關心同學作文-1

1、關心同學作文關懷同學作文1 我已經(jīng)是學校二班級的學校生了，我與同學之間發(fā)生過的事也有很多很多，其中有一件事讓我印象特殊深刻。 記得有一次上美術課，我忘了帶上美術課的美術用品。我急得團團轉，眼看就要上課了，這節(jié)課我可怎么辦?什么都忘帶了，怎么上?確定會被老師訓的。都怪我怎么這么馬虎，總是丟三落四 正在這時陳孫一龍把紙和畫筆送到了我的面前，真是太準時了，我抓緊謝了又謝! 陳孫一龍總是在關鍵時刻關懷別人，他就是這么一個樂于助人的熱心人，他純潔的心靈像金子般閃閃發(fā)光。我也要像他那樣做人，以后要多多關懷有需要的人。 關懷同學作文2 今日我很興奮，由于我關懷了同學。 下午下了體育課，大家都很渴，都要去接水

2、。那時水已經(jīng)剩的不多了，每個人只接了一點兒水。我接完水后馬上喝了下去，然后又去接水，這時水桶已經(jīng)空了，水管也不流水了。只有高遠一個人在那里不停地摁紅開關，還不停地說“我要喝熱水！”原來他杯里剩下半杯涼水，他想加點熱水喝。這時，涵文正好也在旁邊，由于個子高，他把空水桶舉起來，興奮地對高遠說“飲水機里還留了一點水！”我觀看了就給他們出了個方法。 首先讓涵文舉起水桶，然后讓高遠把他杯子里的涼水倒進去。由于底下原本還剩一點熱水，新水加進去，下面的熱水就可以流出來了。高遠興奮地歡呼“噢！噢！我有熱水了！”他還對我說了聲感謝。這真是既喝到熱水，自己杯子里的水也沒少。 俗話說：方法總比困難多！只要動腦筋，就

3、會有方法。 關懷同學作文3 活動課上，全部同學都聚在一起爭辯自己生日是發(fā)生的趣事。小紅說：“我上個星期過九歲生日，生日那天是我們全家一起過的?！贝蠹艺f的很歡樂，李曉明卻很哀痛，他支支吾吾地說：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，不能回來幫我過生日了?！毙∶髀犚娏藢π〖t說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以和同學們一起給李小明慶祝生日呀！”小紅說：“好呀！我去通知同學們?！?到了李曉明的生日，那天下午大家忙的上氣不接下氣，有一個人對李曉明說：老師師叫你去一趟辦公室?！庇械膶懞诎?，有的吹氣球臉上都漲紅了，還有的排桌椅。 李曉明來了！小紅連忙蒙住李曉明的眼睛。大家都在唱生日歡快歌，然后，

4、讓他許愿吹蠟燭。許好愿，大家一起吃蛋糕，李曉明熱淚盈眶地說：“感謝大家，感謝大家！” 放學了大家都開歡樂心地回家了。 老師評語：故事續(xù)寫完整，內容具體，語言生動，連續(xù)加油！ 關懷同學作文4 今日在交日記本的時候，我發(fā)覺王竭交上去的還是那本很舊的大稿紙本子。老師要求我們都用日記本。我想確定是她家沒有錢買吧，而且她剛剛失去最友愛的爸爸。只有她和她的媽媽相依為命了。上次讀了她的那篇爸爸走了，我真的好感動。想到這里，我準備要關懷她。 晚上回家，我對媽媽說：“媽媽，送給我一本日記本好嗎？”媽媽說：“開學不是剛送給你一個日記本嗎？”我說：“不是我用，我想送給王竭，她的日記本都快用完了，也不是老師要求的本子

5、，我想關懷她。”媽媽拿了一本新的日記本遞給我說：“珍寶，你是一個有愛心的孩子，好吧，把這個本送給她吧，你要鼓舞她好好學習，還要學會堅韌，雖然她的爸爸走了，可是還有老師和同學們都在關懷、關懷她啊?！?我興奮地把本子放到書包里，心想：明早送給她的時候，她確定會很興奮。 關懷同學作文5 一天，我們學校組織秋游活動。去南山中山公園游玩。 到了這里，我們邊走邊看。突然，我看到有一位同學一邊哭一邊東張西望，好象在找東西。我連忙跑過去問他：“怎么回事?”他說：“我的書弄丟了，假如找不回來，明天就上不了課。”我親切地說：“不要哭，我來幫你一起找吧?！蔽液退呑哌呎遥墒沁€沒找到。 后來我問他：“你剛才去過哪里

6、呀?”他說：“我剛才在亭子里休息?！?過了一會兒，我們來到了亭子，找了很久，我想在椅子上休息。突然看到有本書在椅子底下。我把書撿起來給那個人看，他說：“對，就是這一本書，感謝你?！蔽艺f：“不用謝，這是我應當做的?！?雖然今日在中山公園沒有跟同學們一起游玩，但是我做了一件好事，關懷同學找回了一本書。 關懷同學作文6 我班有許多樂于助人的同學，其中成正心。羅可依。陳影他們給我的印象深刻。她們總是靜靜無聞。無私為同學們奉獻著，有一件事是我始終忘不了的。 記得一個星期五，梁老師布置了課堂作業(yè)，由于我不會做，被她們觀看了，她們馬上跑過來，急躁給我講方法，過了一會兒，最終做完了，立即，我的眼眶潮濕了，心里

