小學(xué)五年級(jí)體育學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)五年級(jí)體育學(xué)科教學(xué)計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)體育學(xué)科教學(xué)計(jì)劃怎么寫?體育教學(xué)工作要以培養(yǎng) 學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣為切入點(diǎn)，教師的教法必須通過學(xué)生的 學(xué)法來實(shí)現(xiàn)其功能，在教師方案設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，要注意學(xué)生學(xué)法 的研究與探索，這里給大家提供一些關(guān)于小學(xué)五年級(jí)體育學(xué)科教學(xué)計(jì) 劃5篇，。小學(xué)五年級(jí)體育學(xué)科教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)情分析：本校小學(xué)五年級(jí)共四個(gè)班，本人擔(dān)任五1、2、3班教學(xué)任務(wù)， 五年級(jí)學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了一 定的基礎(chǔ)，基本學(xué)會(huì)與同伴合作學(xué)習(xí)，能正確評(píng)價(jià)自己及他人的學(xué)習(xí) 態(tài)度與學(xué)習(xí)能力;在主動(dòng)參與體育游戲與活動(dòng)。五1、3班學(xué)生運(yùn)動(dòng)能 力較平均，五2班學(xué)生相對(duì)其他2個(gè)班

2、級(jí)體育素質(zhì)比擬好，但存在著 男、女的差異比擬大，所以，本學(xué)期將因材施教，提升興趣，發(fā)現(xiàn)體 育人才，重點(diǎn)抓廣播操質(zhì)量和課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后 的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教材分析：小學(xué)五年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué) 校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投）、基本體操、小球類、 技巧、游戲、地域性體育工程等基礎(chǔ)工程，以便使學(xué)生跑、跳、投等 的時(shí)間可達(dá)25分鐘左右。注意分配能力也有提升，在注意腿的動(dòng)作 同時(shí)，還能注意到手或腳的動(dòng)作，注意上下肢動(dòng)作的同時(shí)，還能注意 到重心的變幻。.五年級(jí)學(xué)生有意記憶在不斷開展，開始由教師布置任務(wù)的記 憶過渡到自覺的記憶。.五年級(jí)學(xué)生已從具體

3、形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然 是同直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習(xí) 慣于模仿實(shí)際動(dòng)作。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，開展學(xué)生比擬、分析， 綜合思維的能力。.女生在一起活動(dòng)開始注意性別界限，男性女性的性別特點(diǎn)明 顯地表白出來。集體意識(shí)顯得強(qiáng)烈，與其他小組的對(duì)抗意識(shí)越來越強(qiáng), 喜歡與同學(xué)協(xié)作參加競(jìng)賽性的練習(xí)，愿意練習(xí)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中的一些基本 動(dòng)作，但仍十分喜歡游樂性、趣味性、活動(dòng)性游戲。.自我評(píng)價(jià)意識(shí)逐步得到開展，愿意擺理由講道理，智力和體 力相結(jié)合能力得到開展，對(duì)老師的行為敢提出批評(píng)意見，對(duì)老師不公 正的處理會(huì)有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)那么，十分重視約定事項(xiàng)。四、教學(xué)目標(biāo)體育教

4、學(xué)是以增加學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體 全面開展為主要目的。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí), 對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和技能，培養(yǎng)參 與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣。形成積極向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作的精神。五、教學(xué)主要措施10.從游戲、競(jìng)賽手段人手，提升學(xué)生學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習(xí)慣。.用激烈教學(xué)法提升每位學(xué)生學(xué)習(xí)信心。.教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，使學(xué)生有新鮮感。.抓住重難點(diǎn)，各個(gè)擊破。小學(xué)五年級(jí)體育學(xué)科教學(xué)計(jì)劃5一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1、以人為本，全面鍛煉，努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和 實(shí)踐潛力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，培養(yǎng)自我鍛煉

