幼兒園班主任個人工作總結(jié)

1、第 頁幼兒園班主任個人工作總結(jié)伴隨著孩子們的成長與進步，本學期也已經(jīng)接近尾聲了。還記得班內(nèi)三位老師與31名活潑可愛的孩子們組合成為一個集體時的新奇又略帶生疏的繁復心情，這也與現(xiàn)在的我們緊密協(xié)作、相互幫助、共同成長有了鮮亮的對比。在這半學期中，我們班的三位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作立場，共同做好班內(nèi)的各項工作?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：身為班長首先要以身作那么，對于自己嚴格要求，才可以為班內(nèi)其他老師起到示范作用。雖然本學期有喂奶時間可以回家喂奶，但是基本都是在班內(nèi)工作不忙的時候，如孩子午睡時抽空回家喂奶，保證班級工作正常進行。我班的配班老師張涵老師和范淑玲老師，也是責任心極強，對于工作仔細負

2、責。張涵老師對于幼兒常規(guī)的培育有著自己的方法，如通過兒歌引導，通過故事激發(fā)幼兒的愛好，因此我班在工作安排時，張涵老師發(fā)揮自己的特長，培育幼兒的常規(guī)。范老師對于保健工作也是一絲不茍，并且不僅能夠?qū)嗉墐?nèi)的各項消毒工作做好，還能利用幼兒離園時間與家長積極溝通。本學期我班依據(jù)幼兒的年齡特點和愛好愛好，開展了兩個主題分別為親親小動物和過年啦。其中在親親小動物中，我班先是引導幼兒說一說自己見過的動物，由于幼兒假如只是在家中見過的動物很單一，只是狗、貓、鳥這幾種，因此我們與家長溝通，請家長利用休息時間帶幼兒去動物園看一看動物，這樣幼兒開闊了眼界，對于動物的認識也更多了。有了此基礎(chǔ)后，我們進行了下一版塊和小

3、動物做伙伴，這一版塊主要引導幼兒學會照看小動物，我們請幼兒在家中照看自己家里的小動物，還在班里養(yǎng)了小烏龜，請幼兒參加照看。但是活動后我們進行反思，發(fā)覺在活動過程中，幼兒參加的部分還是太少了，雖然幼兒在家中照看了動物，但是只是照片，可能因此會涌現(xiàn)幼兒只照看過一次家里的小動物，因此幼兒不會得到照看小動物的過程中的一些閱歷積累，應(yīng)當是建立一個表格，把每天孩子照看小動物的過程進行記錄，最末再總結(jié)。在學期我發(fā)覺我班孩子的游戲常規(guī)很不好，總是玩的滿桌子都是玩具，或是玩拼插區(qū)的孩子玩著玩著就去建構(gòu)區(qū)去了。老師便通過語言引導，小故事如班里的玩具都消逝的了，引導幼兒說一說為什么，最末老師用神奇的語氣告知孩子們玩

4、具都生氣了，由于小伙伴們不愛惜他們。通過這樣的方法，孩子們在活動區(qū)玩玩具的常規(guī)有所進步。除此之外，我們還在一日生活中引導孩子拿完東西放回原處的好習慣，孩子在生活中養(yǎng)成這樣的好習慣之后，在活動活動的時候自然的就能將東西從哪拿的放回哪去。小班孩子剛來園時哭鬧厲害，但是當?shù)綉敉庵缶蜁鼌s哭鬧，所以戶外活動是小班孩子最喜愛的活動之一。我班幼兒也非常喜愛戶外活動，但在學期初的時候，幼兒在戶外活動表現(xiàn)并不好，如不會拉火車，走著走著就不是一條直線了，因此我們請幼兒看一看小企鵝走路的視頻，請幼兒學一學小企鵝排隊走路，并在幼兒排隊走路的時候時刻提示幼兒跟上隊，慢慢的我班幼兒能夠拉出直直的小火車。沙包和飛盤等戶

5、外玩具也是我班幼兒非常喜歡的。但是這些玩具的玩法單一，為了幫助幼兒得到進展，我們組織孩子們開展了扔沙包、夾沙包走、頂沙包走等活動，雖然沙包孩子們已經(jīng)玩了很久了，但是依舊愛好盎然。冬每天氣寒冷，孩子們玩一會就嚷嚷著要休息，為了激發(fā)孩子在寒冷的冬天也能積極參與體育活動，我班老師在綜合活動玩具擺放時加入了孩子們非常喜愛的滑梯，這樣孩子們的愛好一下增加了許多，也沒有幼兒喊累了，有的時候，玩的滿頭大汗，也不情愿停下來休息一會。幼兒的規(guī)章形成往往是通過仿照習得的，因而，運用詳細形象的墻上圖示默示，將常規(guī)表達在墻地面上，使幼兒在不知不覺中理解常規(guī)，并提示大家遵守。如我班幼兒總是喜愛在樓道里跑，因此我們在樓道

