2020幼兒園保教工作參考總結(jié)范文五篇

1、2021幼兒園保教工作參考總結(jié)范文五篇精選幼兒園保教工作總結(jié)(一)一、注重學(xué)習(xí)，革新觀念，提升教育理念。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，首先是要不斷的學(xué)習(xí)，包括理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。三月份，部分教師參加了在安海幼兒園舉辦的“音樂專題講座開啟兒童智能的另一把金鑰匙”，從中對(duì)奧爾夫音樂有了初步的理解;請(qǐng)安海鴻江職業(yè)學(xué)校的顏明明教師為全園教師進(jìn)展“從覺察到制造童心童畫”的美術(shù)講座，(本次活動(dòng)還請(qǐng)我們的拉手園新朋幼兒園的教師前來(lái)一起學(xué)習(xí))讓教師從另一個(gè)角度來(lái)對(duì)待美術(shù)教學(xué);四月份參加安海鎮(zhèn)舉辦的“專題培訓(xùn)講座幼兒園游戲活動(dòng)的指導(dǎo)”，晉江進(jìn)修

2、學(xué)校的蘇海云教師運(yùn)用理論和實(shí)際相結(jié)合的方法，深化淺出地為我們介紹了制造性游戲開展的一些指導(dǎo)策略，協(xié)助我們教師處理在實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的一些征詢題。撰寫論文一向是我園比較薄弱的環(huán)節(jié)，這學(xué)期本人撰寫的論文如何在幼兒園開展制造性游戲和李惠群教師撰寫的論文分別榮獲“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選”二、三等獎(jiǎng)，這無(wú)疑給我們?nèi)珗@的教師提供了學(xué)習(xí)的典范，促使教師們以后能多寫多看，提高本人的理論和書寫水平。二、強(qiáng)化治理，落實(shí)措施，提高教學(xué)實(shí)效。1、加強(qiáng)內(nèi)部治理。本學(xué)期按照?qǐng)@工作目的及實(shí)際征詢題，分年段確定教研活動(dòng)的主題，并由我們兩位園長(zhǎng)和行政人員分別定期下到各年段參加他們的教研活動(dòng)，共同討論教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的征詢題，使活動(dòng)詳

3、細(xì)化、經(jīng)?；⒂袑?shí)效性。2、有了內(nèi)部治理，也要有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的催促與指導(dǎo)。本學(xué)期晉江市教育市教育局長(zhǎng)陳建生到本園進(jìn)展調(diào)研，理解本園的班生規(guī)模和師資情況，并提出了許多寶貴的建議;三月初晉江市工作督導(dǎo)組到本園進(jìn)展督導(dǎo)，對(duì)園里存在的征詢題提出了本質(zhì)性的改良措施;同時(shí)鎮(zhèn)里組織人員屢次對(duì)本園進(jìn)展保教、平安常規(guī)檢查，從各方面促進(jìn)本園的開展。3、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是每位教師必須遵照的根本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。從期初開始，我們不斷堅(jiān)持檢查制度，并做到每次檢查有記錄、有反響。如不管是園里本人聽課仍然到姐妹園去聽課，都要求教師做好聽課記錄并對(duì)活動(dòng)進(jìn)展評(píng)析;聽講座要有筆記，每星期

4、要有一篇反思，每個(gè)月要有觀察記錄，活動(dòng)前要制定好教學(xué)計(jì)劃所有這些從檢查的情況來(lái)看，大部分教師工作都做得十分認(rèn)真。尤其突出的是各班的區(qū)角創(chuàng)設(shè)和班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)都有明顯的改善，制造性游戲做為一項(xiàng)常規(guī)工作得以順得開展。4、積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過競(jìng)賽有得于提升一所幼兒園的辦園層次，從側(cè)面可以看出一所幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。教師參賽。教師參與競(jìng)賽不僅能提高教師本人的素養(yǎng)，也能提升本園教師的凝聚力。在期初我園開展了班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比，班級(jí)兩位教師和一位保育員齊心協(xié)力，展現(xiàn)了教師們過硬的美術(shù)功底和良好的審美才能;在六月份“安海鎮(zhèn)幼兒園教壇新秀”競(jìng)賽中，我園的施麗妮、許清清兩位教師分別榮獲一、二等獎(jiǎng)，特別是

5、許清清教師通過本次競(jìng)賽，我們?nèi)珗@教師更是見證了她本人的成長(zhǎng)。本學(xué)期我們舉行了大型的“六一文藝匯演”，本次活動(dòng)我們提出的口號(hào)是：“人人上六一，班班比實(shí)力”，讓每位小孩都上臺(tái)展現(xiàn)本人，每個(gè)班級(jí)的節(jié)目進(jìn)展評(píng)比(包括舞臺(tái)上小孩的表現(xiàn)、服裝、班級(jí)秩序等方面進(jìn)展了評(píng)比)，本次活動(dòng)獲得了成功，而且會(huì)場(chǎng)秩序良好，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的好評(píng)。幼兒參賽。幼兒園是教育人的地點(diǎn)，小孩的成績(jī)表達(dá)了我們教師的教育教學(xué)水平，也凝聚了我們教師的辛勤汗水。本學(xué)期我們幼兒參賽成績(jī)可以說是碩果累累。在“安海鎮(zhèn)第三屆向前走杯青青年美術(shù)、書法現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽、安海鎮(zhèn)第十四屆工行杯卡拉OK競(jìng)賽、2021年安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯”少兒棋類競(jìng)賽、晉江

