記敘文標(biāo)題的含義和作用

1、記敘文標(biāo)題的含義和作用記敘文標(biāo)題的含義和作用【知識梳理】一、概念標(biāo)題是文章的“眼睛”?？傮w來說，敘事寫景抒懷類文章的標(biāo)題一般具有深刻的含義，或者隱含有多重的意思。正確理解這類文章標(biāo)題的含義或作用，能夠幫助于學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品的思想內(nèi)涵、理清文章思路。因此，對標(biāo)題的分析理解就顯得尤其重要，理解文章標(biāo)題的含義或作用，也就成了一個熱門的知識點(diǎn)。二、典型題型（一）為什么以此為題？（二）談?wù)勀銓︻}目的理解。（三）試分析題目的作用/好處、妙處。（四）這個題目有什么含義？（五）給文章加（換）題目。三、課題舉例背影：充當(dāng)線索、抓住外貌特寫鏡頭表現(xiàn)父子深情。XX與XX：概括文章的主要內(nèi)容，突出XX為我買XX這件事

2、；表現(xiàn)xx真誠、善良和樂于助人；表明我的感激和懷念。變色龍：用比喻生動形象地寫出了主人公善變（見風(fēng)使舵）的性格。具有極強(qiáng)的諷刺性。心聲：語帶雙關(guān)，表層意義是XX在課堂上十分渴望讀課文。深層意思是需要得到老師和同學(xué)的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭溫暖，需要親情和友情。四、標(biāo)題作用1、把握象征意義；2、語帶雙關(guān)（比喻xx或象征xx）；3、確定文章的寫作對象，確定文章的感情基調(diào)，作為作者感情的出發(fā)點(diǎn)；4、概括文章的中心事件、主要內(nèi)容5、貫穿全文的線索；6、文眼；揭示文章中心主旨；7、設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣；富有哲理，發(fā)人深省；8、交代故事發(fā)生的環(huán)境、背景。五、解題思路1、先看標(biāo)題的本義：（

3、詞語的含義，概括內(nèi)容、點(diǎn)明對象）2、再思考深層含義：1）結(jié)構(gòu)（線索懸念）（2）主旨與主旨的關(guān)系（點(diǎn)明、揭示）（3）人物與人物的關(guān)系（表明人物性格、表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點(diǎn)）（4）寫法修辭（比喻、擬人、雙關(guān)等）（5）表現(xiàn)手法象征3、最后分析其效果生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發(fā)人深思、引起閱讀興趣。六、答題技法技法一：析標(biāo)題字詞。就是從理解文章標(biāo)題的關(guān)鍵詞的本義、字面義入手，聯(lián)系文章內(nèi)容，得出標(biāo)題的深層含義或作用。技法二：析標(biāo)題修辭。就是從理解文章標(biāo)題的修辭手法入手，聯(lián)系文章的人物形象及隱含的情感來理解標(biāo)題的含義或作用。技法三：析內(nèi)容主旨。就是從文章的寫作內(nèi)容、作者情感、主題意思入

4、手，分析標(biāo)題揭示的思想內(nèi)容。技法四：析背景、線索。有些文章，我們需要通過了解文章背景或梳理出文章的線索才能深層次地理解文章內(nèi)容和作者情感，這樣的文章，在理解文章標(biāo)題時可以通過分析文章背景或線索來分析標(biāo)題揭示的思想內(nèi)容?！纠}精析】長在巖石下面的小花初二那年，我從家中那臺的黑白電視機(jī)中，看到了一幢幢XX的大樓直插XX,座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停,XX上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。我目瞪口呆，原來XX是這樣的美好??！年少的我由此陷入了深深的憂傷，第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢？”我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城

5、里人了。暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽帽，洋氣十足。其中有一個叫XX春草的女孩兒，就借住在我家。有一天早上，為了畫日出，XXXX她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，XX升起來了，紅彤彤的，將XX映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在XX里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實在沒有一點(diǎn)兒意思?！笨伤齾s說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個故事吧?！庇谑撬v道：“在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十

6、二歲那年，父親抬木頭時被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個破布包，跑步去外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點(diǎn)找補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費(fèi)。后來她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款”我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個女孩兒就是她。我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運(yùn)得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。XX蘋的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實實地遮擋住了XX，但是小花竟然綻放了。她說：“X

