人教版高中語文必修二-10 ＊ 游褒禪山記 教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、游褒禪山記王安石【教學(xué)設(shè)想】本文是人教版必修二第三單元最后一篇文言文，也是一篇自讀課文。 此時(shí)的學(xué)生進(jìn)入高中還不到一年，文言字詞積累量有限，所以本課我仍然把文言 字詞和句式的積累作為教學(xué)重點(diǎn)，采用學(xué)生梳理歸納的方式來進(jìn)行，希望能加深 學(xué)生對文言特殊現(xiàn)象的理解。本文作為一篇游記，與其他游記有不同之處，記游 的同時(shí)側(cè)重議論，所以讓學(xué)生在梳理結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)即事明理，敘議結(jié)合，前 后照應(yīng)的方法。本單元學(xué)習(xí)的是古代山水游記類散文，單元學(xué)習(xí)目標(biāo)里有“品味 作者抒發(fā)的感情和文章寄寓的旨趣。所以我讓學(xué)生在把握文意的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)作 者“盡吾志”和做學(xué)問“不可不深思而慎取”的治學(xué)態(tài)度。我把這作為教學(xué)的第 二個(gè)重點(diǎn)

2、，去感受本文的人文價(jià)值，希望對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有一定的啟示?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、積累重點(diǎn)文言詞語和句式。2、學(xué)習(xí)即事明理，敘議結(jié)合，前后照應(yīng)的寫作方法。3、學(xué)習(xí)作者“盡吾志”和做學(xué)問“不可不深思而慎取”的治學(xué)態(tài)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、積累重點(diǎn)文言實(shí)詞、句式歸納文言虛詞“其”的用法。2、學(xué)習(xí)作者“盡吾志”和做學(xué)問“不可不深思而慎取”的治學(xué)態(tài)度。【教學(xué)難點(diǎn)】歸納文言虛詞“其”的意義和用法【教學(xué)方法】誦讀法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法【教學(xué)課時(shí)】第二課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入現(xiàn)代社會(huì)隨著生活水平的提高，人們越來越喜歡旅游了。而旅游是什么呢？是努 力尋找美景美食博物館？是迫不及待地拍照留名發(fā)朋友圈？我們匆匆而過，我們

3、 得到了什么呢？其實(shí)旅行應(yīng)該是我們用心聆聽自然，認(rèn)識(shí)世界，思考生活的一種 方式。那么我們今天就走進(jìn)北宋散文家王安石的一篇游記散文游褒禪山記看 看他記述了怎樣的游覽經(jīng)歷，又給了我們怎樣的生活思考。二、朗讀課文，把握文意1、學(xué)生齊讀課文2、歸納字詞，合作探究對于文言文的學(xué)習(xí)，字詞是重點(diǎn)，因?yàn)樗俏覀冏x懂文章探尋古代文化的鑰 匙，我們之前已經(jīng)請同學(xué)們分組按照高考考點(diǎn)歸納整理文言字詞，第一組負(fù)責(zé)1、 2段，第二組負(fù)責(zé)3、4段，上節(jié)課第一組的同學(xué)已經(jīng)完成了 1、2段的梳理和展 示，現(xiàn)在請第二組的同學(xué)來展示你們梳理的3、4段的文言知識(shí)點(diǎn)。（師適時(shí)補(bǔ) 充，板書學(xué)生沒說到之處）高考常考文言知識(shí)點(diǎn)：通假字詞類活

4、用古今異義特殊句式虛詞：“其”三、品讀鑒賞1、自由朗讀課文，思考：本文作為一篇游記總體思路是怎樣的？學(xué)生歸納，教師總結(jié)：一般游記的寫作格式一、（12）：記敘一一游山經(jīng)過。（1、介紹褒禪山概況。2、記游華山洞的經(jīng)過。）二、（34）：議論游山心得。三、（5）：記敘一結(jié)尾，補(bǔ)敘同游者（這樣寫在文尾，能使行文簡潔，防止橫 生枝節(jié)，這也是古人寫游記常用的格式。如小石潭記的結(jié)尾也是這樣）2、1、2段寫了作者看到的和經(jīng)歷的什么情況？預(yù)設(shè)：1、介紹褒禪山概況：褒禪山的別名以及華山洞名字的由來2、游覽華山洞后洞半途而退，3、那么游洞后，作者有什么感受呢？請用一個(gè)字概括。明確：悔“后悔”，因?yàn)橛嘀ι凶阋匀?，火?/p>