6、市第七屆世興達(dá)杯中小學(xué)生幼兒圍棋競(jìng)賽、第五屆晉江鞋文化動(dòng)漫創(chuàng)意大賽”均獲得了嘉績(jī)。其中獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)一人、二等獎(jiǎng)兩人、三等獎(jiǎng)兩人、優(yōu)秀獎(jiǎng)一人;獲得鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)四人、二等獎(jiǎng)四人、三等獎(jiǎng)七人;特別是由蔡爾霜和陳紅明兩位教師排練的舞蹈龍娃慶六一榮獲“安海鎮(zhèn)弘揚(yáng)雷鋒精神，共建和諧校園”六一文藝匯演一等獎(jiǎng)，這個(gè)節(jié)目不管是從小孩的表現(xiàn)和服裝都遭到了大家確實(shí)信。所有的成績(jī)既是教師小孩努力的結(jié)果，也是家長(zhǎng)的支持程度的表達(dá)。三、注重研討，扎實(shí)開展各種活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)?！霸谘杏懼虚_展，使每位教師都能得到鍛煉的時(shí)機(jī)”。這是我們研討的目的所在。1、堅(jiān)持開展每師一課，并做到“每聽必記，每聽必評(píng)”，保證每次教研活動(dòng)

7、都能按照教研主題，大家暢所欲言，對(duì)事不對(duì)人，構(gòu)成良好的研討氣氛，使每位教師都能得到鍛煉的時(shí)機(jī)。2、推進(jìn)園本教研的開展。本學(xué)期接著以“制造性游戲的有效開展”為園本教研的主題，通過兩學(xué)期的討論和教研活動(dòng)，各班教師能扎實(shí)地開展制造性游戲，有的班級(jí)在制造性游戲的開展上確實(shí)也到達(dá)了一定的水平。本學(xué)期晉江市學(xué)前教研室的教研員還對(duì)本園的園本教研進(jìn)展檢查和指導(dǎo)，使我們更明確園本教研的重要性和必要性。3、參加泉州市、晉江市、安海鎮(zhèn)的教研活動(dòng)，共25人次，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)提高教育教學(xué)水平。4、和拉手園共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。本學(xué)期我們向新朋幼兒園、家佳幼兒園、榕榕幼兒園提供觀摩現(xiàn)場(chǎng)，讓她們參與到我們的研討中來(lái)

8、，這不僅對(duì)她們有協(xié)助，同時(shí)對(duì)我們也是一種促進(jìn)，她們的意見和建議促進(jìn)我們?nèi)タ紤]、去改良。5、利用各種節(jié)日開展各種活動(dòng)。以“雷鋒精神在我四周”為主題，開展各種活動(dòng)，如大班小孩幫小班小孩穿衣服，整理穿著;中班小孩幫護(hù)園老伯撿樹葉;大力弘揚(yáng)雷鋒精神。結(jié)合三八節(jié)，大班幼兒制造賀卡、中班幼兒利用各種材料制造小花、小班幼兒甜甜話等各種活動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)教師阿姨媽媽奶奶的愛;清明節(jié)教師和大班幼兒共同制造花圈，祭掃烈士陵園，并對(duì)幼兒進(jìn)展愛國(guó)主義教育。開展六一節(jié)系列活動(dòng)，大班段利用環(huán)保材料和爸爸媽媽制造服裝;中班段開展“交警與苗苗幼兒牽手過六一”活動(dòng)，由交警向中班幼兒講解交通知識(shí)，本次活動(dòng)還登載在泉州晚報(bào)和晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)上

9、;小班幼兒制造水果沙拉，來(lái)感受節(jié)日的氣氛。四、以人為本，家園合作，注重小孩的平安與健康。1、一學(xué)年來(lái)，我們利用社會(huì)、家庭的有利要素引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。各個(gè)活動(dòng)的開展都離不開家長(zhǎng)們的支持與配合，特別是今年六一節(jié)文藝匯演的成功舉辦更離不開家長(zhǎng)的支持。此外我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀看半日活動(dòng)，參與到我們的教育活動(dòng)中，這不僅給小孩帶來(lái)了歡樂，也為家長(zhǎng)更好地理解小孩的學(xué)習(xí)生活情況以及幼兒園的教育情況提供了條件，遭到家長(zhǎng)的普遍歡迎。2、利用各種方式的家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)家園聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期開展的“育兒經(jīng)歷交流會(huì)”把家長(zhǎng)會(huì)的主動(dòng)權(quán)交到家長(zhǎng)手里，讓家長(zhǎng)暢所欲言，使家長(zhǎng)成為會(huì)議的主角，改變以往教師占主體地位的開會(huì)方式，也促進(jìn)了家長(zhǎng)

