康乾盛世”，史學(xué)界對此基本上有兩種評價：（一）從中國古代歷史的縱向發(fā)展來看，值得頌揚。（二）從世界歷史的橫向發(fā)展來看，不宜夸大評價。請按照自己的理解，說明你同意哪種看法并簡述理由。參考答案難點磁場1.解析：此題從中西比較的角度設(shè)問，旨在考查學(xué)生分析歷史現(xiàn)象的背景及概括歷史發(fā)展趨勢的能力；考查重點是“康乾盛世”的背景及評價。解題分形成、趨勢、后果三部分。第一部分應(yīng)依據(jù)滿清政權(quán)建立的背景及政策措施進行說明。第二部分要把“康乾盛世”放到世界歷史發(fā)展的大背景，即從人類文明發(fā)展的角度進行橫向分析。第三部分聯(lián)系近代中國社會性質(zhì)的劇變進行說明。答案：形成：（1）明末農(nóng)民戰(zhàn)爭打擊了地主階級，

11、清初自耕農(nóng)增加。（2）清政府調(diào)整統(tǒng)治政策，獎勵墾荒，實行“攤丁入畝”。（3）康雍乾時期大一統(tǒng)局面和邊疆的開發(fā)推動了盛世局面的形成。（4）清朝滿族當政給中國政治輸入了新鮮血液，康、雍、乾皇帝勵精圖治。趨勢：（1）17、18世紀西歐資本主義興起和發(fā)展，荷蘭、英國先后成為資本主義國家。18世紀60年代英國率先開展工業(yè)革命，經(jīng)濟和軍事實力加強，力圖奪取更多的商品市場和原料產(chǎn)地，加緊對東方擴張。（2）而此時的中國已處于封建制度沒落時期，君主專制空前強化和對外奉行閉關(guān)政策，嚴重阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展和中外經(jīng)濟文化產(chǎn)流，使中國落后于西歐興起的資本主義時代潮流?！翱登⑹馈彪m也輝煌一時，但終究是封建文明的夕

12、照。后果：到18世紀末，清王朝的統(tǒng)治已經(jīng)危機四伏了。此后，腐朽的封建主義再也抵御不了新興資本主義的侵略擴張，開始淪為半殖民地半封建社會。2.解析：本題從中西兩個重要事件的比較、設(shè)問，旨在考查學(xué)生歸納事件異同點及概括歷史發(fā)展趨勢的能力；考查的重點是“康乾盛世”與西方不同的歷史發(fā)展趨勢。解題分相同點、差異及影響、不同的發(fā)展趨勢三部分。第一、第二部分應(yīng)宏觀把握此時期中國和法國的歷史階段特征進行歸納和概括。第三部分更要站在東西方兩大洲歷史的高度上，進行宏觀概括，最后再落腳到中國和法國兩個國家的基本情況上。答案：（1）加強君主專制制度；加強中央對地方的管轄，消滅割據(jù)勢力，維護國家統(tǒng)一；加強思想文化專制。

13、（2）差異：康熙帝實行重農(nóng)抑商，閉關(guān)自守政策；路易十四實行重商主義、殖民擴張政策。影響：康熙帝的政策阻礙了中國資本主義萌芽的發(fā)展；路易十四的政策促進了資本主義發(fā)展。（3）趨勢：東方亞洲主要封建國家正在走向衰落，并且日益閉關(guān)自守，更加落后于世界劇變的總趨勢。西方進入資產(chǎn)階級革命新時代。表現(xiàn)：中國封建制度漸趨衰落，資本主義萌芽緩慢發(fā)展。法國成功地進行了改革，促進了資本主義發(fā)展；但是，資本主義的進一步發(fā)展受到了封建勢力的嚴重阻礙，導(dǎo)致了資產(chǎn)階級革命爆發(fā)。殲滅難點訓(xùn)練1.解析：本題是一道條件限制選擇題，旨在考查學(xué)生認識歷史現(xiàn)象原因的能力?！拔木爸巍薄肮馕渲信d”“貞觀之治”“開元盛世”和“康乾盛世”都

14、是中國古代出現(xiàn)的“盛世”，都是在安定統(tǒng)一的環(huán)境下出現(xiàn)的，符合“政治前提”這一標準。答案：B2.解析：本題是一道因果關(guān)系選擇題，旨在從因果關(guān)系的角度考查康乾盛世出現(xiàn)的主要原因。封建統(tǒng)治者在一定階段一定程度上調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，這是社會經(jīng)濟繁榮的主要原因。答案：C3.解析：本題是一道組合式選擇題，旨在考查考生歸納分析歷史特點的能力，考查要點是再現(xiàn)教材主干知識。依據(jù)教材不難作出判斷。答案：A4.解析：本題主要考查分析認識歷史現(xiàn)象及本質(zhì)的能力，考查要點是明清封建主義衰落的表現(xiàn)。依據(jù)政治、經(jīng)濟、思想、對外政策的內(nèi)容分析，比較容易作出判斷。答案：D5.解析：本題是一道逆向選擇題，旨在考查學(xué)生從

15、宏觀角度和生產(chǎn)力標準層面上比較中國與世界發(fā)展進程的能力，含有較強的思想教育因素。從中西政治、經(jīng)濟特征的對比看，清朝前期雖然出現(xiàn)了商業(yè)繁榮局面，但商品流通的數(shù)量、范圍和程序比較低，遠不足以動搖封建社會的根基。答案：D6.解析：本題是一道組合式選擇題，旨在考查學(xué)生從基本史實中提煉和歸納有效信息的能力。答案：A7.解析：本題是一道最佳選擇題。旨在考查對歷史知識理解程度和辨證思維能力。其特點是選項與題干之間不是一般選擇題的正誤關(guān)系，而是程度關(guān)系。解答此題應(yīng)先根據(jù)題干要求，確定題目的邏輯思維關(guān)系，即確定住“最重要”的標準。在此基礎(chǔ)上，運用優(yōu)選法，逐個比較、分析備選項，找出最佳答案。答案：B8.解析：本題旨在培養(yǎng)學(xué)生多角度分析問題、解決問題從而提高獨立思維能力，考查要點是對“康乾盛世”的評價。如同意第一種看法，則主要敘述此時期的盛世表現(xiàn)；如同意第二種觀點則需要進行中外對比，跨度大，理論性強。答案：同意第一種觀點，論據(jù)如下：（1）調(diào)整統(tǒng)治政策發(fā)展農(nóng)業(yè)，“攤丁入畝”、地丁銀制度對農(nóng)民的人身控制進一步松弛，有利于工商業(yè)發(fā)展和人口增長。（2）平定三藩叛亂，移民實邊，興辦屯田，設(shè)置市場，促進了邊疆地區(qū)的開發(fā)。（3）反擊沙俄入侵，維護了民族尊嚴和國家主權(quán)。（4）收復(fù)臺灣，實現(xiàn)統(tǒng)一；管轄西藏，促進西藏政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展。（5）國力