統(tǒng)編版四年級(jí)語文上冊(cè)第1課《觀潮》精品課件

1、第1課時(shí)1 觀 潮統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)語文要素邊讀邊想象畫面，感受自然之美。單元主題自然之美習(xí)作要求推薦一個(gè)好地方，寫清楚推薦理由。精讀課文略讀課文習(xí) 作環(huán)環(huán)相扣關(guān)系緊密學(xué)習(xí)方法習(xí)作實(shí)踐遷移運(yùn)用方法語文園地歸納方法口語交際我們與環(huán)境課前導(dǎo)入 “八月十八潮，壯觀天下無?！边@是北宋文學(xué)家蘇軾詠贊錢塘秋湖的千古名句。 千百年來，錢塘江以其奇特卓絕的江湖傾倒了無數(shù)游客，讓我們一起領(lǐng)略它的風(fēng)采吧！點(diǎn)擊播放錢塘江地形介紹 錢塘江入海的地方叫杭州灣，杭州灣外寬內(nèi)窄，呈喇叭形，東面的灣口寬達(dá)100千米，而西面的海寧市鹽官鎮(zhèn)附近，卻只有3千米。漲潮時(shí)，潮水從灣口涌入，向西奔來，受漸狹江面的約束，潮越來越高，形成

2、了洶涌澎湃的壯觀景象。助學(xué)資料喇叭形我會(huì)認(rèn)字詞樂園大潮 鹽官鎮(zhèn) 據(jù)說 大堤 寬闊 屹立昂首 盼著 滾動(dòng) 頓時(shí) 逐漸 橫貫一堵 猶如 震動(dòng) 霎時(shí) 余波 薄霧人聲鼎 沸 浩浩蕩蕩 山崩地裂大潮 鹽官鎮(zhèn) 據(jù)說 大堤 寬闊 屹立昂首 盼著 滾動(dòng) 頓時(shí) 逐漸 橫貫一堵 猶如 震動(dòng) 霎時(shí) 余波 薄霧人聲鼎 沸 浩浩蕩蕩 山崩地裂hozhnbnndndnfiunshyb據(jù)堤闊堵霎盼逐猶崩震余頓潮滾漸我會(huì)寫潮水開闊逐漸漸漸堵住猶如崩裂地震盼望霎時(shí)滾動(dòng)多余頓時(shí)據(jù)說河堤結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：觀潮 心血來潮造句：每年八月，我都會(huì)去錢 塘江觀潮。cho部首：氵書寫指導(dǎo)：整個(gè)字要寫得緊湊一點(diǎn)，中間不 可歪斜，左右兩邊要寫

3、得大方。點(diǎn)擊播放重點(diǎn)字結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：盼望 期盼造句：我盼望著遠(yuǎn)在四川當(dāng)兵的哥哥早日回來，我們一家人就團(tuán)聚了。pn部首：目書寫指導(dǎo)：左窄小，右寬大，右邊“分”的 捺要舒展。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：逐漸 漸變?cè)炀洌核哪昙?jí)的我們，逐漸懂得了一些做人做事的道理。jin部首：氵書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)， “氵”稍窄，“斬” 略寬， 中間“車”略高。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：震動(dòng) 震顫造句：火車震動(dòng)了一下，然后啟動(dòng)了。zhn部首：雨書寫指導(dǎo)：上小下大，“ 雨 ”的橫折鉤變?yōu)闄M鉤。點(diǎn)擊播放潮水寬闊霎時(shí)余波逐漸滾動(dòng)眾帆過江多音字 （bo）薄餅 （b） 薄荷 （b） 單薄薄例句這種?。╞o）餅和?。╞）荷

4、糖的營(yíng)銷水段都是?。╞）利多銷。表示扁平物體上下兩面之間的距離小。多年生草本植物。表示微、少、弱。遠(yuǎn)古時(shí)期陶制的食具趣識(shí)字鼎甲骨文金文篆書楷書加指示符號(hào)，表示容器內(nèi)有物完善整齊化解詞義每年一次。 （ ）像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來形容堅(jiān)定不可動(dòng)搖。 （ ）不分先后地一起前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行。 （ ）形容水勢(shì)浩大洶涌。 （ ）一年一度屹立齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩默讀課文，給課文劃分段落，總結(jié)段意。思考：課文是按什么順序?qū)懙?？初讀感知什么順序第一部分（1）：總體概括錢塘江大潮。第二部分（2）：介紹潮來前的景象。12段落大意34第三部分（3-4）：介紹潮來時(shí)的壯觀景象。按照“潮來前潮來時(shí)潮來后”的順序?qū)懙摹?/p>