6、里用綠色的腳印朝向盥洗室，用紅色的腳印朝向活動室，這次孩子們都仔細的踩著腳印走回班里。習慣伴隨人的一生，對人的進展具有重要意義，而兒童期是習慣養(yǎng)成的黃金期，常規(guī)培育各環(huán)節(jié)為幼兒提供了充分的實踐機會，能對幼兒的正確行為加以強化，幫助幼兒養(yǎng)成良好習慣。本續(xù)期我利用家長接幼兒離園時與家長溝通肥胖的危害，以及掌握幼兒體重的方法。一些在體檢中眼睛視力不合格的幼兒，家長也都積極的帶孩子到醫(yī)院實時矯治了，由此可見家長對于幼兒健康的重視程度。但是光治療還是不夠的，還要預防，現(xiàn)如今，電子產(chǎn)品泛濫，孩子們每天回家就是看電視、玩電腦游戲，所以視力有問題的孩子越來越多，找到緣由后我班老師通過小故事幫幼兒了解到長時間的

7、玩游戲、看電視的危害。現(xiàn)在不論孩子、還是家長，都能有意識的掌握看電視、玩游戲的時間，本次體檢中，未增加視力有問題的幼兒。在戶外活動的安全問題，本學期我也有了新的認識。戶外活動中的安全問題，經(jīng)常會成為阻礙孩子們進展的絆腳石，有多少老師在備課過程中，由于活動中可能存在的安全問題，而更改了活動內(nèi)容，減輕了活動強度。但是在全園會上，園長的話給了我班老師深深的啟發(fā)，孩子越是不運動，摔倒的時候越會受傷。是的，孩子只有加強運動，再摔的過程中才知道怎樣愛護自己受最小的損害，如跌倒了，長期運動的孩子會知道應(yīng)全身著地，打個滾就起來了，這樣對自己的損害很小，但是不運動的幼兒會先手掌、或膝蓋著地，這樣就簡單造成骨折等

8、嚴峻損害。所以我不班老師在組織戶外活動的時候，更加大膽的放手讓孩子真正運動起來，我班幼兒在健康領(lǐng)域的進展特別快速。本學期通過幾年工作中的積累，我發(fā)覺假如想做好家長工作，就肯定要與家長們做到充分的溝通，發(fā)覺家長對幼兒園教育有困惑、想要了解孩子在園表現(xiàn)時，應(yīng)實時與家長坐下來溝通問題。所以我班老師利用休息時間通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，家長對班級工作支持度高，能積極參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，愿意為班級孩子多做貢獻。我班老師在平常工作中實時更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學的育兒知識，讓家長更好的了解幼兒園的一日活動內(nèi)容，以及孩子每月食譜家長都

9、可以從宣揚欄上看到。還有一些家長周一到周五在外工作，無法和老師見面溝通了解孩子在園狀況的，我們會實時把孩子在園照片發(fā)在微信群中，這樣家長們就都能了解到孩子在園狀況了，我們還會利用休息時間積極的與家長利用微信等形式溝通孩子在園狀況。有了家長的參加，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。存在問題與不足：1、幼兒常規(guī)問題還需繼續(xù)加強培育，如在集體活動中會涌現(xiàn)留意力不集中、翹椅子、說話等問題。2、繼續(xù)培育幼兒敢于大膽的表現(xiàn)自己，有的時候班里來了其他班的老師，孩子們就會不敢表現(xiàn)自己、不敢回答下列問題等。3、繼續(xù)培育幼兒的禮貌問題，部分幼兒早晨來園和離園的時候會主動向老師問好，但是大部分幼兒都需要老師提示才會問好。4、繼續(xù)豐富植物角的創(chuàng)設(shè)，實時更換死了、蔫了的植物，加大幼兒在植物角的參加，如發(fā)覺植物蔫了，可以引導孩子思索，植物為什么蔫了。5、繼續(xù)加大和家長溝通力度，宣揚科學的育兒觀。改進措施：1、通過小