小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)5篇

1、小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)有用5篇 某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。下面是我為大家精心整理的小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)有用，希望對(duì)大家有所幫助。 小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)有用篇1 這是一篇為了阻止烈火之鷹的重生，冒著被開(kāi)除的危險(xiǎn)，拔掉了火炬臺(tái)的閥門(mén)，為了挽救湯諾的小精靈米霜，不顧生命危險(xiǎn)，拿到了幸運(yùn)的兔子腳，接下來(lái)讓我們一起看看吧！ 這個(gè)寒假，我讀了很多書(shū)，比如傻狗溫迪克、冒險(xiǎn)小王子1至8集、三國(guó)演義、精靈女生等等，其中，冒險(xiǎn)小王子的1至8集，對(duì)我啟迪很大。 這套書(shū)主要講了生活在大方塊的包小龍，在9歲時(shí)被黃金龍選成第2代精靈師，來(lái)到了納尤古的齊格威學(xué)校一個(gè)精靈

2、和精靈師生活的地方。包小龍很憐憫弱小，為了不讓一只很可憐的小精靈面條繼續(xù)流浪，寧愿不要校長(zhǎng)的七級(jí)知星小精靈，選擇了低級(jí)的面條。后來(lái)，他與于萌萌、湯諾，一起突破重重難關(guān)為了阻止烈火之鷹的重生，冒著被開(kāi)除的危險(xiǎn)，拔掉了火炬臺(tái)的閥門(mén)，為了挽救湯諾的小精靈米霜，不顧生命危險(xiǎn)，拿到了幸運(yùn)的兔子腳。為了不讓小米再繼續(xù)轉(zhuǎn)變將來(lái)，他和面條等人戰(zhàn)勝了惡魔足球隊(duì)他們?nèi)齻€(gè)人，團(tuán)結(jié)全都，目標(biāo)專(zhuān)一，所以，最終，讓自己的小精靈變強(qiáng)了，也可以應(yīng)付更強(qiáng)大的壞人了。 包小龍的故事，讓我想起了一種動(dòng)物螞蟻。 螞蟻遇到食物時(shí)，總是叫同伴一起來(lái)幫忙，他們把食物切碎，或者一起抬到背上，然后，一起七手八腳的抬到洞里。打算飽餐一頓。 螞蟻

3、和包小龍他們一樣，都會(huì)團(tuán)結(jié)全都，共同度過(guò)難關(guān)。 我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的團(tuán)結(jié)全都，對(duì)嗎？ 小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)有用篇2 讀書(shū)是孩子熟悉世界、了解世界的一種重要方式。多讀書(shū)，不僅能使人變得視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富，而且還能使人樹(shù)立理想，并執(zhí)著的追求，假如孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，她的一生都不會(huì)感到孤獨(dú)。 一、怎樣創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍： 1、在家中多放些圖書(shū)，少看或是不看電視，由于孩子從書(shū)堆中長(zhǎng)大總比在電視熏陶中長(zhǎng)大愛(ài)閱讀。對(duì)于圖書(shū)，可以將書(shū)放在孩子方面拿到的地方，打算的書(shū)也要廣泛一些。 2、父母自身也要養(yǎng)成愛(ài)閱讀的習(xí)慣，才能感化孩子也愛(ài)讀書(shū)。 3、對(duì)孩子提出的問(wèn)題，可以找本書(shū)幫她找答案。帶著問(wèn)題和父母一起閱讀

4、，那么所獲得的就真正“事半功倍”了，而且永久印在腦子里，永久是最正確的答案。 4、孩子聽(tīng)的能力比看的能力強(qiáng)，多給孩子朗讀。他們聽(tīng)到了豐富的詞匯和大人對(duì)書(shū)的理解在積累到一定程度的詞語(yǔ)和句子后，她會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言。 二、有效指導(dǎo)孩子閱讀： 1、把閱讀當(dāng)樂(lè)趣，和孩子就閱讀的作品共同討論，討論作品的人物、討論的語(yǔ)言、討論作品透露的信息，而且可以隨機(jī)討論，如吃飯的時(shí)候，閑逛的時(shí)候等。 2、做讀書(shū)筆記：沒(méi)讀完一本書(shū)可以結(jié)合自己的閱歷總結(jié)，看明白了與寫(xiě)出來(lái)是兩碼事，只有寫(xiě)出來(lái)才能加深對(duì)這本書(shū)的理解，才能形成自己獨(dú)特的看法。 3、多聽(tīng)古典詩(shī)詞，能激發(fā)孩子的文字能力，還能提升記憶力，豐富想象力，催生儒雅氣

