個(gè)人工作總結(jié)-5

1、個(gè)人工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié) 篇1 “老師不僅要認(rèn)真上課，還要思考“如何上好每一節(jié)課”。音樂課程標(biāo)準(zhǔn)提出要求：音樂課要以音樂審美體驗(yàn)為核心，以提高同學(xué)審美力氣為目標(biāo)，進(jìn)展同學(xué)的制造性思維。 那么怎樣的音樂課才能算是一堂好的音樂課呢？對于好課的標(biāo)準(zhǔn)，眾說紛紜，我通過自己近兩年的音樂教學(xué)工作閱歷，總結(jié)為以下幾個(gè)方面： 一、有明確的課程目標(biāo) 目標(biāo)是否符合課標(biāo)的要求和同學(xué)的實(shí)際的程度（情感目標(biāo)、學(xué)問目標(biāo)、力氣目標(biāo)）。 二、環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 以愛好為先導(dǎo)。老師應(yīng)當(dāng)接受各種教學(xué)手段或策略，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)調(diào)動學(xué)習(xí)愛好，讓每位同學(xué)都生發(fā)“我愿學(xué)”、“我要學(xué)”的愿望。如情景創(chuàng)設(shè)可接受：語言描述、媒體演示、音樂渲染、圖

2、畫在現(xiàn)、角色扮演等。 三、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與教學(xué)調(diào)控力氣 方法簡潔有時(shí)效性。教學(xué)有法而無定法，貴在得法。教法要依據(jù)老師和同學(xué)的實(shí)際來選擇，而不是照搬教參和課標(biāo)。假如是這樣，老師只能是按預(yù)設(shè)方案進(jìn)行表演，同學(xué)只能是被動的學(xué)習(xí)。由于“教”是為“學(xué)”而服務(wù)的。 四、老師與同學(xué)間的默契程度 留意課堂上同學(xué)參與狀態(tài)、同學(xué)交往狀態(tài)、同學(xué)思維狀態(tài)、和學(xué)習(xí)達(dá)成狀態(tài)等方面來評價(jià)課堂教學(xué)的質(zhì)量。猶如學(xué)參與狀態(tài)：同學(xué)上課心情如何，能否在音樂課上樂觀體驗(yàn)和仿照。同學(xué)交往狀態(tài)：對老師提問和要求反應(yīng)是否樂觀，與同學(xué)合作是否友好。同學(xué)思維狀態(tài)：對音樂現(xiàn)象有沒有獨(dú)立見解，能不能在已有的音樂基礎(chǔ)上自由、即興地制造，自主學(xué)習(xí)和解決問題

3、。學(xué)習(xí)達(dá)成狀態(tài)：能不能自覺、自信地學(xué)習(xí)和把握課堂教學(xué)內(nèi)容，音樂學(xué)問和技能等；能不能按老師要求把學(xué)到的相關(guān)音樂學(xué)問、內(nèi)容與個(gè)人情感表達(dá)聯(lián)系起來，有表情地演唱、演奏等。 五、藝術(shù)實(shí)踐性 課堂是否具有課內(nèi)學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延長的進(jìn)展性特征。好課能讓同學(xué)受益終生，直接影響同學(xué)的情感、情操，影響他們對世界的感受、思考，即表達(dá)方式，并最終積淀成為他們的精神世界中最深層、最基本的東西，即價(jià)值觀和人生觀。素養(yǎng)教育下的課堂教學(xué)，需要的是完整的人的教育，不僅是讓同學(xué)獲得一種學(xué)問，還要讓同學(xué)擁有一種精神、一種立場、一種態(tài)度、一種不懈追求的精神。 個(gè)人工作總結(jié) 篇2 學(xué)校衛(wèi)生工作無非是人與環(huán)境的衛(wèi)生問題。我校是花園式校內(nèi)