7、X雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了XX的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)XX?！保?1）是呀，我們不能選擇自己出生的時間和地點(diǎn)，但我們可以選擇頑強(qiáng)，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花。試分析文章標(biāo)題“長在巖石下面的小花”的作用。（3分）從表現(xiàn)手法（修辭:比喻及作用）、點(diǎn)明主旨來分析參考：形象的點(diǎn)明了文章的主旨。暗喻了在逆境中頑強(qiáng)奮斗的人。記敘文標(biāo)題的含義和作用記敘文標(biāo)題的含義和作用xx父親喜歡XX,過些日子就要到XX去一趟，帶回些野蘭來栽培。幾年之間，家里庭院就有了百十個品種，像要做一個XX園圃似的。方圓十幾里的人都跑來玩賞。父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。此

8、后進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長的XX了。這事很使我奇怪，問他，又不肯說：只是又一次進(jìn)山的時候，特意招呼我說：“XX去吧！”我們走了半天，到了山的深處。那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，XX就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的XX，像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都闖到了。我從未見過這么清妙的XX，連聲叫好，便動手要挖起一株來。我想，父親會培育這仙品的以前就這么挖回去，經(jīng)過一番栽培，就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀的呢。父親卻把我制止了，問道：“你覺得這里的XX好呢，還

9、是家里的那些好？”我說：“這里的好?！薄霸趺磦€好呢？”我卻說不出來。家里的的確比這里的好看，這里的卻遠(yuǎn)比家里的清爽。是味兒好像不同嗎？”記敘文標(biāo)題的含義和作用“是的?！薄斑@是為什么？一樣的XX,長在兩個地方就有兩個味？”父親說：“XX是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長的是野XX畔的趣姿：一栽培了,便成了玩賞的盆景?！薄暗_實XX，花是繁大了呀?！薄皹幼铀坪跏?，但美得太甜、XX，格調(diào)也就俗了。”父親的話是對的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個空谷僻野，葉是為誰長的，花是為誰開的，會有幾個人知道而欣賞呢？“這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著。所以它才長得

10、XX，開得XX，XX的有著它的性靈。”我再也不敢去挖野蘭了。高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜愛著它卻無形中毀了它。父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看XX,也在看我，說：“做人也是這樣啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚處事就像盆景中的XX草一樣，降低了品格。低俗的人是不會對社會有貢獻(xiàn)的?！蔽疑钌畹赜浿赣H的話。從那以后，已經(jīng)是十五年過去了，我一直未敢忘。（選文有改動文章主要寫的是對“XX”的欣賞、品評，可文題卻用“XX”而不用“賞蘭”，為什么？解釋題目中關(guān)鍵字、與人物的關(guān)系（表明人物的感情）、表現(xiàn)手法（修辭、象征）。參考：“訪”有尋求的意思，對XX的訪問表明了我與父親

11、對XX淳樸XX品格的XX,同時，用“訪”把XX人格化了，更突出了XX的象征意義?！緦W(xué)以致用】撥動心弦的馬XX那天,我到火車站去接XX來的客人。清晨的車站廣場上,稀稀拉拉的沒有幾個人,突然走出一個大概有30多歲的男人,他向我跨了兩步,有些猶豫的朝我喊了聲“大哥”起初我以為我聽錯了,因為我并認(rèn)識他,回頭看看也沒有其他人,接著那人又沖我叫了聲“大哥”,他目光看起來有些無助,也有些無奈。我說“你叫我嗎？我想證實一下”他點(diǎn)點(diǎn)頭說“兄弟是這樣的,我剛才下公共汽車的時候我的錢包被人偷了，回不了家，我是想我XX他的意思,我的腦海里立刻涌現(xiàn)出許多畫面：弄?dú)埩酥w的行乞者,編造自己遭受滅頂之災(zāi)的行騙者這樣的人在X

12、X上到處都是，不難找的到。就在剛才售票大廳的外面還有一個XX趴在地上，搖動著飯盒正向人們要錢呢！我該怎么辦？這是一個好人？還是一個騙子？是一走了之，還是施救于他？那人低著頭等待著我的回答，就在這時候一個六、七歲的小女孩跑過來對我說“叔叔真的，我爸爸的錢包真丟了，叔叔你要是不信要不我給你唱首記敘文標(biāo)題的含義和作用歌吧！”說完他朝我微微一笑，便開始唱起來了“小呀么、小二郎，背上書包上學(xué)堂這個小女孩的一直是面待笑容的在唱歌，那純凈而甜美的笑容像一股清泉一下子流到我的心里。那個男人一見小女孩跑過來，扯開嗓門沖小女孩喊了一聲“讓你在一邊等著，誰讓你過來的”小女孩被父親的喊聲嚇壞了，緊緊的站在我的身后一動

