班主任工作室年度工作計(jì)劃范文

1、Word 班主任工作室年度工作計(jì)劃范文 為充分發(fā)揮名班主任的示范、引領(lǐng)、輻射、指導(dǎo)作用，進(jìn)一步增加班級(jí)管理、育人工作的藝術(shù)性和高效性，切實(shí)推動(dòng)班主任的專業(yè)化進(jìn)展，努力打造一支高品德、高素養(yǎng)、高效率、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍，特制訂2022學(xué)年本工作室方案如下： 一、指導(dǎo)思想 本工作室以課題討論為載體、以班級(jí)主題活動(dòng)為抓手、以激發(fā)工作室成員的自身潛力為目的、以集聚和傳遞工作室成員的群體才智為宗旨，通過多層次、多形式的班主任學(xué)習(xí)、研修、實(shí)踐和培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高工作室成員的師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)員成為為人師表的楷模、班級(jí)管理的能手、教育科研的先鋒，努力使工作室成為名班主任的孵化器和青年班主任成長的“加速

2、器”。 二、進(jìn)展目標(biāo) 1、培育、帶動(dòng)年輕班主任健康成長，使他們早日成為班主任隊(duì)伍中的骨干力氣；促進(jìn)工作室內(nèi)優(yōu)秀班主任朝專業(yè)化方向進(jìn)展，使他們在保持現(xiàn)有育人特色的同時(shí)，漸漸形成各自的教育共性和育人風(fēng)格，努力使他們朝著“市屬、市級(jí)優(yōu)秀班主任”目標(biāo)邁進(jìn)。 2、通過工作室成員的不斷探究，理清學(xué)校班主任工作思路，總結(jié)一套行之有效的系統(tǒng)的班主任工作閱歷。 3、工作室將圍繞“班主任工作中的疑難問題”為課題討論項(xiàng)目，并依托課題討論把工作室討論的成果賜予呈現(xiàn)。 4、立足本職工作，努力爭當(dāng)教書育人的楷模。 三、工作措施 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。實(shí)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，要求每位學(xué)員每學(xué)年研讀五本以上教育專著，

3、如魏書生的班主任工作漫談、班主任工作技能訓(xùn)練、影響老師一生的100個(gè)好習(xí)慣等。要求每位學(xué)員在閱讀的基礎(chǔ)上結(jié)合教育實(shí)踐撰寫讀書心得，每學(xué)期進(jìn)行一次讀書心得溝通活動(dòng)。 2、開展課堂觀摩研析活動(dòng)。掛牌名師每學(xué)年至少上一節(jié)區(qū)市主題班會(huì)展現(xiàn)課，每位學(xué)員每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的主題班會(huì)公開課，通過集體備課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，努力提高學(xué)員組織班會(huì)課的水平。并協(xié)作工作室成員所在學(xué)校，樂觀開展青年老師主題班會(huì)匯報(bào)課的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)工作，促進(jìn)青年老師盡快成長。 3、建立集體研討制度。通過有方案、有步驟地開展各種形式的研討活動(dòng)（一般一個(gè)月至少一次），如專題研討（如何做好高一新生管理、如何成為一名優(yōu)秀班主任等）、案例分析、主題講座、課題討論、外出考察等形式，共同研討溝通班級(jí)管理中存在的突出問題，相互出謀劃策，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理有效性的增長。 4、樂觀擔(dān)當(dāng)班主任培訓(xùn)工作。樂觀協(xié)作區(qū)德育室、區(qū)市內(nèi)外學(xué)校，做好青年老師以及班主任的培訓(xùn)工作，真正起到名師工作室輻射、示范、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。 5、開展工作室成果展現(xiàn)活動(dòng)。讓班主任們或青年老師走進(jìn)掛牌名師所在班級(jí)的教室和寢室，讓學(xué)員們現(xiàn)場班級(jí)文化建設(shè)，并通過工作室成員主題班會(huì)展現(xiàn)、如何做好班主任工作的專題講座以及讓“優(yōu)秀走向卓越”的平臺(tái)班主任工作室成果展現(xiàn)等多種形式，全面展現(xiàn)工作室風(fēng)采。(由供應(yīng) .) 6、做好教科研工作。樂觀推行班主任教育行動(dòng)記錄制，鼓舞班主任樂觀撰