0607九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試卷上學(xué)期

1、Word文檔，下載后可任意編輯 0607九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試卷上學(xué)期20062007學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷（試卷分值：150分 考試時(shí)間：120分鐘）一、口語(yǔ)交際（聽(tīng)力） 10分聽(tīng)下面一段話(huà)，回答問(wèn)題。6分（1）、文中提到的民族英雄是： （1分）（2）、這位民族英雄對(duì)的對(duì)句是： ，上句是： 。 （2分）（3）、這段話(huà)對(duì)你的啟示：。（3分）2、聽(tīng)下面一則故事，阿凡提認(rèn)為國(guó)王值多少錢(qián)？（ ）（2分）A、不足十個(gè)元寶 B、一錢(qián)不值 C、無(wú)價(jià)之寶3、聽(tīng)下面一段介紹，你覺(jué)得老板最終會(huì)錄取哪個(gè)？（ ）（2分）A、錄取甲 B、錄取乙 C、錄取丙二、積累與運(yùn)用（30分）4、找出錯(cuò)別字寫(xiě)在第一行空格，并把正

2、確的字寫(xiě)在第二行空格。5分吹毛求疵 潔難 根深帝固 拮倨 持之以桓 家景 姿睢錯(cuò)別字正確字5、給下列劃線(xiàn)字注音。2分彷（ ）徨 禁錮（ ） 頹（ ）唐 隱匿（ ）6、填空（任選10處即可，一處1分）10分（1）、 ，五十弦翻塞外聲 。（2）、人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。（3）、今人大多用李商隱無(wú)題中的 ，來(lái)贊美老師的奉獻(xiàn)精神。（4）、破陣子中抒發(fā)雄心壯志的句子：， 。（5）、江城子.密州出獵中引用典故表明自己壯心的句子：， ， 。（6）、漁家傲中揭示詞人與征夫心理矛盾，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的句子： ， 。（7）、溫庭筠的夢(mèng)江南中表達(dá)女主人盼夫早歸，望眼欲穿的深切思念之情的詞句： ， 。（8）、陳涉世家一文中表

3、現(xiàn)陳勝、吳廣對(duì)封建貴族制度不滿(mǎn)的句子； 。7、名著考查。6分（1）、下面是西游記和水滸中的故事，請(qǐng)你在括號(hào)里填寫(xiě)一位相應(yīng)的人物。4分大戰(zhàn)流沙河（ ） 誤入白虎堂（ ）倒拔垂楊柳（ ） 三打白骨精（ ）（2）、下面的是誰(shuí)，將其姓名寫(xiě)在括號(hào)里。2分寫(xiě)鬼寫(xiě)妖，高人一籌；刺貪刺虐，入木三分。（ ）以知天定三分鼎，猶竭人謀六出師 （ ）8、仿寫(xiě)。3分例句：低頭，不等于認(rèn)輸；低頭有時(shí)是對(duì)過(guò)去的反思，有時(shí)是對(duì)未來(lái)的籌劃。防句： ， ； ，。9、在下面的詞語(yǔ)中任選三個(gè)寫(xiě)一段話(huà)，字?jǐn)?shù)50字之內(nèi)。5分闊綽 談笑風(fēng)生 幸福 孤獨(dú) 真誠(chéng)50三閱讀理解50分閱讀出師表，完成下面的問(wèn)題。18分先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天

4、下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱(chēng)之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此

5、先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。10、解釋下列劃線(xiàn)的詞。3分以塞忠諫之路也（ ） 臣本布衣（ ）由是感激（ ）11、下列各組意思相同的一組是（ ）2分A、躬耕于南陽(yáng) 達(dá)于漢陰 B敗軍之際 兵革之利C、先帝不以 以俟夫觀(guān)人風(fēng)者 D、茍全性命 奉命于敗

6、軍12、用原文句子回答，蜀漢當(dāng)時(shí)的形勢(shì)。4分有利條件：不利條件：13、翻譯。4分親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。14、諸葛亮向后主提出的三條建議是： 。3分提這些建議的目的是：2分(二）閱讀我的叔叔于樂(lè)選段，回答后面的問(wèn)題（15分）父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了!”母親突然暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的。現(xiàn)在把錢(qián)交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢(qián)付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們!”她說(shuō)完就站起來(lái)，給了我一個(gè)5法郎的銀幣，就走開(kāi)了。我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人：“應(yīng)

