作文指導(dǎo)：-伴我成長(zhǎng)

1、作文指導(dǎo)：伴我成長(zhǎng)三、寫(xiě)作（60分）24、22不知不覺(jué)中，新學(xué)期兩個(gè)多月過(guò)去了。你認(rèn)識(shí)了許多新的同學(xué)，建立了新的班集體。你體驗(yàn)了成長(zhǎng)的快樂(lè)：增長(zhǎng)了才干，鍛煉了意志，培養(yǎng)了情趣，凈化了心靈請(qǐng)以“ 伴我成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：把題目補(bǔ)充完整；說(shuō)真話，抒真情；不少于600字。 伴我成長(zhǎng)審題是個(gè)細(xì)致活，絕不能粗心大意，哪怕一個(gè)字眼也不能放過(guò)。否則，可能因之全盤(pán)皆輸。此次三模，作文題是半命題作文，半命題作文常常有兩種形式，即“題目+要求”式和“題目+導(dǎo)語(yǔ)+要求”式。上面的作文題目是一道十分典型的半命題作文考題，題面包括題目、提示性導(dǎo)語(yǔ)和要求三個(gè)部分。對(duì)于這樣的作文題目，我們?cè)趯忣}時(shí)要分三步進(jìn)行：

2、第一步 審導(dǎo)語(yǔ)命題作文的導(dǎo)語(yǔ)往往以精辟優(yōu)美、蘊(yùn)含深刻、情感濃郁的語(yǔ)句導(dǎo)入作文情境，或闡釋，或舉例，或提示，往往有著激發(fā)寫(xiě)作情思、界定選材范圍的作用。我們細(xì)心研讀上面的導(dǎo)語(yǔ)，可以梳理出如下的一些重要的信息：在作文內(nèi)容方面，我們必須寫(xiě)有關(guān)“成長(zhǎng)經(jīng)歷”的回憶；列舉的幾種主語(yǔ)，即“人、事、精神、情感”伴我同行，既可以順手拈來(lái)作為現(xiàn)成的題目，也可以當(dāng)作我們重新擬題的借鑒。第二步 審題目第三步 審要求我認(rèn)為這次作文須解決好這樣幾個(gè)問(wèn)題：首先，補(bǔ)題，解決“伴”的主語(yǔ)，這一點(diǎn)所有同學(xué)都注意到了，都是先補(bǔ)題，然后再作文，而且作文導(dǎo)入語(yǔ)中有了提示，可以是人可以是物，可以是實(shí)指也可以是虛指。不管是哪一種主語(yǔ)必須唯一

3、，這樣中心才能集中。第二，“伴”誰(shuí)？當(dāng)然是我，這點(diǎn)照理是毋庸置疑的，可是幾乎所有的同學(xué)都把關(guān)注的目光投向要所填的詞語(yǔ)，就沒(méi)注意后面的“伴我”“成長(zhǎng)”這兩個(gè)詞語(yǔ)，很多同學(xué)的作文中根本沒(méi)出現(xiàn)“我”，更不要說(shuō)強(qiáng)調(diào)某人、某物與“我”的關(guān)系，對(duì)我產(chǎn)生的影響與作用。比如說(shuō)，“書(shū)籍伴我成長(zhǎng)”，全文結(jié)構(gòu)也很好，頭尾各一段，主體部分由三個(gè)小標(biāo)題引領(lǐng)三個(gè)獨(dú)立片段構(gòu)成，但內(nèi)容都是在介紹三本書(shū)的情節(jié)，讓閱卷老師看不到你自己“我”的存在。第三，怎么“伴”？ 第四，“伴”的意義何在？強(qiáng)調(diào)出“伴”的主語(yǔ)對(duì)“我”的成長(zhǎng)變化的促進(jìn)因素，強(qiáng)調(diào)一定的時(shí)間段某人某事對(duì)“我”產(chǎn)生的意義、影響、積極作用?？上У氖?，只有少部分同學(xué)不僅注意

