今生今世的證據(jù)練習(xí)題及答案解析精選

1、今生今世的證據(jù)練習(xí)題及答案解析 篇一：今生今世的證據(jù)練習(xí)題及答案解析 蘇教版 45分鐘課堂達標(biāo)測試（今生今世的證據(jù)） 筑基達標(biāo) 1以下詞語中加點字的注音全都正確的一項為哪一項（ ） A彷徨（ ） 場院（） 辜負（） 雨雪霏霏（fi） B旖旎（ ）欷歔（x） 翹首（qio）安穩(wěn)無恙（yn） C悠邈（mio） 耄耋（ ）謫居（zhi）小人所腓（fi） D家畜（）骨?。ǎ┐钣槪▁in）忐忑不安（t） 提示：B項，“翹首”的“翹”應(yīng)讀“qio”；C項，“謫居”的“謫”應(yīng)讀“zh”；D項，“搭訕”的“訕”應(yīng)讀“shn”。 答案：A 2依次填入以下句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧?） （1）（幾個

2、大葦坑）在我這個小小孩眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點煙波之勢。 （2）思鄉(xiāng)之病，說不上是苦是樂，其中有追想，有 （3）誰會證明以往的生活有它們，一個人內(nèi)心的生存誰又能見證？ A浩渺惆悵假設(shè)/即便 B浩渺彷徨由于/盡管 C渺茫惆悵由于/盡管 D渺茫彷徨假設(shè)/即便 提示：浩渺：描繪水面寬闊。渺茫：因遙遠而模糊不清或因沒有把握而難以可能。惆悵：傷感、失意。彷徨：在一個地點走來走去，也喻猶疑不決或事物在某一范圍內(nèi)來回浮動、崎嶇。第（3）句中，兩處分別應(yīng)填表示一般性假設(shè)的“假設(shè)”和表示讓步、假設(shè)的“即便”。 答案：A 3以下句子中加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧?） A這幾

3、天氣溫忽然降低，又加上雨下個不停，因此大街上熙熙攘攘，顯得特別冷清。 B在革命戰(zhàn)爭時期，有特別多青年知識分子在黨的教育下，走出了“象牙塔”，投身到熾熱 的斗爭中去，走上了革命道路。 C我國西部地區(qū)如能用好政策，更新觀念，大膽創(chuàng)新，那么迅速趕上沿海興隆地區(qū)，甚至青出于藍，是完全有可能的。 D您剛剛喬遷新居，房間寬闊亮堂，只是略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。X k b 1 . c o m 提示：A項，熙熙攘攘：描繪人來人往，特別喧嘩；C項，青出于藍：多用于師徒關(guān)系，指后人勝過前人；D項，蓬蓽生輝：謙辭，用于本人。 答案：B 綜合應(yīng)用 一、閱讀理解 閱讀下面的文字，完成47題。 我走

4、的時候，我還不明白得憐惜曾經(jīng)擁有的事物，我們隨意把一堵院墻推倒，砍掉那些樹，拆毀圈棚和爐灶，我們想它們沒用途了。我們搬去的地點會有許多新東西。一切都會再有的，隨著日子一天天好轉(zhuǎn)。 我走的時候還不明白向那些熟悉的東西辭別。不明白回過頭說一句：草，你要一年年地長下去啊。土墻，你站穩(wěn)了，千萬不能倒啊。房子，你能撐到哪年就強撐到哪一年，萬一你塌了，可千萬把破墻圈留下，把朝南的門洞和窗口留下，把墻角的煙道和鍋頭留下，把破瓦片留下，最好留下一小塊泥皮，即便墻皮全脫落光，也在不經(jīng)意的、風(fēng)雨沖刷不到的那個墻角上，留下巴掌大的一小塊吧，留下泥皮上的煙垢和灰，留下劃痕、朽在墻中的木和鐵釘，這些都是我今生今世的證據(jù)

5、啊。 我走的時候，我還不明白曾經(jīng)的生活，有一天會需要證明。 有一天會再沒有人可以相信過去。我也會對以往的一切產(chǎn)生疑心。那是我曾經(jīng)有過的生活嗎？我確實看見過地深處的大風(fēng)？更黑，更猛，朝著相反的方向，刮動萬物的骨骸和根須。我確實聽見過一只大鳥在夜晚的叫聲？整個村子靜靜的，只有那只鳥在叫。我確實沿著那條黑寂的村巷倉皇奔逃？背后是緊追不舍的瘸腿男人，他的那條好腿一下一下地搗著地。我確實有過一棵本人的大榆樹？確實有一根拴牛的榆木樁？它的橫杈直端端指著我們家院門，找到它我便找到了回家的路。還有，我確實沐浴過那樣恒久亮堂的月光？它一夜一夜地已經(jīng)照透墻、樹木和道路，把銀白的月輝滲浸到事物的背面。在那時候，那些