7、該付您多少錢(qián)，先生 ”他回答道：“2法郎50生丁?！蔽野?法郎的銀幣給了他，他找了錢(qián)。我看了看他的手，那是一只滿(mǎn)是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿(mǎn)臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”等我把2法郎交給父親，母親_（懷疑猶豫詫異激動(dòng)）起來(lái)，就問(wèn)：“吃了3個(gè)法郎 這是不可能的。”我說(shuō)：“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。”我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿l0個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。后來(lái)大家都不再說(shuō)話(huà)。在我們面

8、前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里_（升跳現(xiàn)鉆）出來(lái)。那就是哲爾賽島了。我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。15.結(jié)合語(yǔ)境，給文中橫線(xiàn)處選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）_16.文中加點(diǎn)的兩個(gè)“狼狽”意思一樣嗎？怎么解釋?zhuān)浚?分）答：17.在寫(xiě)菲利普夫婦和若瑟夫時(shí)各運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？反映他們什么性格特點(diǎn)？（3分）答：18.從描寫(xiě)角度看，選段寫(xiě)于勒，運(yùn)用了_ _描寫(xiě)。選段描寫(xiě)環(huán)境的句子是： 作用是_ _。（3分）19.畫(huà)曲線(xiàn)的句子用什么修辭手法？這表現(xiàn)了“我”什么心理？（3分）答：（三）閱讀生命如四季，完成下列問(wèn)題。17分春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹(shù)

9、根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開(kāi)墾的泥土之上。可我懂得我沒(méi)有權(quán)利逃避，在給予我生命的同時(shí)所給予我的責(zé)任。我無(wú)須問(wèn)為什么，也無(wú)須想有沒(méi)有結(jié)果。我不應(yīng)白白地耗費(fèi)時(shí)間。去無(wú)盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運(yùn)怎么不濟(jì)，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓倒我的犁頭上去。我絕不企望有誰(shuí)來(lái)代替，因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng)，吹來(lái)載著雨滴的云朵。那是怎樣地望眼欲穿、望眼欲穿吶！盼著、盼著，有風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，但那陣風(fēng)強(qiáng)了一點(diǎn)，把那片載

10、著雨滴的云吹了過(guò)去，吹到另一片土地上。我恨過(guò)，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是什么樣的癡心妄想！我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開(kāi)大地。于是，我不再妄想，我只能在我賴(lài)以生存的這塊土地上，尋找泉水。秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個(gè)自我。富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮?。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已經(jīng)愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，歡笑過(guò)，

11、哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)細(xì)細(xì)想來(lái)，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)。人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得。到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒(méi)有什么事情好做？只是隔著窗子，看飄落的雪花，落漠的田野?；蚴菙?shù)點(diǎn)那光禿的樹(shù)枝上的寒鴉？不，我還可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子更加溫暖；我將冷靜地檢點(diǎn)自己：我為什么失敗，我做錯(cuò)過(guò)什么，我欠過(guò)別人什么但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會(huì)心安得多！但我還是有事情好做，我將把這一切記錄下來(lái)。人們無(wú)聊的時(shí)候，不妨讀來(lái)解悶，懷恨我的人，也可以幸災(zāi)樂(lè)禍地罵聲：活該！聰明的人也許會(huì)說(shuō)這是多余；刻薄的人也許會(huì)敷

12、衍出一把利劍，將我一條條地切割。但我相信，多數(shù)人將會(huì)理解。他們將會(huì)公正地判斷我曾做過(guò)的一切。在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我！20以“生命如四季”領(lǐng)起全文，層次分明，寓意深刻，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上填寫(xiě)，以完整地顯示全文的脈絡(luò)和內(nèi)容。4分春，少年時(shí)期，耕種人生 ；夏， ， ；秋，中年時(shí)期，收獲人生 ；冬， ， 。21如何理解“在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我”？3分答：22為什么說(shuō)“我”收獲的歡樂(lè)是“又酸又苦”的？3分答：23在生命的春天里，面對(duì)自己的“不毛之地”是怎樣做的？2分答：24把生命比作四季，想一想，還可以把生命比作什么？請(qǐng)把你的想法寫(xiě)在下面。5分答：三、寫(xiě)作（60分）25、