4、突出某人某物（具體的抽象的），還注意強(qiáng)調(diào)某人某物與自己的關(guān)系，寫(xiě)了相依相存的親密關(guān)系，寫(xiě)了較長(zhǎng)的時(shí)間里對(duì)自己產(chǎn)生的影響與作用。 【補(bǔ)題】：常規(guī)補(bǔ)題：愛(ài)（父母之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、朋友之愛(ài)、老師之愛(ài)）、知識(shí)、友誼、書(shū)籍（讀書(shū)）巧妙選點(diǎn)：語(yǔ)文、（堅(jiān)持的）精神、感恩、日記、注意點(diǎn)：1、語(yǔ)焉不詳?shù)模耗?、大而無(wú)當(dāng)?shù)模簜ゴ蟮木?、崇高的信?、審題不清的：挫折、生命愛(ài)伴我同行清晨，一碗無(wú)味的白粥配上咸鴨蛋，很是滋味。濃濃的蛋黃攜著愛(ài)伴隨著我。兒時(shí)享受燦爛的黃早晨的餐桌最愜意了，媽媽總會(huì)魔法般的變出一個(gè)咸鴨蛋，在我眼前晃道：“想不想吃?。俊蔽逸p跳一下，雙手環(huán)著她的腰，眨巴著雙大眼睛望著她。她輕叩幾下，層層碎殼滑

5、落她的指尖，露出了白皙的蛋白，隱隱夾雜著燦爛的黃。每每這時(shí)，餐桌上總會(huì)出現(xiàn)這樣的畫(huà)面：一片燦黃，一片花白。我貪婪地吃著，可享受嘞！少時(shí)厭惡濃烈的黃隨著年齡的增長(zhǎng)，各種大大小小的因素，在我和媽媽之間筑起了一道墻，這一切的一切都已改變了。依舊，媽媽掏著蛋黃，一如既往。而我，卻不是享受，是厭惡。濃烈的黃刺痛了我的雙眼。大喊：“都說(shuō)了不吃啊!”“聽(tīng)不懂啊?！薄拔易约簳?huì)弄啊?！薄安灰愎馨　！币贿B串的話脫口而出。她沒(méi)有說(shuō)什么，我也不語(yǔ)了。靜，靜得令人窒息，只剩窗戶微震的聲音。我好像錯(cuò)了，還有不變的。青春沉默溫和的黃無(wú)休止的爭(zhēng)吵讓我厭煩，我選擇了沉默，都不曾記得跟她講過(guò)什么話。就像一個(gè)蘋(píng)果，從外表來(lái)看，清

6、新可人，剖開(kāi)它，其實(shí)里面早已腐爛。心中壓抑了許久，卻不曾想哭過(guò)。她依舊掏著蛋黃，吃著蛋白。我只是不停地埋頭喝粥，看著那溫和的黃落進(jìn)我的碗，我的味蕾在跳動(dòng)，忍不住塞了一塊，黃香緩緩灌滿我的唇，齒，口，胃。接著感覺(jué)一個(gè)大石頭滾落下來(lái)。此時(shí)，就像決了堤的洪流涌出我的眼，順著眼角滴落，我狂奔出去原來(lái)，黃的味道一直存在我的心底，只是不愿觸動(dòng)它，真的很喜歡它的味道，喜歡它攜著愛(ài)伴我同行。母愛(ài)伴我同行夜深了，我看了看桌前的鬧鐘，再看了看手上未完成的作業(yè)，打了個(gè)呵欠，繼續(xù)奮斗起來(lái)。“囡囡，別累著，”媽媽推開(kāi)門(mén)，端進(jìn)一杯溫度適宜的涼白開(kāi)?！拔也幌矚g喝這個(gè)，”我推開(kāi)媽媽遞過(guò)來(lái)的茶杯，拿起桌上的可樂(lè)喝了幾口?！半娨?/p>

