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1、推薦表演的詩(shī)歌(金波老師部分)several group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vert

2、ical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid errors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line distance for a, to b vertical box distance for b, list can measuredseveral group number, then with b a, =c,c is is methyl b two ver

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6、enter line distance for a, to b vertical box distance for b, list can measured以下詩(shī)歌都是金波老師寫(xiě)的,花開(kāi)花落是書(shū)名1.花開(kāi)花落(金波著)一年一度的花開(kāi)花落,不曾留下童年的悲傷,那是身心成長(zhǎng)的生活,花開(kāi)花落都充滿(mǎn)希望。即使花開(kāi)沒(méi)結(jié)出果實(shí),也不后悔精心的呵護(hù)。而當(dāng)果實(shí)掛滿(mǎn)了樹(shù)枝,就更珍惜曾經(jīng)的付出。和花蕾一起張開(kāi)花瓣,雙手捧著果實(shí)的豐收。我的果實(shí)釀成了甘甜,芬芳里我們放開(kāi)歌喉。記住花開(kāi)花落的季節(jié),我又翻開(kāi)了新的一頁(yè)。2.流 螢(金波著)我不給你剪裁天邊的晚霞,也不給你摘取夜空的繁星,孩子,讓我們一起一起去捕捉黃昏的流

7、螢。晚云燒得紫了,慢慢融進(jìn)蒼茫的暮色中;耀眼的小花隱去了,山只留下它高高的身影??炜?,天邊飛來(lái)幾只流螢,一會(huì)兒滅,一會(huì)兒明,像一顆星,兩顆星像一顆顆長(zhǎng)著翅膀的繁星。我從菜園里拔一根蔥管,好放進(jìn)幾只流螢,讓它閃出柔和的光孩子,送你一盞翠綠的燈。放螢火在你的枕邊,我再編一個(gè)童話(huà)給你聽(tīng):說(shuō)在夏天的夜里,有一個(gè)翠綠的夢(mèng)3.小 鹿(金波著)花的影,葉的影,給你披一件斑斕的彩衣。你站在那兒,和無(wú)邊的森林融合在一起。然而你還像一株飛跑的小樹(shù),高昂著你枝枝丫丫的角,閃進(jìn)密密的大森林里。一會(huì)兒和這棵樹(shù),一會(huì)兒和那棵樹(shù),交談著春天的消息。4.魚(yú)的幻想春滿(mǎn)大地,到處很美麗?;▋涸谛?,蜜蜂在飛,鳥(niǎo)兒在叫,兔子在跑。連

8、魚(yú)也想跳到岸上,變一只小狗,或一只小鳥(niǎo),哪怕變成一塊石頭,為的是走進(jìn)春天的大地,和更多的新朋友游戲。 5.信(金波著)我學(xué)會(huì)了寫(xiě)信,用筆和紙,用手和心。我多么想寫(xiě)啊,寫(xiě)許多許多的信替雛鳥(niǎo)給媽媽寫(xiě),讓媽媽快回巢,天已近黃昏。替花朵給蜜蜂寫(xiě),請(qǐng)快來(lái)采蜜,花已姹紫嫣紅。替大海給小船寫(xiě),快去航海吧,海上風(fēng)平浪靜。替云給云寫(xiě),愿變成綿綿春雨;替樹(shù)給樹(shù)寫(xiě),愿連成無(wú)邊的森林。給自已,我也要寫(xiě)一封封信:讓自己的心,和別人的心,貼得緊緊、緊緊6.雨中的樹(shù)林雨中的樹(shù)林是個(gè)童話(huà)的世界,走進(jìn)去你就會(huì)變成個(gè)小精靈,每棵樹(shù)都會(huì)送給你很多喜悅,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上,蜘蛛吐絲給你穿一串項(xiàng)鏈;落花鋪

9、成的地毯又軟又香,還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥(niǎo)兒在雨中也愿一展歌喉,聽(tīng)歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴;細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可口,刺猬扎滿(mǎn)了一身運(yùn)回了家。連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù),落在地上立刻就變成了蘑菇。另外以下幾首詩(shī)主題相似,有種組詩(shī)的感覺(jué),可以考慮臺(tái)下以班級(jí)的形式進(jìn)行朗誦。夢(mèng)海我好像做了一個(gè)夢(mèng):夢(mèng)見(jiàn)我的小床變呀變,變成了一艘潛水艇,到海里去觀光游覽。海豚迎客,無(wú)比熱情,海馬起舞,輕盈柔曼,礁石上排列著海星,五彩珊瑚,如夢(mèng)如幻。海的世界,美妙神奇,我醒了,仍像在睡覺(jué)。我本要獨(dú)享這次奇遇,卻沒(méi)想到是我自己泄了密??矗业念^發(fā)里還夾帶著貝殼,還有幾根翠綠的海草!聽(tīng)海我珍藏著一只金色的海螺,常常放在耳邊靜靜地聽(tīng)海,濤聲陣陣,從海螺里傳來(lái),我聽(tīng)見(jiàn)了一支大海的歌。歌聲帶給我無(wú)限快樂(lè),我又想起了浪花盛開(kāi),白帆緩緩地飄向天外,我的心也變得像海一樣遼闊。大海,你永遠(yuǎn)這樣富有,你像一幅變換的圖畫(huà),想起你,就想大聲歌唱。我把海螺捧在心頭,像捧著一朵永不凋謝的花,濤聲永遠(yuǎn)響在我的心上。

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