高二語文期末對(duì)點(diǎn)復(fù)習(xí)：分析文學(xué)類文本標(biāo)題的含義與作用 (附答案解析)

1、高二語文期末對(duì)點(diǎn)復(fù)習(xí)：分析文學(xué)類文本標(biāo)題的含義與作用（附答案解析）【考點(diǎn)概述】此類題在散文與小說閱讀中都常出現(xiàn)，其經(jīng)典問法是“聯(lián)系全文，分析標(biāo)題 在文中所起的作用（有什么好處）。或“根據(jù)本文內(nèi)容，你認(rèn)為是否有必要更換 文章題目？為什么？ ”【答題技巧】答題時(shí)要善于轉(zhuǎn)化，諸如“標(biāo)題好在哪里”“標(biāo)題能否更換”“作者為什么要 以某某為標(biāo)題”，其實(shí)都是分析該標(biāo)題的作用。分析時(shí)可從以下角度思考：.標(biāo)題本身的角度：點(diǎn)明寫作對(duì)象，多表現(xiàn)為以人或物為標(biāo)題的小說。如果標(biāo)題用了修辭手法， 那么要從修辭角度分析。標(biāo)題本身的意境特點(diǎn)。如穆時(shí)英的小說蓮花落，“蓮花 落”本是小說主人公乞討時(shí)所唱的歌，同時(shí)也有很強(qiáng)的畫面感

2、。分析為：“蓮花 落”本為歌曲名，但意象優(yōu)美，具有美感與文學(xué)氣息。.情節(jié)結(jié)構(gòu)的角度：統(tǒng)領(lǐng)全篇，概括主要故事情節(jié)，大多以主謂或動(dòng)賓短語的標(biāo)題為主，如林 黛玉進(jìn)賈府。作為文章的線索，或串起文本的假設(shè)干故事情節(jié)，或見證（記錄） 了事件的開展變化，起線索作用的標(biāo)題，往往在文中總是反復(fù)出現(xiàn)。.內(nèi)容主旨的角度：借標(biāo)題表達(dá)作者的情感、態(tài)度。如棋王，一個(gè)“王”字表達(dá)了作者的贊 美之情。標(biāo)題也可能是文中主人公某種精神品質(zhì)的載體。如梁曉聲的喪失的香 柚，“香柚”象征著特殊時(shí)期一個(gè)幫助“我”的素不相識(shí)的大姐的美好心靈。標(biāo) 題指明了某種有比喻特征（或象征意味）的形象。標(biāo)題揭示了某種精神或哲理， 以突出主旨，升華主題。

3、.人物塑造的角度：標(biāo)題為某物時(shí)，往往用物的特點(diǎn)突出（或烘托）人物的品質(zhì)。如梁曉聲的小 說孩兒面（注：“孩兒面”是一方古硯的名稱），作者用“孩兒面”的古樸特 點(diǎn)突出歸還古硯的青年也具有古樸淡泊的美好品德。.表達(dá)效果的角度：設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣。此類標(biāo)題有一個(gè)較為突出的特點(diǎn)，即看上去似乎有點(diǎn)“怪”（費(fèi)解），或者標(biāo)題本身看似自相矛盾，如都德的最后一課。渲染 （營(yíng)造）某種氣氛?！緩?qiáng)化訓(xùn)練】閱讀下面材料，完成下面小題。俄羅斯性格（前蘇聯(lián)）阿托爾斯泰我的朋友伊戈?duì)柲贻p健壯，十分出眾。每當(dāng)他從坦克炮塔里鉆出來的時(shí)候， 簡(jiǎn)直猶如戰(zhàn)神！但在庫(kù)爾斯克那場(chǎng)猛烈的戰(zhàn)斗中，伊戈?duì)栔形灸禽v坦克不幸被德 國(guó)鬼子的一顆炮彈

