統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《那次玩得真高興》優(yōu)質(zhì)課件

1、那次玩得真高興詳寫玩耍過(guò)程 突出高興之情 你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻？記敘文（記事）題目自擬 你平時(shí)喜歡玩什么？有沒(méi)有哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻？回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把你玩的過(guò)程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來(lái)。寫的時(shí)候注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。寫好以后大聲讀一讀，看看你寫的內(nèi)容有沒(méi)有表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情。本次習(xí)作要求我們寫自己玩得高興的一次經(jīng)歷，要想寫好本次習(xí)作，同學(xué)們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行構(gòu)思：1.選擇的事例要緊扣“玩”，突出趣味。 我們童年經(jīng)歷的事情很多，要盡量開(kāi)啟記憶的寶庫(kù)，多思考，選取一件別人沒(méi)有想到或沒(méi)寫過(guò)的、能突出自己純真的童心和快樂(lè)有趣的事

2、。既然是好玩兒的、有趣的，就不能是一般的、尋常的事，而應(yīng)是有趣味的、使人感到愉快或從中明白道理的事。因此，這次作文，一定要從我們生活中那些“好玩兒”的事情上尋找題材。2.交代六要素，按順序描寫。 確定好最開(kāi)心、印象最深刻的一件事情后，就要把玩的過(guò)程寫下來(lái)，讓別人能清楚地知道是怎么玩的。寫時(shí)注意交代玩的時(shí)間、地點(diǎn)、參與的人物和玩的內(nèi)容，并按照一定的順序?qū)懴聛?lái)?？梢园凑帐虑榘l(fā)展的順序，如開(kāi)始、過(guò)程和結(jié)尾；也可以按照時(shí)間順序，如早上、中午、晚上。同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。3.特定場(chǎng)面，重點(diǎn)描寫。 場(chǎng)面描寫是對(duì)特定時(shí)間、地點(diǎn)中的人物活動(dòng)情況的描寫，既要寫好重要人物的活動(dòng)，又不能忽視對(duì)整個(gè)場(chǎng)面的

3、描寫。比如，寫同學(xué)們進(jìn)行掰手腕比賽，我們就要對(duì)比賽場(chǎng)面進(jìn)行描寫，可以先概括性地描寫整體的情況，再具體描寫比賽中兩位同學(xué)的表現(xiàn)，也可以描寫圍觀同學(xué)的表現(xiàn)，以烘托緊張氣氛。4.多角度描寫，表現(xiàn)出游戲的快樂(lè)。 從題目可知，“高興”是文章的中心。因此，寫作時(shí)要將人物的“高興”表現(xiàn)出來(lái)，突出游戲的快樂(lè)。我們可采用下面兩種方法：一是通過(guò)描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等將人物的“高興”表現(xiàn)出來(lái)。比如，玩的時(shí)候，一個(gè)“手舞足蹈”的動(dòng)作，一個(gè)“喜上眉梢”的神態(tài)，都可以表現(xiàn)出“高興”的心情。二是直接抒發(fā)快樂(lè)之情。如“我真喜歡這個(gè)游戲，它讓我度過(guò)了快樂(lè)的一天?！边@個(gè)句子就是直接表達(dá)自己的快樂(lè)心情。描寫心情的詞語(yǔ)：

4、喜出望外 興高采烈 心花怒放 欣喜若狂 喜上眉梢 歡天喜地 得意忘形 歡呼雀躍 喜氣洋洋 笑逐顏開(kāi) 喜不自勝 哄堂大笑描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)：你追我趕 大搖大擺 手舞足蹈 左躲右閃 七手八腳 東奔西跑 躡手躡腳 小心翼翼 健步如飛 慢慢騰騰 手忙腳亂 大步流星 前幾天，爸爸帶我到田里捉泥鰍，我們準(zhǔn)備好竹桶和小網(wǎng)，就迫不及待地出發(fā)了。 同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，有的笑得流出了眼淚，有的笑得連腰都直不起來(lái)了。 我不服輸，鼓起勇氣，把心一橫，又重新邁步，可是溜冰鞋好像存心和我作對(duì)似的，又讓我來(lái)了個(gè)雙腿在前的“屁股蹲”。 我急忙蘸了一下肥皂水，把管兒送到嘴里，鼓著腮幫子，使足了全身的勁兒，不管三七二十一，就把氣往

5、管兒里吹。只覺(jué)得耳朵里“嗡嗡”地響，眼前金星亂冒，卻什么也沒(méi)吹出來(lái)，這可氣壞我了。我又看了看其他人，咦，他們的管兒里怎么可以冒出一個(gè)個(gè)大泡泡？仔細(xì)一看，噢，他們的腮幫子沒(méi)有那樣鼓，臉也沒(méi)有憋得那樣紅。原來(lái)，吹泡泡得慢慢地吹，輕輕地吹。 該我藏了，我跑進(jìn)屋，鉆到了床底下。不一會(huì)兒，門響了，我想：一定是許巖來(lái)捉我了，不過(guò)，這一次他一定找不到我。許巖的腳步聲越來(lái)越近，我在床底下不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。他在床前停住了，說(shuō)：“杜斌出來(lái)吧，我早就看到你了?！蔽衣?tīng)后心想：真倒霉，是不是看到我的腳了？于是，我便從床下鉆出來(lái)。我剛一出來(lái)，他就抓住我高興地說(shuō)：“我抓到你了?！蔽疫€在莫名其妙，許巖說(shuō)：“剛才我根本沒(méi)有看到