13、不動。這會不會是父女倆聯(lián)合起來導(dǎo)演的一出戲呢？我的腦海里頓時有冒出這樣的念頭，但一想到剛才小女駭那純凈的笑容，他們怎么會是騙子呢？我還暗暗罵了自己一句。隨后便說了一句“你別罵孩子了，你需要多少錢？”我我需要，我需要150元，那個男人不知道是激動還是難以啟齒，總之吞吞吐吐半天才說出了這個數(shù)字。我把錢遞給他的時候，他問我要地址，說將來還我錢，我擺擺手，我俯下身子，拍了拍小女孩的臉蛋說說了一句“XX,真可愛”說完我便起身，走了。在站臺上，我等到了我要等的火車，也接到了我該接的人。然后我們順著站臺往回走，剛快走出站臺的時候，突然聽到從火車的車窗里幾聲沉悶的敲擊聲，我抬頭一看原來是他們父女倆，正咧著嘴，

14、一邊朝我招手，一邊朝我微笑??！他們不是騙子。是啊！這個世界上原本就沒有那么多的騙子。記敘文標(biāo)題的含義和作用那一刻我為什么會突然堅決的把錢那出來幫助那個男人呢，現(xiàn)在想起來只有一條：就是小女孩那純凈天使般的笑容，突然撥動了我心弦的緣故吧！微笑，是不是上帝賦予全人類的共同語言呢？你看，這甜美的語言，像一只溫柔的手一下子就觸到了人性最柔軟的地方，我想說的是，不僅是小女孩，當(dāng)我們也試著用微笑對別人的時候，會不會一下子撥動整個世界友善的XX。1、根據(jù)文章內(nèi)容，將文題補(bǔ)充完整，并說說自己補(bǔ)充的理由。2、用簡潔的語言概括文中畫線的內(nèi)容。1、撥動心弦的微笑，因為文章寫了三次XX的微笑，XX的微笑使我堅定了幫助這

15、個陌生人的決心。用“撥動心弦的微笑”為標(biāo)題，能夠揭示文章的主旨2、描寫了我不知道該不該幫助這個陌生男人的復(fù)雜的心理。六個饅頭XX嬋那年，我們學(xué)校組織去XX春游。新來的老師一宣布這個令人興奮的消息，教室里馬上被大家的喧鬧聲炸響。同學(xué)們紛紛問起一些關(guān)于春游要注意的事項和所交的費(fèi)用等問題。最后，老師問了一句：“大家還有什么問題嗎？”很長時間，沒有人舉手也沒有人站起來。誰也沒有注意到角落里來自XX的那個女孩子，（甲）她猶豫著舉起手，手指顫抖著卻沒有XX來，嘴張了幾張卻沒有聲音。但她還是站了起來，用極低的聲音記敘文標(biāo)題的含義和作用問：“老師，我可以帶饅頭嗎？”一陣其實并沒有惡意的笑聲刺激著女孩，她的臉通

16、紅通紅的，低著頭默默地坐下，眼淚沿著臉頰流了下來。老師走過去，撫摸著她的頭說：“你放心，可以帶饅頭的?！背霭l(fā)的前一天，女孩子拿著飯票在學(xué)校食堂買了六個饅頭，然后低著頭好像做賊似的跑回宿舍。宿舍里幾個女同學(xué)正在收拾春游要帶的零食，一邊唧唧喳喳地議論著什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一個塑料袋把饅頭裝了進(jìn)去，女同學(xué)的議論聲似乎小了一些，女孩子的a眼圈紅了。出發(fā)的那天下起了雨，女孩子沒有帶傘，只好和別的同學(xué)擠在一把傘下，為了不因為自己而使同學(xué)淋濕，女孩子不住地把傘往同學(xué)那邊移，等到達(dá)目的地xx時，女孩子身上的背包也已濕漉漉的了。大家紛紛沖向飯館吃飯去了，女孩子一個人呆在招待所里，從背包里取出饅頭。

17、可是，由于塑料袋破了一個洞，濕透背包的雨水將饅頭泡透了，女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過的饅頭。女孩子還沒有吃完一個饅頭，同學(xué)們就回來了。她沒有料到她們會回來得這么快，來不及藏起濕透了的饅頭，只好匆忙地往還沒有干的背包XX。班長突然說：“哎呀，我還沒有吃飽呢，能給我吃一個饅頭嗎？”女孩子不好意思搖頭也沒有點(diǎn)頭，班長已經(jīng)打開她的背包啃起饅頭來。其他幾個同學(xué)也紛紛走過來拿起饅頭一邊嚼一邊說，其實還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃。轉(zhuǎn)眼，女孩帶來的饅頭都被同學(xué)們吃完了，女孩子看著空了的背包只有無聲地落淚。第二天，到了吃早飯的時候，女孩子偷偷一個人走了出去。雨已經(jīng)停了，女孩子的心卻在落淚，本來可以不來的

