四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-1. 春節(jié)到5-湘美版

1、 春節(jié)到年 級(jí) 四年級(jí) 班 次8 班學(xué) 科美術(shù)課 型造型*表現(xiàn) 設(shè)計(jì)*應(yīng)用內(nèi)容手工制作燈籠、鞭炮、福字、新衣服來感受春節(jié)的熱鬧。課時(shí)數(shù)1課時(shí)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生通過多媒體感受“春節(jié)“并結(jié)合自己的經(jīng)歷，來引導(dǎo)學(xué)生大膽的進(jìn)行創(chuàng)意和手工制作。2.過程與方法：通過多媒體描述過春節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的事物，并能從手工制作，繪畫等方面進(jìn)行創(chuàng)作。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受春節(jié)的熱鬧，表達(dá)自己對(duì)生活的熱愛及祖國的繁榮富強(qiáng)給我們帶來美好生活的贊美。重點(diǎn)通過手工制作等方式表達(dá)對(duì)春節(jié)的喜愛和美好的祝愿。難點(diǎn)表現(xiàn)出春節(jié)的歡快和熱鬧的場(chǎng)景。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、卡紙、剪刀、美工刀、顏料、馬克筆、棉花、毛線、膠

2、水等教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：親愛的同學(xué)們，歡迎大家走進(jìn)五彩繽紛，豐富多彩的美術(shù)課堂。首先請(qǐng)同學(xué)們觀看一段視頻師播放視頻師：同學(xué)們，剛才看的這段短視頻中表現(xiàn)的是一個(gè)什么樣的場(chǎng)景？生：過年、過春節(jié)、師：那請(qǐng)同學(xué)們說一說在短視頻中你看到過春節(jié)都做些什么呢？生：掛燈籠、放鞭炮、師：我們土家族過春節(jié)要做些什么？生：打糍粑、做香腸、拜年、拿紅包、掛燈籠、師：同學(xué)們回答的很好，今天這堂課我們就來上一堂有關(guān)春節(jié)的手工課師導(dǎo)入課題并板書春節(jié)到授新師：誰知道春節(jié)的時(shí)間生：農(nóng)歷的正月初一師：回答正確，春節(jié)為農(nóng)歷的正月初一，也可以指從農(nóng)歷的正月初一到正月十五這段時(shí)間為春節(jié)。師：今天我們來做春節(jié)的掛飾，誰來說說春節(jié)的掛飾有

3、哪些？生:燈籠、鞭炮、師：那今天我們就做幾種常見的掛飾師出示內(nèi)容燈籠、鞭炮、福字生跟著老師的出示一起讀師：再加上大家都喜歡的一樣?xùn)|西出示“新衣服”師：由于時(shí)間關(guān)系我們進(jìn)行小組合作完成任務(wù)師：現(xiàn)在我們來分工一下，哪個(gè)小組愿意做鞭炮，哪個(gè)小組愿意做燈籠、生舉手領(lǐng)取材料分工師：在做手工之前請(qǐng)通過一段小視頻了解一下基本流程。師播放視頻師：大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些事物有一個(gè)共同的顏色？生：紅色師：是的，中國以紅色為吉祥色，喜慶的節(jié)日最多的顏色是紅色，除了紅色還有一種顏色在喜慶日子也用的多是什么顏色？生：金黃色師：所以在我們?cè)谘b飾時(shí)選好顏色，以紅色和金黃色為主，現(xiàn)在我們來看看做這些手工時(shí)哪些地方要注意。師展示圖

4、片燈籠師講解制作燈籠的步驟1、在做燈籠時(shí)我們選用兩張紅紙，其中一張做防風(fēng)罩（學(xué)生可跟著老師的示范一起動(dòng)手了解）首先：第一張紅紙我們下面要留8cm（根據(jù)紙張大?。┯糜谧鏊? 穗盡量剪細(xì)和均勻，這樣更美觀2、第二張卡紙兩邊要各留2cm，用于后面粘貼裝飾物，并且要進(jìn)行折疊壓印按等分劃分若干條平行線，然后用紙刀切開。在粘貼燈籠時(shí)要向外面，這樣才會(huì)成弧形。燈罩做完后可以用黃色紙條粘貼裝飾。最后再把提架裝好。師展示下一張圖片師：這個(gè)鞭炮是什么形體生：圓柱形師：是的，所以在卷的過程中可借助身邊的圓柱形，比如：鋼筆，鉛筆等卷（下面的學(xué)生可跟著老師一起做）師：為了美觀，我們可以貼上黃色紙條進(jìn)行裝飾。在貼的過程中

5、不能頂邊，可以留1cm左右的距離。師：在剪孔的時(shí)候我們是平著剪還是往上傾斜剪。生：傾斜剪師：對(duì)，往上傾斜剪和往下斜剪留出空隙，方便我們后面的編串師：大家仔細(xì)觀察，鞭炮的編串有什么特點(diǎn)生：左邊一個(gè)右邊一個(gè)師：是的，你們觀察的很仔細(xì)，做鞭炮的幾組舉手生舉手師：你們記住沒有？生：記住了師：那我們?cè)賮砜纯聪乱粋€(gè)師展示圖片師：福字可以采用多種手法，可以書寫，也可以采用美術(shù)字，也可以采用變形、夸張或者借助其他元素進(jìn)行設(shè)計(jì)師：好了，老師相信大家的創(chuàng)作能力，我們來看下做新衣師展示圖片師：選擇你喜歡的紙張?jiān)僮鍪裁矗可簩?duì)折畫圖師：是的，畫好圖后再做什么？生：裁剪下來師：回答的很對(duì)，假如裁剪下來不滿意還可以修改。

6、那下一步呢？生：畫紋樣裝飾師：很不錯(cuò)，老師展示的圖片只是參考，你可以自己設(shè)計(jì)不同的樣式，也可以采取不同的形式。師：在紐扣上老師推薦復(fù)古式的盤扣紐扣，這種比較有中國的年味，再最后大家還可以用上棉花，體現(xiàn)冬天的感覺。 師：好了，老師說了這么多，大家是不是迫不及待的想大展身手了?生：是的三、制作小組合作，共同完成本小組的春節(jié)任務(wù)。2、生做手工，師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。四、展示與評(píng)價(jià)（2分鐘）展示學(xué)生作品，讓學(xué)生介紹小組隊(duì)員的創(chuàng)意意圖，教師加以歸納總結(jié)。五、課后拓展（1分鐘）搜集年畫作品六、帶著熱情迎接春節(jié)到，課程結(jié)束（1分鐘）師：同學(xué)們過春節(jié)的物品已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我們一起來看視頻，可以跟著視頻大聲念出來師播放視頻生：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1新年好師：親愛的同學(xué)們，今天的課上到這里就結(jié)束