5、習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí) 方式。二、學(xué)生基本狀況分析：五年級(jí)學(xué)生36人，他們雖然對(duì)體育活動(dòng)用心參加，但由于基礎(chǔ) 差，好勝心強(qiáng)，可塑性強(qiáng)。有些動(dòng)作易變形，掌握不好，所以，本學(xué) 期應(yīng)在上學(xué)期基礎(chǔ)上，加大學(xué)習(xí)力度，因材施教，合理處理教材，全 面提高，重點(diǎn)培養(yǎng)不段增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞 儲(chǔ)方面都能得到開展和提升。三、教材分析：本學(xué)期五年級(jí)體育資料有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術(shù)等 資料。1、跑是人體的基本活動(dòng)潛力，教材要求學(xué)生學(xué)習(xí)蹲距式起跑的 基本動(dòng)作方法，提升跑的基本潛力，學(xué)習(xí)傳接棒方法，培養(yǎng)學(xué)生群眾11 協(xié)作意識(shí)和配合潛力。2、跳躍使學(xué)生進(jìn)一步掌握和改善跳高和跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，開

6、展 學(xué)生靈敏和爆發(fā)力。3、投擲進(jìn)一步提高學(xué)生推拋實(shí)心球技術(shù)，學(xué)習(xí)助跑擲壘球的完 整動(dòng)作方法，開展學(xué)生靈敏、力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉時(shí) 注意平安的意識(shí)和習(xí)慣。4、體操和技巧進(jìn)一步提高學(xué)生隊(duì)列和體操隊(duì)型動(dòng)作質(zhì)量，學(xué)會(huì) 滾翻、分腿騰越的動(dòng)作方法,開展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制潛力， 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、勇敢、刻苦頑強(qiáng)的拼搏精神。教材還根據(jù)兒童特點(diǎn), 安置必須數(shù)量的游戲和武術(shù)，利用游戲的過程和結(jié)果，激發(fā)學(xué)生用心 性，提升學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣和基本活動(dòng)潛力，培養(yǎng)學(xué)生崇尚武德的精 神和用心進(jìn)取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)四、教學(xué)研究資料：教材的重點(diǎn)是跑、跳躍和投擲，教學(xué)時(shí)應(yīng)采取講練結(jié)合，加強(qiáng) 示范

7、，輔導(dǎo)等手段作為突破措施。難點(diǎn)是體操、技巧，教學(xué)中應(yīng)采取 直觀的教學(xué)方法，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)平安保護(hù)措施，完成教學(xué)任務(wù)。五、教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃：1、因材施教，分類指導(dǎo)。2、培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習(xí)，善于動(dòng)手，動(dòng)腦的好習(xí)慣。3、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，提升他們的技能水平。4、教師要關(guān)心，熱愛平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。5、教師要定時(shí)、定點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。1213的基本技術(shù)得到提升;并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過體育鍛煉， 培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打 下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)總目標(biāo)：.引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出 樂于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚的興趣，體驗(yàn)到

8、體育活動(dòng)帶來的快樂。.引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)各項(xiàng)體育活動(dòng)內(nèi)容，獲得一些運(yùn)動(dòng)和健康 的基礎(chǔ)知識(shí);初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體 和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保障、自我評(píng)價(jià)的方法，培養(yǎng)參與體育 活動(dòng)的良好習(xí)慣，以及平安地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識(shí)。.引導(dǎo)學(xué)生通過體育教學(xué)活動(dòng)，和多種形式的游戲開展身體靈 敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體全面開展，增 強(qiáng)關(guān)注自己身體和健康的意識(shí)。.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)與練的過程中，體驗(yàn)參加不同工程運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張 與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào) 控自己的情緒，并在一定的困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，養(yǎng)成克服困 難等意志品質(zhì)。.引導(dǎo)學(xué)生形成

9、活潑開朗、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取等 的精神，以及勇敢、頑強(qiáng)、尊重他人、遵守規(guī)那么的意志品質(zhì)。四、教學(xué)要求：每堂課教學(xué)，都應(yīng)把學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)綜合目標(biāo)的 載體，教學(xué)中要關(guān)注四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成。教材的設(shè)計(jì)要把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生參與活動(dòng)和主動(dòng)、積極的學(xué) 習(xí)態(tài)度上。教師在選擇教材時(shí)，要在“趣上做文章，開展學(xué)生體育基 本活動(dòng)能力。在教學(xué)時(shí)教師應(yīng)表達(dá)在引導(dǎo)、啟發(fā)和幫助學(xué)生主動(dòng)、積極、創(chuàng) 造性地學(xué)上學(xué)習(xí)，給學(xué)生留與充足的自主支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空 間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)、自我表現(xiàn)、自我保障、自我評(píng)價(jià);不僅學(xué)會(huì) 動(dòng)作方法與技能這一結(jié)果，也要掌握獲地結(jié)果的過程。教師在教學(xué)上時(shí)要注重學(xué)生個(gè)體差異