18、，干嗎非要央求父親借錢交春游費(fèi)呢？女記敘文標(biāo)題的含義和作用孩子一邊后悔一邊默默地落淚。班長找到女孩子，拉起她的手就走，說：我們吃了你帶來的饅頭，你這幾天的飯當(dāng)然要我們解決呀！女孩子喝著熱騰騰的粥，吃著軟軟的饅頭，b眼圈紅紅的。后來總有人以吃了女孩子的饅頭為理由請她吃飯，使她不再嚼干澀難咽的饅頭，使她可以和所有其他同學(xué)一樣吃著炒菜和米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容，她默默接受了同學(xué)們不著痕跡的饋贈，默默地享受著這份單純卻豐厚的xx?；貋碇?，女孩子變了。（乙）她的臉上總是洋溢著明媚的笑容，更加努力地學(xué)習(xí)，積極地去幫助別人。后來，這個女孩不僅是班里學(xué)習(xí)最好的一個，也是人緣最好的一個。因為女孩子知道，

19、同學(xué)們給她的是金錢所不能買到的善良和真誠。她們的xx就像XX最明媚的那一縷XX,照射在她以后的人生道路上。文章為什么要以“六個饅頭”為題目？解題指導(dǎo)此題著眼于考查考生對文章題目以及文章行文線索的理解。需要注意的是：記敘文的題目一般與文章中心、線索有密切XX,有時也與文章的寫作意圖有關(guān)，而此題恰恰兼具這些方面的特點(diǎn)。一定要在閱讀全文、深刻把握主旨的基礎(chǔ)上考慮答題。答題時，力求全面，不只要抓住一點(diǎn)。解題誤區(qū)分析不全面，要點(diǎn)有遺漏。參考答案以極平常的饅頭為題目，引起讀者的興趣；六個饅頭是本文的線索（故事圍繞這六個饅頭展開）；六個饅頭凝聚了同學(xué)之間深厚的XX,使文章主題得以表現(xiàn)。記敘文標(biāo)題的含義和作用

20、記敘文標(biāo)題的含義和作用第三段a處和第六段b處黑體詞語分別表現(xiàn)了女孩子怎樣的心情？請結(jié)合上下文分析。眼圈紅了：眼圈紅紅的：解題指導(dǎo)此題考查學(xué)生通過詞語深入人物內(nèi)心的語言感受能力。理解這些詞語一定要結(jié)合全文，不能只看到一處就匆匆做題。同時，要從不同的語言環(huán)境去考慮女孩的心理感受。解題誤區(qū)沒有結(jié)合上下文去體會人物的心情，不注意結(jié)合文章的具體內(nèi)容分析，而是想當(dāng)然地答題。參考答案a處：自卑而敏感的她覺得同學(xué)們在背后議論自己，自尊心受到了傷害，心里很難過；b處：領(lǐng)受了同學(xué)們善良的幫助，感動、感激。第五段中“其實還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃”一句表明了同學(xué)們怎樣的nno用意？解題指導(dǎo)此題考查對重要句子在文中的含

21、義的理解能力?；卮鸫祟}要透過語言的表面看本質(zhì)。同學(xué)們說這句話的用意與班長故意找借口吃女孩的饅頭的動機(jī)是緊密xx的。饅頭很普通，但班長、同學(xué)們搶著吃顯然別有用意，因此，要結(jié)合下文的內(nèi)容去理解這句話的含義。解題誤區(qū)不善于分析同學(xué)們這句話的背景和文章中的相關(guān)內(nèi)容。參考答案要幫助她，還要呵護(hù)她的自尊心。記敘文標(biāo)題的含義和作用從甲、乙兩句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？為什么會有這樣的變化？解題指導(dǎo)此題主要考查考生對文脈、思路以及人物性格變化的把握?；卮鸫祟}，既要注意找出女孩前后變化的關(guān)鍵詞語，還要深入思考引起變化的原因。要抓住后三段的文字進(jìn)行體味。解題誤區(qū)不善于分析女孩前后的變化和體會概括人物的性

