一年級(jí)下美術(shù)教案-介紹我喜歡的玩具-人美版

1、一年級(jí)下美術(shù)教案-介紹我喜歡的玩具_(dá)人美版教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能用自己喜愛(ài)的方式，表現(xiàn)玩具的形、色、聲、質(zhì)等，感知藝術(shù)要素。通過(guò)交流玩具的來(lái)歷、玩的方法，體驗(yàn)集體游戲的歡樂(lè)。2、能發(fā)覺(jué)、觀賞自制玩具的美。在繪畫、制作、游戲等活動(dòng)中，結(jié)合運(yùn)用藝術(shù)要素，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，體驗(yàn)在藝術(shù)制造中的樂(lè)趣與成功感。在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人商量、合作。教學(xué)預(yù)備：1、請(qǐng)學(xué)生預(yù)備自己喜愛(ài)的玩具，并預(yù)備以自己喜愛(ài)的方式介紹自己的玩具。教師課前要進(jìn)行簡(jiǎn)單的提示，指導(dǎo)學(xué)生用什么方式、如何樣介紹（如用謎語(yǔ)、唱歌、動(dòng)作等），能使自己的玩覺(jué)與眾不同，引起他人的愛(ài)好。2、課前讓學(xué)生摸索自己將要制作那一類的玩具，并依照需要預(yù)備一

2、些簡(jiǎn)單的材料。如：各色的彩紙、廢棄的瓶蓋、飲料瓶、布片等。教師有意識(shí)地收集一些帶有鮮亮地域、民族、民間特色的傳統(tǒng)玩具。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一起玩玩具、講一個(gè)玩具的故事教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能用自己喜愛(ài)的方式，表現(xiàn)玩具的形、色、聲、質(zhì)等，感知藝術(shù)要素。通過(guò)交流玩具的來(lái)歷、玩的方法，體驗(yàn)集體游戲的歡樂(lè)。教學(xué)預(yù)備：請(qǐng)學(xué)生預(yù)備自己喜愛(ài)的玩具，并預(yù)備以自己喜愛(ài)的方式介紹自己的玩具。教師課前要進(jìn)行簡(jiǎn)單的提示，指導(dǎo)學(xué)生用什么方式、如何樣介紹（如用謎語(yǔ)、唱歌、動(dòng)作等），能使自己的玩覺(jué)與眾不同，引起他人的愛(ài)好。教學(xué)過(guò)程：一起觀賞玩具。課前將學(xué)生帶來(lái)的玩具排列起來(lái)，便于學(xué)生有序觀賞。教師要注意

3、哪些玩具能夠引起學(xué)生的興奮。為玩具分類。學(xué)生以小組形式選擇某一類玩具，通過(guò)對(duì)其造型、顏色、質(zhì)地、性能及玩的方式等進(jìn)行大致分類，如：毛絨玩具、電動(dòng)玩具、拼裝玩具、手動(dòng)玩具、自制玩具等。教師針對(duì)引起學(xué)生烈火反應(yīng)的問(wèn)題，進(jìn)行藝術(shù)要素和相關(guān)知識(shí)的介紹，如顏色、形狀、聲音特點(diǎn)等。介紹自己的玩具。為能充分激發(fā)學(xué)生的聰慧才智和熱情，鼓舞學(xué)生用自己喜愛(ài)的方式表現(xiàn)和交流自己玩具的特點(diǎn)。先分組進(jìn)行，以保證每個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會(huì)介紹自己的玩具，錘煉表述、交流的能力。（1）“請(qǐng)你猜一猜我的玩具是什么？”引導(dǎo)學(xué)生用聲音描畫、動(dòng)作仿照、謎語(yǔ)等方式進(jìn)行。例如：一個(gè)學(xué)生抱著一個(gè)雪白的絨毛玩具，編了個(gè)歌謠，請(qǐng)大伙兒猜他的玩具是什么

4、?！班?，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)”沒(méi)等他說(shuō)完，幾乎所有的學(xué)生在喊：“兔子！”只見(jiàn)那個(gè)學(xué)生中意地將它的玩具上兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵拉起來(lái)，哇！全體愕然：一只長(zhǎng)著長(zhǎng)耳朵的白熊。趕忙教室內(nèi)響起了朗朗的笑聲。（2）教師及時(shí)地請(qǐng)學(xué)生用拍手重復(fù)那個(gè)令人快樂(lè)的歌謠，并寫出它的節(jié)奏譜。關(guān)心學(xué)生們把握四分音符和八分音符節(jié)奏。（3）“什么緣故這是你最喜愛(ài)的玩具？”（4）“你明白嗎？那個(gè)玩具專門專門?！保?）“我的玩具是如此玩的！”（6）“玩具告訴了我一個(gè)故事?！睂W(xué)生介紹玩具的內(nèi)容十分豐富，介紹玩具的形式與表達(dá)方法更是多種多樣。這使學(xué)生感到每個(gè)玩具都有它的意義，都有一個(gè)感人的故事，從而挖掘了學(xué)生內(nèi)心的情感，并使這種情感達(dá)