4、擊中。他雖然活了下來，但臉被燒得模糊不清。八個(gè)月之后遞 給他一面鏡子的護(hù)士轉(zhuǎn)過身去，哭了起來，而他立即把鏡子還給了她。他說：“這 還不算是最糟糕的事。就這副嘴臉也一樣能活下去，一樣能回到戰(zhàn)場(chǎng)。”他被批 準(zhǔn)休假二十天，于是他動(dòng)身回家探望父母去了。他回到村子里的時(shí)候，天色已接近黃昏。他走到父母住的房子側(cè)面，站在齊 膝深的雪里彎下身子往窗里探望。他看見了母親正在暗淡的燈光下準(zhǔn)備晚飯，母 親還是披著那條黑色的披巾，但老多了，聳著消瘦的雙肩“啊，早知道，至 少每天該給她寫上幾個(gè)字，講講自己的情況”伊戈?duì)枏拇巴馔赣H，他明 白，決不能讓她受驚，決不能讓那張熟悉的、年老的臉因絕望而戰(zhàn)栗。好吧，就這樣吧！于

5、是他推開了門，走進(jìn)院子里，然后走到臺(tái)階上，敲了敲 房門，母親在門里容許著：誰？“蘇聯(lián)英雄格羅莫夫中尉J他回答說。他的 心猛烈地跳動(dòng)著，他就把肩頭頂在門楣上。不，母親沒有聽出是他的聲音，他自 己也仿佛是第一次聽到這個(gè)聲音，他的聲音在屢次手術(shù)之后已經(jīng)變得沙啞、沉悶、 含糊不清了?！坝H愛的，你有什么事嗎？ 她問。“我給您帶來了您兒子伊戈?duì)栔形镜膯?候?！边@時(shí)候她翻開門，跑向他，一把抓住了他的雙手?！拔业囊粮?duì)栠€活著？他 好嗎？親愛的，你快進(jìn)屋坐吧J伊戈?duì)栕谧琅缘囊粭l長(zhǎng)凳上。這個(gè)地方還是 他當(dāng)年雙腳夠不著地板時(shí)坐的那個(gè)地方。那時(shí)候，母親常常摸著他的頭，說道： “吃吧,好兒子?！辈灰粫?huì)兒，他的父親回來

6、了，這些年來也衰老了許多，他的胡須好像撒上一 層白粉。他看了看客人，在門口跺了跺破氈靴，不慌不忙地解開了圍巾，脫下短 皮襖，然后走到桌子跟前，握了握客人的手，啊，多么熟悉的、寬闊的、慈父的 手啊，這就是他小時(shí)候每當(dāng)犯了錯(cuò)誤父親用來懲罰他的那只又寬又大的手??！伊戈?duì)栔形咀臅r(shí)間越長(zhǎng)，把自己的事當(dāng)成別人的事講得越多，就越是沒有 方法把真相和盤托出，坐在父母的桌子面前，他既覺得幸福溫暖，又感到委屈心 酸。他們就像當(dāng)年那樣坐下來吃晚飯，在吃飯的時(shí)候，伊戈?duì)栔形静庞X察母親特 別留神地盯著他握勺的那只手。他苦笑一下，這時(shí)母親抬起頭來，臉上的肌肉痛 苦地抽動(dòng)著。他被安排在大炕上睡覺。這里的每塊磚頭，木板墻上

7、的每條縫隙，天花板上 的每個(gè)疤結(jié)，他都是熟悉的。屋里的羊皮和面包的氣味這種家里舒適和親切 的氣味，就是在死亡面前也是無從忘記。三月的風(fēng)在屋頂上呼嘯著。父親在隔板 后面打著鼾，母親根轉(zhuǎn)反側(cè)嘆息著，久久沒有入睡。中尉俯伏而臥，把臉埋在手 掌里。第二天早上，木柴燃燒的喏啪聲驚醒了他，母親悄悄地在爐邊忙活著，他的 皮靴已刷干凈放在門邊，他那當(dāng)初從家里帶到戰(zhàn)場(chǎng)上的包腳布也已洗干凈，掛在 晾衣繩上他回到了原來所在的團(tuán)隊(duì)。戰(zhàn)友們懷著由衷喜悅的心情迎接他歸隊(duì)，這就使 他卸下了那個(gè)把他折磨得吃不下、睡不著、喘不過氣來的精神包袱。大概過了兩個(gè)星期，母親來了一封信：“你好，我的寶貝兒子，我害怕給你寫信，我不知道心里