22、格，答不到要點(diǎn)。參考答案先是自卑怯懦，后來變得自信XX。同學(xué)們真誠的幫助改變了她的性格。這篇文章哪個地方最讓你感動？為什么？解題指導(dǎo)此題屬于開放性試題，答案不唯一。一般來講，答這種題要選擇文中最生動的細(xì)節(jié)或事件或人物語言等，不僅要說出感動的地方，還要說出感動的理由。實際上，此題是綜合考查考生對文章主旨的理解，考查考生的情感價值觀。注意答題時不要偏離文章的中心。解題誤區(qū)過于隨意，不注意聯(lián)系文章內(nèi)容答題；不善于概括自己所感動的地方，理由闡述不深刻。參考答案略（寫出感動的地方以及理由，意思對即可）像向日葵一樣燦爛記敘文標(biāo)題的含義和作用記敘文標(biāo)題的含義和作用xx去年冬天，我的工作、婚姻相繼出了問題。我

23、帶著滿心的頹廢和落寞，回到鄉(xiāng)下老家。像一只冬眠的丑蛤蟆，整日蟄伏在房里，回避鄰人關(guān)切的詢問和眼光，躲避著世俗的熱鬧和喧囂，沉湎在惆悵和憂傷里，一天天地委靡、凋敝。三月的一個清晨，春寒料峭，父親破天荒地把我從昏睡中叫醒，逼著我吃完熱乎乎的早飯。然后，塞給我一把小鋤頭，讓我跟他一塊兒下地干活。父親領(lǐng)我來到院外的一塊麥地邊。我望著被薄霜打蔫的XX,心頭的哀傷揮之不去，眉毛絞成一個難解的結(jié)。父親彎著腰，在XX上刨出藏在土里的茅草莖，再把地面歸置平整,一鋤一鋤地鑿出一個一個的小坑。我皺眉問父親：“你這是準(zhǔn)備種啥？”父親直起腰,笑著卻答非所問地說：“別看莊稼這會兒被霜打蔫了，等會兒XX一出來，就又精神了。

24、”我和父親忙了一天，麥地四周的XX兩側(cè),有了無數(shù)個間距齊整的小坑,一眼看上去頗為壯觀。翌日，父親從鎮(zhèn)上種子站買回一小袋葵花子兒。他在前頭一個坑一個坑地點(diǎn)肥，我在后頭往坑里丟一粒葵花子，然后用腳輕輕撥些土蓋上。幾天后，麥地四周就冒出了一株一株嬌嫩的新綠。向日葵苗在春風(fēng)、旭日的撫慰下，一天天地長高、茂盛。五月，已長到半人多高，蒲扇似的葉片婆娑有聲，搖曳著一片蔥郁和繁茂。父親卻用一把剪刀，把向日葵莖上多余的新枝、杈頭，全部剪除掉?？粗蛉湛砩?，一個一個正滴“淚”的創(chuàng)口，我抑郁地問父親：“它們會受傷死掉吧？”父親笑說：“不會！它們會因這傷，一心一意地向上長，變得更加粗壯、結(jié)實。”我狐疑地看著父親。很

25、快，梅雨季節(jié)來臨。連續(xù)半個月的陰霾，暴風(fēng)時常夾著驟雨，肆虐著大地。許多莊稼、小樹，都被大風(fēng)吹歪、刮倒，有的受不了雨水的沖刷衰竭死亡。而xx上的一排排向日葵，雖然被吹淋得搖搖晃晃，卻依舊挺立著、茁壯著、生長著，頭頂上無聲地孕育出一個一個拳頭大小的花盤。七月，向日葵一朵朵地盛開了，XXXX,嬌艷燦爛，在XX四周燃燒、蔓延、鋪展，形成力量強(qiáng)大的花潮，涌動著一派欣欣向榮的生機(jī)和朝氣。我的眉結(jié)逐漸舒展，心頭有莫名的喜悅。清晨，父親和我坐在向日葵XX里。父親掏出一支煙點(diǎn)上，愜意地吸一口，對我說：“丫頭，天會出XX，也會刮風(fēng)、下雨，但風(fēng)雨并不是天天有。你看這向日葵”突然間，我理解了父親的良苦用心。是的，向日