6、你，只是想試探試探，誰(shuí)知你真的上鉤了。”我說(shuō)：“你可真狡猾?！?交代式開(kāi)頭法：下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜歡的課間活動(dòng)，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。（選自玩兒得真開(kāi)心） 設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭法：“哈哈”一陣歡笑聲從三（3）班教室沖出，飛向天空。這是怎么回事？告訴你吧，我們班正在做游戲，主題是“開(kāi)心一刻”。（選自開(kāi)心一刻） 開(kāi)門見(jiàn)山式開(kāi)頭法：“丁零零”下課鈴響了，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。我們小隊(duì)的隊(duì)員在小隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，來(lái)到操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”的游戲。（選自有趣的游戲） 先聲奪人式開(kāi)頭法：“哈哈哈”從我們教室里不斷傳出陣陣歡笑聲。我們正在玩一個(gè)有趣的游戲?qū)χ赡?！游戲?guī)則是老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，你做動(dòng)

7、作時(shí)，要跟老師說(shuō)出的動(dòng)作相反。（選自那次玩得真高興） 感悟式結(jié)尾法：天黑了，大家都依依不舍地回家了。在路上，我還在想，今天玩兒得真高興啊?。ㄟx自玩兒得真高興） 自然式結(jié)尾法：“哈哈哈”游戲在一陣陣歡笑聲中結(jié)束了，同學(xué)們高高興興地回到教室上課，沸騰的操場(chǎng)又變得安靜了。（選自有趣的游戲） 總結(jié)式結(jié)尾法：比賽就這樣在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但我卻明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，只有全力合作才能取得勝利。（選自運(yùn)球比賽） 同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞這次習(xí)作的優(yōu)秀例文吧。有趣的“二人三足”下課鈴一響，操場(chǎng)上立刻熱鬧起來(lái)。我和幾個(gè)小伙伴相約來(lái)到操場(chǎng)上玩游戲。我提議玩“二人三足”。李慧搶著說(shuō)：“這個(gè)游戲我玩過(guò)

8、，兩個(gè)人一組，把兩個(gè)人相鄰的兩條腿綁起來(lái)進(jìn)行跑步比賽?！睍r(shí)間不多了，我和張立一組，李慧和王超一組，李明當(dāng)裁判?？诹钜豁?，我們都爭(zhēng)先恐后地向前跑。簡(jiǎn)要介紹游戲規(guī)則。用詞貼切“爭(zhēng)先恐后”，一看 就知道比賽特別激烈。李慧她們?nèi)烁咄乳L(zhǎng)，一下子就跑到我們前面。不過(guò)我和張立配合得很默契，緊緊地追著她們。離終點(diǎn)還有四米的時(shí)候，我們終于超過(guò)了她們，勝了一場(chǎng)。李慧埋怨王超跑時(shí)步子太小了，王超也痛定思痛，嚷著要奪取第二場(chǎng)比賽的勝利。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我和張立輕松而又有節(jié)奏地跑著，很快就跑到了終點(diǎn)，回頭一看，不由得哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)李慧和王超還是各顧各的，有時(shí)你拖著我，有時(shí)我拉著你，兩個(gè)人總是會(huì)摔到一起。站在兩旁觀

9、看的同學(xué)都笑彎了腰，李慧和王超兩人也跟著大家笑了起來(lái)，畢竟友誼第一，比賽第二嘛！“丁零零”上課鈴響了，大家都跑回教室，操場(chǎng)上又恢復(fù)了寧?kù)o?！军c(diǎn)評(píng)】：本文寫的是一項(xiàng)活動(dòng)- “二人三足”。在小作者筆下，這個(gè)活動(dòng)是那么生動(dòng)有趣，其原因在于小作者真實(shí)地再首尾呼應(yīng)以鈴聲開(kāi)頭、結(jié)尾，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。場(chǎng)面描寫通過(guò)對(duì)第二 場(chǎng)比賽的詳 細(xì)描寫，表現(xiàn)了同學(xué)們愉快的心情?，F(xiàn)了活動(dòng)的情景，生動(dòng)地描寫出了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)。習(xí)作語(yǔ)言活潑，趣味十足，是一篇難得的佳作。1題目：難忘的游戲提示：課余時(shí)間，大家一定做過(guò)各種各樣的游戲，歡樂(lè)的：游戲也給我們留下了許多難忘的回憶。請(qǐng)你選擇最：好玩的游戲，把最精彩的瞬間描述出

