《回憶魯迅先生》課件

1、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。你印象中的魯迅是怎樣的？3* 回憶魯迅先生（節(jié)選） 1.通過研讀課文，感受魯迅先生日常生活中平易溫和的一面。 （重點） 2.學習作者選擇生活中的點滴來表現(xiàn)人物的特點和側(cè)面描寫的方法。（難點） 3.體會作者字里行間流露出的對魯迅先生的懷念之情。 （素養(yǎng)） 學習目標作者介紹 蕭紅 (19111942)，作家。原名張迺（ni）瑩，黑龍江呼蘭（今屬哈爾濱）人，被譽為“30年代的文學洛神”。蕭紅是中國新文學史上一位具有獨特風格的杰出女作家，她的散文文筆親切細膩，抒情色彩濃烈；小說具有鮮明的文體特征，語言清麗新鮮。代表作有小說生死場呼蘭河傳等。知識備查 本文選自蕭紅全集第二

2、卷（黑龍江大學出版社2011年版）。有改動。魯迅是蕭紅精神上和文學上的導(dǎo)師，蕭紅是魯迅的忠實讀者。為了培育蕭紅這朵二十世紀三四十年代中國女性文學園圃的奇葩，魯迅甘為春泥，甘當人梯，在她的作品中傾注了大量心血。魯迅去世之后，蕭紅很久才從悲痛中振作起來，創(chuàng)作了馬伯樂回憶魯迅先生呼蘭河傳等名篇佳作。本文是作者在魯迅去世三年后寫的回憶性文章，表達了對魯迅先生的懷念之情。背景資料知識備查 魯迅是我國文學家、思想家、革命家。魯迅是筆名，本名周樹人，是浙江紹興人。魯迅發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說狂人日記，奠定了新文學運動的基石。20世紀20年代陸續(xù)創(chuàng)作出版吶喊墳熱風彷徨野草朝花夕拾熱風華蓋集華蓋集續(xù)

3、編等作品集。魯迅名片知識備查讀一讀yyoqkinisounxnm dajioshuiw迺禺舀瞿揩咳嗽調(diào)羹薪金抹殺疙瘩校對深惡痛絕草率預(yù)習檢查ynqinwnliltpuyngh讀一讀筵會 虔誠紊亂肋膜掠奪抽屜解剖遭殃闔一闔眼睛捆kn絞肉jio 虹口hn預(yù)習檢查輕捷：輕快敏捷。草率：（做事）不認真，敷衍了事。不濟：不好，不頂用。揩：擦，抹。明朗：光明磊落；樂觀，開朗。 憂郁：憂傷郁結(jié)，憂慮煩悶 嶄然：形容山勢高峻突兀等。 展讀：指閱讀。 變幻無常：形容事物任意變化；沒有一定的規(guī)則。深惡痛絕：厭惡、痛恨到極點。不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）。預(yù)習檢查1.魯迅先生的笑3.魯迅先生在生

4、活中接待友人4.魯迅先生與“我”開玩笑 通讀全文，說說課文記敘了魯迅先生日常生活中的哪些小事？2.魯迅先生走路的姿態(tài)5.魯迅夫婦晴天的會心一笑整體感知6.魯迅認真閱讀青年人的來信8.許先生的忙碌，側(cè)面突出魯迅先生的忙碌10.魯迅別樣的休息方式7.魯迅對待自己的原稿和校樣紙不以為意9.魯迅夜里看電影11.魯迅待客與工作12.驗證魚丸是否新鮮14.不顧病重忘我工作13.親自包要寄出的書 本文記敘了魯迅先生日常生活中的十四件小事，你認為分別表現(xiàn)了魯迅先生的什么品質(zhì)或精神？ 魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來?！靶Φ眠B煙卷都