6、東西不轉(zhuǎn)身便正面背面都領(lǐng)遭到月光，我不回頭就看見了以往。 如今，誰還能說出一棵草、一根木頭的全部真實？誰會看見一場一場的風(fēng)吹倒舊墻、刮破院門，穿過一個人漸漸松開的骨縫，把所有所有的風(fēng)聲留在他的一生中？ 這一切，難道不是一場一場的夢？假設(shè)沒有那些舊房子和路，沒有揚起又落下的塵土，沒有與我一同長大仍舊活在村里的人、家畜，沒有還在吹刮著的那一場一場的風(fēng)，誰會證明以往的生活即便有它們，一個人內(nèi)心的生存誰又能見證？ 我回到曾經(jīng)是我的如今已成別人的村莊。只幾十年工夫，它變成另一個模樣。盡管我早明白它會變成如此許多年前他們往這些墻上抹泥巴、刷白灰時，我便明白這些白灰和泥皮遲早會脫落得一干二凈。他們打那些土墻

7、時，我便明晰這些墻最終會回到土里他們挖墻邊的土，一截一截往上打墻，還喊著打夯的號子，讓遠遠近近的人都明白這個地點在打墻蓋房子了。墻打好后，每堵墻邊都留下一個坑，墻打得越高坑便越大越深。他們也不填它，頂多在坑里栽幾棵樹，那些坑便不斷在墻邊等著，一年又一年，那時我就明白一個土坑漫長等待的是什么。 但我卻不明白這一切面目全非、行將消失時，一只早年間日日以洪亮嘹亮的鳴叫喚醒人們的大紅公雞、一條老死窩中的黑狗、每個午后都照在（已經(jīng)消失的）門框上的那一縷夕陽是否也與一粒土一樣歸于寂靜。還有，在它們中間悄無聲息度過童年、青年、青年光陰的我，他的歡樂、孤單、無人感知的驚慌與激動關(guān)于今天的生活，它們是否變得毫無

8、意義。 當(dāng)家園廢失，我明白所有回家的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途。 4第四段“我也會對以往的一切產(chǎn)生疑心”，請用簡約的語言概括作者在這一段中對以往的哪些東西會產(chǎn)生疑心。（不超過35字。） 提示：共五個要點，解答時留意全面考慮。 參考答案：地深處的大風(fēng)、夜晚鳴叫的大鳥、黑寂的村巷、本人的大榆樹、恒久亮堂的月光。 5第六段“即便有它們，一個人內(nèi)心的生存誰又能見證”，請結(jié)合全文內(nèi)容簡要談?wù)勀銓Α皟?nèi)心的生存”的理解。 提示：“內(nèi)心的生存”一定是涉及“精神生活”，同時要加以闡釋。 參考答案：“內(nèi)心的生存”是一個復(fù)雜的表述，包含了人內(nèi)心豐富的精神生活。假設(shè)人“內(nèi)心的生存”找不到依憑，那么人就會產(chǎn)生空虛

9、感和漂泊感，因此人要有一個精神的家鄉(xiāng)，如此精神就不會漂泊。篇二：今生今世的證據(jù)導(dǎo)學(xué)案及答案 今生今世的證據(jù) 編制人：朱媛媛 審核人：王偉 預(yù)習(xí)案 一、預(yù)習(xí)目的 識記字音、近義詞和與作者有關(guān)的知識 二、預(yù)習(xí)內(nèi)容 1給以下加橫線字注音 打夯（ ）一縷（ ） 瘸腿（ ） 抹殺（ ）轉(zhuǎn)彎抹角（ ）抹布（ ）拆毀（ ） 煙垢（ ） 門框（ ）悄無聲息（ ）圈棚（ ） 烙?。?） 省親（ ）執(zhí)拗（ ） 迄今為止（ ） 粗糙（ ） 恍惚（ ）咀嚼（ ） 嘹亮（ ）舐犢情深（ ） 2、近義詞辨析 沖刷 領(lǐng)略寂靜 沖洗 領(lǐng)受沉默 3、在橫線上填上適當(dāng)內(nèi)容 劉亮程，生于1962年，中國現(xiàn)代作家。作品有_，_。 其