10、之間的交流。3、平安與健康是我們永久的話題。我們把平安教育納入到教育教學(xué)當(dāng)中，開展各種方式的應(yīng)急演練，加強(qiáng)小孩的自我保護(hù)認(rèn)識(shí)，并舉辦相應(yīng)的知識(shí)講座、分發(fā)材料，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，和家長(zhǎng)同心協(xié)力，為小孩的成長(zhǎng)撐開一片藍(lán)天。加顧一學(xué)年的保教工作，我園依托全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作均獲得了較好的成績(jī)，但還有不盡人意的地點(diǎn)，不少工作還有特別大的提高和改良的空間，為此，我們針對(duì)教育教學(xué)中的疏漏和缺乏，特別提出下學(xué)期工作設(shè)想：1、開展多種方式的園本教研，把園本教研抓實(shí)，并把表演游戲做為重點(diǎn)進(jìn)展研討。2、接著豐富區(qū)域材料的投放，催促教師扎實(shí)開展區(qū)域活動(dòng)。3、鼓舞教師多看書，提高論文的寫作水平。展望新學(xué)年，我

11、們決心滿懷，希望在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們苗苗一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!參考幼兒園保教工作總結(jié)(二)本學(xué)期在園委會(huì)成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順利開展并獲得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、保育工作：幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的注重，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)們更安心。1、用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)教師的四心：“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、內(nèi)

12、心上給予協(xié)助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的平安衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查催促力度;通過提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的標(biāo)準(zhǔn)操作;各班家園聯(lián)絡(luò)欄，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí);做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作;加強(qiáng)戶外鍛煉，加強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、標(biāo)準(zhǔn)性-每天，教師們都能主動(dòng)地整理本人的班級(jí)，使本人的班級(jí)像家一樣溫和整潔。3、保護(hù)幼兒平安放在工作的首位。平安是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會(huì)主席專門分管平安工作。對(duì)保教人員也從未放松對(duì)平安的治理，從班級(jí)設(shè)備設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。4保健

13、員努力做好各項(xiàng)保健工作。班里的幼兒一有情況都及時(shí)上報(bào)并處理，教師們都能耐心、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒，假設(shè)覺察什么不正常情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)送去治療。做到家長(zhǎng)放心、教師本人安心。5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而有用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制造富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話等，通過環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的阻礙，起到了良好的教育效果。二、教育教學(xué)工作抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)成園長(zhǎng)督察，保教主任主抓、教研組長(zhǎng)配合的層層負(fù)責(zé)治理方式，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的治理工作。標(biāo)準(zhǔn)教師行為，創(chuàng)立優(yōu)良園風(fēng)。(一)、加強(qiáng)常規(guī)工作治理督導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行保教治理制度，要求教

14、師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師周一張貼周計(jì)劃，并做到認(rèn)確實(shí)查閱，覺察征詢題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課一周檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，標(biāo)準(zhǔn)要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前預(yù)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深化班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)治理工作，覺察征詢題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，標(biāo)準(zhǔn)化，獲得一定的成果：本學(xué)期順利通過綠色幼兒園驗(yàn)收、申報(bào)學(xué)籍治理先進(jìn)單位等。(二)、合理安排幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活：在這些活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮段長(zhǎng)的集體智慧，群策群力，做

15、到分工協(xié)作，目的明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，使活動(dòng)都舉行的圓滿成功。1、推行了新早操和接著推行下午操。為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率，三月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等，新早操和下午操，動(dòng)作富有童趣，符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、教師運(yùn)動(dòng)的積極性2、組織了段大型活動(dòng)。利用綠色幼兒園評(píng)選，中班段開展了“環(huán)?，F(xiàn)在。綠色今后”親子制造活動(dòng);小班段開展了“清明時(shí)節(jié)青團(tuán)香”制造活動(dòng);大班段開展了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)，參觀了消防隊(duì)，進(jìn)展了報(bào)答表演;讓幼兒在各類活動(dòng)中體驗(yàn)、提高。3、舉行了幼兒美術(shù)評(píng)比。五月底，舉行了“可愛的家園“幼兒美術(shù)評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀作品選

16、送瑞安評(píng)比。個(gè)班級(jí)參與積極、配合默契，特別好地會(huì)展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采。4、開展了“環(huán)保時(shí)裝秀”六一慶?；顒?dòng)。為讓小孩過一個(gè)愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時(shí)裝秀”文藝活動(dòng)。全園近三百名幼兒登臺(tái)亮相，展示了本人的風(fēng)采。5、加強(qiáng)了幼兒競(jìng)賽類活動(dòng)的進(jìn)展。幼兒跳繩、生活自理才能賽、唱歌競(jìng)賽、個(gè)表演賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的積極性。6、開展評(píng)價(jià)活動(dòng)。各段的實(shí)際情況和原有根底相結(jié)合的前提下。進(jìn)展了小班幼兒生活才能自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識(shí)積累等方面評(píng)價(jià)暨分析報(bào)告、改良措施(三)、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作(師訓(xùn)處另作總結(jié))(四)、注重家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園共育。家庭是幼兒園重要的合

17、作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能到達(dá)。本學(xué)期，我們通過家長(zhǎng)開放日、建立家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)絡(luò)窗口以及召開家長(zhǎng)會(huì)(6六月份大班家長(zhǎng)會(huì))和親子活動(dòng)(中班段“環(huán)?，F(xiàn)在。綠色今后”親子制造活動(dòng);小班段“清明時(shí)節(jié)青團(tuán)香”制造活動(dòng))、暑期致家長(zhǎng)會(huì)一封信、幼兒期末評(píng)價(jià)家訪等方式，加強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度，并利用家長(zhǎng)征詢卷的方式，征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和建議，從而不斷改良教育教學(xué)工作。經(jīng)典的幼兒園保教工作總結(jié)(三)一、常規(guī)工作(一)認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作嚴(yán)格執(zhí)行保教治理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提早一周上交周計(jì)劃，并做到認(rèn)確實(shí)查閱，覺察征詢題及