13、閱讀下面文字，按要求作文。 跨入青春的門(mén)檻，追求遠(yuǎn)大的理想，走進(jìn)美麗的家園，享受愛(ài)心的陽(yáng)光，觸摸科學(xué)與時(shí)尚生活是多么精彩！請(qǐng)以“生活因 而精彩”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：在文題橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如：友誼、誠(chéng)實(shí)、歌聲等），除詩(shī)歌、劇本外，文體自選，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)名、人名，不得抄襲試卷中的閱讀材料。600九年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案 2007年1月聽(tīng)力材料民族英雄林則徐小時(shí)候應(yīng)童子試，因人擁擠，父親扛著林則徐進(jìn)了考場(chǎng)?？脊僖?jiàn)此情景，便開(kāi)玩笑道：“子將父作馬”。周?chē)撕迦淮笮?，林則徐當(dāng)即大聲對(duì)道：“父愿子成龍”。聲突然停止，滿(mǎn)場(chǎng)人為之驚嘆。答案：（1）林則徐（2）父愿子成龍 子將

14、父作馬 （3）略2、聽(tīng)力材料有一天，皇帝和阿凡提一塊洗澡?；实蹎?wèn)到：“阿凡提，憑我這模樣，到市場(chǎng)上去當(dāng)奴隸賣(mài)，能值幾個(gè)錢(qián)？” 阿凡提說(shuō)：“最多十個(gè)元寶”。皇帝大怒，罵到：“胡說(shuō)，不提別的，光是我身上這條繡花圍巾，就值十個(gè)元寶?！薄罢前?，聰明的陛下，”阿凡提說(shuō)，“我說(shuō)能值十個(gè)元寶，就是指這條繡花圍巾?！贝鸢福築3、聽(tīng)力材料旅館老板口試甲乙丙三位應(yīng)征者。問(wèn)：“假如你無(wú)意中推開(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)女客一絲不掛在沐浴，而她看見(jiàn)了，這時(shí)候你該怎么辦？”甲答：說(shuō)聲“對(duì)不起”，急忙關(guān)門(mén)退出。乙說(shuō)：說(shuō)聲“對(duì)不起”，小姐，迅速關(guān)門(mén)退出。丙說(shuō)：說(shuō)聲“對(duì)不起，先生”，然后關(guān)門(mén)退出。答案：C4、詰 蒂 據(jù) 恒 恣5、pang

15、 gu tui ni6、（1）八百里分麾下炙， （2） 留取丹心照汗青 （3）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 （4）了卻君王天下事，贏得生前身后名（5）今挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼（6）濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)（7）過(guò)盡千帆皆不是， 斜輝脈脈水悠悠 ，腸斷白 洲（8）王侯將相寧有種乎7、沙悟靜 林沖 魯智深 孫悟空 蒲松齡 諸葛亮8、9略10、（1）阻塞（2）百姓、平民（3）身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺11、B12、（1）侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外（2）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊13、略14、（1）廣開(kāi)言路（2）嚴(yán)明賞罰；（3）親賢遠(yuǎn)佞。 目的： 上面這些治國(guó)大計(jì)和政事

16、安排，都是為了出師。只有國(guó)內(nèi)政局穩(wěn)定，有了“平明之理”，諸葛亮才可以后顧無(wú)憂(yōu)，專(zhuān)力伐魏。 15C D16不一樣。第一個(gè)“狼狽”指“受窘的樣子”。第二個(gè)“狼狽”指窮困到了極點(diǎn)。17寫(xiě)菲利普夫婦綜合運(yùn)用了神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)方法，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出了他們虛偽、自私、貪婪、冷酷的拜金相。18側(cè)面描寫(xiě)在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。烘托了人物失望、沮喪的心情。與剛上船時(shí)的心情形成鮮明的對(duì)照。19 反映了“我”對(duì)處于貧困的于勒叔叔深切的同情和對(duì)父母親六親不認(rèn)的困惑、苦悶及不滿(mǎn)。20.青年時(shí)期，澆灌人生； 晚年時(shí)期，品味人生21晚年回想一生，認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)