10、。教師要根據(jù)學(xué)生的各種 差異性適定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,堅(jiān)持面向全體學(xué)生， 努力做到因材施教，使學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)的主人。小學(xué)五年級(jí)體育學(xué)科教學(xué)計(jì)劃2一、大綱目的要求：通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育，衛(wèi)生保健。增加學(xué)生健康， 增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德。智。體。全面開展，為提升全民族的素質(zhì)奠定基 礎(chǔ)。1、全面鍛煉身體，促進(jìn)正常的生長(zhǎng)發(fā)育通過身體鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿態(tài)，促進(jìn)生理機(jī)能，身 體素質(zhì)和人體基本活動(dòng)能力的全面開展。增強(qiáng)對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力 和對(duì)疾病的低抗力。2、初步掌握體育知識(shí)，基本技術(shù)的基本技能學(xué)習(xí)簡(jiǎn)要的體育，衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)，樹立平安的觀念，掌握 日常生活所必需的實(shí)用技能和簡(jiǎn)單的

11、運(yùn)動(dòng)技術(shù)，培養(yǎng)鍛煉身體的習(xí)慣。身體的能力;培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，善意成鍛煉身體的好習(xí)慣。3、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，陶冶美的情操教育學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，逐步提高鍛煉 身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感;運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生身習(xí)特 有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步善養(yǎng)成遵守紀(jì)律尊重他 人，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng);開展學(xué)生個(gè)性，培 養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)越氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，注重能力的培養(yǎng)啟迪思維, 培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性的創(chuàng)造性。二、教材簡(jiǎn)析高年級(jí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本教學(xué)內(nèi)容與開展身體、教學(xué)分別排列， 以保持身體素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)工程的固有特點(diǎn)和增進(jìn)鍛煉身體的實(shí)效性，基 本局部占70

12、%,選用局部占30%,其中，體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)占 6%,使兒童懂理粗淺的衛(wèi)生保健知識(shí)，基本運(yùn)動(dòng)游戲占11%,幫助 兒童認(rèn)識(shí)事物，促進(jìn)體力和智力的開展，韻律操占6%,培養(yǎng)正確的 身體姿勢(shì)，田徑占15%,開展身體素質(zhì)，提升運(yùn)動(dòng)能力，體操占16%, 培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性，小球類占6%,提升身體基本活動(dòng)能力，民族 體育占6%,激發(fā)兒童民族自豪感，開展身體素質(zhì)占4%,提升身體活 動(dòng)能力，全面開展。三、教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)自己的身體，初步掌握科學(xué)鍛煉身體的簡(jiǎn) 單方法和評(píng)價(jià)身體鍛煉效果的基本方法，能掌握所學(xué)知識(shí),鍛煉身體。2、掌握所學(xué)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本技能，提升運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步促進(jìn) 身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的能

13、力的開展。3、提升學(xué)習(xí)體育知識(shí)參加體育活動(dòng)的積極性，初步樹立公正、 協(xié)作、負(fù)責(zé)的觀念，在團(tuán)體活動(dòng)中注意協(xié)調(diào)配合與同伴的關(guān)系。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、了解心臟的功能及其體育鍛煉的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生積極參加課間、課外活動(dòng)的良好態(tài)度和習(xí)慣。2、掌握少年拳的要領(lǐng)，嚴(yán)格動(dòng)作要領(lǐng)。掌握基本的體育動(dòng)作及蹲距式跳遠(yuǎn)和在支撐跳躍及籃球及基本 技術(shù).起跑后加速和終點(diǎn)沖刺跑技術(shù)等.3、掌握游戲規(guī)律等。小學(xué)五年級(jí)體育學(xué)科教學(xué)計(jì)劃3一、學(xué)情分析1、學(xué)生情況：五年級(jí)共有學(xué)生17人，大多數(shù)學(xué)生身體健康， 無運(yùn)動(dòng)技能障礙。2、技能情況：高年級(jí)學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢健子、游 戲等活動(dòng)，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作顯

