鐘紅軍宋明理學(xué)課件

1、人教版教材歷史必修（III)第4課宋明理學(xué)民不出粟米麻絲，作器皿，通貨財，以事其上，則誅。-原道唐代儒學(xué)大師韓愈龍門石窟白馬寺一、背景：三教合一一、背景：三教合一道家神仙江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。一、背景：三教合一佛道盛行的縮影另類皇帝梁武帝梁武帝名蕭衍，南朝梁開國君主。自幼飽讀儒家經(jīng)書。后一度信奉道教，對陰陽、五行、星算無所不通，經(jīng)常屈駕拜訪著名道士陶弘景，以至于時人將陶稱為“山中宰相”。后來梁武帝又舍道釋佛，隨著他“舍身”同泰寺，要以皇帝之身出家，他推崇佛教達(dá)到戲劇性的高潮。一、背景：三教合一問題導(dǎo)學(xué)1.佛教和道教的基本教義是什么?2.二者之

2、間有著什么明顯的不同和相同？3.為什么這兩種宗教在魏晉南北朝時期迅速傳播？4.這種現(xiàn)象對中國的文化格局會產(chǎn)生什么影響？ 1.佛、道傳播，儒學(xué)出現(xiàn)危機一、背景：三教合一1.佛、道傳播，儒學(xué)出現(xiàn)危機2.“三教合一”,彌漫社會各個領(lǐng)域處處留痕三教合一定安文筆峰 孫悟空 少林寺 “混元三教九流圖贊碑”。 一、背景：三教合一1.佛、道傳播，儒學(xué)出現(xiàn)危機2.“三教合一”,彌漫社會各個領(lǐng)域3.儒學(xué)更新,深受佛道哲學(xué)影響二、宋明理學(xué)1.程朱理學(xué)材料一：宇宙之間一理而已。天得之而為天，地得之而為地。材料二：其（理）張之為三綱，其紀(jì)之為五常。材料三：誠意、正心、修身、治國、齊家、平天下。請概括：理學(xué)認(rèn)為世界的本原

3、是什么？理學(xué)還涵蓋了哪些領(lǐng)域？朱熹 世界理 社會儒家倫理道德 人人性格物致知二、宋明理學(xué)1.程朱理學(xué)中山大學(xué)校訓(xùn)請從中搜尋理學(xué)蹤影 世界理 社會儒家倫理道德 人人性格物致知二、宋明理學(xué)1.程朱理學(xué)世界理 社會儒家倫理道德 人人性格物致知二十四孝故事 扇枕溫衾 黃香，東漢人。九歲喪母，事父極孝?？嵯臅r為父親扇涼枕席，寒冬時用身體為父親溫暖被褥。二、宋明理學(xué)1.程朱理學(xué)世界理 社會儒家倫理道德 人人性格物致知二十四孝故事 恣蚊飽血 吳猛，晉朝人。八歲時家里貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬使父親不能安睡。吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅(qū)趕，擔(dān)心蚊蟲離開自己去叮咬父親。二、宋明理學(xué)1.程朱理學(xué)世界理

4、 社會儒家倫理道德 人人性格物致知二十四孝故事 嘗糞憂親 庾黔婁，南齊高士。父親病重，醫(yī)生說：“要知道病情吉兇，只有嘗一嘗病人糞便的味道?！鼻瓓溆谑蔷腿L父親的糞便，并夜里跪拜北斗星，乞求以身代父去死。二、宋明理學(xué)1.程朱理學(xué)世界理 社會儒家倫理道德 人人性格物致知二十四孝故事 郭巨埋兒 郭巨，晉代人，對母極孝。后家境逐漸貧困，妻子生一男孩，郭巨擔(dān)心養(yǎng)這個孩子會影響供養(yǎng)母親，遂和妻子商議：不如埋掉兒子，節(jié)省些糧食供養(yǎng)母親。挖坑時，在地下忽見一壇黃金，夫妻得到黃金，回家孝敬母親，并得以兼養(yǎng)孩子。 二、宋明理學(xué)1.程朱理學(xué)2.陸王心學(xué) 陸九淵欣賞詩作品味其人半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊；問渠哪得

