四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-6.3整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)11-人教版_第1頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-6.3整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)11-人教版_第2頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-6.3整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)11-人教版_第3頁(yè)
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整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：借助導(dǎo)學(xué)單初步自學(xué)例4，能夠根據(jù)算式數(shù)字的特點(diǎn)選擇合適的方法進(jìn)行運(yùn)算；能運(yùn)用加法交換律、加法結(jié)合律、連減等進(jìn)行小數(shù)加減法的簡(jiǎn)算；3.在學(xué)習(xí)過程中嘗試由整數(shù)遷移到小數(shù)的方法，對(duì)知識(shí)遷移有進(jìn)一步的了解；教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用加法交換律、加法結(jié)合律、連減等，進(jìn)行小數(shù)加減法的簡(jiǎn)算；教學(xué)難點(diǎn)：探究整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)。教學(xué)過程：導(dǎo)入賽一賽：請(qǐng)?jiān)陔S練本上寫1、2、3、4、5個(gè)題號(hào)。教師出題。采訪：說一說為什么算得快？新課學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)單學(xué)習(xí)匯報(bào)初步發(fā)現(xiàn)定律的遷移小組合作學(xué)習(xí)計(jì)算0.67.913.40.09 （1）你有幾種算法？（2）哪一種算法簡(jiǎn)便？（3）為什么可以這樣算？三、嘗試練習(xí)1.在 里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。2.計(jì)算2.89+4.2+3.8 15.17-1.7-3.3 4.02-3.5+0.98 13.7+0.98+0.02+4.3四、反思與評(píng)價(jià) 1.本節(jié)課你的學(xué)習(xí)收獲有哪些？2. 自我評(píng)價(jià)（家里、小組合作、課堂等） （1）我展示了（ ）（2）我補(bǔ)充了（ ）（3）我質(zhì)疑了（ ）（4）我點(diǎn)評(píng)了（ ）（5）我學(xué)會(huì)

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