會計專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)

1、管帳專業(yè)理論本領(lǐng)的造就摘要：管帳是一門理論性很強的經(jīng)濟辦理學(xué)科，不但要求把握富厚的理論知識，還要具備較強的實際操縱本領(lǐng)。文章通過闡發(fā)如今管帳專業(yè)門生的專業(yè)理論本領(lǐng)存在的重要題目，革新講授要領(lǐng)和講授本領(lǐng)，將造就門生的實際操縱本領(lǐng)和闡發(fā)、辦理實際題目的理論本領(lǐng)作為教誨講授革新的重點，有針對性地提出了造就管帳人才專業(yè)理論本領(lǐng)的途徑。關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校；管帳專業(yè)；理論本領(lǐng)隨著天下高校的進一步擴招，管帳專業(yè)的結(jié)業(yè)生面對著越來越大的就業(yè)壓力。但是，傳統(tǒng)的管帳教誨側(cè)重于管帳知識的教授，無視了對門生理論本領(lǐng)的造就，導(dǎo)致門生缺乏過硬的實際操縱技能，在就業(yè)時常常無擾適從。進步管帳專業(yè)門生的專業(yè)理論本領(lǐng)是管帳專業(yè)創(chuàng)新

2、人才造就歷程中的緊張構(gòu)成部門，是進步門生綜合本質(zhì)與創(chuàng)新本領(lǐng)的緊張本領(lǐng)。一、存在的題目第一，傳統(tǒng)的講授不雅念落伍。如今高職院校管帳課程照舊以理論講授為主，缺少理論，在學(xué)校沒有實際操縱過，內(nèi)心沒底。底子無法實現(xiàn)理論與理論的結(jié)合，達不到預(yù)期講授的結(jié)果。第二，課本陳舊、范疇窄。有些學(xué)校管帳專業(yè)利用的課本部門內(nèi)容陳舊過期，跟不上管帳制度的變革和生長，學(xué)校講授與管帳事情崗?fù)崉?wù)嚴峻擺脫，無法滿意門生以后到場管帳事情的必要?，F(xiàn)有的模擬練習(xí)課本大部門只涉及底子管帳、平凡企業(yè)管帳，對其他行業(yè)管帳如金融企業(yè)管帳、預(yù)算管帳很少涉及或不涉及，對相干課程的模擬練習(xí)擺設(shè)那么底子不予思量。第三，師資步隊匱乏。如今，大多數(shù)學(xué)

3、校管帳專業(yè)的西席泉源渠道單一，只有富厚的理論知識，理論履歷不敷或完全沒有。別的管帳專業(yè)西席講授任務(wù)沉重，有的西席想進步本身的操縱技能卻難以抽出時間到場社會理論，操縱技能始終無法進步，不成制止地出現(xiàn)西席分開理論的征象。第四，講授情況不抱負?，F(xiàn)今大多數(shù)學(xué)校雖配有管帳模擬實訓(xùn)室，但條件較差，裝備大概，遠不克不及到達仿真要求，設(shè)置的實訓(xùn)質(zhì)料如管帳憑據(jù)、賬簿、報表等已多年沒有更新，跟不上國度經(jīng)濟政策和管帳革新的步調(diào)，完全不克不及到達仿真的要求，空談管帳理論講授。第五，講授本領(lǐng)短缺。許多管帳根本技能理論，每每釀成了隨堂做習(xí)題的階段性練習(xí)擺設(shè)，并不是真正地做理論。校外理論講授時，一些企業(yè)、管帳事件所為了防范

4、管帳信息的走失，嚴守貿(mào)易奧秘，練習(xí)門生大多很難打仗到真正的實務(wù)，這就加大了管帳理論講授的難度。第六，評價體系缺乏有用性。如今管帳模擬練習(xí)結(jié)果的稽核措施重要以對門生的考勤和終極的練習(xí)陳訴為準。至于門生對練習(xí)內(nèi)容的把握程度那么不舉行稽核評價，門生為了不被記缺勤而來到模擬現(xiàn)場充數(shù)，來了也不舉行模擬練習(xí)，抄抄其他門生的模擬練習(xí)結(jié)果和練習(xí)陳訴了事，嚴峻影響稽核評價結(jié)果的真實性。二、管帳專業(yè)門生理論本領(lǐng)的造就第一，更新傳統(tǒng)講授不雅念。構(gòu)建得當高職高專生長的管帳專業(yè)課程體系。為切合企業(yè)管帳準那么的變革，順應(yīng)管帳人才的造就要求，必需變化不雅念，按照管帳學(xué)專業(yè)的特點、管帳實際事情崗?fù)に匾募寄芎椭v授紀律調(diào)解講

