【原創(chuàng)】（新高考）2022屆第五單元默寫訓(xùn)練卷 B卷 學(xué)生版

1、(新高考)2022屆高三一輪單元訓(xùn)練卷第五單元默寫(B)本卷須知：i.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn) 中考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。旅魯2.選擇題的作答：每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。.非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在 榭試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。中K菜 一、補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。二 (1) ?子路、曾皙、冉有、公西華侍坐？中，面對(duì)孔子問志，曾皙用“二 , 兩句描繪了暮春時(shí)節(jié)人們

2、在沂水邊快樂游玩的白二 情景，表達(dá)了對(duì)和諧美好生活的向往。二 (2)蘇河在?六國(guó)論？中指出，沒有賄賂秦國(guó)的國(guó)家最終也走向了滅亡，其原因是(3)張假設(shè)虛?春江花月夜?中表現(xiàn)宇宙永恒，生命代代相傳的兩句是“二、補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(1)岑參？白雪歌送武判官歸京？中以春花喻冬雪的名句是“”,描寫沙漠冰封景象的名句是g (2)韓愈在?師說?中“, 兩句， 省概括了士大夫之族在擇師中存在的思想誤區(qū)。(3)李白？蜀道難？中“ 一句，曲折地反映了古代勞動(dòng)人民 開山劈嶺、征服自然的雄偉氣概；而“” 一句那么描述了突破 疑疏導(dǎo)險(xiǎn)阻、秦蜀兩地相連的情況。三、補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(1)屈原?離會(huì)？中

3、表達(dá)自己即使遭受肢解的酷刑也不改變心志的堅(jiān)決信念的兩句是?出師表？中諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是(3)古典詩詞善以杜鵑表達(dá)悲切、凄涼之情或思念之意，如?錦瑟？中的“和?琵琶行？中的“。四、補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(1) ?孟子魚我所欲也？中以食物關(guān)乎人的生死來說理，但假設(shè)“,饑餓的路人也會(huì)拒絕；假設(shè)“即便是乞丐也不會(huì)接 受。(2)在?阿房宮賦?中，杜牧批判秦統(tǒng)治者窮奢極欲，用“，兩句揭露其瘋狂掠奪財(cái)富而大肆揮霍的暴行。?逍遙游?中，莊子認(rèn)為萬物皆“有所待”，其中描繪大鵬“有所待”的句子是五、補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(1)諸葛亮?出師表?中“ 一句，寫的是劉備

4、三顧茅廬之前 自己的淡泊名利， 一句，以自謙的口吻寫劉備臨終托孤之 后自己的盡心盡力。(2)屈原?離騷？中“ 一句，寫出詩人佩飾眾多的外表，接 著用“ 一句，說明自己修身養(yǎng)性的追求。(3)荀子?勸學(xué)?中“, 二句，從 反而舉例論述了學(xué)習(xí)要專心的道理。六、補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(1)陶淵明？歸園山居(其一)？中借鳥兒思?xì)w山林的比喻表達(dá)詩人渴望回歸田園的愿 望的一句是“(2)屈原在？離騷？中，以“, ”寫 芳香與光澤混雜，唯獨(dú)純潔品質(zhì)不會(huì)腐朽，表現(xiàn)了對(duì)美好德行的堅(jiān)守。?赤壁賦？中，寫簫聲的作用和力量，蛟龍聽了飛舞起來，其婦獨(dú)處孤舟中，聽到 簫聲想到自己的身世凄涼，不禁泣下的語句是“,七、補(bǔ)寫

5、出以下句子中的空缺局部。(1)蘇弒?赤壁賦？中，客以,” 兩句來描述曹操吟誦?短歌行?的英武雄姿。(2)孟子在?生于憂患，死于安樂？中強(qiáng)調(diào)人才是在艱苦的環(huán)境下造就的，只有通過艱 苦的磨練，才能“, (3)占詩中，猿猴以其自身的獨(dú)特性博得詩人的青睞，借猿啼寫別離和悲苦之情，寫 猿啼的詩并不少見。請(qǐng)從高中階段所學(xué)的“詩仙”或詩圣”或詩魔”的詩中任意摘 取兩句，。八、補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(1)白居易？琵琶行？中，多處寫到月，如 一句借江水寒 涼、月色慘白清冷之景色，抒發(fā)離別之情： 一句通過冷月 無聲來反襯音樂強(qiáng)大的感染力：“ 一句借月襯托琵琶女獨(dú)守 空船的凄涼心情。(2)蘇軾？赤壁賦？中以月

6、亮作比喻說理的名句是“,九、補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(1)李白？聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄？中深情地表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)行朋友的無限牽掛的句子是(2)作者在徹底否認(rèn)了 “有所待”的萬物和現(xiàn)實(shí)中的高人之后，才提出自己的觀點(diǎn)一-“無所待”才是真正的逍遙的并列了三類人的句子是“,十、補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(1)杜甫?蜀相？中高度概括、評(píng)價(jià)諸葛亮一生偉大功業(yè)的句子是“一(2)李白？將進(jìn)酒?一詩中，悲嘆人生短暫、人生易老的句子是“(3)毛澤東？虞美人？中的詩句“堆來枕上愁何狀？江海翻波浪”，把抽象的憂愁具體化、形象化，正如李煜?虞美人？中的寫愁名句,二者有異 曲同工之妙。十一、補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。?