4、，但是衛(wèi)生工作照舊不能松懈。大門口、停車場、路面環(huán)境區(qū)每天有專人打掃，教、寢室有衛(wèi)生公約，每天打掃，同學(xué)會每天進(jìn)行綜合檢查(包括衛(wèi)生方面)教育處、團(tuán)委、校醫(yī)室每周對教室、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)進(jìn)行一次檢查、評比。寢室、食堂每月進(jìn)行一次檢查、評比。在檢查中對好的班級提出表揚(yáng)，并賜予嘉獎，發(fā)覺問題的班級，準(zhǔn)時(shí)提出整改看法，并督促其落實(shí)到位。這樣有力地保證了校內(nèi)環(huán)境的漂亮，做到了干凈、舒適，使師生員工在良好環(huán)境中工作心情舒適。 學(xué)校是人群聚集的地方，預(yù)防、把握傳染病是重要的問題。必需貫徹“預(yù)防為主”的方針，實(shí)行必要措施，把握傳染源，切斷傳播途徑，經(jīng)常做好消毒工作，努力提高同學(xué)的抵抗力，分季節(jié)接種疫苗進(jìn)行預(yù)防。在

5、冬春季節(jié)，我室利用宣揚(yáng)欄、晨會等形式宣揚(yáng)傳染病的預(yù)防學(xué)問，組織全校消毒工作，建立了衛(wèi)生大事應(yīng)急預(yù)案，成立了應(yīng)急突發(fā)大事領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自接帥，處理應(yīng)急大事。我室協(xié)作教育處，指導(dǎo)并檢查同學(xué)做好眼保健操工作，培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對師生及學(xué)校環(huán)境進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)整改。學(xué)校衛(wèi)生工作包括方方面面，每年的新生軍訓(xùn)、運(yùn)動會，校醫(yī)室都要對同學(xué)進(jìn)行預(yù)防損傷教育，備好人丹等藥品，防止同學(xué)損害事故，還要協(xié)作工作組織好教職工無償獻(xiàn)血工作，協(xié)作教育處組織好高考體檢工作，體育加試工作，經(jīng)常關(guān)注師生的身體、心理健康狀況，隨時(shí)為之服務(wù)。 校醫(yī)室每年組織一次同學(xué)全面體檢，并作出科學(xué)評價(jià)，逐步建立同學(xué)體質(zhì)健康卡，

6、填寫同學(xué)體檢檔案，做好全校同學(xué)體質(zhì)健康統(tǒng)計(jì)工作，準(zhǔn)時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)同學(xué)體質(zhì)狀況，向班主任、同學(xué)家長通報(bào)檢查結(jié)果。 校醫(yī)室留意關(guān)懷師生健康，充分做好保健工作，準(zhǔn)時(shí)處理師生輕度創(chuàng)傷及常見疾病，每年接診處理幾百人次的創(chuàng)傷及小病，對處理不了的重傷和頑疾，提出醫(yī)療建議，并協(xié)作班主任及同學(xué)家長支配去大醫(yī)院就醫(yī)，確保同學(xué)平安。總之，校醫(yī)室是為全校師生員工服務(wù)的，只要全體師生平安，就是校醫(yī)室的最大勸慰，我室將努力工作，為平安校內(nèi)貢獻(xiàn)自己一份力氣。 難忘的20 xx已然結(jié)束，又是一個(gè)學(xué)期末到來了。這段時(shí)間內(nèi)醫(yī)務(wù)室的工作得到了學(xué)校的理解、信任和支持，得到了校長和主管校長的許多熱心指導(dǎo)和關(guān)懷，也得到了全校師生的敬重和

7、協(xié)作，從而使醫(yī)務(wù)室的相關(guān)工作得以順當(dāng)開展、改善和加強(qiáng)?，F(xiàn)就在本校期間內(nèi)的工作總結(jié)如下: 一、醫(yī)務(wù)室的初期籌建工作 1、針對我校的具體狀況，我對同學(xué)群體進(jìn)行具體分析，有針對性的選購了一些常用藥品，主要包括：感冒藥、退燒藥、外傷處理藥等。 二、堅(jiān)持認(rèn)真工作，努力學(xué)習(xí) 1、作為一名20 xx多人的學(xué)校唯一的校醫(yī)，感覺壓力很大，更好的為老師、同學(xué)服務(wù)，我首先對班級的人數(shù)、同學(xué)的身體狀況作了詳細(xì)的調(diào)查，并且在班主任的協(xié)作下為每個(gè)班設(shè)立了一名衛(wèi)生委員，讓其負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生和同學(xué)用餐狀況的調(diào)查并準(zhǔn)時(shí)反饋給我，對消逝的問題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行處理。 2、樂觀參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，努力提高自己的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)與老

