構(gòu)成基礎(chǔ)大綱

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)構(gòu)成基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱課程名稱構(gòu)成基礎(chǔ)填寫人謝靜課程代碼編寫時間2012-7開課學(xué)期第一學(xué)期周學(xué)時數(shù)16總學(xué)時數(shù)80授課學(xué)時60學(xué) 分5實踐學(xué)時20課程性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)課考核形式考試先修課程設(shè)計素描、設(shè)計色彩使用教材張鴻博、 明蘭，平面構(gòu)成，清華大學(xué)出版社，北京交通大學(xué)出版社2011-03約瑟夫，色彩構(gòu)成，重慶大學(xué)出版社 ， 2012-04教學(xué)參考資料朝倉直巳著（日），藝術(shù)設(shè)計的平面構(gòu)成，上海人民美術(shù)出版社， 1991年版藍先琳編著，造型設(shè)計基礎(chǔ)平面構(gòu)成，中國輕工業(yè)出版社，

2、2001年版 崔生國，色彩構(gòu)成，湖北美術(shù)出版社 ，2009-04于國瑞，色彩構(gòu)成(修訂版)，清華大學(xué)出版社， 2012-01本課程教學(xué)目的本課程教學(xué)的目的，是使學(xué)生了解平面、色彩構(gòu)成的有關(guān)理論知識，掌握平面、色彩構(gòu)成的基本規(guī)律，并通過課題的思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。從理論上分析平面、色彩構(gòu)成的有關(guān)概念、原理、方法；從實踐上掌握構(gòu)成形態(tài)、色彩配色的基本規(guī)律。構(gòu)成基礎(chǔ)主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維、擴展學(xué)生形的構(gòu)想能力，這是進一步學(xué)習(xí)專業(yè)設(shè)計課程必須具備的基本能力。因此，在教學(xué)安排上，應(yīng)盡量注重基礎(chǔ)與專業(yè)之間的銜接與過渡，把基礎(chǔ)訓(xùn)練有機地同專業(yè)設(shè)計聯(lián)系起來，提高學(xué)生全面的造型能力，以便為今后的

3、專業(yè)設(shè)計打下良好的思維與視覺表達基礎(chǔ)。教學(xué)方法1理論與藝術(shù)實踐相結(jié)合2啟發(fā)與引導(dǎo)相結(jié)合3主要以多媒體的教學(xué)方式進行經(jīng)典作品賞析4對學(xué)生的作業(yè)參與、啟發(fā)、點評，及時解決作業(yè)問題，并舉行觀摩展覽本課程的重、難點重點：1、平面構(gòu)成的形式法則。2、色彩的對比、調(diào)和及情感。難點：1、對于構(gòu)成概念的理解與應(yīng)用；2、設(shè)計意識的養(yǎng)成。本課程教學(xué)內(nèi)容及課時分配第一章 平面構(gòu)成（40課時，授課30，實踐10）【知識點提示】要求將形態(tài)分解為各種要素，從簡單到復(fù)雜地研究這些要素以及它們之間的相互關(guān)系，能按照一定的形式美的構(gòu)成原則進行組合設(shè)計，能通過抽象形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則，著重提高學(xué)生的形象思維能力和設(shè)計創(chuàng)造能力?！?/p>

4、重難點提示】對于構(gòu)成的形式美法則的理解及其應(yīng)用。第一節(jié) 構(gòu)成的基本概念一、構(gòu)成的概念二、學(xué)習(xí)構(gòu)成的目的三、構(gòu)成的形式美法則第二節(jié) 點、線、面構(gòu)成的形式一、平面構(gòu)成概念二、平面構(gòu)成要素三、基本形與骨格四、點、線、面的構(gòu)成五、點、線、面的綜合構(gòu)成第三節(jié) 平面構(gòu)成的基本形式一、漸變二、重復(fù)三、近似四、骨格五、發(fā)射六、特異七、對比八、密集九、肌理十、空間十一、圖與底十二、打散十三、韻律十四、分割十五、平衡十六、基本形的各種排列實踐內(nèi)容一：點、線、面的構(gòu)成二：平面構(gòu)成的基本形式三：平面構(gòu)成的表現(xiàn)方法四：構(gòu)成與應(yīng)用要求：由于本課程實踐操作性較強的特點，每一章節(jié)教師的理論教授之后便是作業(yè)練習(xí)，通過作業(yè)了解學(xué)