7、上說(shuō)，喝這個(gè)對(duì)小孩子身體不好，”媽媽說(shuō)“行了行了，別煩我了，我還要寫(xiě)作業(yè)呢?！眿寢尩难劬镩W過(guò)幾絲猶疑，很明顯還想說(shuō)什么，我卻裝作沒(méi)看見(jiàn)，伏案寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，她只得嘆了口氣，轉(zhuǎn)身出去了。夜深人靜。我合上作業(yè)本，揉了揉眼睛，向門(mén)外走去，燈未關(guān)，媽媽躺在沙發(fā)上疲憊的已經(jīng)閉上了眼睛，茶幾上攤開(kāi)著一本書(shū)，我走進(jìn)，看了看書(shū)名青少年膳食營(yíng)養(yǎng)。我的心“咯噔”一下，好像有什么融化了。翻開(kāi)書(shū)，每一條內(nèi)容她都做了批注，我輕念出聲“這個(gè)是補(bǔ)腦子的，囡囡明天要考試了，做這個(gè)給她吃”“囡囡不喜歡吃這個(gè)” 我的眼眶濕潤(rùn)了?！班镟?，作業(yè)寫(xiě)完了?！眿寢尡晃殷@醒，一臉笑意?！皨寢專瑳霭组_(kāi)在哪里？”我猛然問(wèn)道“在哪里”媽媽媽媽指了指

8、茶幾我拿過(guò)茶杯，咕嘟咕嘟的猛灌了幾口，恬淡的棲息在口腔中蔓延開(kāi)來(lái)，我嗆出了眼淚。從此以后，每天晚上，我都要喝一杯涼白開(kāi)，無(wú)論多煩躁的心情都會(huì)被他洗去，好像媽媽就在身邊，多大的困難，都變得簡(jiǎn)單了。謝謝你，用你的愛(ài)伴我同行。愛(ài)伴我同行天空中未留下成長(zhǎng)的痕跡，但，愛(ài)已飛過(guò)。 題記年華似流水般從指間流走，滑過(guò)斑駁的色彩，如同翅膀帶著夢(mèng)幻慢慢張開(kāi)，記憶如潮水般涌來(lái)，心底的堅(jiān)韌，緩緩化開(kāi)座位前座位后“叮?！避囘试诓煌５仨?，我知道，我要遲到了。“媽，你再快點(diǎn)兒，我要遲到了，今天一去還要考試呢！”“初三了，你也要多抓點(diǎn)緊，考試要認(rèn)真考，聽(tīng)到?jīng)]?！眿寢屢贿吋铀偾斑M(jìn)，一邊在不停地向我“念經(jīng)”。“我知道了，我當(dāng)然會(huì)

9、認(rèn)真的?！币魂嚦聊瑡寢寷](méi)說(shuō)任何話，也許是聽(tīng)出了我的不耐煩，也許是.忽然，天上飄起了小雨，漸漸地，雨又下大了，媽媽慌忙停下車，連忙將雨衣套在了我頭上，不幸的是，只有一件雨衣，“媽，你怎么辦?。　薄拔覜](méi)事，淋一下沒(méi)關(guān)系，你要中考了，可不能感冒?！辈耪f(shuō)完，媽媽又急忙上了車，向?qū)W校駛?cè)?，“我晚上?lái)接你”在要到學(xué)校之前，坐在前座椅的媽媽突然來(lái)了這么一句。不過(guò)，她的聲音倒是怪怪的，看著雨，我明白了，頓時(shí)，愛(ài)就好似將我灌得窒息了，霎時(shí)，我懂了她對(duì)我濃濃的愛(ài)，大雨也無(wú)法沖去。 這頭 那端今天是我的生日，爸爸每年都記得，但他從來(lái)不表達(dá)出來(lái)?！斑蔬省蓖馄诺氖謾C(jī)響了?！拔埂！薄笆謾C(jī)在你這兒啊”“媽媽給你買蛋糕了吧