5、拿不住”，這是夸張的手法，樂觀豁達、爽朗、平易近人的人物形象躍然紙上。外在的行為，表現(xiàn)的是魯迅先生內(nèi)心的坦誠、質(zhì)樸與無私。1細讀文章，體會人物形象 魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。“抓”“扣”“伸”這幾個動詞,形神兼?zhèn)涞孛枥L出魯迅走路輕捷的姿態(tài),體現(xiàn)出魯迅不顧一切、勇往直前的果敢精神和干練敏捷的性格特點。2 還記得有一次談到半夜了，一過十二點電車就沒有的，但那天不知講了些什么 魯迅先生囑咐許先生一定讓坐小汽車回去，并且一定囑咐許先生付錢。3和藹可親、平易近人、關(guān)心朋友、待人熱情的性格特點 魯迅先生很喜歡北方飯 而我做得

6、又不好，可是魯迅還是在飯桌上舉著筷子問許先生：“我再吃幾個嗎？”魯迅先生雖然胃不好,但對蕭紅做的韭合子還是吃得開心,體現(xiàn)出他簡單隨和、體恤小輩的性格特點，這是對“我”的肯定和鼓勵。在飯桌上詢問許先生自己能不能再吃幾個,言辭間自然地流露出對妻子的尊重與愛意。 他從那圓轉(zhuǎn)椅上轉(zhuǎn)過來了，向著我，還微微站起了一點。 “好久不見，好久不見?！币贿呎f著一邊向我點頭。待人熱情、平易近人、隨和、幽默風趣 周先生轉(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開著玩笑。4 對“我”愉快心情的深切理解。這里的“天晴啦”運用了雙關(guān)的修辭手法,一方面指天氣放晴,另一方面暗含著作者和魯迅夫婦對光明和新生活的向往。 魯迅先生就問我：

7、“有什么事嗎？” 我說：“天晴啦，太陽出來啦。” 許先生和魯迅先生都笑著，一種對于沖破憂郁心境的展然的會心的笑。5 但他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常?？吹揭估锖苌畹臅r光。 對青年人寫信太草率深惡痛絕體現(xiàn)了魯迅先生對青年人的嚴格要求。但他仍然展讀每封來信,這是對青年的深切關(guān)愛。 青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。6 魯迅先生的原稿，在拉都路一家炸油條的那里用著包油條，我得到了一張，是譯死魂靈的原稿，寫信告訴了魯迅先生，魯迅先生不以為稀奇。 魯迅先生出書的校樣，都用來揩桌子，或做什么的。 魯迅毫不在意自己的原稿和校樣流落在哪、做什么用,體現(xiàn)

8、出他淡泊自處、謙遜寬厚的品質(zhì)。7 許先生從早晨忙到晚上，在樓下陪客人，一邊還手里打著毛線。不然就是一邊談著話，一邊站起來用手摘掉花盆里花上已干枯了的葉子。許先生每送一個客人，都要送到樓下的門口，替客人把門開開，客人走出去而后輕輕地關(guān)了門再上樓來。側(cè)面突出魯迅先生的忙碌 這一個片段著重描寫了魯迅夫人許先生送客人出門的細節(jié),表現(xiàn)魯迅夫婦待客極其尊重,周到有禮,具有一種老派的傳統(tǒng)與家風。8 夜里去看電影，施高塔路的汽車房只有一輛車，魯迅先生一定不坐，一定讓我們坐。 看完了電影出來，又只叫到一部汽車，魯迅先生又一定不肯坐，讓周建人先生的全家坐著先走了。 去看電影和看完回家,都只有一輛車,魯迅先生都是替

9、他人考慮,自己不肯坐車,這些細節(jié)表現(xiàn)了魯迅先生為他人著想、關(guān)愛他人、謙遜隨和的美德。 海嬰不安地來回亂跑,魯迅先生還招呼他和自己并排地坐下,魯迅先生坐在那兒,和一個鄉(xiāng)下的安靜老人一樣。 寫出了魯迅先生作為一個小孩子的父親、一個普通人的平靜和祥和的心態(tài)。9 魯迅先生的休息，不聽留聲機，不出去散步，也不倒在床上睡覺，魯迅先生自己說： “坐在椅子上翻一翻書就是休息了?！鼻趭^、對時間的珍惜，對讀書的熱愛10 從下午兩三點鐘起，陪到夜里十二點，這么長的時間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上 客人一走，已經(jīng)是下半夜了，本來已經(jīng)是睡覺的時候了，可是魯迅先生正要開始工作。 人家都起來了，魯迅先生才睡下。耐心與熱情夜以