18、時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師的教案、教育隨筆、聽課記錄、交接班記錄等每月進(jìn)展檢查，加大了對(duì)教案的評(píng)價(jià)力度，標(biāo)準(zhǔn)要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前預(yù)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深化班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)治理工作，覺察征詢題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求班主任寫班務(wù)總結(jié)、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)期考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，標(biāo)準(zhǔn)化。(二)嚴(yán)格執(zhí)行保教一日工作流程，優(yōu)化一日活動(dòng)為實(shí)現(xiàn)保教工作常態(tài)化，本學(xué)期要求各班級(jí)教師嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)流程。通過包班領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)的隨機(jī)抽查、跟班督查和行政值班領(lǐng)導(dǎo)檢查等方式標(biāo)準(zhǔn)教師的一日工作流程，并在檢查中指導(dǎo)教師注重一日活

19、動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，真正實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)皆為教育的理念。(三)加強(qiáng)案頭工作的指導(dǎo)和檢查為了不斷標(biāo)準(zhǔn)案頭工作，提高書寫質(zhì)量。本學(xué)期保教處接著對(duì)教案、教育筆記、聽課記錄、交接班記錄采納定期檢查和隨機(jī)抽查的方式進(jìn)展了詳細(xì)的查閱和指導(dǎo)。每次檢查都有針對(duì)性，并指出存在征詢題，提出整改意見。在這種有針對(duì)性的檢查指導(dǎo)和整改中，標(biāo)準(zhǔn)了教師們的案頭工作，教師們不僅能寫好案頭材料，而且班級(jí)各類活動(dòng)的反思、體會(huì)詳細(xì)詳細(xì)。通過如此詳細(xì)，細(xì)心的檢查也讓教師們養(yǎng)成了在一日活動(dòng)中，注重觀察、考慮，處理征詢題策略的隨機(jī)性記錄適應(yīng)。二、教育教學(xué)(一)開展豐富多彩的主題活動(dòng)，確保課程治理質(zhì)量課程施行中，秉承“以幼兒開展為本”的根本理念，

20、注重學(xué)習(xí)、游戲、生活、運(yùn)動(dòng)的交融滲透，為幼兒的全面開展搭建平臺(tái)。就主題內(nèi)容而言，教師們整合主題內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活，并可以讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，小班年級(jí)的小孩們以好朋友、植物與水等為主題，通過觀察、體驗(yàn)、探究等學(xué)習(xí)方法逐步提升小孩的生活經(jīng)歷;中班年級(jí)以幼兒園里朋友多春天里等為主題，通過各領(lǐng)域知識(shí)綜合化，使小孩們?cè)谟X察、探究、操作、體驗(yàn)中提升已有的生活經(jīng)歷，培養(yǎng)小孩們積極主動(dòng)、爽朗爽朗，自信大方的表現(xiàn)。大班年級(jí)開展了我是小學(xué)生我本人等主題，通過自我體驗(yàn)感知本人的成長(zhǎng)，在游戲和體驗(yàn)的氣氛中逐步認(rèn)識(shí)自我，提升自我，完善自我。(二)注重質(zhì)量的節(jié)日活動(dòng)為了豐富小孩的幼兒園生活，爽朗小孩的身心，同時(shí)

21、理解節(jié)日活動(dòng)包含的風(fēng)俗適應(yīng)，文化背景，本學(xué)年保教處依托節(jié)日組織開展了“慶國(guó)慶、迎中秋”系列活動(dòng)，春節(jié)、元宵節(jié)燈籠制造評(píng)比、我給媽媽過節(jié)日、五一勞動(dòng)節(jié)、童年不同樣六一兒童節(jié)等活動(dòng)，在組織方式上，各班教師都用心設(shè)計(jì)，打破了之前單一的授課方式，將課堂教學(xué)延伸到生活中去，讓節(jié)日活動(dòng)真正的成為我們的課程之一，也讓小孩們?cè)诠?jié)日活動(dòng)中感遭到節(jié)日活動(dòng)帶給他們的歡樂與收獲。(三)方式多樣的幼小銜接活動(dòng)為了協(xié)助大班的小孩理解、感受、體驗(yàn)小學(xué)的生活，激發(fā)小孩們?nèi)雽W(xué)的積極性，也為了協(xié)助小孩們順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡，本學(xué)期保教處組織大班教師共同開展了幼小銜接活動(dòng)“我要上小學(xué)了”。1.從家長(zhǎng)入手，爭(zhēng)取家園配合，共同