10、?！薄班??！薄昂茫蔷托?，上初三了，別玩得太瘋，放松一下就行了啊?！薄班??！比缓螅褪鞘畮酌氲某聊詈蟮摹霸僖?jiàn)?！北憬Y(jié)束這場(chǎng)短暫的通話。我知道，爸爸想對(duì)我說(shuō)祝我生日快樂(lè)，只不過(guò)因?yàn)橥?yán)而無(wú)法說(shuō)出口，不過(guò)我明白，電磁波不僅傳遞了信息，還將爸爸那滿滿的愛(ài)傳遞到了我耳旁。電磁波能在真空中傳播，但也會(huì)受屏蔽而阻斷，父愛(ài)卻是任何事無(wú)法屏蔽，無(wú)法切割的。抱抱我疼疼你每天晚上回家必做的一件事就是放下書(shū)包，沖到弟弟的房間，和他玩十分鐘，他無(wú)邪的微笑能讓我一天的疲憊化為烏有，他總喜歡抱抱我，我也總會(huì)疼疼他，他也許還不懂得什么是愛(ài)，但我能夠感覺(jué)到，他的依戀，他對(duì)我溶解不了的那份愛(ài).時(shí)間如同繁花，朵朵都是不可躲避

11、的耀眼，愛(ài)被搏在時(shí)間的年輪上，隨著古老的鐘聲奏響的夜曲，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。愛(ài)，伴我同行！愛(ài)伴我同行青春透明如醇酒，可飲，可盡，可別離。但，愛(ài)一直伴我同行。父母愛(ài)伴我同行十三歲，我生了場(chǎng)大病。媽媽便從鄉(xiāng)下趕到城里來(lái)照顧我，爸爸也為我操碎了心。病后，我第一次重回課堂已是半年之后了。課上，我拼了命的想跟上同學(xué)老師的步伐，卻最終還是在同學(xué)和老師的激烈問(wèn)答聲中失敗了?；丶液?，我便把自己鎖在房間里，一個(gè)人躲在被子里哭。第二天一夜未眠的我，頂著熊貓眼，走出房間。出現(xiàn)在我眼前的畫(huà)面是我驚呆了：爸爸睡在沙發(fā)上，媽媽守在我的房門(mén)旁。頓時(shí)，我鼻子發(fā)酸了，不知名的液體又涌到了我的眼前自那以后，我便有什么想法都和爸媽談?wù)摗Ｋ?/p>

12、們幫我找了許多老師幫我輔導(dǎo)。期末考試后，我拿著滿意的答卷回來(lái)，他們抱著我以為我的成績(jī)而高興同學(xué)愛(ài)伴我同行“叮鈴”我沖出了教室，向食堂奔去。我本以為自己很早了，可一到食堂，才發(fā)現(xiàn)排隊(duì)的人很多。沒(méi)辦法，只好在隊(duì)伍后面苦苦排著。終于到我了，我接過(guò)盤(pán)子就沖向飯桌邊。可誰(shuí)知，腳下一滑，飯菜撒了一地，自己也極其狼狽地坐在地上。心想：怎么辦呢？只帶了那么多錢(qián)，好餓呀。隨即肚子也應(yīng)和著叫了起來(lái)。一只手從我身后穿到我的眼前，看清后，才知道是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的女生，她笑著對(duì)我說(shuō)：“爬起來(lái)！”我用余光看了看撒了一地的飯菜。她似乎看出了我的心思，皺了皺眉頭對(duì)我說(shuō)：“我飯菜很多呀，怎么吃得掉呀，分你一半吧?！闭f(shuō)著便將我拉了起

13、來(lái)。陌人愛(ài)伴我同行我捧著一大堆書(shū)在街上走著，伴著夏日毒毒的陽(yáng)光，我的腿像灌了鉛似的，每走一步都覺(jué)得自己要從懸崖上墜下去了。忽然眼前一黑。耳朵里似乎傳來(lái)“醒醒呀，醒醒呀”接著，我便沒(méi)有記憶了。醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己正躺在醫(yī)院里。周圍都是陌生的叔叔、阿姨，他們告訴我，我昏倒在了路旁，就把我送到了醫(yī)院。因?yàn)橛辛诉@些愛(ài)的一路同行，所以從此悲哀粉碎，化作無(wú)數(shù)的笑容，在這人生的道路上開(kāi)出一朵朵花，在風(fēng)中搖曳著，襲我以郁香。 絲縷幽香伴我同行零落成泥碾作塵，只有香如故。 題記陶淵明曰：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。菊，吾之愛(ài)矣。”李商隱曰：“唯有綠荷紅菡萏，卷舒開(kāi)合任天真。”花中可愛(ài)者甚蕃，而我要說(shuō)：“梅須遜雪三分白