5、生掌握知識的情況，通過作業(yè)練習(xí)激發(fā)學(xué)生的思維。 本課程作業(yè)主要為手工繪制，通過繪圖工具在紙張上用黑色顏料（或其它材料）繪制而成。作業(yè)的紙張性能和規(guī)格根據(jù)不同的作業(yè)內(nèi)容做不同要求（同一作業(yè)要求學(xué)生按照統(tǒng)一的規(guī)格來制作），鼓勵學(xué)生勇于嘗試不同的工具、材料，探索新的制作手法。 作業(yè)的基本要求：上色均勻，畫面整潔、工整、精細(xì)，署名形式規(guī)范（內(nèi)容包括作業(yè)名稱、班級、姓名、指導(dǎo)教師）、按時完成作業(yè)。第二章 色彩構(gòu)成（40課時，授課30，實踐10）【知識點提示】通過對本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解色彩構(gòu)成的原理，掌握色彩構(gòu)成的方法，領(lǐng)會并正確運用色彩美的形式法則，為進入專業(yè)設(shè)計課打下良好的基礎(chǔ)?！局仉y點提示】色彩

6、的對比、色彩的調(diào)和、色彩的采集重構(gòu)及色彩的心理效應(yīng)是課程的重點。色彩的心理效應(yīng)與設(shè)計的關(guān)系，色彩的對比、調(diào)和等知識在設(shè)計上的合理運用以體現(xiàn)色彩構(gòu)成的形式美感則是本課程的難點。第一節(jié) 色彩與色彩構(gòu)成一、色彩二、色彩構(gòu)成第二節(jié) 色彩的屬性一、色彩的分類二、色彩的三屬性三、色彩的表示方法四、色彩三屬性推移構(gòu)成第三節(jié) 色彩的混合一、加色混合二、減色混合三、中性混合四、色彩混合的表現(xiàn)形式第四節(jié) 色彩心理一、色彩的通感二、色彩的聯(lián)想三、色彩的象征性意義第五節(jié) 色彩對比一、色彩對比二、以對比為主的色彩構(gòu)成法第六節(jié) 色彩調(diào)和一、 色彩調(diào)和的概念二、色彩的調(diào)和方法第七節(jié) 色彩的采集重構(gòu)一、色彩的采集素材二、色彩

7、的采集方法三、色彩的重構(gòu)方法第八節(jié) 色彩設(shè)計應(yīng)用一、 標(biāo)志設(shè)計與色彩二、包裝設(shè)計與色彩三、廣告設(shè)計與色彩四、產(chǎn)品設(shè)計與色彩五、服裝設(shè)計與色彩 實踐內(nèi)容以色彩心理與情感訓(xùn)練主，學(xué)習(xí)和研究色彩的知識和理論體系，要求學(xué)生能更深刻、全面、科學(xué)地認(rèn)識色彩、改變學(xué)生的視覺和思維方式。研究色彩的心理效應(yīng)與色彩個性、色彩感覺、色彩聯(lián)想、色彩啟示的關(guān)系，對學(xué)生掌握和了解色彩的情感與象征意義是非常必要的。實踐類型：綜合（一）色彩的構(gòu)成與學(xué)習(xí)： （二）色彩的構(gòu)成要素： （三）色彩與心理： （四）色彩的混合： （五）色彩的對比： （六）色彩的調(diào)和： 要求：由于本課程實踐操作性較強的特點，每一章節(jié)教師的理論教授之后便是作業(yè)練習(xí)，通過作業(yè)了解學(xué)生掌握知識的情況，通過作業(yè)練習(xí)激發(fā)學(xué)生的思維。 本課程作業(yè)主要為手工繪制，通過繪圖工具在紙張上用水粉顏料（或其它材料）繪制而成。作業(yè)的紙張性能和規(guī)格根據(jù)不同的作業(yè)內(nèi)容做不同要求（同一作業(yè)要求學(xué)生按照統(tǒng)一的規(guī)格來制作），鼓勵學(xué)生勇于嘗試不同的工具、材料，探索新的制作手法。 作業(yè)