8、師間的溝通和溝通，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己充電，使自己的綜合素養(yǎng)得到更大的提升。 三、關(guān)于常見病與傳染病的處理方法 1、本學(xué)期所處理的常見病主要為感冒、發(fā)燒、磕碰傷，其中以磕碰傷居多;做到準(zhǔn)時(shí)上報(bào)教育局并在疾控中心做好相關(guān)登記。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了隔離，有效防止急病集中。 2、對傳染病患者做好晨檢登記和疾控記錄，提出隔離要求，并囑咐涉及到的班級老師和同學(xué)進(jìn)行預(yù)防性的服藥。 3、購買消毒藥劑和工具，在班主任的協(xié)作下對傳染病涉及到的場所進(jìn)行消毒滅菌噴藥處理。 4、對傳染病疑似患者或傳染病康復(fù)要求復(fù)學(xué)者，要讓其到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行確診并開具加蓋醫(yī)療單位公章的診斷書，要明確注明是否仍具有傳染性。隔離率要達(dá)到百分之百。

9、5、竭力做好隔離休學(xué)者及家屬的解釋工作，對不聽勸阻的，認(rèn)真做好記錄，并向上級匯報(bào)，共同進(jìn)行協(xié)商。確定要做到隔離率百分之百，保證其他同學(xué)的健康。 在過去的工作中，有收獲的喜悅，當(dāng)然還存在一些有待改善和需要解決的問題，現(xiàn)總結(jié)如下： 1、同學(xué)追逐打鬧現(xiàn)象嚴(yán)峻，以致造成的外傷較多，應(yīng)加強(qiáng)對同學(xué)的教育和管理。 2、健康教育檔案還不夠完善，需加強(qiáng)資料的收集和管理，盡快完成分類歸檔的工作。 3、健康教育宣揚(yáng)欄臨時(shí)還未設(shè)立，希望近期內(nèi)完成。 在以后的工作中，我會更加細(xì)心，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，以一貫的勤勞務(wù)實(shí)精神和高度的責(zé)任感為指引，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校師生的共同努力下，把醫(yī)務(wù)室的工作做得更好，為爭取把我校建設(shè)成

10、為一流人才的啟蒙教育基地而盡職盡責(zé)。 個(gè)人工作總結(jié) 篇3 一、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。 （1）課前備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好?；瘜W(xué)中的基本概念的把握程度對于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是相當(dāng)重要的，再講解概念過程中，我既留意了概念的科學(xué)性，又留意概念形成的階段性。并且能夠多舉實(shí)例，使同學(xué)逐步的理解概念的內(nèi)涵，外延。在教學(xué)中我特別留意循循善誘，由潛入深的原則，對于某些不能一次弄清楚其內(nèi)含的概念，我在教學(xué)中盡可能用通俗易懂的語言，通過對試驗(yàn)現(xiàn)象的分析，比較。概括，關(guān)懷同學(xué)慢慢去理

11、解以及把握，并留意引導(dǎo)同學(xué)再學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)學(xué)問的力氣。 在學(xué)?；瘜W(xué)課本中，元素化合物學(xué)問部分所占的比例很大，中考的分值很高。對于同學(xué)打好學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)也是特別重要的為了使同學(xué)更好地學(xué)好元素化合物學(xué)問，在教學(xué)中要留意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)，讓同學(xué)多接觸實(shí)物，多做試驗(yàn)以增加感性熟識并且要加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，化學(xué)是一門以試驗(yàn)教學(xué)為基礎(chǔ)的科學(xué)，試驗(yàn)的教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。關(guān)懷同學(xué)形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗(yàn)力氣。在教學(xué)中盡量上好每一堂試驗(yàn)課，演示試驗(yàn)現(xiàn)象要明顯，使全班同學(xué)都能看的清楚，并且老師的試驗(yàn)要具有科學(xué)規(guī)范性

12、。 了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把自已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 （2）組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，認(rèn)真做好每一個(gè)演示試驗(yàn)。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。 （3）課后做好輔導(dǎo)工作。學(xué)校的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力氣，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有

13、的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)懷工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)懷整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 二、樂觀參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。 在教學(xué)溝通方面，我樂觀參與同科老師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校內(nèi)，去瓊海加積中學(xué)聽課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長。同時(shí)，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。 三、認(rèn)真學(xué)習(xí)全日制義