26、葵的燦爛經(jīng)歷了傷痛、風(fēng)雨和等待。如果人在困境中，亦能一點(diǎn)點(diǎn)地努力，一步步堅持，堅強(qiáng)隱忍，勇于面對，人生就會像向日葵一樣傲立挺拔，綻放XX，燦爛如錦。（選自思維與XX）探究練習(xí)文章題目的作用是什么？“我望著被薄霜打蔫的XX，心頭的哀傷揮之不去，眉毛絞成一個難解的結(jié)。”為什么這樣說？請你談?wù)剬Α皠e看莊稼這會兒被霜打蔫了，等會兒xx出來，就又精神了”的理解。父親笑說：“不會！它們會因這傷，一心一意地向上長，變得更加粗壯、結(jié)實?！边@句說明了什么？“我理解了父親的良苦用心”中“良苦用心”是指什么？簡要總結(jié)父親是怎樣的一個人。6從文章中找出能揭示文章中心的句子。參考答案文章題目一語雙關(guān)，既指文章中向日葵遭

27、受不幸后的茁壯成長，又指自己經(jīng)歷了人生變革后心情恢復(fù)到原來的樣子。文章的題目能概括文章的中心。這句話是心理描寫，一方面表現(xiàn)了作者因為“我的工作、婚姻相繼出了問題”而悲傷；另一方面寫出了作者看到眼前的情景而哀傷。記敘文標(biāo)題的含義和作用這句話是父親看到女兒心情悲傷時說的。這句話一語雙關(guān)，一指莊稼被霜打蔫了，等XX出來后就恢復(fù)了旺盛的長勢；二是安慰女兒，是說遇到困難是暫時的，只要去努力一定會戰(zhàn)勝眼前的困難。這里的“傷”主要指父親給向日葵剪枝留下的傷口，給向日葵剪枝向日葵才會變得強(qiáng)壯。而女兒經(jīng)歷了這次失敗，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)也會在人生道路上變得更加成熟。父親是借向日葵的艱難成長歷程，開導(dǎo)女兒戰(zhàn)勝眼前的困難挫

28、折。善于做思想工作的勤勞善良的父親。6如果人在困境中，亦能一點(diǎn)點(diǎn)地努力，一步步堅持，堅強(qiáng)隱忍，勇于面對，人生就會像向日葵一樣傲立挺拔，綻放XX,燦爛如錦。13元“遺產(chǎn)”那一晚，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說：“媽，我有點(diǎn)不舒服，得去躺一會兒，你吃完先走吧。碗筷等會兒我來收拾?！碑?dāng)時，我并沒有太在意，等我收完夜市回來，看到碗筷還在桌上擺著，才想到女兒可能出事了。我推開她的房門，看見她在床上躺著，滿臉通紅，眼睛瞇成了一道縫，似乎睜開都很吃力。一摸她的額頭，嚇了一大跳，她的額頭燒得像一團(tuán)炭火。我說：“孩子，你發(fā)燒了，我們得去看醫(yī)生?！彼f：“不用，可能是感冒了記敘文標(biāo)題的含義和作用睡上一覺明天就會

29、好的。媽，你去把碗洗了吧。”她的聲音微弱，但還是強(qiáng)睜著眼，沖我笑了笑。我知道她是在敷衍我，因為一去醫(yī)院就意味著花錢，她怕。“不行，得趕緊去醫(yī)院！”我果斷地說，然后開始找錢，盡可能地找。當(dāng)我把所有能找到的錢連同剛從夜市上掙來的散幣堆在床上清點(diǎn)時，危機(jī)感油然而生。我胡亂地將錢xx口袋里，攙女兒上了三輪車。三年前，丈夫身患絕癥離我們而去，我沒有工作，只得在夜市擺小攤。那一年女兒還不到13歲。也正是從那時開始，我發(fā)現(xiàn)她忽然xx了，開始真正懂得了什么是生活。我回頭望了她一眼，看見她像一只受傷的小羊羔那樣無助地趴在車斗里,眼睜睜地望著我。在女兒微弱的呻吟聲中，我發(fā)瘋似的蹬著三輪車，生怕耽誤了她。女兒終于躺

30、在病床上，掛上了吊瓶，我才松了一口氣。醫(yī)生說，眼下正流行病毒性腦炎，女兒的癥狀有些像，要待明天做了脊液檢查才能確診，今晚先做退燒觀察處理。我的心又提了起來。夜深了，病房里就剩下我和女兒。女兒突然示意我靠近她，說：“媽，我感覺很難受，渾身都痛，和以往不一樣。醫(yī)生的話我聽見了，我很有可能是腦炎，我怕是不行了”“別瞎想，我肯定你不是的?！庇洈⑽臉?biāo)題的含義和作用記敘文標(biāo)題的含義和作用“媽，你聽我說，”女兒突然嚴(yán)肅起來，很認(rèn)真地說：“你記住了，家里床頭柜的下層，最里面靠右角，那里有一個小布包，里面裝有一些錢，那是我攢下的，留給媽媽。”猛地一陣酸楚直沖我的鼻子，我的眼睛蒙眬了，（）11第二天上午，經(jīng)過檢查