22、做好幼小銜接。開學(xué)初組織召開幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)接受幼兒園，小學(xué)專家的指導(dǎo)，宣傳幼小銜接的策略，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步明確如何在心理和才能上為小孩做好充分預(yù)備。2.從小孩入手，從培養(yǎng)幼兒良好的生活及學(xué)習(xí)適應(yīng)。活動(dòng)中教師按照幼兒的實(shí)際開展水平，有目的，有計(jì)劃的將一些才能的培養(yǎng)滲透在日?；顒?dòng)中，并從生活自理才能、時(shí)間觀念、學(xué)習(xí)適應(yīng)、學(xué)習(xí)才能、語(yǔ)言表達(dá)等方面開展教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助小孩們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及生活適應(yīng)，為入學(xué)打好根底。3.從日常入手，加強(qiáng)幼兒的任務(wù)認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。巧用“值日生”制度。各班級(jí)加強(qiáng)了值日生的運(yùn)用范圍，使每位幼兒一周內(nèi)都有事情做，在值日生欄目中不僅任務(wù)交代明確，而且隨時(shí)理解幼兒的任務(wù)完成情況。我

23、們還嘗試著培養(yǎng)一些組織才能強(qiáng)的幼兒擔(dān)任組長(zhǎng)、檢查員。通過這一系列的活動(dòng)幼兒的責(zé)任感明顯加強(qiáng)，完成任務(wù)由教師提示變成幼兒間互相提示或本人自覺完成。幼兒口述家庭作業(yè)。進(jìn)入大大班后，由幼兒向家長(zhǎng)口述作業(yè)，我們經(jīng)常布置一些任務(wù)讓幼兒回家完成，我逐步改變往常寫通知的方式，讓小孩當(dāng)小傳令兵，把回家所要完成的課前預(yù)備和任務(wù)轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)聽，如此既加強(qiáng)了幼兒的任務(wù)認(rèn)識(shí)，又可以鍛煉幼兒準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述別人意圖的才能，以便入小學(xué)后，小孩們就明晰地向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校信息，并能完成學(xué)校教師布置的任務(wù)。(四)回歸生活的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)從小孩的需要、興趣、年齡特點(diǎn)出發(fā)結(jié)合主題、季節(jié)、節(jié)日等開展了一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)年開展了

24、秋游、DIY制、走進(jìn)今后世界、參觀博物館、參觀小學(xué)體驗(yàn)等活動(dòng)，豐富了小孩的社會(huì)經(jīng)歷，抓住了小孩在生活中的情感開展活動(dòng)，將生活與課程特別好的交融在一起。組織過程中教師不在拘泥于社會(huì)實(shí)踐去哪里，重點(diǎn)要挖掘每次活動(dòng)的教育意義和價(jià)值?；顒?dòng)前教師與家長(zhǎng)共同研討出較完好的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，在保證平安的根底上促進(jìn)幼兒的開展?；顒?dòng)完畢教師與小孩進(jìn)展討論并在生活中連續(xù)，使實(shí)踐發(fā)揮更大的價(jià)值和意義，真實(shí)的回歸了小孩的生活。三、教研活動(dòng)(一)“一課三研”促教師專業(yè)成長(zhǎng)為了給全園教師制造一個(gè)互相交流、合作、探究的教學(xué)平臺(tái)，提高教師對(duì)集體活動(dòng)的執(zhí)教水平，本學(xué)期組織開展了“一課三研”的教育教學(xué)觀摩活動(dòng)?；顒?dòng)涉及音樂、語(yǔ)言

25、、科學(xué)等領(lǐng)域，共開展了36節(jié)教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)將教師每三人劃分為一組，同組教師按照幼兒的年齡特點(diǎn)和才能設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，第一研由保育教師執(zhí)教，觀摩的教師評(píng)議后第二研由配班執(zhí)教，按照教師們提出的建議，達(dá)成共識(shí)，修正后再度執(zhí)教，第三研由班主任進(jìn)展展示課。從一研到三研逐層遞進(jìn)，通過一節(jié)教學(xué)活動(dòng)屢次觀摩，層層反思，不斷覺察征詢題，改良征詢題，構(gòu)成了一個(gè)擅長(zhǎng)理解、擅長(zhǎng)合作、交流互動(dòng)、共同提高的團(tuán)隊(duì)。同時(shí)更有效地協(xié)助教師溝通了教育理念與教育實(shí)踐的聯(lián)絡(luò)，更使教師在共同分析、互相討論、爭(zhēng)辯反思的過程中得到了專業(yè)的開展。(二)加強(qiáng)常規(guī)教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)1.本學(xué)期我們?cè)鷮?shí)開展教研活動(dòng)，實(shí)在針對(duì)目前區(qū)角活動(dòng)中遇到的實(shí)際

26、征詢題，開展了“區(qū)域活動(dòng)材料投放”、“區(qū)域中如何觀察幼兒”、“科學(xué)區(qū)材料的有效頭發(fā)”等教研活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際進(jìn)展分析討論，充分發(fā)揮集體教研力量，公共討論處理征詢題的方法，收到了一定的成效。2.本學(xué)期美術(shù)教研組結(jié)合辦園理念構(gòu)思創(chuàng)設(shè)全園環(huán)境，在現(xiàn)有的根底上進(jìn)展了完善。通過整改一樓將足球元素融入到環(huán)境中，讓小孩們理解更多的足球知識(shí)。二樓以民間游戲?yàn)橹鳎诰蛎耖g游戲的相關(guān)內(nèi)容，交融運(yùn)動(dòng)元素，讓幼兒感受運(yùn)動(dòng)美。三樓結(jié)合辦園理念表達(dá)閱讀特色活動(dòng)，利用繪本及繪本教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)建濃郁的閱讀氣氛。3.為了將我園的足球特色落到實(shí)處，體育教研組通過研討，采納以賽促訓(xùn)的方式推進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)。從五月開始，每天放學(xué)后都安排