10、來(lái)，要突出難：忘之處。2題目：記一次有趣的活動(dòng)提示：這個(gè)題目要特別注意圍繞“活動(dòng)”來(lái)寫。什么是活：動(dòng)？是有計(jì)劃、有目的、有眾人參與的較大型的事：件。在這一范圍內(nèi)進(jìn)行第二次選材篩選：在學(xué)校、：校外、家庭中你參加過(guò)的哪些活動(dòng)覺(jué)得是比較有趣：的？確定好你要寫的活動(dòng)后，還應(yīng)仔細(xì)想一想：這：項(xiàng)活動(dòng)里面有哪些內(nèi)容是有趣的？人物的動(dòng)作、語(yǔ)：言、神態(tài)有哪些有趣的地方？習(xí)作：那次玩得真高興那次玩得真高興習(xí)作內(nèi)容 本次習(xí)作的題目是“那次玩得真高興”。把自己最高興、印象最深的一次活動(dòng)寫下來(lái)，表達(dá)出自己快樂(lè)的心情，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻？（課間游戲 和同學(xué)）（游覽景點(diǎn) 和

11、父母）掰手腕去動(dòng)物園（戶外活動(dòng) 和爺爺）（游樂(lè)設(shè)施 和朋友）釣魚(yú)過(guò)山車寫法指導(dǎo) 第一步：審題寫自己最高興、印象最深的一次玩的經(jīng)歷。 第二步：立意描述當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情，體現(xiàn)童年生活的快樂(lè)與美好。第三步：思維導(dǎo)圖 第四步：方法 1.按照一定的順序來(lái)寫?？梢园凑帐虑榈陌l(fā)展順序起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)寫；也可以按照時(shí)間順序介紹玩的過(guò)程，如果需要，可以用上“先”“接著”“然后”這些連接語(yǔ)。 2.運(yùn)用多種描寫方法，把內(nèi)容寫具體。要寫清楚“是什么時(shí)候的事”“在哪兒玩”“和誰(shuí)玩”“玩什么”這些基本信息；自己覺(jué)得特別好玩的部分，可以多寫幾句話；運(yùn)用多種描寫方法，如語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等，把自己怎么玩的

12、過(guò)程寫具體。 3.敘述與抒情相結(jié)合。在寫清楚怎么玩的同時(shí)，要兼顧玩的時(shí)候的感受，通過(guò)人物的表現(xiàn)表達(dá)快樂(lè)的心情。寫作時(shí)語(yǔ)言宜生動(dòng)活潑，情感基調(diào)宜輕快愉悅。那次玩得真高興 一天，胡老師走上講臺(tái)，神秘地問(wèn)：“大家喜歡玩游戲嗎？”話音剛落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們異口同聲：“喜歡”這句話足足拖長(zhǎng)了5秒。胡老師又說(shuō)：“今天我們就來(lái)玩?zhèn)€游戲。”“啥？幸福為什么來(lái)得如此突然？”正想著，這時(shí)有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，別再賣關(guān)子了，小人遵命就是?！崩蠋熞粨]手：“少?gòu)U話，接旨?！比缓蠛蠋煱岩豁澈窈竦拈L(zhǎng)紙片發(fā)了下來(lái)。 這是一處精彩的場(chǎng)面描寫，有動(dòng)作，有內(nèi)心活動(dòng)，還有幽默的對(duì)話。 胡老師說(shuō)：“我們今天要玩的游戲叫紙上的

13、世界，接下來(lái)我就宣布游戲規(guī)則” 游戲開(kāi)始了。 第一組同學(xué)時(shí)不時(shí)往旁邊瞟一下，很明顯是在找同學(xué)。第二組同學(xué)一會(huì)兒看天空，一會(huì)兒看操場(chǎng)，一會(huì)兒看走廊，一看就知道是在找地點(diǎn)。第三組的馬小琴臉上露出了“陰險(xiǎn)”的笑容，令人毛骨悚然。 透過(guò)同學(xué)們的動(dòng)作和神態(tài)，推理出同學(xué)們的想法，自然合理，使習(xí)作富有趣味。 接下來(lái)，到各組代表讀紙條上的內(nèi)容了。 同學(xué)們開(kāi)始讀：“李佳?！崩罴岩?jiàn)全班同學(xué)都看著他，得意地?fù)]揮手?！霸诨@球架上?！钡诙M同學(xué)接著說(shuō)。李佳瞪大了眼睛。大家都知道他現(xiàn)在很生氣。第三組代表讀道：“開(kāi)開(kāi)心心?！甭?tīng)到這里，李佳的怒氣壓下了一點(diǎn)。“游泳?！钡谒慕M同學(xué)說(shuō)。李佳氣得差點(diǎn)跳到桌子上。同學(xué)們捧腹大笑，有的在捶桌子，有的笑得趴在了地上，連胡老師也“撲哧”一聲笑出聲來(lái)。 對(duì)李佳的神態(tài)、動(dòng)作的特寫很生動(dòng)，突出了同學(xué)們的開(kāi)心。這一自然段的描寫很有感染力。 還有許多千奇百怪的句子：“張匯軒在主席臺(tái)上莊嚴(yán)地吃辣條?！薄皩O悟空在鬼屋里痛苦地刷牙?！?下課鈴聲響了，游戲結(jié)束了，可是我們還沉浸在歡樂(lè)的海洋中。那一次，