14、，雪卻輸梅一段香?！泵?，才是花中君子??！她是四君子之首，然而卻不張揚(yáng)，那細(xì)小如蟬翼般透明的花蕾，在深冬悄然綻放，枝間點(diǎn)綴的瑞雪，又為她平添了幾分傲然與堅(jiān)貞。梅，輕吐芳香，細(xì)膩淡雅，幽深沁人心脾，唯有那點(diǎn)點(diǎn)梅香，留于我心間，伴我同行。點(diǎn)點(diǎn)白梅，夾于書(shū)間，那書(shū)也頓時(shí)充滿幽香，那油墨間書(shū)籍的氣息，竟是如此令人心醉。西施為國(guó)甘愿嫁于吳王，昭君心系一國(guó)安康，李清照那坎坷又美麗的詩(shī)書(shū)一生，黛玉葬花的滿心思緒柔弱的女子，為中國(guó)沉抑的歷史點(diǎn)染上幾分淡彩。與之相對(duì)的，又有曹操的雄心平天下，諸葛亮的賢能忠誠(chéng)，李白的飄逸又無(wú)雙的才華，后主李煜剪不斷的愁思，范仲淹的心憂天下，以至于還有林則徐愛(ài)國(guó)之臣的虎門(mén)銷煙他們甚至

15、主宰著半壁江山!我從書(shū)籍中與他們相知，從書(shū)香中嗅出他們靈動(dòng)的氣息，哦，是書(shū)香一直一直以靈魂的力量指引我前進(jìn)著，不回頭，不言棄！文天祥，帶著滿腔的豪情，從他身上，我們看到了堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)之心;朱自清，他是多么頑強(qiáng)！寧死也不吃美國(guó)救濟(jì)糧！從他身上，我明白何為深刻的名族氣節(jié)！劉胡蘭等一批革命烈士，又是我了解到何為人生真義，何為“生的偉大，死的光榮！”是他們品格散發(fā)的幽香一直與我同在，伴我前行！即使明知前方有風(fēng)雪，也勇往直前；即使是會(huì)犧牲，也慷慨就義；即使是會(huì)失敗，也決不半途言棄！即使是粉骨碎身，為泥為塵，我也要留下那如故的香！梅香，絲縷綿綿；書(shū)香，沁人心脾；之所以香之持久，因人之品格常在，那品格中散發(fā)的

16、幽香，長(zhǎng)在！永存！如花般的美麗，再過(guò)傾城，也敵不過(guò)似水流年。唯有這絲縷的幽香，淡淡的，蕩漾在心間，激起幾波漣漪，永遠(yuǎn)的，伴我同行。語(yǔ)文伴我同行語(yǔ)文是奇妙的，它從文字開(kāi)始，到語(yǔ)言、閱讀、寫(xiě)作等等，它是你學(xué)好各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)，不管是學(xué)習(xí)、生活，還是工作，你都離不開(kāi)它，它與你密切聯(lián)系，息息相關(guān)。 當(dāng)我們尚在襁褓中時(shí)，父母就用他們輕柔的話語(yǔ)，溫馨的祝福，讓我們感受到了愛(ài)，這正是我們最初接觸到的“語(yǔ)文”教育；長(zhǎng)大些，開(kāi)始從大人那里“呀呀”學(xué)語(yǔ)，在長(zhǎng)輩的潛移默化下，我們知道了怎樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意愿，表達(dá)自己的情感；所以當(dāng)我們進(jìn)入學(xué)校后，開(kāi)始真正接觸語(yǔ)文這門(mén)課程時(shí)，我們?cè)缫呀?jīng)在生活中積累了許多的語(yǔ)文知識(shí)。