5、到相互阻礙、彼此觸動(dòng)的意義。變換方式玩玩具。學(xué)生以小組為單位，從各類玩具種選擇一種，分別用不同的、自己喜愛(ài)的方式表現(xiàn)它的特點(diǎn)。如：用有特色的聲音、動(dòng)作、節(jié)奏、圖畫等。目的是讓所有的學(xué)生參與活動(dòng)，并能夠在活動(dòng)中相互啟發(fā)、補(bǔ)充。如此會(huì)有利于集中學(xué)生的集體聰慧，自然地運(yùn)用藝術(shù)要素。對(duì)玩具進(jìn)行制造性的表現(xiàn)，變換方式玩一玩，還有利于學(xué)生思維的轉(zhuǎn)換，更增進(jìn)了同學(xué)一起玩的樂(lè)趣。教學(xué)思路拓展：1在“變換方式玩玩具”活動(dòng)中，教師要善于發(fā)覺(jué)學(xué)生的愛(ài)好點(diǎn)，注意對(duì)學(xué)生藝術(shù)能力的培養(yǎng)。如：在學(xué)生的形象表演、聲音的特色描畫、繪畫方法等方面，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。2在“為玩具的分類”活動(dòng)中，可就學(xué)生對(duì)玩具的了解程度進(jìn)行課堂內(nèi)容的

6、拓展。如：鼓舞學(xué)生收集與玩具相關(guān)的知識(shí)、故事、趣聞、音樂(lè)、繪畫作品、戲劇等，開(kāi)展一次“玩具的世界多奇異”的交流活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)生學(xué)到的知識(shí)和各種能力。還可針對(duì)學(xué)生的愛(ài)好，如對(duì)玩具的制造、設(shè)計(jì)、進(jìn)展等問(wèn)題，求教育家長(zhǎng)、社會(huì)認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生對(duì)玩具有更多的了解，激發(fā)他們的求知欲，使教學(xué)活動(dòng)既有藝術(shù)表現(xiàn)又有知識(shí)積存。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：觀賞傳統(tǒng)玩具、做個(gè)玩具一起玩教學(xué)目標(biāo)：能發(fā)覺(jué)、觀賞自制玩具的美。在繪畫、制作、游戲等活動(dòng)中，結(jié)合運(yùn)用藝術(shù)要素，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，體驗(yàn)在藝術(shù)制造中的樂(lè)趣與成功感。在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人商量、合作。教學(xué)預(yù)備：課前讓學(xué)生摸索自己將要制作那一類的玩具，并依照需要預(yù)備一些簡(jiǎn)單的材料。

7、如：各色的彩紙、廢棄的瓶蓋、飲料瓶、布片等。教師有意識(shí)地收集一些帶有鮮亮地域、民族、民間特色的傳統(tǒng)玩具。教學(xué)過(guò)程建議：1、觀賞傳統(tǒng)玩具。教師先將課前收集的一些帶有鮮亮地域、民族、民間特色的傳統(tǒng)玩具，如：空竹、不倒翁、泥娃娃、布老虎、撥浪鼓等，展現(xiàn)給學(xué)生觀賞，讓學(xué)生猜一猜這些玩具的名稱、質(zhì)地和玩法。教師可將自己了解到的關(guān)于這些傳統(tǒng)玩具起源的傳奇和制作方法介紹給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手制作玩具的積極性。2、做個(gè)玩具一起玩。；能夠美術(shù)和手工制作為切入點(diǎn)，教師和學(xué)生一起選擇、制作適合一年級(jí)學(xué)生能力的簡(jiǎn)易玩具。如團(tuán)紙球（集體或分組進(jìn)行“打紙球仗”游戲）;做紙牌（學(xué)生設(shè)計(jì)、制作，然后玩“紙牌”游戲）做棋子（

8、收集廢棄的瓶蓋，制作象棋子、五子棋子等，然后一起“下盤棋”）；做拼圖（先畫出圖畫，再進(jìn)行裁剪，然后“玩拼圖游戲”）。充分發(fā)揮學(xué)生愛(ài)玩的天性，讓他們一起在勞動(dòng)中玩，培養(yǎng)其動(dòng)手、動(dòng)腦、積極制造的能力。3、帶著自制玩具一起玩。分組進(jìn)行，先討論自制玩具的玩法，再依照自己的愛(ài)好自由結(jié)合一起玩玩具。最后由教師對(duì)各組的玩具和玩法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐，選出最有推廣價(jià)值的玩具和比較新穎的玩法，全班同學(xué)一起來(lái)玩。通過(guò)豐富多彩的自制玩具活動(dòng)，使小孩們了解玩具中的人文情結(jié)，感受民風(fēng)、民俗、民族傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)習(xí)、珍視民族文化藝術(shù)。教學(xué)思路拓展：組織學(xué)生觀看長(zhǎng)輩們小時(shí)候玩具玩法的錄像或照片，了解、交流玩玩具中的趣聞，從中明白玩具是不斷變化進(jìn)展的。布置一次學(xué)生和長(zhǎng)輩們一起玩玩具的活動(dòng),初步感受玩具中的文化和玩具中所包含的人文情結(jié)，體會(huì)更多的生活樂(lè)趣和親情。把活動(dòng)資料拍