個人期末工作總結(jié)（通用）

1、個人期末工作參考總結(jié)（通用） 伴隨小孩們的歡笑聲，本學(xué)期馬上完畢，我們學(xué)前班的小孩現(xiàn)已圓滿地完成了上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。望著慢慢成長的小孩們，我們感遭到了一種驕傲感及欣慰感，在這學(xué)期中，我們不僅感遭到了小孩們的進步，同時也發(fā)覺了本人的成長。我們有汗水，有笑聲，我們有收獲，有感想。在此，我總結(jié)過去了的歡樂與辛酸，以便更好地提高本人的各項工作水平。一、小孩們與老師共建的榮譽在這個學(xué)期中，我們班全體師生參加了許多活動，不僅充分表達了活動意義而且獲得了優(yōu)良的成績：在9月份我園舉辦的親子手工制造的表演中，小孩們充分表達了本人的才能，完滿的完成了作品，贏得家長的陣陣掌聲，更讓我們無比驚奇幼兒們潛在的才能，看

2、到小孩們認(rèn)確實表現(xiàn)我們倍感欣慰和感動。 12月我園舉行了冬季運動會，我們把這次活動當(dāng)做親子游戲的重點，我們精心的編排了節(jié)目，更預(yù)備了給家長們的祝愿；我們預(yù)備了游戲，更讓家長感受了幼兒的歡樂；我們得到了家長的贊揚，更讓幼兒深入的感受了愛。在小孩們與老師的共同努力下，我班再次發(fā)揚奮斗的表演精神，看著一個個小個頭人兒帶著老師的叮囑與期望在賽場上奮力揮灑汗水，感動的不僅是他們本人的爸爸媽媽，還有我們兩位百感交集的老師，我們承認(rèn)，我們內(nèi)心最堅硬的地點被小孩們的天真與不敗的精神給喚醒：我們應(yīng)該要像小孩們健康歡樂的活著。這時候，我是多么的榮幸我是一位幼兒老師，由于我從小孩們簡單的世界里，我學(xué)到了太多太多，我

3、因我是幼兒老師的職業(yè)而感到驕傲。這些榮譽不是我們兩個老師的辛勞所得，也不是小孩們的天賦所附，這些是我們各個班級老師和譚園長的配合及關(guān)懷協(xié)助下所獲得的付出報答，沒有配合就沒有打破，沒有協(xié)助就沒有愛，沒有愛就沒有暖和，可這些我們都有，因此，在以后我相信我們班的變化比如今一定更加完滿。二 、互相的進步在此學(xué)期前期中，有幾個小孩關(guān)于老師來說特別棘手，比方沈煇煇小朋友，葉建棠小朋友，曹雄濤小朋友等，但是每一個小孩都是父母的天空，老師的小孩、祖國的花朵，我們?nèi)绾文茉谒钅暧谉o知的時候放棄他？在我們兩個老師的有意談心及無意關(guān)懷，在幼兒的好勝心理與明白事聽話下，我們班的這幾個小孩在此學(xué)期的后期表現(xiàn)得特別好，沈

4、煇煇小朋友每次作業(yè)都做得又好又快，同時協(xié)助老師一起清掃衛(wèi)生，是老師的好幫手；葉建棠小朋友上課越來越認(rèn)真，積極答復(fù)下列咨詢題；曹雄濤小朋友自理才能比之前要好得多。他們不再是漠不關(guān)懷的表情，他們有了表現(xiàn)欲，更積極把本人最好的一面表現(xiàn)出來，最后功課也能跟得上了進展。這不是幼兒本人的覺悟，更不是老師的催促，這是小孩和老師一起努力下共同進步的結(jié)果。三 關(guān)于教學(xué)工作 本學(xué)期加強了小孩的計算、手心算、英語口語等各方面的培養(yǎng)，提早做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我就為小孩預(yù)備了：數(shù)學(xué)練習(xí)本、手腦速算練習(xí)冊等，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織小孩練習(xí)寫數(shù)字等活動。通過談話、故事、培養(yǎng)幼兒的獨立認(rèn)識，加強獨立處理咨

5、詢題的才能，在生活中培養(yǎng)幼兒本人的事情本人做的適應(yīng)；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格恪守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了特別好的效果，我相信這些小孩到了小學(xué)一定是最棒的小孩。四 關(guān)于保育工作在冬季降臨這幾月份是流行發(fā)燒感冒較多的幾個月，我謹(jǐn)記幼兒園的健康主旨，堅持每天室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔潔凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。 在日常生活中引導(dǎo)小孩理解本人與集體的關(guān)系，讓小孩明白本人是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育小孩關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對小孩進展品德教育，使小孩養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好小孩，并同家長親密聯(lián)絡(luò)，聽取家長意見，依照小孩在家時的表現(xiàn)，對小孩進展因材施教，因人施教，同家長一起糾正小孩不良的適應(yīng)，促進了小孩身體健康成長。我隨時在強化小孩健康認(rèn)識，保證了小孩進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)小孩好的進食適應(yīng)，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。留意觀察小孩不同的破壞性行為，老師給予及時的制止。加強了幼兒午睡的治理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)小孩良好的午睡適應(yīng)，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服被子折疊整齊放好?？傊ㄟ^班級老師的共同配合，小孩的身體及健康都得到特別好的開展 。最后，在譚園長的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)懷下，在班級老師的配合與協(xié)助下，在小孩與老師的日常