27、開展足球競(jìng)賽，競(jìng)賽中教師參與承擔(dān)裁判，記分員等角色，使得教師理解了更多的足球知識(shí)，競(jìng)賽中各班小孩的參與使小孩們掌握了更多的踢球技巧。通過如此的競(jìng)賽更加推進(jìn)了我園足球運(yùn)動(dòng)的開展。4.開展區(qū)級(jí)課題，按照幼兒園實(shí)際情況接著探究家園共育培養(yǎng)幼兒良好行為適應(yīng)的有效策略，教研組長(zhǎng)組織教師按照各年段圍繞課題確定相應(yīng)的研究?jī)?nèi)容，并按計(jì)劃逐步施行，在施行過程中留意材料、照片的搜集整理，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，初步做好了結(jié)題的預(yù)備。四、注重家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園共育家園共育，溝通是橋梁，我園堅(jiān)持“效勞、引領(lǐng)、支持、合作”的原則，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育教學(xué)和治理中來(lái)，共同提升幼兒園的辦園質(zhì)量。結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校工作

28、計(jì)劃，重點(diǎn)開展了“家長(zhǎng)教子”“家教授課”“親子共讀”“家校合作”等子工程。按照?qǐng)@內(nèi)實(shí)際將家長(zhǎng)教子、親子閱讀記錄、家長(zhǎng)開放日記錄、家教培訓(xùn)記錄等內(nèi)容進(jìn)展整合，建立了家長(zhǎng)教子手冊(cè)。吸納本土專家和園級(jí)家教教師成立了家教授課講師團(tuán)，按照?qǐng)@所需要初步梳理出了園本家教授課內(nèi)容。利用平臺(tái)，采納案例討論交流的方式組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教教材，協(xié)助家長(zhǎng)提升教子才能。鼓舞家長(zhǎng)閱讀家教書籍，推薦家長(zhǎng)閱讀遇見小孩遇見更好的本人苦惱的3歲，關(guān)鍵的6歲前。制訂了包含幼兒、家長(zhǎng)、親子、教師的“閱讀活動(dòng)施行方案”。結(jié)合家長(zhǎng)及家長(zhǎng)社團(tuán)組織開展了故事媽媽進(jìn)課堂小喇叭廣播活動(dòng)親子故事競(jìng)賽圖書義賣等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氣氛，推進(jìn)親子共讀。充

29、分利用家長(zhǎng)資源成立了“爸爸護(hù)園團(tuán)”“圖書義工”，協(xié)助幼兒園組織開展活動(dòng)。利用公眾平臺(tái)開展“有聲閱讀”活動(dòng)，家長(zhǎng)將共度書籍進(jìn)展誦讀錄音，并按期將內(nèi)容分享在公眾平臺(tái)，為家長(zhǎng)提高閱讀便利的同時(shí)，協(xié)助家長(zhǎng)建立良好的閱讀適應(yīng)，豐富教子經(jīng)歷。五、工作缺乏(一)加大一日流程督查力度，催促各環(huán)節(jié)有效開展，讓一日流程成為一種適應(yīng)。(二)區(qū)域活動(dòng)材料投放滯后，不能做到與主題同步。要加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)研究，豐富區(qū)域材料的投放，催促教師扎實(shí)開展區(qū)域活動(dòng)。(三)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在欣賞性墻面大量存在，墻面教育性缺乏、幼兒參與墻面創(chuàng)設(shè)方式單一，真正參與度缺乏、墻面教育作用的發(fā)揮缺乏主動(dòng)引導(dǎo)等征詢題。(四)課程體系不夠完善。六、下一

30、步工作思路(一)在日常活動(dòng)中接著以流程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求教師，保教人員及行政干部利用包班及平時(shí)檢查對(duì)班內(nèi)教師落實(shí)流程的情況進(jìn)展檢查催促，確保保教日常工作科學(xué)和合理的開展。(二)下一學(xué)年保教人員及班主任選擇適宜本地區(qū)，本園的教材為依托完善課程框架，并逐步完善課程內(nèi)容。(三)在課程內(nèi)容的指導(dǎo)下，指導(dǎo)教師按照主題進(jìn)展主題墻的創(chuàng)設(shè)，并利用培訓(xùn)提高教師主題墻創(chuàng)設(shè)的才能。在日常加大對(duì)班級(jí)環(huán)境及主題墻的檢查與指導(dǎo)，用指導(dǎo)與催促的方法推進(jìn)班級(jí)主題墻，使得主題墻起到豐富幼兒園教育環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段。(四)利用區(qū)角教研活動(dòng)探究各年齡段，各區(qū)域的材料，并用進(jìn)班觀摩的方法豐富區(qū)角材料，推進(jìn)區(qū)角活動(dòng)。幼兒園保教工作總結(jié)模板(

31、四)保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，以深化的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)建良好的育人環(huán)境。在園委會(huì)成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作1、加強(qiáng)常規(guī)工作治理督導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行保教治理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提早一周上交周計(jì)劃，并做到認(rèn)確實(shí)查閱，覺察征詢題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課仍然一月一檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，標(biāo)準(zhǔn)