10、繼日、勤奮工作的精神11 這三段文字猶如特寫鏡頭,刻畫了魯迅先生深夜坐著工作的情景。作者的描寫體現(xiàn)出魯先生夜里工作至天明時間之長,工作之刻苦,表現(xiàn)了魯迅背影的“黑大”。雖然魯迅身材比較瘦削矮小,但是他的精神力量是巨大的。魯迅就像一個斗士在漫漫黑夜里孤獨而堅忍地戰(zhàn)斗,用自己堅強的意志迎接黎明。 許先生說雞鳴的時候,魯迅先生還是坐著,街上的汽車嘟嘟地叫起來了,魯迅先生還是坐著。 有時許先生醒了,看著玻璃白薩薩的了,燈光也不顯得怎樣亮了,魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。 魯迅先生背影是灰黑色的,仍舊坐在那里。 海嬰從三樓下來了,背著書包,保姆送他到學校去,經(jīng)過魯迅先生的門前,保姆總是吩他說:“輕一點

11、走,輕一點走。 保姆吩咐海嬰要“輕一點走”,是因為怕吵醒了徹夜工作后才剛剛睡下的魯迅先生。一個“總是”說明魯迅不顧自己身體健康忘我工作到深夜,已經(jīng)成為一種習慣。 “他說不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對的?！?許先生說：“周先生的做人，真是我們學不了的。哪怕一點點小事?！?務(wù)實的精神和嚴謹?shù)纳顟B(tài)度，實事求是的精神?！俺贼~丸子”這件事雖小,但表現(xiàn)了魯迅先生尊重孩子、實事求是的品質(zhì)。由此可以聯(lián)想到鄭振鐸貓一文中的“芙蓉鳥事件”12 魯迅先生包一個紙包也要包到整整齊齊，他常常把要寄出的書，從許先生手里拿過來自己包。許先生本來包得多么好，而魯迅先生還要親自動手。嚴謹、仔細、認真、一絲不

12、茍13 魯迅先生感到自己的身體不好，就更沒有時間注意身體，所以要多做，趕快做。 魯迅先生知道自己的健康不成了，工作的時間沒有幾年了，死了是不要緊的，只要留給人類更多，魯迅先生就是這樣。 魯迅先生就是這樣魯迅先生既有不懼死亡的坦然,又有生命不息,戰(zhàn)斗不止的無私奉獻精神，為工作鞠躬盡瘁，死而后已。14 這些生活場景體現(xiàn)了魯迅是一個樂觀開朗、熱誠、平易近人、關(guān)心青年、關(guān)愛家人、幽默風趣、熱愛生活、嚴謹認真、珍惜時間、工作忘我、無私奉獻的人。說一說：文中的魯迅給你的總體印象是怎樣的？ 魯迅和我們一樣，也是擁有喜、怒、哀、樂的“普通人”。他既具思想家的特質(zhì)和文學家的風采,又是一個對青年愛護備至的導(dǎo)師和諍

13、友，一個對妻子無比倚重的丈夫，一個體察孩子的好父親，一個親切隨和不失熱情幽默的長者。課文描寫魯迅的性格用了哪些描寫方法？1.細節(jié)描寫 若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。拿不住咳嗽生動形象地突顯了魯迅先生樂觀爽朗、平易近人的性格特點，一下子拉近了與魯迅先生的距離。精讀細研 魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。2.動作描寫生動傳神地寫出了魯迅先生戴帽子與起步走路的情態(tài)，逼真而又傳神地把魯迅干練敏捷的性格特征與不顧一切、勇往直前的堅毅精神表現(xiàn)了出來。抓扣伸精讀細研3.語言描寫 “好久不見，

