六年級上冊語文期中試題

1、PAGE PAGE 頁碼 9 / NUMPAGES 總頁數(shù) 9六年級上冊語文期中(q zhn)試題 班級(bnj) 姓名(xngmng)_評分_卷面書寫（3分）第一部分：基礎知識積累與運用（27分）一、看拼音，寫詞語(5分)yn hn y mng lng q ling ku w c（ ） （ ）然 （ ） （ ） （ ） 恩（ ）二、用“”給帶點的字選擇正確的讀音。(2分)1漁夫為了掙（zhng zhng）錢養(yǎng)活一家人，與風暴、海浪垂死掙（zhng zhng）扎。2今天早上，小明起床晚了，他馬上奔(bn bn)跑著下樓梯，向學校飛奔(bn bn)而去。三、把詞語補充完整，再按要求寫兩個四字詞。

2、（5分）（ ）（ ）大物 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）峭壁 可見（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）可親 1描寫人的心理活動的詞語：_2描寫天氣的詞語：_四、古詩詞、名言積累與應用。（5分）1寫兩句描寫大自然的詩句。_2寫一句愛國名言。 _3寫一句有關(yugun)環(huán)境保護的標語。_4寫一句真誠待人的名言(mngyn)警句。_五、下列(xili)句子中，沒有語病的一句是（ ）（1分）A東莞的春天是美麗的地方。我肯定李琳是生病了。我看到許多可愛的笑臉和天真的笑聲通過蘇珊的話，使我感到愉快。六、按要求寫句子。(2分)1人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。（改成反問句） 2蘇

3、珊沉默了一會兒對我說：“我希望你的手指已經(jīng)好了?！保ǜ臑檗D述句） 七、下面說法，你認為對的打“”，錯的打“”。（2分）1.“竭澤而漁”這個成語告訴了我們不能只顧眼前利益，不作長遠打算，而應該從長計議，合理規(guī)劃。（ ）2.唯一的聽眾這篇文章題目中“唯一”一詞的含義是“我”拉小提琴的技藝太差，聽眾只有那位耳聾老人，太難得了。（ ）3.草蟲的村落這篇課文反映了作者對大自然的神奇和美麗的贊美之情。（ ）4.詹天佑一文中，帝國主義要挾中國的目的是為了嘲笑中國沒有人才。( )八、仿寫。（2分）請以“愛心”為陳述對象，仿照下面的句子，續(xù)寫一個恰當?shù)谋扔骶洌怪畼嫵梢唤M排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧

4、困交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈(xnlng)的滋潤；愛心(i xn)是_。十、語文(ywn)實踐。（3分）本學期開學以來，我們學習多篇課文，感受了真情的美好。相信你在課外也讀了許多歌頌美好心靈的作品，其中你最喜歡的作品的名稱是_；你想對文中的主人公說：“_”第二部分：閱讀積累與運用閱讀這片土地是神圣的片段，回答問題。（10分）對我們這個民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的。每一處沙（灘 攤），每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃(蜜 密)叢林中的?。╞o b）霧，藍天上的白云，在我們這個民族的記

5、憶和體驗中，都是圣潔的。我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血(xi xu)管一樣。我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們解除干（喝 渴），滋潤我們的心田，養(yǎng)育我們的子子孫孫。河水運載(zi zi)著木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。河水是我們

6、的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。1用“”在文中選擇正確的讀音或字詞。（3分）2第自然段的“閃閃發(fā)光”的“光”用部首查字法應查_，用音序查字法應查_；聯(lián)系上下文，“閃閃發(fā)光”在文中指：_。(3分)3第自然段可以分為_層，它是按照_的順序寫的。（2分）請你用小標題概括(giku)第、自然段的意思(y s)：_。（2分）(二)閱讀短文(dun wn)，回答問題（分）_一場雨下來，灰塵被沖得無影無蹤，彎陡的山道間盡是些裸露的石子。 雨后山間的空氣格外清新，偶爾幾聲鳥兒鳴叫，讓人好不愜(qi)意。 彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，