10、中散文集一個人的村莊在1999年引起宏大反響，被譽為“_”。 內(nèi)容可分四部分：第一部分是_節(jié)，寫的是 _；第二部分是_節(jié)，寫的是 _；第三部分是_節(jié)，寫的是 _；第四部分是_節(jié)，寫的是 _。 三、提出不明白 四、助解材料： 家鄉(xiāng)對中國漢民族來說具有特別意義。我們沒有宗教，家鄉(xiāng)便成為心靈最后的歸宿。當(dāng)我們老的時候，有一個最大的愿望便是回鄉(xiāng)，葉落歸根。明白得本人是 一片葉子時，生命已經(jīng)到了晚秋。年輕時你不會相信本人是一片葉子，你鳥兒一 樣遠飛，云一樣遠游。你幾乎忘掉家鄉(xiāng)這棵大樹。但死亡會讓人想起最根本的東 西。許多人都夢想死了以后埋回到家鄉(xiāng)。 我們漢民族沒有宗教，死亡成了每個人單獨面對的一件事情。

11、這時候，家鄉(xiāng)便是全部唯一的宗教。從古到今，回鄉(xiāng)不斷是中國人心靈史上的一大風(fēng)景。 （劉亮程對一個村莊的認識） 探究案 一、學(xué)習(xí)目的 1反復(fù)研讀，深化體會作者在作品中流露出的感情。 2品味文章中富含哲理的句子。 二、學(xué)習(xí)過程 1、考慮征詢題，整體感知。 速讀文本，劃出劉亮程眼中的今生今世的證據(jù)。 （2）作者今生今世的證據(jù)證明了什么？ （3）假設(shè)沒有了“今生今世的證據(jù)”，結(jié)果會如何樣？（用原文中的話答復(fù)） 2、，細讀課文，品味語言。 （1）作者在文中反復(fù)說“我走的時候，我還不明白得憐惜曾經(jīng)擁有的事物”，“我走 的時候還不明白向那些熟悉的東西辭別”，“我走的時候，我還不明白曾經(jīng)的生活 有一天，會需要證

12、明”。作者反復(fù)說“我還不明白得”“我還不明白”，這表達了作者 如何樣的感情？ （2）這一切，難道不是一場一場的夢。假設(shè)沒有那些舊房子和路，沒有揚起又落下的塵土，沒有與我一同長大仍舊活在村里的人、家畜，沒有還在吹刮著的那一 場一場的風(fēng)，誰會證明以往的生活-即便有它們，一個人內(nèi)心的生存誰又能見證。 （3）當(dāng)家園廢失，我明白所有回家的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途。 名人眼中的劉亮程 真是特別少讀到這么樸素、沉靜而又博大、豐富的文字了。我真是特別驚奇作者是 如何在黃沙滾滾的原野里，同時獲得對生命和語言如此深化的體驗。 李銳 劉亮程的才能在于，他好似能把文字放到一條清亮透明的小河里淘洗一番， 洗得每

13、個字都干潔凈凈，但洗凈鉛華的文字里又有一種厚重。捧在手里掂一掂， 每個字都重得好似要脫手。 李陀 四周小事皆可入文，村中動靜皆可成詩，散文中顯露出的那種沉著優(yōu)雅的自信， 是多少現(xiàn)代人已經(jīng)久違了、生疏了、熬長了黑夜搔短了白頭也找不回的才華。這 因此是一種哲學(xué)，是覺察的哲學(xué)，是悲懷和樂世的哲學(xué)，是生命體大徹大悟頂天 立地的哲學(xué)。 蔣子丹 我多年來想寫的一種文字，被劉亮程寫出來了。 韓少功 穩(wěn)定案 1、以下加點字的讀音完全一樣的一項（ ） A浩渺 桎梏 皓月當(dāng)空 明察秋毫 B澄澈田塍滿意如意游目騁懷 C嗜好 狹窄 苦心孤詣 浮糞四溢 D滲浸覲見噤假設(shè)寒蟬加官晉爵 2、以下詞語中沒有錯別字的一項（ ）

14、 A功夫 工夫 留戀 流連忘返 B蒼茫 倉皇 蒼海桑田 蒼翠欲滴 C嘹亮 燎原 瞭望 潦草D骨骸 彈劾 言簡意賅 垓心 3、依次填入以下各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） （1）即便墻皮全掉光，也在不經(jīng)意的、風(fēng)雨_不到的墻角上，留下巴掌大的一小塊吧，留下泥皮上的煙垢和灰。 （2）我走的時候還不明白向那些_的東西辭別。 （3）許多年前他們往這些墻上抹泥巴、刷白灰時，我便明白這些白灰和泥皮遲早會_ 得一干二盡。 A、沖刷 熟悉脫落 B、沖洗 熟悉 脫落 C、沖洗 熟知脫落 D、沖刷 熟知 脫離 4、以下句中加點的成語使用不正確的一項：（ ） A、世界特別難再找到像巴黎如此的城市：古典高雅的神韻和