14、得僵硬呆 板。二、教材分析根據(jù)九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)以及結(jié)合本校 實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi) 生保健知識(shí)和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;掌握科學(xué)鍛煉身體的 基本方法和體育文化知識(shí)，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中浸5透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都開展成為德、智、體、美、勞全面發(fā) 展的好學(xué)生。三、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方 法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和平安常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng) 目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步開展學(xué)生素質(zhì)，提升身 體基本活動(dòng)能

15、力。3、以學(xué)生為本，健康第一是我們的目標(biāo)，在學(xué)校里，學(xué)生會(huì) 獲得有助于學(xué)生強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動(dòng)工程和方法，有助學(xué)生身心健康 的運(yùn)動(dòng)心里小知識(shí)和衛(wèi)生小常識(shí)，有助學(xué)生于學(xué)生與人成功交往的各 種小游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有助學(xué)生于學(xué)生感受成功快樂的體育競(jìng)賽游戲o4、積極主動(dòng)地參與體育游戲活動(dòng)，學(xué)生將獲得更多的新知識(shí)、 發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與 體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，學(xué)生將會(huì)感受體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣， 學(xué)生將會(huì)發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)增予的益處，學(xué)生將會(huì)體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得 進(jìn)步的成功喜悅。同時(shí)學(xué)生還可以不斷地開展和張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，充 分地展示學(xué)生的特長(zhǎng)與學(xué)生的聰明才智，讓學(xué)生的童

16、年生活更絢麗多 姿!讓學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加有趣，更美好！四、重點(diǎn)難點(diǎn)1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方 法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和平安常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。2、進(jìn)一步開展學(xué)生素質(zhì)，提升身體基本活動(dòng)能力。五、教學(xué)措施1、教育學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛祖國(guó)，逐步提高鍛煉身體的 主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。2、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為, 逐步提高培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛?；ハ鄮椭燃w意識(shí) 和良好作風(fēng)。3、開展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精 神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。小學(xué)五年

17、級(jí)體育學(xué)科教學(xué)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想體育（與保健）課程標(biāo)準(zhǔn)的核心是慣徹“健康第一的指導(dǎo)思想, 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，充分表達(dá)了“以學(xué)生為本的教學(xué)，有利于學(xué)生身 心開展和終身學(xué)習(xí)，具有與時(shí)俱進(jìn)性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性 和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)目標(biāo)表述，是以教材為中 心和以教師為中心，缺少確定的導(dǎo)向作用，因此對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難 以進(jìn)行有序有效的做出客觀評(píng)價(jià)。在實(shí)施新課程改革中，要貫徹新課 標(biāo)，運(yùn)用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識(shí)，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的主要課 程，為了開展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學(xué)期根據(jù)體育新課 標(biāo)中，確定地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過教師與學(xué)生互動(dòng)性體 育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行

18、體育衛(wèi)生保健教育，增加學(xué)生健康，增加體質(zhì), 促進(jìn)德、智、體全面開展，為提升全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。二、教材分析五年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí)，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三 目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求，針對(duì)學(xué)生的經(jīng)受能力和認(rèn)知水平而 選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容 的重要組成局部。在小學(xué)四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中 運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 走和跑的練習(xí)中，主要開展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面 提高學(xué)生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)體育工程進(jìn) 行開展教學(xué)法。三、五年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)（一）學(xué)生生理發(fā)育的特點(diǎn)：L五年級(jí)學(xué)生一般為1112歲，屬于人體發(fā)育的少年時(shí)期，總 的說來，身體發(fā)育處于增長(zhǎng)率高峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長(zhǎng)出現(xiàn)第二高 峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自10歲 開始突增，12歲到達(dá)高峰;女生均自8-9歲開始突增，12歲到達(dá)高 峰，因此，五年級(jí)學(xué)生相比照擬，是屬于身體發(fā)育的峰時(shí)期。.五年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比四年級(jí)相對(duì)減少;女生血壓指標(biāo) 10歲時(shí)增長(zhǎng)迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，12歲之后 差距逐漸加大，男生大于女生。.五年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提升