7、后足有些破損；皮鞋卻是黑黑的，不時發(fā)出縷縷光亮。 在這條道上，這兩雙腳曾有過無數(shù)次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來便是草鞋送皮鞋。能長年累月穿上發(fā)光的皮鞋，這意味著皮鞋人已把這條道的源頭變成了他遙遠的故鄉(xiāng)。皮鞋人間或回來一次，也是一二年才有的事。六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難。兩只提包和兩條蛇皮袋所構成的“吱嘎”擔子，將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘?！鞍职?，我來挑吧！”后面的皮鞋人喘著粗氣說道?！拔翼?shù)米??！辈菪撕沽鳚M面的說。一張蝸牛背，馱著一副“吱嘎”作響的擔子往上爬?！鞍取?，擔子變成了四個包，順道滾到皮鞋邊。草鞋人跌到了山間雜草中?！鞍郑趺戳?？怎么了！”皮鞋飛奔

8、過來，草鞋卻很快立在山道上，只是鞋上染了一道血跡。看草鞋人似乎很樂觀，話中帶笑?！皠偛攀遣菪瑨炝藰涓?，沒事，我還能走一程?！盻偉偉聽話么_ _草鞋人已是第三次這么問了_話剛出口_草鞋人便意識到自己在傻問_然而沒辦法_草鞋人知道_只有這樣，才不覺得壓力下的艱辛?！昂苈犜?，他常常念著您呢！”皮鞋人覺得前面的兩次答話可能都不中老父之意，因此這次增添了后半句。 在“吱嘎吱嘎”的重壓聲中，草鞋人問了許多城里的事，并在做人做官問題上千囑萬咐，皮鞋人回答得滿頭大汗。 “爸，我來挑吧，你挑了一個鐘頭了?！逼ば穗p手搶擔，請求說。 “下了這道坡，再走三里路，就是馬家溪的楓亭口，到那你再挑吧！草鞋人移動著帶血

9、的草鞋，撂出一串話。到了楓亭口，草鞋人果然將擔子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠閑狀。 皮鞋草鞋在馬家溪鎮(zhèn)上街道移動著。 馬家溪的村民們給了草鞋人很高的評價，養(yǎng)了個好兒，城里能做官，鄉(xiāng)里能挑擔，是個孝子。 草鞋人很快慰，從皮鞋人衣袋里掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。 走過不到一華里的馬家溪路段，又是一段漫長的山間無人道。草鞋人從皮鞋人肩上奪過擔，駝腰前進。望著前面草鞋人負擔背影，皮鞋人在后面流淚。 1從第1、2自然段中分別(fnbi)找出下列詞語的近義詞與反義詞。（2分）暴露(bol)（近義詞）（ ） 渾濁(hnzhu)（反義詞）（ ）2在文中畫橫線的地方加上標點。（3分）3給本文加

10、上恬當?shù)臉祟}。（2分）4按要求填空。（分）本文的“草鞋人”是指_，“皮鞋人”是指_。草鞋人對皮鞋人的關心是通過 描寫和 描寫來表現(xiàn)的。“皮鞋人” 對“草鞋人”的關心是通過這些動作表現(xiàn)出來的：_。5 寫出短文的主要內容，用簡明的語言概括。（3分） 6 “草鞋人果然將擔子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后做休閑狀?！辈菪苏娴摹靶蓍e”嗎？他為什么要作“休閑狀”？（分） 7讀罷本文，聯(lián)系到你的父母，你一定會有與皮鞋人同樣的感受，請你寫幾句出自內心的話，感謝父母的養(yǎng)育之恩。（分）答：_第三部分：習作（40分）作文題：感恩提示：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗這些都是淺顯的道理，沒有人不懂。親愛的同學們，當你們在生活中理所當然地享受(xingshu)著這一切的同時，你做到過感恩嗎？你對感恩是怎么看的？請寫下你那次感恩的經(jīng)歷和真實的感受，或者寫下你對感恩的思考，寫成一篇400字左右的文章。要求(yoqi)： 1.將作文題目抄寫在稿紙首行