17、，現(xiàn)在仍在努力做事22經(jīng)過(guò)春夏的艱辛和磨難，收獲卻很微少23咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓倒我的犁頭上去24略三、作文：略2007學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷（試卷分值：150分 考試時(shí)間：120分鐘）一、口語(yǔ)交際（聽(tīng)力） 10分聽(tīng)下面一段話(huà)，回答問(wèn)題。6分（1）、文中提到的民族英雄是： （1分）（2）、這位民族英雄對(duì)的對(duì)句是： ，上句是： 。 （2分）（3）、這段話(huà)對(duì)你的啟示：。（3分）2、聽(tīng)下面一則故事，阿凡提認(rèn)為國(guó)王值多少錢(qián)？（ ）（2分）A、不足十個(gè)元寶 B、一錢(qián)不值 C、無(wú)價(jià)之寶3、聽(tīng)下面一段介紹，你覺(jué)得老板最終會(huì)錄取哪個(gè)？（ ）（2分）A、錄取甲 B、錄取乙 C、錄取丙二、積累與

18、運(yùn)用（30分）4、請(qǐng)將下列文字抄寫(xiě)在下面的方格內(nèi)，要求正確、工整、美觀(guān)。（3分）知識(shí)開(kāi)拓命運(yùn)，靈感精彩人生。 5、填空（任選10處即可，一處1分）10分（1）、醉里挑燈看劍， 。（2）、人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。（3）、 ，欲語(yǔ)淚先流。（4）、而現(xiàn)在 我在這頭（5）、塞下秋來(lái)風(fēng)景異， 。（6）、今人大多用李商隱無(wú)題中的 ，來(lái)贊美老師的奉獻(xiàn)精神。（7）、江城子.密州出獵中引用典故表明自己壯心的句子：， ， 。（8）、漁家傲中揭示詞人與征夫心理矛盾，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的句子： ， 。（9）、溫庭筠的夢(mèng)江南中表達(dá)女主人盼夫早歸，望眼欲穿的深切思念之情的詞句： ， 。（10）、陳涉世家一文中表現(xiàn)陳勝、吳廣對(duì)封建貴

19、族制度不滿(mǎn)的句子； 。6、改革開(kāi)放以來(lái)，報(bào)紙、雜志、電視及其他媒體上出現(xiàn)大量的新的詞語(yǔ)，它們是新事物，新思想的反映，例如“希望工程”“炒魷魚(yú)”“電子郵件”，請(qǐng)你再舉兩個(gè)例子，寫(xiě)在下邊的橫線(xiàn)上。（4分）（1） （2）7、名著考查。9分（1）、下面是西游記和水滸中的故事，請(qǐng)你在括號(hào)里填寫(xiě)一位相應(yīng)的人物。（4分）大戰(zhàn)流沙河（ ） 誤入白虎堂（ ）倒拔垂楊柳（ ） 三打白骨精（ ）（2）、下面的是誰(shuí)，將其姓名寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）寫(xiě)鬼寫(xiě)妖，高人一籌；刺貪刺虐，入木三分。（ ）以知天定三分鼎，猶竭人謀六出師 （ ）（3）、“開(kāi)談不說(shuō)紅樓夢(mèng)，讀盡詩(shī)書(shū)也枉然?！币磺t樓多少夢(mèng)？情天情?；们樯怼Ｗ髌匪茉炝巳齻€(gè)悲

20、劇人物：_，為愛(ài)情熬盡最后一滴眼淚，含恨而死；_，終于離棄“溫柔富貴之鄉(xiāng)”而遁入空門(mén)；_，雖成了榮府的“二奶奶”卻沒(méi)有贏得真正的愛(ài)情，陪伴她的是終生凄涼孤苦。（3分）8、根據(jù)提供的語(yǔ)境，在下面句子的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水；祖國(guó)是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵云；祖國(guó)是 ；我就是 ；祖國(guó)是 ；我就是 。三、閱讀理解50分閱讀下文，完成下面的問(wèn)題。19分先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之

21、路也宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱(chēng)之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣

22、本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆， ， ，爾來(lái)二十有一年矣。9、把文中空白處補(bǔ)充完整（2分）。10、這幾段文字選自課文 ， 。（2分）11、解釋下列劃線(xiàn)的詞。3分以塞忠諫之路也（ ） 由是感激（ ）先帝不以臣卑鄙（ ）12、下列各組意思相同的一組是（ ）3分A、躬耕于南陽(yáng) 達(dá)于漢陰 B敗軍之際 兵革之利C、先帝不以 以俟夫觀(guān)人風(fēng)者 D、茍全性命 奉命于敗軍13、用原文句子回答，蜀漢當(dāng)時(shí)的形勢(shì)。4分有利條件：不利條件：14、翻譯。2分親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。15、向后主提出

23、的三條建議是： 。3分閱讀葉賽寧的夜，回答問(wèn)題。14分（1）河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng)， （2）夜來(lái)臨，四下一片靜，幽暗的松林失去喧響 。 只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱。夜鶯的歌聲沉寂了 ， 明月撒下它的光輝，長(zhǎng)腳秧雞不再歡囔。 給周?chē)囊磺信香y裝。（3）大河銀星萬(wàn)點(diǎn)， （4）夜來(lái)臨，四下一片寂靜，小溪銀波微漾。 大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。浸水的原野上青草， 明月撒下它的光輝，也閃銀色光芒。 給周?chē)囊磺信香y裝。16、詩(shī)中“只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱 ”體現(xiàn)了什么 寫(xiě)法？這樣寫(xiě)有有何作用？（3分）17、請(qǐng)給第二節(jié)概括其主要內(nèi)容（3分）第二節(jié)：18、詩(shī)的第三節(jié)寫(xiě)出月光下大自然的美麗，詩(shī)人在其中描寫(xiě)了哪些景物？（2分）19、

24、這首詩(shī)著力展示夜的什么，表達(dá)詩(shī)人的什么心境？ （3分）20、本首詩(shī)給你的感受有什么？（3分）（三）閱讀中國(guó)人失掉自信力了嗎的選段，回答2125題（17分）從公開(kāi)的文字上看起來(lái)：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了卻也是事實(shí)。于是有人慨嘆日：中國(guó)人失掉自信力了。如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來(lái)信“國(guó)聯(lián)”，都沒(méi)有相信過(guò)“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)“他信力”，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。失掉了他信力，就會(huì)疑，

25、一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來(lái)了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過(guò)這還可以令人不久就省悟到依賴(lài)它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來(lái)，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見(jiàn)其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。這一類(lèi)的人們，就是現(xiàn)在也

26、何嘗少呢 他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。21從本文對(duì)論點(diǎn)的處理方式來(lái)看，本文屬于議論文中的駁論文。在短文中要批駁的錯(cuò)誤論點(diǎn)是 ，要樹(shù)立的正確的論點(diǎn)是 。 (4分)22為了論證正確的觀(guān)點(diǎn)，運(yùn)用的主要的論證方法是 （2分）23“狀元宰相”，“地底下”的含義分別是什么？（4分）24揣摩第一段話(huà)，三個(gè)副詞“總”，“只”，“一味

27、”能否互換位置？為什么？（4分）25通過(guò)閱讀，請(qǐng)你理解“中國(guó)的脊梁”在文中的含義 （3分）三、寫(xiě)作（60分）26、作文（二選一）（1）回首三年的初中生活，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露呵護(hù)，也有寒風(fēng)雪霜相伴，它們都是人生的一筆財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷與體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚我們長(zhǎng)大了。 請(qǐng)以“我長(zhǎng)大了”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。 （2）請(qǐng)你以“ 和諧”為題作文，不少于600字，文體不限。100200300400500600九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷參考答案（B） 2007年1月一、1、聽(tīng)力材料民族英雄林則徐小時(shí)候應(yīng)童子試，因人擁擠，父親扛著林則徐進(jìn)了考場(chǎng)?？脊僖?jiàn)此情景，便開(kāi)玩笑道：“子將父作馬”。周?chē)撕迦淮笮?，林則徐當(dāng)即大聲對(duì)道：“父愿子成龍”。聲突然停止，滿(mǎn)場(chǎng)人為之驚嘆。答案：（1）林則徐（2）父愿子成龍 子將父作馬 （3）略2、聽(tīng)力材料有一天，皇帝和阿凡提一塊洗澡?；实蹎?wèn)到：“阿凡提，憑我這模樣，到市場(chǎng)上去當(dāng)奴隸賣(mài)，能值幾個(gè)錢(qián)？” 阿凡提說(shuō)：“