14、務(wù)教育學(xué)?；瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。 有方案地對有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和試驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)和試驗(yàn)教材編寫的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)。樂觀主動的參與教改，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。 四、認(rèn)真搞好集體備課 通過集體備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。 對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，細(xì)心分析、爭辯，探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的思路和方法。 個(gè)人工作總結(jié) 篇4 回首間，不覺已是學(xué)期之末了，高校部門個(gè)人工作總結(jié)。自從進(jìn)入高校這個(gè)奇異而美麗的校內(nèi)后。我學(xué)到了太多的東西，特別是有幸加入同學(xué)會，使我有機(jī)會接觸更多的人和事，令我受益匪淺!不過一學(xué)期的同學(xué)會生涯立即就要結(jié)束了，回過

15、頭來看看自己走過的路，真是布滿了苦澀和歡欣。從不適應(yīng)到適應(yīng)，從生疏到生疏，從只身一人到團(tuán)對協(xié)作。無論從哪個(gè)方面講，收獲的很多很多。 在思想方面，對“全心全意為寬闊同學(xué)服務(wù)”這句話有了更深的理解。我也不在由于同學(xué)會的活動而耽擱自己的時(shí)間苦惱，每次盡管可能很小的活動，收獲的卻無法用量來衡量的。當(dāng)自己真正的融入每次活動時(shí)，才會發(fā)覺，收獲的永久要比付出的多的多。也正是通過一次又一次的想不通到想通，不知不覺中自己的思想素養(yǎng)已經(jīng)有很大的提高。 在學(xué)習(xí)和生活上。也由于進(jìn)入同學(xué)會而發(fā)生轉(zhuǎn)變。從無所事事的狀態(tài)變的緊急勞碌，學(xué)習(xí)上我也感到了一種前所未有的壓力。也是正由于這樣，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)意識，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)

16、習(xí)。同時(shí)學(xué)會了合理支配自己的時(shí)間。讓自己的生活充實(shí)而又豐富， 個(gè)人方面，我也通過同學(xué)會熬煉了自己的品質(zhì)，由沖動的共性慢慢學(xué)會了忍耐，學(xué)會了冷靜的思考問題，工作總結(jié)高校部門個(gè)人工作總結(jié)。能正確的熟識自己的不足，彌補(bǔ)過失。學(xué)會周密的方案一次活動，也增加了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力氣。 剛開頭由于工作方式的不佳和閱歷的不足。我也想過要放棄，但為了珍惜這次難得的機(jī)會，不讓自己的同學(xué)活枯澀無味，同時(shí)也可以為同學(xué)們服務(wù)，增加自己的責(zé)任感。我準(zhǔn)備留下來。 在一學(xué)期的工作中，我自己還有很多不完善的地方。由于是加入這個(gè)集體的第一學(xué)期，所以在很多的事上還停留在被動接受的階段，用一種固有的思維，沒有提出自己的想法，沒有樂觀主

17、動的去思考每件事有沒有更好的途徑去更好的完成，這都是之后的工作中需要不斷完善的地方因個(gè)人的疏忽也間或造成了一些失誤，使得整個(gè)同學(xué)會部門間未準(zhǔn)時(shí)且有效的協(xié)作，共同處理好三系的同學(xué)會工作。造成工作的滯后，工作成果受到影響!在之后的工作中，我會更好的去完成每一件工作，真正發(fā)揮好作為主席團(tuán)成員應(yīng)有的責(zé)任感和使命感。充分做好各部門間的協(xié)調(diào)和梳理工作。使整個(gè)同學(xué)會有機(jī)的團(tuán)結(jié)在一起，為共建三系的奇妙明天而努力奮斗。 同時(shí)，做為一名同學(xué)會的成員，自己始終提示著自己我所代表的不僅僅是我自己，是一個(gè)集體，是整個(gè)同學(xué)會的風(fēng)貌。盡管一學(xué)期的時(shí)間很短，但我在很多方面都有提高。 總之，由于這個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓我高校生活的開頭就有