5、授籌劃公正設(shè)置理論課程與理論課程、調(diào)解理論課程與理論課程的比例。第二，調(diào)解課本內(nèi)容。管帳課本要具有全面性及客不雅性，以造就門活力動處置懲罰實際多變的經(jīng)濟業(yè)務(wù)的本領(lǐng)。結(jié)合管帳實務(wù)中經(jīng)濟業(yè)務(wù)生長的新動向，增開一些選修課和講座等，開闊門生視野，使門生實時把握有關(guān)新的管帳制度和政策的變革。在練習(xí)時得當增長一些公正不正當、正當不公正等非通例業(yè)務(wù)處置懲罰的內(nèi)容，以補充講堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的不敷。第三，革新講授要領(lǐng)。接納差異的講授要領(lǐng)，如“實物講授法，將一些憑據(jù)舉行復(fù)印，發(fā)放給門生，讓門生看得見、摸得著，增長門生的感性熟悉。還可以運用當代多媒體講授本領(lǐng)，把實際的業(yè)務(wù)憑據(jù)和業(yè)務(wù)處置懲罰流程盡大概多地展示給門生，盡統(tǒng)統(tǒng)

6、大概引發(fā)門生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情，變“要我學(xué)為“我要學(xué)。第四，增強師資步隊建立。西席的理論本領(lǐng)的凹凸影響著門生理論本領(lǐng)的造就。以是應(yīng)重點造就“雙師型西席，“雙師型西席應(yīng)具備較高的文化和專業(yè)理論水安然平靜博識的專業(yè)底子知識、純熟的專業(yè)理論技能、必然的消費謀劃構(gòu)造和科技推廣本領(lǐng)等這兩方面的本質(zhì)和本領(lǐng)，以包管高職講授的教誨質(zhì)量。制造條件擺設(shè)管帳西席到企業(yè)“充電，實時相識企業(yè)管帳業(yè)務(wù)要求的最新動向，純熟把握管帳核算各個階段的實務(wù)操縱和特別管帳事項的處置懲罰，可以或許純熟解答門生練習(xí)歷程中碰到的操縱題目。有條件的還可以創(chuàng)立西席理論基地。通過創(chuàng)立西席理論基地，讓西席到場社會理論運動。第五，改進理論講授情況

7、。美滿模擬實訓(xùn)室，裝備一套完備的實訓(xùn)資料，此中管帳憑據(jù)、賬簿、報表等要真實有用，而且要創(chuàng)立管帳電算化實訓(xùn)室，裝備常用財務(wù)軟件舉行盤算機模擬練習(xí)，以滿意講授和練習(xí)的必要。第六，美滿稽核體系。接納多種情勢相結(jié)合的稽核，以考促教，以考促學(xué)，對專業(yè)管帳模擬練習(xí)中的記賬憑據(jù)、賬簿、報表、練習(xí)陳訴別離舉行評價計分，對管帳專業(yè)課程模擬練習(xí)中的業(yè)務(wù)產(chǎn)生結(jié)果舉行查對評價計分，末了舉行模擬練習(xí)辯論，由練習(xí)引導(dǎo)西席從練習(xí)資料中抽出幾個題目對門生舉行提問，查抄每個門生對練習(xí)資料內(nèi)容及歷程的純熟把握程度。第七，結(jié)實校企互助創(chuàng)立和結(jié)實校企協(xié)作、校企聯(lián)辦的實行講授基地，發(fā)揮各自上風(fēng)，做到互利雙贏，利用管帳職業(yè)崗?fù)づe行高本質(zhì)技能型人才造就。在與企業(yè)互動歷程中探求互助工程和科研課題，為不竭革新課程設(shè)置，講授要領(lǐng)，講授內(nèi)容提供代價泉源。把有履歷的企業(yè)業(yè)務(wù)與辦理職員請到學(xué)校講課，拓展專業(yè)講授的空間，富厚講授資源。三、小結(jié)綜上所述，當代管帳講授中門生理論本領(lǐng)的造就是貫串于講授全歷程的緊張事情，管帳專業(yè)的門生通過大量的理論熬煉，才氣真正進步自身的理論本領(lǐng)和順應(yīng)社會的本領(lǐng)，成