《幼兒園保育教育工作十項(xiàng)規(guī)定》園本培訓(xùn)心得

1、幼兒園保育教育工作十項(xiàng)規(guī)定園本培訓(xùn)心得通過學(xué)習(xí)幼兒園保育教育工作十大規(guī)定其中強(qiáng)調(diào)了：1.不舉辦進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練的各類興趣班和實(shí)驗(yàn)班。2.不以任何形式提前教授小學(xué)教育內(nèi)容。3.不給幼兒布置家庭作業(yè)。4.不統(tǒng)一組織幼兒參加各種競賽。5.不違反國家規(guī)定超額編班。6.不要求家長統(tǒng)一購買幼兒教材、讀物和教輔材料。7.不放松幼兒安全監(jiān)管和教育。8.不簡單粗暴教育幼兒。9.不縮減幼兒戶外活動和體育鍛煉時間10.不忽視幼兒衛(wèi)生保健工作。我們在教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到孩子們的未來，創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境，才會使每一個孩子得到充分的展示，開心學(xué)習(xí)，快樂成長。作為老師的我們，只有不斷反思，審視自己的教育言行

2、，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者。下面是我學(xué)習(xí)中的一些感想體會：幼兒園保育教育工作十項(xiàng)規(guī)定是對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園保育教育十項(xiàng)規(guī)定，我深刻體會到了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的理念，對開展幼兒園保育教育工作的注意事項(xiàng)、基本要求有了基本的了解。關(guān)心、愛護(hù)幼兒是我們的責(zé)任。在日常生活中，在我們與孩子們的相處過程中，這種真誠、無私的師愛在我們的周圍、在我們身邊隨處可見。當(dāng)我們親切的走到孩子們身邊，手把手的教他們拿筆，認(rèn)真的和他一起畫畫，用慈善的目光去尋找孩子的優(yōu)

3、點(diǎn)和長處，對他們大加表揚(yáng)，使孩子增強(qiáng)了做事情的信心，使他們各方面的能力取得進(jìn)步和提高時；當(dāng)我以一顆寬容和包容的心去關(guān)心那些調(diào)皮的孩子，采用多種形式對幼兒進(jìn)行教育和引導(dǎo)，用親切的語言與之交談、溝通，用愛心拉近了他與我們之間的距離，使幼兒感到平等，得到尊重，樹立信心，而及時改正了自己的缺點(diǎn)和錯誤時；當(dāng)我在監(jiān)護(hù)幼兒午餐幫助和照顧弱小進(jìn)餐，用溫暖的愛呵護(hù)著孩子們的健康時；當(dāng)我用愛和關(guān)懷改變了孩子們剛?cè)雸@時不安心理的狀態(tài)，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，并同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的“大姐姐”好朋友”時所有的這些足以充分證明了我們幼兒教師付出的是一種真誠、無私的愛，也是我們的責(zé)任。幼兒園保育教育十

4、項(xiàng)規(guī)定更加強(qiáng)調(diào)了，孩子就是民族的未來，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過去的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛，向孩子們學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓課程回歸幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供孩子操作的機(jī)會，讓孩子通過與環(huán)境、材料相互作用來獲得經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自主參與，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)、探索，成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主人，杜絕小學(xué)化是一個漫長而又艱苦的過程，但是，我們一切為了孩子，為了給他們創(chuàng)設(shè)一個更加適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境與方法，我們需嚴(yán)格按照幼兒園保育教育十項(xiàng)規(guī)定中的內(nèi)容進(jìn)行，深刻貫徹落實(shí)其中思想。學(xué)習(xí)

5、了幼兒園保育教育十項(xiàng)規(guī)定后我覺得在教育工作中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一、遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價值，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。二、關(guān)注幼兒身心全面和諧發(fā)展。要注重學(xué)習(xí)與發(fā)展各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進(jìn)幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不要片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。三、尊重幼兒發(fā)展的個體差異。既要準(zhǔn)確把握幼兒發(fā)展的階段性特征，又要充分尊重幼兒發(fā)展連續(xù)性進(jìn)程上的個別差異，支持和引導(dǎo)每個幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)相應(yīng)年齡呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。有了幼兒園保育教育十大規(guī)定，接下來我們應(yīng)該更深入學(xué)習(xí)，以專業(yè)的知識、靈活的反應(yīng)，掌握更多適宜、有效的教育策略，不斷更新自己的教育理念，提高自己的教育能力，促進(jìn)幼兒全面、健康快樂地成長