四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 6.2 圖形的平移與旋轉(zhuǎn) 青島版（五四學(xué)制）

1、 圖形的平移教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過觀察、操作畫出兩次平移后的圖形。并能運(yùn)用兩次平移進(jìn)行簡單的圖形變換。 2.培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和思維能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 3.在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的成功體驗(yàn)。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn) :正確理解平移的方向和距離。難點(diǎn):運(yùn)用圖形平移的方法，能在方格紙上將簡單的圖形進(jìn)行平移?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備與手段】長方形、三角形、平行四邊形、梯形（吹塑紙）【教學(xué)過程】情境引入1.教師推動(dòng)黑板，黑板在做什么運(yùn)動(dòng)？（教師示范，學(xué)生觀察）2.揭示：物體從一個(gè)位置沿著直線運(yùn)動(dòng)到另一個(gè)位置，這種現(xiàn)象叫做平移。二、合作探究（一）圖形平移的方法1、利用學(xué)習(xí)單，邊在方格紙上

2、畫，并思考：探究一：（1）、把第 1個(gè)圖案向（）平移（）格，這樣就得到第 2個(gè)圖案。（2）、把第二個(gè)圖案向（）平移（）格，這樣就得到第 3個(gè)圖案。（3）、同桌討論：說一說將一個(gè)圖形平移時(shí)，要先確定平移的（），再確定平移的（）。2、自主完成，老師巡視，對(duì)個(gè)別同學(xué)加以指導(dǎo)。3、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況 課件展示方格紙上的圖形，學(xué)生交流， (1)圖形向平移格得到圖形。 (2)你是怎樣知道圖形向右平移 6格的？分析：在圖形上確定一點(diǎn)A，在數(shù)平移格后到圖形的 A點(diǎn)。因此，平移的距離是圖形平移前的一點(diǎn)（圖 的 A點(diǎn)）到平移后得到圖形相應(yīng)點(diǎn)（圖形 A點(diǎn)）之間的距離，就是兩個(gè)圖形之間的距離。 4、總結(jié)平移的方法明確方向、找對(duì)應(yīng)點(diǎn)（邊）、數(shù)格子（距離） 5.議一議：你知道圖形平移時(shí)要注意哪些問題？（平移的方向和距離） 6.快樂檢測 (1)、填一填。 （二）、在方格紙上畫圖形平移先向右平移 3格，再向下平移 4格?？偨Y(jié)：1、選點(diǎn)；2、移點(diǎn)；3、連線三、回顧總結(jié)1、本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？2、欣賞生活中的平移現(xiàn)象。四、課外作業(yè)用平移的方法在方格紙上為我們的班級(jí)文化欄設(shè)計(jì)一幅獨(dú)具創(chuàng)意的平移圖畫