17、 從老師教我們識(shí)字開(kāi)始，到我們能夠基本獨(dú)立閱讀為止，我們從書(shū)里獲得的不僅僅是知識(shí)，更多的是明白了什么是生活的是非曲直，什么是社會(huì)的真善美。在我們的心里便有了一把衡量自己，衡量他人、衡量社會(huì)的尺子，此中語(yǔ)文所給予我們的，可謂功不可沒(méi)。因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)文這個(gè)重要的工具，你才可以從閱讀中、從生活中體會(huì)到學(xué)習(xí)乃至做人的樂(lè)趣，從中你更能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文給你帶來(lái)的種種好處。 因?yàn)閺男∠矚g語(yǔ)文的緣故，自然地與書(shū)結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候看書(shū)，經(jīng)常被書(shū)中主人公的喜，怒，哀，樂(lè)所牽動(dòng)。記得讀安徒生童話選時(shí)，因?yàn)橄矚g白雪公主的美麗，七個(gè)小矮人的善良，因此常常為他們最終獲得幸福而欣喜，也因此厭惡皇后的惡毒，為她所得到的懲罰而

18、欣慰。我也曾唏噓于海的女兒中美人魚(yú)為愛(ài)而承受的痛苦，為她無(wú)私的愛(ài)而感動(dòng) 隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷及感悟力的提高，讀書(shū)時(shí)更多的是從書(shū)中明白了許多做人的道理，感悟到人情的真諦。讀朱自清的背影，被文章中那份濃濃的，深深情的父愛(ài)所感動(dòng)，體會(huì)到父母也許不曾用什么華麗的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他們的愛(ài)，但他們樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)都時(shí)刻在證明他們無(wú)私的愛(ài)。讀蒲松齡的聊齋志異，驚異于作者筆下的狐仙個(gè)個(gè)美麗、善良、靈動(dòng)，她們的身上被賦予了許多美麗的品質(zhì)，在她們面前，你不得不感嘆人類自身的劣根性，對(duì)己自嘆不如語(yǔ)文是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，它是一面明晰的鏡子，能夠折射出迷似的人心，豐富的情感，它能幫助你去了解紛繁蕪雜的世界的本質(zhì)和真諦。親近它

19、，借助語(yǔ)言與書(shū)本知識(shí)的力量，能夠使你心底清明，從而使你在書(shū)的海洋里，可以自由跨越時(shí)空的長(zhǎng)河，與古今中外的名人，智者傾心交流，知無(wú)窮，去浮躁，棄粗俗，趨儒雅。學(xué)習(xí)語(yǔ)文最大的好處，就是讓我結(jié)識(shí)了書(shū)這位好朋友，它曾伴隨著我一路成長(zhǎng)起來(lái)，而且永遠(yuǎn)會(huì)讓我的思想日趨成熟，心靈日趨純凈。當(dāng)人間的繁華與我擦肩而過(guò)，當(dāng)權(quán)勢(shì)的傾扎在世間上演，我卻能因此掙脫世俗與困惑，保持內(nèi)心的清明，我感恩于語(yǔ)文！語(yǔ)文伴我同行你是一位標(biāo)準(zhǔn)的含蓄美人。萬(wàn)千詩(shī)詞醞釀在你的繡口之中，自古以來(lái)的佳作被你藏掖在心底。你的談吐不凡，見(jiàn)識(shí)多廣，誰(shuí)與你同行，你便將身體里積蓄的美麗文字奉獻(xiàn)于他。你令我陶醉，令我癡狂，我恨不得一生追隨在你左右，聆聽(tīng)你