14、好久不見?！币贿呎f著一邊向我點頭。好久不見，好久不見 用語言直觀地表現(xiàn)了魯迅先生幽默風趣的形象。精讀細研4.神態(tài)描寫 許先生和魯迅先生都笑著，一種對于沖破憂郁心境的展然的會心的笑。笑著笑 出神地勾畫先生沖破憂郁心境的展然的會心的笑容。精讀細研5.側(cè)面描寫 寫許先生的忙碌，側(cè)面突出魯迅先生的忙碌。 許先生從早晨忙到晚上 許先生是忙的，許先生的笑是愉快的，但是頭發(fā)有些是白了的。從早晨忙到晚上白思考：為什么蕭紅在寫魯迅先生回憶錄時還穿插描寫了其他人物的情況？這樣寫有什么好處？ 這是運用了側(cè)面描寫的方法，通過描寫魯迅先生與其他人物的交往，烘托出一個真實、富有人情味的、生活化的魯迅形象，給人留下深刻的印

15、象。特別是許先生和魯迅先生朝夕相處，對魯迅先生的生活起居十分了解，借許先生的口來介紹魯迅先生，既彌補了作者對先生了解的不足，又能真實地再現(xiàn)先生的很多生活片段，令人信服。精讀細研1.據(jù)說當年有位友人看了蕭紅的這篇文章后不屑地評價說:“這也值得寫?這有什么好寫的?”但就是這樣一篇片段之間沒有太強的邏輯關(guān)系,甚至略顯瑣碎的文章,卻成為描寫魯迅先生的經(jīng)典作品。你知道其中的原因嗎? 本文是通過日常生活中的一些瑣事表現(xiàn)人物性格,作者看似隨意,甚至略顯瑣碎,但作者傾注滿腔真摯,善于攝取生活中的細節(jié)反映人物性格和豐富的內(nèi)心世界,一改人們心目中“橫眉冷對千夫指”的形象，讓我們看到了一個真實的、富有人情味的、生活

16、化的魯迅形象,讓人覺得真實可信、令人敬佩。合作探究2.魯迅是偉大的文學家、思想家、革命家，但本文卻大量細致地記敘他的工作、生活瑣事，這樣寫有什么好處？更真實。這樣的魯迅，更讓人覺得可親。更直觀。通篇都是對魯迅的工作生活瑣事的記敘，讓我們直接感受魯迅的為人、做事、對待生活、對待工作等許多感人之處。更真摯。通篇的細節(jié)描寫，幾乎無一評論，無一直接抒情，而真情畢現(xiàn)。合作探究更有表現(xiàn)力，即以小見大。文中許先生的一句話十分恰當：“周先生的做人，真是我們學不了的。哪怕一點點小事?！笨此戚p描淡寫，實則富有思想含量。 寫人的文章，往往通過典型事例來表現(xiàn)人物的性格和個性特點，使人物形象更鮮明，且更具真實性。方法指

17、導(dǎo)合作探究3.本文寫于1939年,距魯迅先生逝世已經(jīng)三年了。文中寄寓了蕭紅對魯迅怎樣的情感? 在蕭紅眼中,魯迅既是文學和思想上的導(dǎo)師,又是生活中的長者,也是讓人信任親近的朋友。雖然本文看似瑣碎,但有一個情感上的線索。全文除了許廣平先生的一句極為樸實的感嘆,沒有一個地方有直接的贊美,卻處處透露出對魯迅先生的愛戴贊美和景仰。同樣,沒有一個“悲”字,但字里行間無不透露出沉重的悲傷和深切的懷念。合作探究概括主題 這篇回憶性文章記敘了魯迅先生生活中的一些瑣事，包括日常起居、待人接物、讀書寫作、休閑娛樂等，以多個片段的形式組合在一起，展現(xiàn)了一個真實的、富有人情味的、生活化的魯迅形象，抒發(fā)了作者對魯迅先生的

18、崇敬和懷念之情。課堂小結(jié)有的人紀念魯迅有感有的人活著他已經(jīng)死了；有的人死了他還活著。有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當牛馬。有的人把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。拓展提升有的人他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民作牛馬的人民永遠記住他！把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要春風吹到的地方到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。1949年11月1日于北京，臧克家拓展提升1.時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。