18、了不一樣的顏色，希望大家在以后的工作中能連續(xù)這種快樂的合作。一句話：真誠、用心、努力。我們就是最好的。要做就得做最好的! 感謝同學(xué)會給我這次熬煉自我、提高自我平臺的機(jī)會。在此，我誠意地祝愿三系同學(xué)會的明天更精彩! 個(gè)人工作總結(jié) 篇5 一、烘托氣氛，文化熏陶。 語文教學(xué)是否負(fù)載傳播中國古代文化的責(zé)任？應(yīng)當(dāng)是有的。初、高中語文新教材古典文學(xué)份量加強(qiáng)，就足以說明問題。語文教學(xué)首先是對自己漢語、文學(xué)的了解，進(jìn)一步對漢語、文學(xué)為載體的中國文化的認(rèn)知，從中得到真、善、美的熏陶，得到中國文化的熏染。而這一點(diǎn)，恰恰是以往語文教學(xué)中忽視的問題，也是老師在課堂上難以傳播的地方。 那么，多媒體怎樣做到表現(xiàn)中國文化的

19、呢？設(shè)計(jì)精致的界面，古樸高雅的音樂，往往營造出濃郁的中國文化的氛圍，烘托出良好的學(xué)習(xí)氣氛，這是傳統(tǒng)教學(xué)無法做到的。翰林匯多媒體課堂（3、0）以古樸、高雅的界面、悠揚(yáng)悅耳的音樂，抓住了中國文化的特點(diǎn)，給人以深刻的印象。打開光盤，映入眼簾的首先是一幅生動、寫意的水墨畫。粉色的桃花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，耳邊響起悠揚(yáng)、高雅的古箏曲。界面上有五座建筑物，代表著光盤的主要內(nèi)容。鼠標(biāo)移過時(shí)，“翰林學(xué)堂”內(nèi)的燈發(fā)閃亮，“集學(xué)塔”檐上的風(fēng)鈴輕搖，“臨淵池”池水急流，畫面清爽又富有動感，音樂古樸高雅而又輕悅宜人，整個(gè)界面具有濃濃的中國文化韻味，給人以鮮亮的視、聽感受。 學(xué)習(xí)在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)，無形中受到中國文化的熏染

20、，增加對語文學(xué)習(xí)、對中國文化的愛好。 二、 制造情境，以情感人。 圖片、音樂、視頻等多媒體手段，易于表現(xiàn)作品所產(chǎn)生的時(shí)代、歷史背景，還原作品的原來面目。一幅制作精致的圖片，一段恰到好處的音樂，往往能喚起同學(xué)的感情共鳴，引起他們的思想認(rèn)同。 傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師往往會通過朗讀關(guān)懷同學(xué)感知課文的情感內(nèi)容，以便使同學(xué)更好地理解課文，但是，同樣的一篇文章，有人能讀出感情，引起別人共鳴，而有人平鋪直敘，沒有絲毫感情。再加上方言等因素的影響，課堂朗讀的教學(xué)還不盡如人意，許多時(shí)候，教學(xué)效果的好壞完全取決于教學(xué)主體水平的高下。多媒體教學(xué)軟件制作時(shí)，課文朗讀可以交給專業(yè)人員來完成，他們能夠很好地把握課文的情感

21、，用標(biāo)準(zhǔn)的一般話，抑揚(yáng)頓銼的聲調(diào)、精確、傳神地傳達(dá)出課文的感情基調(diào)。無論是歡快明朗的、緬懷追憶的、慷慨激揚(yáng)的，都把把握地特殊到位。同時(shí)，圖片、聲音、音樂等多媒體手段一起參預(yù)進(jìn)來，可以渲染氣氛，最大程度地調(diào)動同學(xué)的感官系統(tǒng)，關(guān)懷同學(xué)感受全文，把握文章的基調(diào)。 三、 創(chuàng)設(shè)意境，引人入勝。 四、 增加趣味，激發(fā)愛好。 首先，形象、生動的動畫、妙趣橫生的插圖、好聽的音樂，很大程序上增加了學(xué)習(xí)的趣味性，能夠激發(fā)起學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)習(xí)過程變不再枯燥、乏味。其次，多媒體易于將玩耍與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)習(xí)者在輕松、快樂的玩耍過程中把握學(xué)問。 上面幾點(diǎn)，從不同角度談了自己對多媒體的一點(diǎn)看法，目的是想拋磚引玉