20、溫柔的耳語(yǔ)。我們遠(yuǎn)行。一池瑤荷搖曳生姿，顫抖著，滴落身上的水珠。你的目光立刻就柔和了，像心底最柔軟的地方被墊上了一塊棉絮。你伸出冰涼而白皙的素手，撫摸那些花兒，花兒們覺(jué)的癢，“咯咯”笑著跑開(kāi)了。你笑，像在寵溺不懂事的孩子。起身，你長(zhǎng)紗袖一揮，竟在池邊跳起舞來(lái)，發(fā)絲在風(fēng)中飛舞，嘴里吟唱著，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”俗世浮華在這一剎那凝結(jié)，透過(guò)升騰起的白霧，我窺見(jiàn)了你的美，攝人心魄，神圣的不敢讓人觸碰。我們飲酒，你說(shuō)愛(ài)陶潛的淡泊，想必他是臉上帶著平和的微笑，一口一口抿酒的.你又說(shuō)愛(ài)太白的豪放，他許是豪情萬(wàn)仗，一仰脖，一壺酒便順流而下的。你說(shuō)，有酒就有好的詩(shī)篇。說(shuō)完，將杯中酒一飲而盡，用手背抹抹

21、嘴，臉蛋上綻出兩朵紅暈，眼神迷離起來(lái)，不一會(huì)兒，你微微有些醉了，自顧自的望著空酒杯，吟誦著：“一曲新詞酒一杯”那嬌憨的樣子，讓我想起了醉臥石涼凳的湘云，真真讓我愛(ài)不釋手啊！我們乘船。一尾單薄的漁舟在歷史的長(zhǎng)河中謹(jǐn)慎的航行，我看見(jiàn)“舴艋舟”上一位眼眶紅腫的少婦，輕啟朱唇，便灑下一串串珠玉般的字。你為易安而哀傷。我看見(jiàn)一個(gè)中年男子把酒對(duì)月，高呼：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰！”你默默點(diǎn)頭，表示對(duì)王勃的贊許。我看見(jiàn)一名英俊的男子乘著青樓的花船順流而下，臉上卻有著掩飾不住的落寞。你為柳永多糾的命運(yùn)慨嘆。啊，語(yǔ)文！輕輕呼喚你的名字，多么悅耳！與你同行的日子，我無(wú)比暢快，你用細(xì)膩的心揣測(cè)我的每一個(gè)眼神。我們一

22、同快樂(lè)，悲傷，彷徨！每一次，是你，帶我走出墮落的深淵，每一次，是你，將我推向光芒萬(wàn)丈的高端！我愛(ài)你！語(yǔ)文！真愛(ài)伴我同行如果說(shuō)愛(ài)是一片汪洋，那么我就是一只海里的魚(yú)兒，被愛(ài)包圍著；如果說(shuō)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，那么我就是一朵可愛(ài)的花兒，被愛(ài)滋潤(rùn)著；如果說(shuō)愛(ài)是一陣輕風(fēng)，那么我就是一片快樂(lè)的葉兒，真愛(ài)伴我同行！從我人生開(kāi)始的那一刻，我相信，我已被“愛(ài)潮”浸沒(méi)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不斷前進(jìn)，真愛(ài)也無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著我，我也無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到各種各樣的真愛(ài)。歲，我感受到了母愛(ài)。牽著母親的手，走在大街上，一蹦一跳的，伴著爽朗的笑聲，我感受到了母愛(ài)。在媽媽的懷里撒嬌，為了一支最新口味的冰淇淋，終于，舌尖觸到了香脆的蛋卷，冰淇

23、淋甜甜的，母愛(ài)甜甜的還記得我生病的時(shí)候，躺在床上，十分難受，媽媽也同樣著急：燒開(kāi)水，給我喂藥，用濕毛巾為我擦臉，幫我把被角壓嚴(yán)。那個(gè)時(shí)刻，我真的覺(jué)得自己很幸福，有著這樣一個(gè)好媽媽！歲，我感受到了關(guān)愛(ài)。我站在搖晃不穩(wěn)的公共汽車上去上學(xué)，肩上那個(gè)幾乎與我體重相等的書(shū)包壓得我氣喘吁吁。就在這時(shí)，一位叔叔從我身邊的座位上站起來(lái)，彎下腰對(duì)我笑笑：“小朋友，你坐在這里吧！”當(dāng)時(shí)，我感到好溫暖，慢慢地坐下來(lái)，當(dāng)觸到座椅的那一刻，如釋重負(fù)的感覺(jué)流淌在血液里。我忙說(shuō)道：“謝謝叔叔！”抬頭看到這個(gè)高大的身影，我覺(jué)得他的身上有著愛(ài)的氣味12歲，我感受到了友愛(ài)。我上了初中，結(jié)識(shí)了許多新的朋友，到現(xiàn)在，我和他們?cè)缫逊Q兄

