四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.3小數(shù)的讀寫(xiě)及小數(shù)的大小比較-冀教版

1、第3課時(shí)小數(shù)的讀寫(xiě)及小數(shù)的大小比較【教學(xué)內(nèi)容】教材第7374頁(yè)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)小數(shù)數(shù)位表、數(shù)位，理解小數(shù)部分每個(gè)數(shù)位上的數(shù)表示的意義；掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法；會(huì)用直線上的點(diǎn)表示小數(shù)，會(huì)比較小數(shù)的大小。2經(jīng)歷認(rèn)識(shí)小數(shù)數(shù)位表和用直線上的點(diǎn)表示小數(shù)等進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)的過(guò)程。3主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的背景下自主學(xué)習(xí)，并獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解小數(shù)部分每個(gè)數(shù)位上的數(shù)表示的意義；掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法，會(huì)比較小數(shù)的大小?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解小數(shù)部分每個(gè)位上的數(shù)表示的意義；會(huì)比較小數(shù)的大小。一、情境導(dǎo)入1師：請(qǐng)同學(xué)們讀一讀小數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)它的整數(shù)部分和小數(shù)部分。0080.90.0360.312

2、師：我們知道了小數(shù)是由整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分組成的，那么它的小數(shù)部分每個(gè)數(shù)位上表示的意義是什么呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)小數(shù)數(shù)位表。板書(shū)：小數(shù)的讀寫(xiě)及小數(shù)的大小比較。二、探究新知1師：小數(shù)是由哪幾部分組成的？(整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)、小數(shù)部分)(學(xué)生邊說(shuō)，教師邊板書(shū))板書(shū)：整數(shù)部分小數(shù)點(diǎn)小數(shù)部分師：整數(shù)部分的數(shù)位從小數(shù)點(diǎn)開(kāi)始右起向左第一位是什么位，第二位、第三位呢？(第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位)(學(xué)生邊說(shuō)，教師邊板書(shū)在整數(shù)部分下面)板書(shū)：整數(shù)部分小數(shù)點(diǎn)小數(shù)部分萬(wàn)位,千位,百位,十位,個(gè)位師：小數(shù)的整數(shù)部分的數(shù)位是從右起向左依次是個(gè)位、十位、百位，那小數(shù)部分的數(shù)位是從哪邊起呢？它和整數(shù)部

3、分的數(shù)位是不同的，小數(shù)部分的數(shù)位是從小數(shù)點(diǎn)開(kāi)始左起向右第位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位。(教師邊說(shuō)邊將數(shù)位板書(shū)在小數(shù)部分下面)板書(shū)：整數(shù)部分小數(shù)點(diǎn)小數(shù)部分萬(wàn)位千位百位十位個(gè)位十分位百分位千分位萬(wàn)分位師：(指黑板)這就是小數(shù)數(shù)位表，整數(shù)部分和我們學(xué)習(xí)的整數(shù)數(shù)位是相同的，表示的意義也相同。小數(shù)部分?jǐn)?shù)位上的每一位各表示什么呢？十分位表示十分之幾，百分位表示百分之幾，千分位表示千分之幾，知道了小數(shù)數(shù)位表和每個(gè)數(shù)位上表示的意義，你能不能將一個(gè)小數(shù)在數(shù)位表中表示出來(lái)呢？比如寫(xiě)172.31。(指名讓學(xué)生到黑板前寫(xiě)172.31，師生共同觀察其寫(xiě)得是否正確)學(xué)生板書(shū)：整數(shù)部分小數(shù)點(diǎn)小數(shù)部分萬(wàn)位千位百

4、位十位個(gè)位172十分位百分位千分位萬(wàn)分位31師：下面請(qǐng)同學(xué)們自己制作小數(shù)數(shù)位表并在數(shù)位表上寫(xiě)出30.402、0.098，完成后小組同學(xué)交流討論每個(gè)數(shù)位上的數(shù)表示的意義。(學(xué)生交流時(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生了解十分位上的數(shù)表示幾個(gè)0.1，百分位上的數(shù)表示幾個(gè)0.01，0.1是十分位的計(jì)數(shù)單位，0.01是百分位的計(jì)數(shù)單位)2請(qǐng)同學(xué)們讀一讀隨便寫(xiě)出的兩個(gè)數(shù)，然后再寫(xiě)幾個(gè)小數(shù)讀一讀，然后交流小數(shù)的讀法。(學(xué)生交流時(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生了解整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來(lái)讀，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分順次讀出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字)3教師用小黑板出示下面的直線。師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這條直線，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。(指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，使學(xué)生

5、了解兩個(gè)數(shù)中間有10個(gè)小格或平均分成10份)師：請(qǐng)同學(xué)們用直線上的點(diǎn)表示出下面這些數(shù)：0.4、0.6、2.7、3.5，標(biāo)記在教材第73頁(yè)的直線上，然后交流。(學(xué)生交流時(shí)，教師巡視，了解學(xué)生標(biāo)出的點(diǎn)是否正確)師：根據(jù)你在直線上標(biāo)出的這些數(shù)，你能不能把它們按從大到小的順序排列在直線下面，然后交流。(學(xué)生交流時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)排序時(shí)怎樣想的)4先讓學(xué)生獨(dú)立完成教材第74頁(yè)“試一試”中的題，然后交流，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的，只要學(xué)生說(shuō)得合理，教師應(yīng)給予肯定。三、鞏固練習(xí)1讓學(xué)生自己讀教材第74頁(yè)“練一練”第1題中的小數(shù)。2先讓學(xué)生獨(dú)立完成教材第74頁(yè)“練一練”第2、3題，然后交流。3先讓學(xué)生獨(dú)立完成教材第74頁(yè)“練一練”第4題，然后交流，教師指導(dǎo)學(xué)生