22、，將多媒體及其它一切可用于教學(xué)中的技術(shù)引入到教學(xué)中來，讓我們的教學(xué)內(nèi)容更加生動、活潑，更易被同學(xué)把握、理解，從而培育德、智、體全面進(jìn)展的祖國的下一代。 個(gè)人工作總結(jié) 篇6 光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)瞬一年就這么過去了。在xx集團(tuán)蓬勃進(jìn)展的這一年里，我作為一個(gè)平凡的xx基層管理人員，見證了集團(tuán)公司輝煌的一年、進(jìn)步的一年、創(chuàng)新的一年、布滿累累碩果的一年。首先感謝公司給我供應(yīng)這個(gè)平臺，讓我在xx項(xiàng)目綜合工長這個(gè)職位上更加成熟。在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在各位同事的無私關(guān)懷下，漸漸的讓本人在這個(gè)崗位上感覺到如魚得水，并在工作力氣的不斷提高中在本崗位上越來越得心應(yīng)手、游刃有余。信任在以后的日子里，本人會在這個(gè)平

23、臺上盡我所能、大展鴻圖、為xx的再一次輝煌盡一份綿薄之力?；仡欁哌^的這一年，是不平凡的一年、是不斷進(jìn)步的一年、是布滿挑戰(zhàn)性的一年。以下就本人今年在綜合工長這個(gè)崗位上的實(shí)際工作狀況和不足做一個(gè)總結(jié)。 一、從進(jìn)入xx項(xiàng)目指揮部開頭，我先是擔(dān)當(dāng)了1#、2#樓綜合工長的職務(wù)，負(fù)責(zé)1#、2#摟開工前期的籌備工作。在這期間，漸漸生疏了公司的管理模式和程序。4月1號開頭，指揮部支配我進(jìn)入自建項(xiàng)目10#摟A座擔(dān)當(dāng)綜合工長一職，負(fù)責(zé)本工程現(xiàn)場的平安、質(zhì)量、進(jìn)度、現(xiàn)場文明施工及跟施工單位的全面協(xié)調(diào)工作。當(dāng)時(shí)面臨的是項(xiàng)目大、工期緊、施工隊(duì)伍人員不足及施工場地狹窄等諸多不利的客觀因素，在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，大刀闊斧

24、的開展了各方面的工作。 二、在接手10#摟以后，首先對現(xiàn)場的具體狀況和困難進(jìn)行了評估，協(xié)作總工對施工隊(duì)伍編制下發(fā)了施工組織設(shè)計(jì)，對現(xiàn)場的具體狀況有針對性的進(jìn)行了全方位的施工設(shè)計(jì)。對以上困難的克服進(jìn)行了周密的部署。并每天組織施工方管理人員召開例會，準(zhǔn)時(shí)地解決了每天施工中遇到的問題。并滲透到施工方的管理中，詳細(xì)部署每個(gè)現(xiàn)場管理人員的職責(zé)和主抓項(xiàng)目，具體到每天項(xiàng)目部和施工方管理人員每個(gè)工長主抓哪件事都進(jìn)行分工。并其次天現(xiàn)場檢查落實(shí)狀況，對落實(shí)不到位的實(shí)行個(gè)人問責(zé)制。 三、在平安管理上協(xié)作公司平安員對現(xiàn)場的一些平安設(shè)施定期進(jìn)行檢查，對一些不符合規(guī)范的設(shè)施立即要求整改。定期對工人開呈現(xiàn)場平安、質(zhì)量教育會議。隨時(shí)監(jiān)督施工方平安管理人員在崗狀況，并隨時(shí)審核現(xiàn)場特殊工種上崗資質(zhì)。定期進(jìn)行平安教育培訓(xùn)。對現(xiàn)場的一些違規(guī)操作和一些擔(dān)憂全隱患準(zhǔn)時(shí)制止，嚴(yán)管重罰，決不姑息。 四、在質(zhì)量管理方面進(jìn)行詳細(xì)分工，嚴(yán)格執(zhí)行“三檢”制度，準(zhǔn)時(shí)對每道工序現(xiàn)場進(jìn)行技術(shù)交底。定期對在崗工人進(jìn)行勞動技能考核，對不合格的、技術(shù)不過關(guān)的個(gè)別工人進(jìn)行再培訓(xùn)或者辭退。有效保證了一支技術(shù)力氣雄厚的隊(duì)伍。在每道工序完成施工后要求施工方嚴(yán)格進(jìn)行自檢后上報(bào)，由本人帶主管工進(jìn)步行二次驗(yàn)收，對檢查出的問題現(xiàn)場提出并立即責(zé)令整改，對驗(yàn)收不合格的產(chǎn)品堅(jiān)決返工，并要求施工方賠償因返工造成一切損失。然后上