8、在想什么。你那兒 來過一個(gè)人，是個(gè)非常好的人，只是面貌太丑，他本想在這兒住幾天，可是馬上 就又走了。孩子，從那時(shí)候起，晚上我就總睡不著覺，我總以為，是你回來了。 你父親為此責(zé)罵我，他說，你這個(gè)老太婆真是老糊涂了，他要是我們的兒子，他 會(huì)不認(rèn)我們嗎要是他的話，干嗎要隱瞞呢，有這樣一張臉，就像到我們家來 的那個(gè)人一樣，是應(yīng)該值得驕傲的。他盡量要說服我，可是作為母親的心總是覺 得，這個(gè)人就是你，是你回來看我們來啦親愛的伊戈?duì)枺o我來個(gè)信吧，看 在上帝的面上，你告訴我，發(fā)生了什么事？或者是我真的發(fā)瘋了”葉戈?duì)柊堰@封信給我看了。我對(duì)他說：“你真是個(gè)傻瓜，快給你母親寫封信 吧，請(qǐng)求她原諒你，別讓她再難過了

9、你這副模樣她是不會(huì)嫌棄的”他當(dāng)天就寫了這樣一封信：“親愛的雙親：請(qǐng)?jiān)徫覠o禮，回過咱家的那個(gè) 人確實(shí)是我你們的兒子”過了幾天，我和伊戈?duì)栒驹诎袌?chǎng)里，一個(gè)士兵跑來對(duì)他說：“中尉同志， 有人找您?！蔽覀儎?dòng)身回鎮(zhèn)上去，當(dāng)走近我和他合住的房子時(shí)，我看見他心情激 動(dòng)，忐忑不安，一直咳嗽不停，我想：“坦克手呀，你這個(gè)坦克手，怎么還會(huì)這 樣緊張！”我們走進(jìn)屋去，他走在我的前面。我聽見他說了一聲：“媽媽，你好哇! 這是我呀！”于是我看到一個(gè)瘦小的老太太撲上去緊貼在他的胸前。是啊，這就是俄羅斯性格！看來，一個(gè)人是平凡的，但是，當(dāng)嚴(yán)峻的災(zāi)難降 臨的時(shí)候，他的心中會(huì)產(chǎn)生一種偉大的力量1.【考點(diǎn)：理解與鑒賞小說的藝

10、術(shù)特點(diǎn)】以下對(duì)小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞, 不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.小護(hù)士 “把身子轉(zhuǎn)了過去，抽泣起來”，作者運(yùn)用側(cè)面烘托的手法寫伊戈 爾受傷后的相貌，給讀者留下了想象空間。B. “父親打鼾”與“母親翻來覆去”形成鮮明的比照，表現(xiàn)出兩人對(duì)于“客 人”身份不同的態(tài)度，突出了母親的復(fù)雜心情。C.小說開頭和結(jié)尾以第三人稱視角表達(dá)，伊戈?duì)柣丶业墓适乱缘谝蝗朔Q視 角表達(dá)，兩種視角相結(jié)合使情節(jié)的展開更加合理。D.小說采用以小見大的寫法，通過對(duì)人物的塑造、細(xì)節(jié)的描寫、內(nèi)心活動(dòng) 的揭示來展現(xiàn)真正的俄羅斯性格。2.【考點(diǎn)：理解文本內(nèi)容，分析表現(xiàn)手法】伏筆是小說常用的技法，請(qǐng)從文 中舉兩個(gè)例子加以說明。3.【考

11、點(diǎn)：分析文章標(biāo)題的含義】俄羅斯被人們戲稱為“戰(zhàn)斗民族”，這 與他們的民族性格密切相關(guān)。請(qǐng)結(jié)合全文，探究標(biāo)題“俄羅斯性格”的豐富意蘊(yùn)?！敬鸢概c解析】. C【解析】C. “小說開頭和結(jié)尾以第三人稱視角表達(dá)，伊戈?duì)柣丶业墓适?以第一人稱視角表達(dá)”錯(cuò)誤。文章第一段開篇寫道“我的朋友葉戈?duì)柕侣阅?的坦克在小山岡上的一片麥地里中了彈，機(jī)組有兩名戰(zhàn)士當(dāng)場(chǎng)犧牲二 文章最后 一段“是啊，這就是俄羅斯性格二 都是運(yùn)用了第一人稱。德略莫夫回家隱瞞自 己的真實(shí)身份，作者用第三人稱的視角來進(jìn)行表達(dá)。應(yīng)選C。.“就在吃晚飯的時(shí)候，伊戈?duì)栔形景l(fā)現(xiàn)母親特別注意看他那拿著勺的 手”說明母親對(duì)伊戈?duì)柲弥鬃拥淖藙?shì)非常熟悉，猜想