5、清如許，為有源頭活水來。 墟墓興衰宗廟欽，斯人千古不磨心。涓流滴到滄溟水，拳石崇成泰華岑1朱熹的這首詩你一定很熟悉，現(xiàn)在你能站在理學(xué)的角度再欣賞它一次嗎？2或許你讀不懂陸九淵的詩，只要能從中找出“變”與“不變”的就可以了。二、宋明理學(xué)1.程朱理學(xué)2.陸王心學(xué) 陸九淵著作數(shù)量相差懸殊 一生著書209卷，編纂書籍210卷，注釋38卷，?？?72卷。 沒有專書留下，只是后人為他編纂了文集。二、宋明理學(xué)1.程朱理學(xué)2.陸王心學(xué) 陸九淵治學(xué)方法迥然不同 道問學(xué)、讀書窮理。 尊德性、學(xué)茍知本，六經(jīng)皆我注腳。二、宋明理學(xué)1.程朱理學(xué)2.陸王心學(xué) 陸九淵形象比喻體會差別 敵機來了，他會教弟子爬到書架上翻查飛機

6、種類性能以及防空方法 。 應(yīng)該讓弟子們閉目靜坐，泰山崩于前而目不瞬，不為機聲所懾。二、宋明理學(xué)1.程朱理學(xué)2.陸王心學(xué) 陸九淵格物致知 發(fā)明本心 二、宋明理學(xué)1.程朱理學(xué)2.陸王心學(xué) 陸九淵理是本原 心即理也 二、宋明理學(xué)1.程朱理學(xué)2.陸王心學(xué) 陸九淵王守仁 觀察視角一：誰可成圣人“良知良能，愚夫愚婦與圣人同?！薄叭诵刂懈饔袀€圣人?！薄皾M街人都是圣人?！?請思考：王守仁認(rèn)為怎樣可以成為圣人？誰可以成為圣人？他的這種說法對人們的道德修養(yǎng)會產(chǎn)生什么樣的影響？ 三、宋明理學(xué)的影響為理學(xué)把脈，為民族選擇 翻開歷史一查滿本都寫著兩個字是“吃人” 。 魯迅三、宋明理學(xué)的影響為理學(xué)把脈，為民族選擇 貞潔牌

7、坊的背后是血淚 三、宋明理學(xué)的影響為理學(xué)把脈，為民族選擇 殘忍的童年 三、宋明理學(xué)的影響為理學(xué)把脈，為民族選擇 “酷吏以法殺人，后儒以理殺人?！薄叭怂烙诜?，猶有憐之者；死于理，其誰憐之？” 清人戴震消極三綱五常維系專制，壓制扼殺自然欲求三、宋明理學(xué)的影響為理學(xué)把脈，為民族選擇 消極三綱五常維系專制，壓制扼殺自然欲求人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 宋文天祥三、宋明理學(xué)的影響為理學(xué)把脈，為民族選擇 消極三綱五常維系專制，壓制扼殺自然欲求粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 明于謙三、宋明理學(xué)的影響為理學(xué)把脈，為民族選擇 消極三綱五常維系專制，壓制扼殺自然欲求茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。 清林則徐

8、三、宋明理學(xué)的影響為理學(xué)把脈，為民族選擇 消極三綱五常維系專制，壓制扼殺自然欲求 溫家寶總理在哈佛大學(xué)演講時深情地引用理學(xué)大師張載的一段話：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！狈e極重視主觀意志，注重氣節(jié)品德，講求自我節(jié)制，強調(diào)責(zé)任使命，凸顯人性莊嚴(yán)練一練魏晉南北朝時期，儒學(xué)受到哪兩種思想的挑戰(zhàn)：A、佛教、基督教 B、程朱理學(xué)、心學(xué)C、佛教、道教 D、道教、心學(xué)C練一練魏晉南北朝時期儒學(xué)面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn)的主要原因是（ ）佛教盛行道教在民間的傳播儒學(xué)本身存在的問題和缺陷人們不能接受“理學(xué)”觀念A(yù). B. C. D. A北宋時期儒學(xué)的代表人物是：A、朱熹 B、程顥、程頤 C、李贄 D、王陽明B宋代以朱熹為代表的新儒學(xué)所吸收的思想是（） A佛教和道教思想B法家思想和“經(jīng)世致用”學(xué)說 C佛教、道教和法家思想D佛教思想和“經(jīng)世致用”A明代王陽明把“理學(xué)”發(fā)展到“心學(xué)”的新階段，下列哪些是“心學(xué)”的內(nèi)容（）“心即理也” “宇宙便是吾