2021~2022學(xué)年度第二學(xué)期統(tǒng)編版語文五年級下冊教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

1、120212022 學(xué)年度第二學(xué)期統(tǒng)編版語文五年級下冊教學(xué)計(jì) 劃及進(jìn)度表一、教材分析本冊共有課文 23 篇。本冊教材繼續(xù)以專題組織單元， 共八組。 本冊教材還 專門編排了一個(gè)單元的綜合性學(xué)習(xí)。二、教材主要特點(diǎn)1.主題設(shè)置靈活多樣，編排形式又有創(chuàng)新在努力追求工具性與人文性的和諧統(tǒng)一的前提下，設(shè)置專題的角度更加靈 活多樣，充分體現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn)。2.課文系統(tǒng)在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力；在發(fā)揮 語文教科書學(xué)語文、學(xué)做人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng)(1)選編的新課文有時(shí)代精神和人文內(nèi)涵。(2)重視愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育在課文的選編上， 進(jìn)一步加強(qiáng)語文教科書的育人功能。措施

2、一：設(shè)計(jì)相關(guān)專題，利用每組教材整合的優(yōu)勢，加大上述教育內(nèi)容的 比重。措施二：新選一批課文，落實(shí)上述教育內(nèi)容。(3)拓寬課文的文體和語體，如，將文言文、近代白話文、劇本、相聲、 研究性報(bào)告等編入本冊教材，有些體裁還是第一次進(jìn)入小學(xué)課本。(4) 拓寬課文系統(tǒng)， 編制“資料袋”“閱讀鏈接”“課外書屋”“日積月 累”“成語故事”等欄目，以豐富語言學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能2(l)凸現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)， 將導(dǎo)思、導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)練貫穿于每組教材的始終。(2) 課后練習(xí)緊扣文本， 引導(dǎo)學(xué)生在理解內(nèi)容和學(xué)習(xí)表達(dá)的結(jié)合上， 學(xué)有 所得。(3)以“交流平臺(tái)”為憑借，交流學(xué)習(xí)心得，這既

3、是一個(gè)單元讀寫重點(diǎn)的 梳理，又是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。(4) 順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)和語文學(xué)習(xí)的需要， “口語交際 習(xí)作”的內(nèi) 容、形式又有了一些變化。4.單設(shè)“綜合性學(xué)習(xí)”單元，學(xué)生策劃和開展語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)研究性 學(xué)習(xí)的過程，提高語文綜合運(yùn)用的能力。三、教學(xué)目標(biāo)1寫字 180 個(gè)。2讀寫由識(shí)寫字組成的詞語；讀記由認(rèn)讀字組成的詞語。3朗讀課文，要有感情。默讀課文，有初步感受，并有一定的速度(每5分鐘不少于 300 字)。4能用多種方法(借助詞典，聯(lián)系上下文，利用生活經(jīng)驗(yàn)等)理解詞句， 能辨別詞語的感情色彩，體會(huì)詞句的表達(dá)的效果。5閱讀敘事性作品，能把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理清敘事順序，領(lǐng) 悟表達(dá)方法。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情 感。閱讀說明性文章，能讀懂內(nèi)容，了解基本的說明方法。6略讀文章，粗知大意。學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息。課外閱讀不少 于 25 萬字。7能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，