31、，確診女兒得的是一般性肺炎。當(dāng)我把這個結(jié)果告訴她時，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。她還從來沒有對我這樣過我們都哭了。12回家后，我打開了女兒的床頭柜，那里果然有一個小布包，里面是13元錢，全是角票。捧著那個小布包，我的眼淚又來了。13事情已經(jīng)過去三年多了，現(xiàn)在，女兒已經(jīng)成了一名軍醫(yī)大學(xué)的學(xué)生。高考時，以她的分?jǐn)?shù)可以進(jìn)北大清華，但她的第一志愿就是這所大學(xué)。用她的話說是不用交錢還管吃管穿，能減輕母親的負(fù)擔(dān)。14這些年來，我始終保存著女兒的那個布包，那是她鄭重留給我的“遺產(chǎn)”，13元，我只想永久地將它xx。1文章為什么用“13元遺產(chǎn)”為題？談?wù)勀愕睦斫?。?分）2母親一“看到碗筷還在桌上擺著”

32、就想到“女兒可能出事了”，為什么？（2分）記敘文標(biāo)題的含義和作用3閱讀下面描寫女兒神態(tài)、動作的句子，結(jié)合上下文，分析女兒當(dāng)時的心理。（共4分）（1）她的聲音微弱，但還是強(qiáng)睜著眼，沖我笑了笑。（2分）（2）當(dāng)我把這個結(jié)果告訴她時，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。（2分）4第13段說：“事情已經(jīng)過去三年多了”，“事情”指什么？（2分）5.文章第段（）處省略了人物在此情此景下的表現(xiàn)。請發(fā)揮合理的想象，補(bǔ)寫一段話。（要求有人物的語言或動作描寫）（4分）13元“遺產(chǎn)”最能表現(xiàn)女兒的懂事、孝順凝聚了母女之間的親情，最能突出本文主題造成懸念，引起讀者的閱讀興趣（答出一點(diǎn)，意思對即可。2分）女兒說過碗筷她

33、來收拾，現(xiàn)在卻沒有收拾吃飯時女兒說自己不舒服（一點(diǎn)1分。共2分）記敘文標(biāo)題的含義和作用3（1）努力裝出自己病得不重的樣子，不想讓母親為自己擔(dān)心。（2分）（2）為自己還能活下去而感到慶幸，更加珍惜母女二人相依為命的骨肉親情（2分）（共4分）4女兒生病時給我交代13元“遺產(chǎn)”的事（2分）5示例：我抓住女兒的手，喊著：“孩子，你不會有事，有媽在，你肯定不會有事的！”女兒怔了一會兒，慢慢地，她攥緊了我的手，晶瑩的淚珠，從她的眼角滑落（想象合理2分，有語言或動作描寫2分。共4分）父親的自行車有人說，十歲的小孩子崇拜父親，二十歲的青年人鄙視父親，四十歲的中年人憐憫父親。然而，對我來主，這個世界上父親是惟一

34、值得一輩子崇拜的人。父親是建筑師，工地上所有的工人都怕他，沙子與水泥的比例有一點(diǎn)差錯也會招來父親的痛斥。然而，父親在家里永遠(yuǎn)是XX的，他的好脾氣甚至超過了母親。在縣城里，父親的自行車眾人皆知，每天早晚，他風(fēng)雨無阻地騎著吱吱嘎嘎的破車接送我和弟弟上下學(xué)。那時，我和弟弟總手拉著手跑出校門，一眼就看見站在破自行車旁，穿著舊藍(lán)色中山服焦急地XX著的父親。一路上，兩個XX嘰嘰喳喳地說個不停，而父親一直能一心兩用，一邊樂滋滋地聽著，一邊小心翼翼地避過路上數(shù)不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父親的車上便少了一個孩子；等到弟弟也上了初中，父親便省去了一天兩趟的奔波?？筛赣H似乎有些悵然若失，兒子畢竟一天天XX了。