5、質(zhì)。 4、讀完一本書(shū)可以與別人共享，了解他人對(duì)這本書(shū)的看法，在溝通中可以產(chǎn)生新的熟悉。 小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)有用篇3 從小，我就很喜歡讀書(shū)。讀著讀著，我品出了書(shū)中獨(dú)特的味道不同的書(shū)籍，有不同的味道，書(shū)香中酸、甜、苦、辣樣樣俱全。 漫畫(huà)如同一顆快樂(lè)話(huà)梅。在特殊憂(yōu)傷的時(shí)刻，想一想它，就會(huì)有一股快樂(lè)從心底油然而生，讓你忍不住就會(huì)輕輕地笑出聲來(lái)，煩惱也隨之消失得無(wú)影無(wú)蹤。呆頭就是這樣一部漫畫(huà)，里面有一個(gè)令我記憶猶新的笑話(huà)發(fā)糞涂墻，講快要期末考試了，“劉姥姥”（呆頭的語(yǔ)文老師）要求大家在學(xué)習(xí)上要發(fā)奮圖強(qiáng)，“呆頭”聽(tīng)了之后，向“劉姥姥”要大便，還振振有詞地說(shuō)：“劉姥姥，你不是說(shuō)要發(fā)奮涂墻嗎？”你說(shuō)好笑不好笑

6、？ 童話(huà)有喜有憂(yōu)，有時(shí)似乎一枚令人望而生畏的辣椒，讓你痛哭鼻涕，悲傷不已；有時(shí)又似乎一顆甜甜的糖果，讓你廢寢忘食，愛(ài)不釋手；有時(shí)，它是一個(gè)個(gè)美妙的愿望，讓深陷逆境的人看到希望，讓喪失自信的人重拾信心。 科普讀物是一種神奇的飲料，越讀越上癮。它領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)神奇的新世界，體驗(yàn)到了大自然的奧妙帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，更激發(fā)了我們對(duì)未知世界探究的欲望。 故事書(shū)五味雜陳，是生活的“調(diào)料品”。它時(shí)而帶給我感動(dòng)，在我心底蕩起一圈圈漣漪；時(shí)而帶給我激動(dòng)，讓我心湖涌起一股股波濤；時(shí)而帶給我憤怒，在心海深處掀起萬(wàn)丈波瀾 熱愛(ài)閱讀吧，只有它，才能幫你揚(yáng)起風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪；只有它，才能讓你鼓起士氣，在攀登科

7、學(xué)高峰的征途上披荊斬棘！ 小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)有用篇4 書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧，但不行以無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益。 雖然我們都知道要多讀書(shū)，讀好書(shū)?？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，究其原因，那是由于他們沒(méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好才是的老師！ 讀書(shū)不僅可以讓孩子獵取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一舉兩得。 常常讀書(shū)的人會(huì)

8、思考，知道怎么才能想出方法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。常常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話(huà)，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。 讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的熟悉，熬煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培育自信心，形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不孤獨(dú)，養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不知所措。 小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)有用篇5 書(shū)，大家一定都不陌生，書(shū)里面有豐富多彩的知識(shí)，只看你會(huì)不會(huì)讀它，讀懂它，讓你走進(jìn)知識(shí)的王國(guó) 今

9、日，又是一個(gè)平凡的周末，我照樣拿著我喜愛(ài)的課外書(shū)喊：“爸爸，爸爸，我們?cè)撘黄鹱x書(shū)了。”“好、好，乖寶貝，我們一起獵取書(shū)中的知識(shí)?！卑职竹R上放下手中的工作，和氣可親地說(shuō)道。說(shuō)了就要做。我們父女倆馬上端起書(shū)來(lái)閱讀。我們讀的可專(zhuān)心呢！我一邊看書(shū)，一邊做著讀書(shū)筆記，并且把這個(gè)故事的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)。爸爸也神情專(zhuān)注地看著，獵取著書(shū)中的精華，并且也不漏過(guò)每一個(gè)中要點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)。大家不要以為這樣做是徒勞無(wú)功，我們這樣做是有目的的，當(dāng)讀完這個(gè)故事后，我們會(huì)做一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的小游戲。規(guī)章是這樣的：第一至五題由我來(lái)闖，答對(duì)一題送一顆才智果，到了第六題，由我和爸爸一起來(lái)闖，要是寫(xiě)得非常好，那就得四顆才智果，依次類(lèi)推。游戲開(kāi)頭了，甲：“新詞臺(tái)？”乙：“全神貫注、迷惑不解、叫” 俗話(huà)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。接下來(lái)，我們就到了第六關(guān)。是來(lái)寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)了的。這關(guān)要求不算難，只要寫(xiě)一頁(yè)多就