7、醉翁亭記?中描繪了山中四季景色，春夏是“,，秋冬那么有爽朗之氣，水位下降，巖石裸露。四季之景各異，引人人 勝。?觀滄海？中，曹操面對(duì)孕大含深，包容萬物的大海給予了極高的贊詠，無論是“，還是”“仿佛都出自大海寬闊 的懷抱。?行路難(其一)？中，自稱“酒中仙”的李白，面對(duì)滿桌珍饋美酒，卻一反常態(tài)“，從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)出了前路之難。十二、補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(1)韓愈的?師說?是寫給少年李蟠的。文末所說的“,點(diǎn) 出李蟠的文章愛好，而“,那么說明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。(2)李白的？蜀道難?中“用夸張手法極言山峰之高，山峰 座座相連離天還不到一尺，而“”那么寫出了瀑布飛瀉，爭(zhēng)相 喧鬧的場(chǎng)景。(3)文人學(xué)

8、者為了說明志向寄托情懷，常從名篇佳句中選字取意，命名書屋或居室。 如柳亞子有一書房曰磨劍室，即取意于賈島的詩句“十年磨一劍，霜刃未曾試。 那么“十駕齋”書屋名稱取意的名句是“,（新高考）2022屆高三一輪單元訓(xùn)練卷第五單元默寫（B）答案一、【答案】（1）浴乎沂風(fēng)乎舞等（2）蓋失強(qiáng)援不能獨(dú)完（3）人生代代無窮已 江月年年只相似（江月年年望相似）【解析】此題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞如下：“沂” “雪援 “已”。、【答案】（1）千樹萬樹梨花開 瀚海闌干百丈冰（2）位卑那么足羞 官盛那么近諛 （3）地崩山摧壯土死然后天梯石棧相鉤連【解析】此題考查默寫名句名篇的能力，解題時(shí)必須注意語意

9、的提醒，從現(xiàn)解內(nèi)容方面 入手，不要死記硬背。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上 句出下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生 應(yīng)借助字義來識(shí)別字形。注意重點(diǎn)字的寫法，瀚”闌諛摧棧鉤o【答案】（1）雖體解吾猶未變兮也余心之可懲（2）陟罰臧否不宜異同（3）望帝春心托杜鵑杜鵑啼血猿哀鳴【解析】此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅?寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此根底上加以理 解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，此題屬于理解性默寫。寫錯(cuò)字或漏字添字均不 能得分。此題默寫時(shí)需注意以下字詞

10、書寫：猶，懲，陟罰臧否。四、【答案】（1）呼爾而與之蹴爾而與之（2）奈何取之盡錨銖用之如泥沙（3）技扶搖而上者九萬里去以六月息者也【解析】此題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。此題難寫的字詞有：蹴、錨銖、技。五、【答案】（1）不求聞達(dá)于諸侯 庶竭弩鈍（2）佩繽紛其繁飾兮 余獨(dú)好修以為常（3）蟹六跪而二鰲 非蛇鰭之穴無可寄托者【解析】此題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語 境的理解性默寫，二是給出.上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形, 而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如竭繁” “鰲鰭要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)

11、該結(jié)合詩句的意思。六、【答案】（1）羈鳥戀舊林 （2）芳與澤其雜糅兮唯昭質(zhì)其猶未虧（3）舞幽魅之潛蛟泣孤舟之蔑婦【解析】此題考查名句的默寫能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少 數(shù)來自課外，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義 分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法，如“羈”糅昭壑”“蔑等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思?！敬鸢浮浚?）配酒臨江橫槊賦詩 （2）所以動(dòng)心忍性曾益其所不能 （3） 其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴（風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回/黃鶴之飛尚不 得過，猿猱欲度愁攀援。）【解析】此題考查學(xué)生默寫常見的名

12、句名篇的能力。此題難寫的字詞有：陋、槊、性、 曾、鄙、間?！敬鸢浮浚?）別時(shí)茫茫江浸月 唯見江心秋月白 繞船月明江水寒（2）盈虛者如彼而卒莫消長(zhǎng)也【解析】此題考行名句的默寫能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少 數(shù)來自課外，字不定有多復(fù)雜，但定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義 分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法，如浸唯盈卒 等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思?！敬鸢浮浚?）我寄愁心與明月 隨君（風(fēng)）直到夜郎西（2）至人無己 神人無功圣人無名【解析】此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默 寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此根底匕加以理 解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，此題屬于理解性默寫。寫錯(cuò)字或漏字添字均不 能得分。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：寄、郎、至、功、名。十、（2）君不見高堂明鏡悲白發(fā) 朝（2）君不見高堂明鏡悲白發(fā) 朝【答案】（1）三顧頻煩天下計(jì) 兩朝開濟(jì)老臣心如青絲暮成雪 （3）恰似一江春水向東流【解析】此題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性 默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此題屬于前者。默寫的時(shí)候