35、收到大學(xué)錄取XX的那天，我興奮得睡不著覺。半夜里聽見客廳里有動靜,起床看，原來是父親，他正在臺燈下翻看一本發(fā)黃的相片簿。看見我，父親微微一笑，指著一張打藍(lán)球的照片說：“這是我剛上大學(xué)時照的！”照片上，父親生龍活虎，眼睛炯炯有神，好一個XX的小伙子！此刻，站在父親身后的我卻驀然發(fā)現(xiàn)，父親的腦后已有好些xx了。父親一出世便失去了自己的父親，慘痛的經(jīng)歷使他深刻地意識到父親對兒子的重要性。因此，在創(chuàng)新的生活里，除了工作便是妻兒，他不吸煙不喝酒，不釣魚不養(yǎng)花，在辦公室與家的兩點(diǎn)一線間生活得有滋有味。輔導(dǎo)兒子的學(xué)習(xí)是他最大的樂趣，每天的家庭作業(yè)父親都要一道道地檢查，認(rèn)認(rèn)真真地簽上家長意見，每次家長會上他老

36、師稱贊為“最稱職的家長”。母親還告訴我一件往事：我剛一歲的時候，一次急病差點(diǎn)奪去了我的小命。遠(yuǎn)在千里之外礦區(qū)工作的父親把已經(jīng)轉(zhuǎn)危為安的我抱在懷里，幾滴淚水落到我的臉上，我哇哇地哭了。“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來也有些后怕?！痹S多年后，父親這樣淡淡地提了一句。父親是個不善于表達(dá)感情的人，與父親在一起，沉默的時候居多，我卻能感覺出自己那與父親息息相通的心跳。離家后收到父親的第一XX，信里有一句似乎很傷感話：“還記得那輛破自行車嗎？你走了以后，我到后院雜物堆里去托，卻銹成一堆廢鐵了?！蔽蚁肓嗽S久，在一個陽光燦爛的早晨給父親回信“爸，別擔(dān)心，那輛車每天晚上都在我的夢里出現(xiàn)呢。我坐在后面，弟弟坐在前

37、面，您把車輪蹬得飛快”11、“父親的自行車”這個文題，引起了我們哪些思考？（3分）從寫作內(nèi)容看：；從文章體裁看：；從行文的作用看：。記敘文標(biāo)題的含義和作用12、請概括寫出全文表現(xiàn)父親“稱職”且體現(xiàn)父愛的幾件具體事例。（3分）13、聯(lián)系語境，品味下邊句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。（3分）“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來也有些后怕?！痹S多年后，父親這樣淡淡地提了一句。14、第段文字所寫材料都沒圍繞父親的自行車來寫，這是否脫離了全文中心？請?zhí)骄坎⒑喪隼碛?。?分）15、文章結(jié)尾處寫到“我”收到父親的來信后,“想了許久”才加信，“我”此時想了些什么？請續(xù)寫出“我”回信的一部分內(nèi)容（50字左右）。（3分）爸，

38、別擔(dān)心，那輛車每天晚上都在我的夢里出現(xiàn)呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快1，寫父親的自行車記敘文行文和感情線索2，接送兒子上下學(xué)；輔導(dǎo)兒子的學(xué)習(xí)；看望生病的兒子3，“淡淡地”從語氣的角度表現(xiàn)了父親是個不善于表達(dá)感情的人，反映了父親對獨(dú)生子xx而深沉的愛（或淡淡的語氣，濃濃的父愛）4，父親的自行車只是全文的線索，并不是全文的中心，全文的中心是“父親是記敘文標(biāo)題的含義和作用惟一人”，而第段所寫的內(nèi)容從不同側(cè)面揭示了“我”崇拜父親的原因,所以該段并沒有脫離全文的中心。5，爸，別擔(dān)心，那輛車每天晚上都在我的夢里出現(xiàn)呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快我很想你。想弟弟竹篾那是一個想

39、來十分遙遠(yuǎn)的中午了，熾熱的XXXX中天。我背了書包，在桉樹的濃陰下輕捷地走著。由于南方雨水頻繁，樹陰下的通道長滿了XX的苔蘚。在道邊上走，一不小心就摔個XX,于是，我只好在窄窄的通道中間走了但這不是我后來肇事的理由。接下來，我看見一位XX稀疏的XX領(lǐng)著她的外孫在離我不到兩丈遠(yuǎn)的地方蹣跚著，眼睛又XX,可愛極了。這會兒，他只穿了個有背帶的開襠小褲衩，小屁股一撅一撅，跟個小鴨子似的。我還發(fā)現(xiàn)，他手里握了根又細(xì)又長的竹蔑，那竹蔑的尾端就在我腳前兩三尺的地方游來擺去。這是一根充滿誘惑與動感的美妙線條。那一會兒，我突然變得愚蠢可惡：我挪動著腳步，企圖踩住那樣美妙的竹蔑。盡管我意識的平面上只是想跟孩子逗著玩玩，但仔細(xì)想想，人的惡