32、要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前預(yù)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深化班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)治理工作，覺察征詢題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，標(biāo)準(zhǔn)化。通過長(zhǎng)期堅(jiān)持，絕大部分教師都已構(gòu)成了自覺上繳教案和計(jì)劃的良好適應(yīng)。2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求開展。按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃定期組織開展教研活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞藝術(shù)領(lǐng)域(音樂、美術(shù))目的和教育實(shí)踐中存在的征詢題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，通過優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選觀摩活動(dòng)開展了園本教研。在園本教研中，我們注重對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟，對(duì)新

33、教材的靈敏把握和運(yùn)用。在競(jìng)賽中，各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待，利用休息時(shí)間積極預(yù)備;在觀摩中，聽課教師都能謙虛學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，汲取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使本人的觀念、認(rèn)識(shí)、才能得到了明顯提升。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素養(yǎng)特別高的教師隊(duì)伍。二、保育工作1、平安工作放首位。平安是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒平安放在工作的首位，盡管有專門領(lǐng)導(dǎo)分管平安工作，但保教工作從未放松對(duì)平安的治理，從班級(jí)設(shè)備設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。通過“一天一檢查，一周一匯，一月

34、一小結(jié)”的方式，提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的標(biāo)準(zhǔn)操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查催促力度;各班家園聯(lián)絡(luò)欄，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí);做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生適應(yīng);加強(qiáng)戶外鍛煉，加強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、標(biāo)準(zhǔn)性-保證幼兒生活環(huán)境潔凈溫馨。優(yōu)秀的幼兒園保教工作總結(jié)(五)樹葉落盡，第一場(chǎng)冬雪降臨在雪邦山上，象往常一樣，又一個(gè)學(xué)期圓滿劃上了句號(hào)，在此對(duì)本學(xué)期的工作特作以下總結(jié)。從小班至今我不斷任中一中二班的美術(shù)教學(xué)，這倆個(gè)班級(jí)在特別大程度上都各自有所不同。從小班時(shí)來(lái)看，中一班幼兒的各方面能都力不如中二班，然而從今年的開展情況來(lái)看，中一班的幼兒各方面進(jìn)步都特別快，可以

35、說在認(rèn)真方面和聽話方面都比中二班的強(qiáng)。中一班的幼兒年齡比較小，而且是我們幾個(gè)教師從小班就帶上來(lái)的，各方面的行為適應(yīng)都比較穩(wěn)定，比較良好。因此在上課時(shí)每位幼兒都特別專心聽講。積極動(dòng)手操作，往往每次完成的作業(yè)也比中二班的有質(zhì)量。在平安方面，他們的平安認(rèn)識(shí)也比較強(qiáng)，教師說過什么危險(xiǎn)、什么東西不能動(dòng)他們都會(huì)記得明晰，同時(shí)自覺的執(zhí)行，在站隊(duì)時(shí)，他們也會(huì)接教師的吩咐排好隊(duì)，特別少出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。中二班的幼兒年齡相關(guān)于中一班的大一些，同時(shí)上過一年的小小班，因此有許多的不良行為適應(yīng)。比方說，吃飯時(shí)掉飯粒，上課、睡覺時(shí)喜歡講小話等。盡管這兩年來(lái)我們幾位教師不斷都在抓緊本班的紀(jì)律，但仍有些缺點(diǎn)還待改良。本年度總體來(lái)

36、看，中一班和中二班的幼兒都有了許多進(jìn)步。在美術(shù)上，他們的動(dòng)手操作才能有了明顯的提高，會(huì)畫的東西也相對(duì)的多了起來(lái)。比方：會(huì)畫人物、花草、樹木、一些小動(dòng)物等。做到寓教于樂，讓幼兒在玩中做，做中玩，進(jìn)一步開發(fā)了幼兒的智力。在本年度工作中，我積極的配合班主任，有效的完成園內(nèi)分配到個(gè)人的教學(xué)任務(wù)。和分配到班級(jí)的任務(wù)，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，以提高本身的專業(yè)技術(shù)水平為標(biāo)準(zhǔn)，謙虛向高級(jí)教師學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我會(huì)更加努力工作，努力學(xué)習(xí)、努力提高本身的專業(yè)技術(shù)、努力做個(gè)合格的幼兒教師。篇四:2012年幼兒園園務(wù)工作總結(jié)歲今宵盡，明年明日催，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼又是一年，在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過往，展望今后本學(xué)

37、期，在縣教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，我園獲得了驕人業(yè)績(jī)：在全縣幼兒園保教工作檢查中獲得最高分;在縣教委的年度目的考核中被評(píng)為一等獎(jiǎng)，周紅梅園長(zhǎng)被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人;在工會(huì)工作評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，袁光玲教師被評(píng)為“師德標(biāo)兵”;有多名教師的多篇論文、方案在省、市、縣競(jìng)賽中獲獎(jiǎng);而在縣市舉行的各項(xiàng)競(jìng)賽、競(jìng)賽中我園的師生也捷報(bào)頻傳成績(jī)的獲得是和全體教職工的共同努力分不開的，因此，我們也看到在工作中還存在許多缺乏，為了找出缺乏，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)一.明確辦園方向，推行目的治理。本學(xué)期，我們統(tǒng)一了班子成員的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了辦園方向。對(duì)照省示范園的標(biāo)準(zhǔn)，在硬件方面做了更新和