5、以明也，卻隨之出，不得極夫游之樂也， 意在說明自己意志不堅(jiān)定。4、那么怎樣做到不后悔呢？作者對這次有悔的經(jīng)歷進(jìn)行反思發(fā)出了感嘆，從而 有所得，你能找出作者得出了什么樣的游歷心得嗎？世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能 至也突出“志”的重要性；只有“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣”強(qiáng)調(diào)“盡吾志”的重要性.作者揭示了成功的條件就是“志”、“力”、“物”，強(qiáng)調(diào)了 “力”與“物” 這兩個(gè)客觀條件的作用，又強(qiáng)調(diào)了 “志”這個(gè)主觀因素的關(guān)鍵作用，強(qiáng)調(diào)只要盡 己之志，雖然不能到達(dá)目的，亦可“無悔”、“無譏”?！皩W(xué)者不可以不深思而慎取之也”（由仆碑而引發(fā)，前后照應(yīng)）古人往往有得

6、，“以其求思之深而無不在也”（提示：作者的思考所得在文中 也是受到了古人的啟發(fā)，請找出句子）（板書：盡志無悔廣思、深思、慎?。?、小結(jié)：作為一篇游記，作者并沒有花大量筆墨來寫山水盛景、名勝古跡，而 是給我們記述了一般人容易忽略的景致和一次半途而廢的游覽經(jīng)歷，從而引出游 山感慨。作者在這兒所論述的既是游山之所得，又是治學(xué)處事之理，也是成就事 業(yè)之道。四、拓展那么這幾點(diǎn)所得對于我們的學(xué)習(xí)或者生活有什么意義？請就你感觸最深的一 點(diǎn)聯(lián)系生活，寫一點(diǎn)隨想。1、學(xué)生當(dāng)堂寫隨感，然后舉手發(fā)言談?wù)効捶ā?、教師展示材料，點(diǎn)撥。“盡吾志”（1）王安石本身就踐行著他的觀點(diǎn)“盡志無悔”。他提出（熙寧）變法，推行 富

7、國強(qiáng)兵的政策，雖然因?yàn)樗帟r(shí)代的原因而導(dǎo)致失敗，雖然仕途也遭遇兩次罷 相，但是他在這條路上義無反顧地做著自己認(rèn)為于國于民有利的事，他的人生也 因此而不同凡響。至今我們?nèi)杂浀眠@位“中國十一世紀(jì)的改革家” “不畏浮云遮 望眼” “盡志無悔”的箴言。（2）凍土科學(xué)家張魯新：在張魯新教授心目中，“世界上最壯麗的事業(yè)”，就 是克服青藏高原多年凍土的工程技術(shù)難題，讓鋼鐵巨龍飛騰在世界屋脊上。從事青藏鐵路凍土分布與特征研究，在青藏高原一呆就是32年，而青藏高原 許多地方海拔4000米以上，氧氣含量僅為海平面的一半左右，極端氣溫可達(dá)零 下40,被稱為“生命禁區(qū)”?！盀榱搜芯扛咴瓋鐾粒泻脦状尾铧c(diǎn)進(jìn)入鬼門 關(guān)。

8、”他也并沒有因此而放棄。上世紀(jì)70年代，從事青藏鐵路凍土研究的有一 百多人。1984年，青藏鐵路一期工程西寧至格爾木段建成并交由蘭州鐵路局運(yùn) 營。由于當(dāng)時(shí)的科技水平及經(jīng)濟(jì)實(shí)力等種種原因，青藏鐵路二期工程格爾木至拉 薩段沒有繼續(xù)修建。許多專家調(diào)走的調(diào)走，改行的改行，只有張魯新等幾個(gè)人苦 苦堅(jiān)持了下來。連他的領(lǐng)導(dǎo)都說“別再堅(jiān)持了吧”。他說：“誰不堅(jiān)持，誰就 是歷史的罪人?！北M管不知道青藏鐵路何時(shí)重新上馬，但他還是在寂寞中研究， 在痛苦中等待。當(dāng)他們看到鋼鐵巨龍騰飛于青藏高原時(shí)，他也可以驕傲地說此生 無悔了。（3） 2012年有記者提問：“體育如何影響一代人？ ”倫敦奧組委的一位官員回 答：“體育教會(huì)孩子們?nèi)绾稳ペA，同時(shí)，教會(huì)孩子們?nèi)绾误w面并且有尊嚴(yán)地輸?！?是的，獲得勝利固然重要，但是我們也要學(xué)會(huì)享受過程，在過程中全力以赴，即 使最后結(jié)果不盡如人意，我們也可以坦然地說我盡了最大努力了，可以無悔矣。深思慎?。?1)山東一準(zhǔn)大學(xué)生徐玉玉因接到詐騙 而被騙走9900元后傷心欲絕，花季 少女不幸離世(2)隨著自媒體的開展，虛假新聞層出不窮，要