12、是自己的兒子?！八?當(dāng)初從家里帶到戰(zhàn)場(chǎng)的包腳布也已洗得干凈，掛在晾衣繩上“，以母親洗凈熟悉 的包腳布，間接說明母親已經(jīng)知道他的身份。【解析】結(jié)合“他們就像當(dāng)年那樣坐下來吃晚飯，在吃飯的時(shí)候，伊戈?duì)栔?尉才覺察母親特別留神地盯著他握勺的那只手。他苦笑一下，這時(shí)母親抬起頭來, 臉上的肌肉痛苦地抽動(dòng)著”分析，吃飯的時(shí)候，母親特別留神地盯著他握勺的那 只手，說明他母親看到這熟悉的提勺子姿勢(shì)，內(nèi)心產(chǎn)生懷疑，猜想自己面前的這 個(gè)人應(yīng)該就是自己的兒子。結(jié)合“他的皮靴已刷干凈放在門邊，他那當(dāng)初從家里帶到戰(zhàn)場(chǎng)上的包腳布也 已洗干凈，掛在晾衣繩上”分析，母親已經(jīng)幫他把裹腳布洗干凈了，這個(gè)包 腳布是當(dāng)初從家里帶到

13、戰(zhàn)場(chǎng)上的，說明母親對(duì)這個(gè)包腳布很熟悉。母親洗這個(gè)包 腳布，內(nèi)心肯定會(huì)起疑，間接說明母親知道他的身份了。.伊戈?duì)柺軅髱缀鯕?，但他卻樂觀地想自己還活著，這是一種直 面挫折，頑強(qiáng)不息的精神。伊戈?duì)柺窃趯?duì)抗入侵者的戰(zhàn)役中受傷，并且傷好之 后回到部隊(duì)繼續(xù)戰(zhàn)斗，父親認(rèn)為兒子如果為了國(guó)家受傷，也是值得自豪的，反映 了他們面對(duì)入侵，保家衛(wèi)國(guó)，同仇敵，汽的精神。伊戈?duì)査寄钣H人，卻隱藏自己 的身份與親人相見，母親雖對(duì)兒子毀容憂心忡忡，但卻將擔(dān)憂隱藏在心底，表達(dá) 了他們?yōu)榱擞H人甘愿承受苦難，隱忍堅(jiān)強(qiáng)的高貴品質(zhì)?！窘馕觥拷Y(jié)合“他雖然活了下來，但臉被燒得模糊不清”“這還不算是最糟 糕的事。就這副嘴臉也一樣能活下去

14、，一樣能回到戰(zhàn)場(chǎng)”等分析，小說主人公受 傷后容貌大變以至于自己不忍直視，但他說：“這還不算是最糟糕的事。就這副 嘴臉也一樣能活下去，一樣能回到戰(zhàn)場(chǎng)J可以看出他身上的樂觀、直面挫折的 堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。結(jié)合“你父親為此責(zé)罵我，他說，你這個(gè)老太婆真是老糊涂了，他要是我們 的兒子，他會(huì)不認(rèn)我們嗎要是他的話，干嗎要隱瞞呢，有這樣一張臉，就像 到我們家來的那個(gè)人一樣，是應(yīng)該值得驕傲的”分析，通過父親的話語，父親認(rèn) 為如果他的臉變得和來過咱家的這個(gè)人那樣，該感到驕傲才對(duì)，反映出他們面對(duì)入侵，保家衛(wèi)國(guó)，齊心合力等。結(jié)合“蘇聯(lián)英雄格羅莫夫中尉。他回答說。他的心猛烈地跳動(dòng)著，他就把 肩頭頂在門楣上”“我給您帶來了您兒子伊戈?duì)栔形镜膯柡颉薄耙粮隊(duì)?/p>