38、完善，配置了現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備：總園新增設(shè)一個(gè)活動(dòng)室，分園添置了消毒柜和空調(diào)等設(shè)備;在軟件方面，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其職，勤政廉政，創(chuàng)新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，構(gòu)建了一個(gè)科學(xué)的治理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成了園長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)治理，各職能部門分工負(fù)責(zé)，園長(zhǎng)監(jiān)視的互動(dòng)式治理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了各級(jí)組織積極發(fā)揮其職能作用，使全園各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)：黨支部加強(qiáng)了對(duì)工會(huì)、團(tuán)支部等組織的領(lǐng)導(dǎo)，并充分發(fā)揮黨員的先鋒作用，加強(qiáng)了對(duì)全體教職工的思想政治工作，鼓舞要求上進(jìn)的青年自覺向其靠攏，成為全園各項(xiàng)工作的戰(zhàn)斗核心;工會(huì)積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用，積極創(chuàng)立了教職工之家，依法維護(hù)了教職工的合法權(quán)益，推進(jìn)了

39、幼兒園的民主建立;團(tuán)支部參加了“青年文明號(hào)”的創(chuàng)立，同時(shí)針對(duì)年輕人特點(diǎn)，開展了豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高了團(tuán)員的思想業(yè)務(wù)水平，使許多年輕教師成為思想紅，業(yè)務(wù)精的教學(xué)能手;婦女會(huì)接著開展了“巾幗示范崗”活動(dòng)，以優(yōu)質(zhì)的效勞，優(yōu)秀的業(yè)績(jī)報(bào)答幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)，得到了社會(huì)各界的一致贊譽(yù)。同時(shí)，園內(nèi)的計(jì)劃生育、綜合治理和師生的平安法制工作，也獲得了一定的成績(jī)。在園務(wù)治理中，我們還施行了目的治理，園長(zhǎng)與教育局簽定目的責(zé)任狀、教職工與園長(zhǎng)簽定目的責(zé)任狀，學(xué)期末按照目的的達(dá)成度進(jìn)展考核。同時(shí)我們?cè)趶V泛征請(qǐng)教職工意見的根底上進(jìn)一步修訂、完善了有關(guān)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制，在去年“四制”改革的根底上，進(jìn)一步完善考核方案，

40、強(qiáng)化平時(shí)的過程考核，做到多方式，多渠道，多方位考核，并將考核結(jié)果與年終考核、調(diào)資、職評(píng)等掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性。二.更新教師觀念，促進(jìn)整體優(yōu)化。本學(xué)期，我們接著注重提高教師的思想素養(yǎng)。每月組織全園教職工集治學(xué)習(xí)一次，總園和分園自行組織學(xué)習(xí)一次。主要學(xué)習(xí)黨的十六大精神、江總書記關(guān)于“三個(gè)代表”的重要闡述和關(guān)于教育征詢題的談話及公民道德建立施行綱要.通過學(xué)習(xí)原文，談體會(huì)，交流心得等方式，使廣大教師領(lǐng)會(huì)了十六大的精神本質(zhì)，明確了十六大提出的任務(wù)和黨的建立目的，以及其嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，進(jìn)一步解放思想，提高工作責(zé)任感。同時(shí)，我們還接著加強(qiáng)了行風(fēng)建立和教師職業(yè)道德教育，組織教師反復(fù)

41、學(xué)習(xí)江蘇省行風(fēng)建立二十條標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、教師十不準(zhǔn)等，協(xié)助教師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，樹立民主、創(chuàng)新、效勞等認(rèn)識(shí)，潛心研究、不斷探究，全面深化幼兒園的素養(yǎng)教育。為創(chuàng)立文明園風(fēng)，全園接著施行總值、護(hù)導(dǎo)、等班制度，以開展“優(yōu)質(zhì)效勞”和“愛小孩賽媽媽”等活動(dòng)為載體，全面提高效勞質(zhì)量，同時(shí)，我們還主動(dòng)接受家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)視，園內(nèi)設(shè)立園長(zhǎng)信箱，確立每周二為園長(zhǎng)接待日，廣泛聽取家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)幼兒園工作的意見和建議，從而鼓舞廣大教師勤奮工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，建立了實(shí)幼優(yōu)良行風(fēng)，樹立了實(shí)幼良好形象。我們還從轉(zhuǎn)變教師觀念為切入口，強(qiáng)化素養(yǎng)教育認(rèn)識(shí)，教研組通過專家講座、專題討論、活動(dòng)觀摩、分層培訓(xùn)等方式大力宣傳施行幼兒素養(yǎng)教育的重要性和必要性引導(dǎo)教師考慮素養(yǎng)教育背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的，協(xié)助他們逐步確立現(xiàn)代幼兒教育的目的觀、價(jià)值觀和實(shí)踐觀，確保教育理念層面的領(lǐng)先性。同時(shí)，我們引導(dǎo)教師加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，鼓舞教師參加各類文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并以教研組為龍頭，以備課組為核心，帶著全體教師苦練教學(xué)根本功，在上學(xué)期教師技能普遍提高的根底上，進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)的才能，同時(shí)認(rèn)真抓好備課，說課，上課，組織游戲等環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我園組織陳林