24、道弟，親近的像一家人了。還記得上一個(gè)月，我的第二次月考成績(jī)出來(lái)了，向來(lái)是班里前幾名的我這次排到了第十一名，墻上前十名的“光榮榜”上找不到我的名字了。我心里十分不好受，一直不作聲。下了課我的那幫“死黨”們一下子就圍了過(guò)來(lái)，勸我，逗我開(kāi)心，我的全身好像受了一種魔法，有一種言語(yǔ)不出的感覺(jué)，我想，這就是友愛(ài)的力量！輕風(fēng)起，樹(shù)葉飛舞，我這片葉兒，乘著真愛(ài)之風(fēng)不斷向前。無(wú)論前面是什么艱難都不怕，因?yàn)橛姓鎼?ài)伴我同行！【點(diǎn)評(píng)】：這是一篇線索清晰，層次分明的優(yōu)美散文，小作者以自己獨(dú)特視角，典型的事例，向讀者詮釋了“真愛(ài)”的意義。文章以年齡增長(zhǎng)為線索，使用了排比、比擬等修辭手法，行文流暢，主題鮮明，不失為一篇成功

25、之作。 花香伴我同行 初三（6） 刁欣桐月朗星稀，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我在時(shí)光的間隙里，輕輕翻動(dòng)著那本名為成長(zhǎng)的書(shū)，撫著幾張泛著花香的書(shū)頁(yè)，那是白蘭的幽遠(yuǎn)，玫瑰的濃郁，清荷的馥雅碧瓦飛甍中，誰(shuí)人淺淺吟唱，唱那一樹(shù)盛開(kāi)的白蘭，還是唱著閑寂的時(shí)光？她是昭君，回眸一笑可傾城的女子，這樣一朵可人的白蘭要在這深院高墻了此余生？不，她不愿，她要釋放醉人的幽香。于是，自求遠(yuǎn)嫁，為國(guó)和親。紅顏可傾國(guó)，亦可救國(guó)，她微揚(yáng)起倔強(qiáng)的眉眼，去塞北胡天尋找白蘭盛開(kāi)之地。她留下的，是白蘭的幽遠(yuǎn)，與為國(guó)和親的大義。鑼鼓喑啞，戰(zhàn)馬嘶鳴，她一身戎裝，擊鼓以壯軍心，從此成了歷史上不可抹去的火紅倩影，梁紅玉，她就像一朵玫瑰，縱使經(jīng)歷了風(fēng)塵，亦

26、要在戰(zhàn)場(chǎng)上綻放，那種濃郁，是玫瑰的紅，玫瑰的香，是她在百萬(wàn)金軍前表現(xiàn)出的巾幗豪情。金戈鐵馬，誰(shuí)言沙場(chǎng)只是男兒天下？玫瑰妖嬈，也為這愛(ài)國(guó)豪情添上一段濃郁的香。從此，她成了中國(guó)女子的傳奇，那一份愛(ài)國(guó)抗金的民族氣節(jié)在玫瑰花香中回蕩?！盃?zhēng)渡，爭(zhēng)渡”誰(shuí)“誤入藕花深處，驚起一灘鷗鷺”？誰(shuí)“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”？那是李清照，中國(guó)文史綻放的一朵清荷，她有著細(xì)膩的才思，動(dòng)人的才情，“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓?！本渚渖l(fā)出馥雅的清香。有人說(shuō)她生不逢時(shí)，若在盛唐，必是一位才動(dòng)天下的“女太白”。可真如此嗎？若是，何來(lái)“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁，正是連年的戰(zhàn)禍滋養(yǎng)了她，生活的困窘磨礪了她。她這一朵清荷，帶著文學(xué)的馥雅氣息，生著不屈的品格這白蘭，玫瑰，清荷的花香幽幽，伴我同行，我相信