7、想：我怎么會有著么好的伴侶，我應當對他們表示感謝，當我對他們說時，她們卻說：“這是我們應當做，沒關系?！?我想我應當對同學又善，下次我也去關懷他們。 關懷同學作文7 同學們，你們在生活中、學校都關懷過哪些小同學，經(jīng)過那件事你興奮嗎？那么，今日就讓我來給你講一講我都關懷過哪些小同學吧！ 一個星期三的早上，當我走到學校門口的時候，發(fā)覺了門前積了很多水，有幾位一班級的小同學沒有方法過去，就問他們，你們怎么了！他們說：這些水擋住了我們的路，我們過不去，我聽見了，想呀想，想呀想，最終最終想出了一個好方法，于是，我跑到了班里，叫了幾位好同學，拿了幾把掃巴，跑了下來于是，我和那幾位好同學一起工作，把學校門前

8、的那些水都掃到了一邊，最終，那幾位小同學最終進了學校，他們都紛紛感謝我們，然后，就一個個興奮奮興地去班里了。我和同學們也興奮奮興地回班了。 經(jīng)過這件事后，我還受到了老師的表揚，回到家之后，爸爸媽媽還夸我是個樂于助人的好孩子。我也自言自語地說：原來關懷別人這么歡快。 關懷同學作文8 今日吃好晚飯，我去幫黃新悅補習功課。由于黃新悅這幾天生病了在家里休息，沒有去學校上學。 到了黃新悅家，黃新悅的爸爸還在吃晚飯，我們就坐了一會兒。等他爸爸吃好晚飯，我們就開頭補習功課了。我們先學語文，復習好語文，我們休息了一會兒，黃新越的爸爸媽媽問我最近考試的事，我說前幾天數(shù)學考試了，我考了。分，我們班有一個同學還考了

9、分呢！我讓黃新越猜是誰考了一百分，可是他猜錯了。黃新越的爸爸媽媽還問我數(shù)學教到哪里了，我說今日的數(shù)學課教人民幣。 后來，我們又復習數(shù)學了。復習好后，我就回家了。 關懷同學作文9 今日我們排隊的時候不知道誰一推就把前面的同學推倒了，前面的同學就哇哇大哭起來，由于他的腳崴了，而且他的頭還撞著我們的路隊牌子了，老師讓我和幾位同學把那位受傷的同學背下去，我們費了好大的力氣才把那位受傷的同學背下來，由于那位同學很重，背在身上像背著千斤重擔，而且中間還有樓梯，很費勁，我們把那位同學背下來之后又把他平安的送到了家。我回到家已經(jīng)十二點多了，肚里餓的咕咕亂叫，可是我心里還是挺歡樂的。 在這件事中我吸取了一些閱歷

10、，不管做什么事情都要當心謹慎，不然的話簡潔給別人帶來苦痛還會帶來許多麻煩。 關懷同學作文10 星期五那天，我的同桌愁眉苦臉，由于老師布置的家庭作業(yè)他沒有抄好，黑板上的家作都被同學擦了。而且老師說過，家庭作業(yè)一個字也不能漏抄。正在同桌焦急的時候，我突然想到老師說過：假如旁邊的同學沒有抄好家庭作業(yè)，請借給他們抄一抄。 想到這里，我就毫不遲疑地把自己的家庭作業(yè)記錄本給了同桌。同桌接過作業(yè)記錄本，飛速地抄了起來，等他把家作抄好了以后，興高采烈地把本子還給了我，接著，他就痛痛快快地玩去了。 關懷同學作文11 關懷同學學習，是一件特殊歡快的事情。不但自己人把功課重新復習一遍，而且被關懷的同學就好像上了一堂

11、課一樣，把以前課堂上不懂的學問把握好。我就體驗過這種歡快。 在一天早上，我剛到學校，語文老師就讓我和思媚去辦公室關懷靖原和貴東同學訂正試卷。思媚選擇關懷靖原，我則關懷貴東同學。咦？這不是剛考完的語文中段考試試卷嗎？他們怎么已經(jīng)知道成果并正在訂正了？從貴東口里得知，語文老師讓他們先訂正試卷，由于他們的成果比較差。哦！原來老師楊讓他們進步，所以才讓我們來教他們的。 我觀看貴東正為一道題發(fā)呆。仔細一看，是填近義詞的。我告知他：“近義詞就是意思差不多、相近的詞語，平常要多看書，才能積累多詞語，對這類題才會做?！辟F東若有所思地想了想，點點頭。第一題是寫出“霎時”的近義詞。我問貴東：“霎時是什么意思？”貴