15、現(xiàn)代時髦的潮流完滿地融為一體，既充滿反差，又相得益彰。 B、特別多教師和學(xué)生都有如此的經(jīng)歷和體會，在前一定要保持輕松的心態(tài)，采納疲勞戰(zhàn)術(shù)和題海戰(zhàn)術(shù)只會事倍功半。 C、生命需要證據(jù)，當(dāng)一個人的家園廢失，那他所有回家的腳步都踏上了漫長的虛無之途，家園成了他一生魂牽夢縈而卻無法回歸的精神之所。 D、這兩位進城打工的農(nóng)民遭到保安人員的非法拘押和刑訊逼供，他們在被毒打后忍無可忍，不得不承認偷了商場的物品。 5、以下句中沒有語病的一項：（ ） A、與作家不同的是，攝影家們不是把本人對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感情傾注于筆下，而是直截了當(dāng)聚焦于鏡頭。 B、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村運營承包合同法的庭審以后，對我們這些

16、“村官”的法律水平有了特別大提高。 C、一只早年間日日洪亮嘹亮的鳴叫喚醒人們的大公雞，是否也與一粒土一樣歸于寂靜。 D、北京以56票申奧成功，翻閱上百年的申奧史冊，我們至今還極其罕見在第二輪就獲得高的得票率。 拓展練習(xí) 把下面的散句改寫成整句。 音樂家常把靈感變?yōu)轵v躍的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，那么常是霎時的喜悅。 今生今世的證據(jù)學(xué)案答案 3、劉亮程，生于1962年，中國現(xiàn)代作家。作品有一個人的村莊、庫車。其中散文集一個人的村莊在1999年引起宏大反響，被譽為“20世紀(jì)最后的文學(xué)景觀”。內(nèi)容可分四部分：第一部分是一至三

17、節(jié)，寫的是曾經(jīng)生活過的家鄉(xiāng)事情是本人生命歷程的證明；第二部分是四至六節(jié)，寫的是曾經(jīng)的生活沒有了見證；第三部分是七至八節(jié)，寫的是家鄉(xiāng)的改變及引發(fā)的考慮；第四部分是第九節(jié)，寫的是以“家園廢失”完畢全文，使全文覆蓋在濃濃的傷感之中。 1、D 2、B 3、A（“沖刷”是水流沖擊，使土石等流失或剝蝕，“沖洗”是用水沖，使附著的東西去掉。前者是自然的水流，后者是人為的，從（1）句語境看，應(yīng)用“沖刷”?！笆煜ぁ笔敲靼椎锰貏e明晰，“熟知”是明晰地明白，前者強調(diào)了理解的情況，后者強調(diào)了理解，從語境看應(yīng)用“熟悉”?！懊撀洹笔歉街臇|西掉下來，“脫離”是離開某種環(huán)境和情況，從句意看應(yīng)選“脫落”） 4、D （“忍無可

18、忍”是再也忍耐不下去了的意思，但它往往要作出某些對抗舉動，這與句意不符） 5、A (B去掉“對”；C在“年間”后加“以”；D“罕見”與“極其”重復(fù)) 閱讀、品味（25分） 拓展練習(xí) 解析：這是一個散句，要把它變?yōu)榕疟染?，首先就要對原句的?nèi)容和構(gòu)造進展分析，然后把它組合成句式整齊的一組排比句。 答案：音樂家的靈感常成為騰躍的音符，文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構(gòu)圖，一般人的靈感常只是霎時的喜悅。篇三：今生今世的證據(jù)課堂練習(xí)(原創(chuàng)) 今生今世的證據(jù)課堂練習(xí)（原創(chuàng)） 練筆提升 認真揣摩1-6段語言，選擇其中一種句式，以“青春的證據(jù)”為話題，仿寫一段100字左右的文字。 學(xué)生優(yōu)秀練筆： 有一天畢業(yè)照上的色彩會褪去，我也許會對我們的青春產(chǎn)生疑心。那是我曾經(jīng)流淚和歡笑的地點嗎？我確實看見過6號樓墻壁上的爬山虎？攀著紅磚，一點一點爬到我的窗臺。我確實聽見過黎明時分的梔子花開？整個校園靜靜的，只有歌聲在