12、東搖搖頭。我啟發(fā)他：“霎時就是很快、特殊快的意思，想想還有什么詞的意思是跟這個相近的？”貴東遲疑一下，說：“立即”，我再次啟發(fā)他：“立即是馬上、立刻的意思，還有什么詞比這個更恰當？”“嗯，對了，是剎時”貴東興奮地說。我豎起母指夸他答得對！后面幾道題他依據(jù)我教他的方法做，很快就做對了，我也欣喜地笑了！ 我想：以后，班上成果稍差的同學都有人關懷的話，那我們班的整體成果就會提高，老師也就不會那么辛苦了。想著想著，我甜甜地笑 篇三：關懷同學 勞碌的上午過去了，我們吃過午飯。同學們都在忙著自己的事情，曾老師在講臺上批改著同學們的作業(yè)。 我坐在座位上，很無聊！曾老師微笑著說：“有沒有同學情愿去關懷那些學習

13、有些困難的同學？”同學們都紛紛舉手，我也不例外。只見曾老師大聲地說：“宋沁瑤，你去關懷扎西?！蔽液芘d奮，連忙拿起凳子走了過去。我拿起扎西德卷子一看，嚇了我一跳，那上面的錯很多。我有些泄氣！ 我調整呼吸，由于這是我第一次關懷同學，心里像是一毯蹦床跳來跳去。 我對扎西笑了笑，拿起筆，給她講起來。講完一道題后，我急迫地問她：“你懂了嗎？不懂的話我再給你講一遍?！彼α诵φf：“感謝，我懂了！”那個微笑讓我的心暖暖的，我雖然嘴上沒說什么，但我的心里去很興奮：“看來這個沒我想象中的那么困難，對自己確定要有信念！”我又急躁地給她講題，不一會兒就講完了！ 我和她一起走上講臺，把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經(jīng)提到了

14、嗓子眼，只見曾老師用紅筆認真地在卷子上批改著，最終，曾老師轉過頭來興奮地說：“很好，現(xiàn)在你去拿數(shù)學書來加10分吧！” 我興奮地沖下講臺，那起數(shù)學書，心情是無法用語言來形容的。我一路飛奔，來到講臺，曾老師在我的加分欄上寫上了一個紅紅的10分。我心里別提有多么的興奮。 這一次，我關懷了同學，自己也特殊歡快！ 關懷同學作文12 在學校里，我有一件特殊難忘的事別人關懷了我；在一堂美術課上，我需要借用一下同桌的東西。 我畫完了畫，剛要涂顏色，我拿起了水彩筆，心想：“這以回我確定要畫得很好！”預備涂顏色的時候，我想到：“光用水彩筆涂顏色，我涂出來的顏色總沒有老師好，要是不比老師的好，那我確定不能畫得很好，

15、正好，我旁邊的同學有另一種的水彩筆，我借他的用了一下，結果畫出來的很好，我感受到了一絲溫和，我轉過頭，特殊感謝地說了一聲：”感謝你的水彩筆，讓我能畫出來那么好的圖畫。“他畫著畫說：”不客氣。“我感到一絲歡快，由于別人能關懷我，所以我感到很歡快，”以后，我涂顏色的時候就得借你的用以用了，那就的麻煩你了！“我不好意思的回答道。他說：”嗯，我下一會還借你用，你以后用的時候就對我說一聲就可以了?！拔艺鏆g樂，由于他能借給我東西，我感覺最難忘的事就是別人關懷我。 關懷同學作文13 陪伴我在學校六年的同學， 不管你們是否曾關懷過我， 不管你們是否曾損害過我， 不管你們是否曾取笑過我， 我們都是好伴侶、好同學

16、。 六班級的第一學期已經(jīng)過完， 再過完下個學期， 我們就要做同學錄、給同學留下祝福， 也要和一起讀書六年的同學說goodbye了。 過完下個學期， 我們會向五湖四海的學校進軍。 我們一起讀了六年書的同學， 我們或許可以在幾年后相見， 也可能再也不見。 假如還有希望， 我愿還能和同學再讀六年書。六班級:魔化琉星 關懷同學作文14 老師經(jīng)常告知我們：同學之間要相互關懷，相互關懷。我把這句話記在心里，也落實在自己的行動。 一次上課間操時，我無意中發(fā)覺蔡江寧的鞋帶開了。我擔憂他會被鞋帶絆倒，就小聲對他說：“蔡江寧，你的鞋帶開了，快系上吧！”他聽了，沖我點點頭，連忙彎下腰，系起鞋帶來。過了一會兒，操做完了，可我發(fā)覺他的鞋帶還沒有系好。于是我走上前對他說：“我來幫你系吧？”他不好意思地說：“不不用” “沒事，立即就系好！”說著我蹲下來，拿起他鞋帶的兩端，先系上一個扣，再把左右兩邊對折，用勁打上一個結，鞋帶就系好了。蔡江寧感動地說：“太感謝你了！”我微笑著說：“不用謝，同學之