5、5第四部分（5）：潮來后的景象。 全文是圍繞哪句話來寫的？這句話在文中起什么作用？錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀”。 本句總寫錢塘江大潮的“奇”,起總領(lǐng)全文的作用。“天下奇觀”突出強(qiáng)調(diào)了錢塘江大潮的“奇”。第一部分：什么叫“奇觀”？為什么說錢塘湖是“天下奇觀”呢？思考：奇觀指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。美麗的奇觀景象極光日食霧凇黃山云海壯麗的自然風(fēng)光觀潮錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。觀看景象默讀思考：錢塘江大潮為什么被稱為天下奇觀？ 思考：兩個(gè)“觀”字 意思一樣嗎？品讀鑒賞第二部分：潮來前 閱讀第2自然段，找出作者登上海塘大堤后所見到的景物，然后試著想象這些景物的畫面。

6、作者看到的這些景物有什么特點(diǎn)？鎮(zhèn)海古塔中山亭觀潮臺(tái)小山若隱若現(xiàn)屹立在江邊高聳穩(wěn)固比較句子,看看哪一句更好，為什么？寬闊的錢塘江橫臥在眼前。寬闊的錢塘江在眼前。 第一句更好。它運(yùn)用了擬人的修辭手法，“橫臥”一詞寫出了錢塘江雄偉的姿態(tài)和氣勢(shì)。等待觀潮的人們大家昂首東望，等著，盼著。海塘大堤上早已人山人海。 間接地表現(xiàn)了大潮的奇特。人數(shù)之多急切等待 本文主要講錢塘江大潮的奇特景觀，為什么要描寫江岸上的人們呢？描寫江岸上的人們，側(cè)面烘托了錢塘江大潮天下奇觀的特點(diǎn)，照應(yīng)了文章主題。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)1.認(rèn)識(shí)了“鹽、屹”等生字，會(huì)寫“潮、 據(jù)”等字。2.本課主要寫“錢塘潮是天下奇觀” 。3.了解

7、到潮來前的景象。 （ ）時(shí) 山（ ） （ ）顫 （ ）時(shí) （ ）波 dnbngzhnshy課堂練習(xí)1.看拼音，寫漢字。頓霎崩余震二、精挑細(xì)選。1.潮 嘲 朝（ ）笑 （ ）廷 浪（ ）2. 籠 瓏 攏合（ ）鳥（ ） 小巧玲（ ）朝嘲攏籠瓏潮查找錢塘江大潮的相關(guān)資料，進(jìn)一步了解錢塘江大潮。課后作業(yè)第2課時(shí)1 觀 潮統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè) 上節(jié)課，我們知道了本課主要寫“錢塘潮是天下奇觀”。課文是怎么描寫這個(gè)“奇觀”的呢？現(xiàn)在我們要在了解了潮來前的景象的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解課文，一起去感受錢塘江大潮的奇麗壯觀。課前導(dǎo)入 默讀3、4自然段，畫出能讓你感受到錢塘江大潮的奇特壯觀的詞語和句子，輕聲讀一讀。第

8、二部分：潮來時(shí)品讀課文 午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。聲音：隆隆的響聲江面：看不出有變化 過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。聲音：越來越大江面：出現(xiàn)一條白線 那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。江面：白線拉長(zhǎng)變粗，橫貫江面一線潮 浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。聲音：山崩地裂江面：猶如白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)遠(yuǎn)近午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷

9、滾動(dòng)。過了一會(huì)兒，響聲越來越大。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。感受潮來時(shí)聲音的變化1.只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。2.那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。3.再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。4.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。4.浪潮越來越近，猶 如千萬匹白色戰(zhàn)馬 齊頭并進(jìn)，浩浩蕩 蕩地飛奔而來。氣勢(shì)雄偉1.只見東邊水天相接 的地方出現(xiàn)了一條 白線。2.那條白線很快地向 我們移來，逐漸拉 長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。3.再近些，只見白浪 翻滾，形成一堵兩 丈多高的水墻。仔細(xì)閱讀描寫聲音和形態(tài)的句子，找出表示聲音和形態(tài)

10、的詞語。隆隆的響聲越來越大山崩地裂一條白線橫貫江面兩丈多高的水墻聲音形態(tài)千萬匹白色戰(zhàn)馬風(fēng)平浪靜山崩地裂潮來前 潮來時(shí)奇觀齊讀第5自然段，感受潮過后的奇。說一說江面上有什么變化。第三部分：潮去后 霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。足見錢塘江大潮聲勢(shì)之猛，水量之大。時(shí)間短聲音之大江面：漫天卷地、余波涌來你覺得下面的兩個(gè)句子哪一句更好? 為什么?浪潮越來越近，飛奔而來。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來。點(diǎn)撥：對(duì)比兩句話時(shí)，課先判斷句子的修辭手法，在體會(huì)修辭手法的作用。句更好。

11、句只是把意思說完整了,句運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)、具體、形象地寫出了錢塘江大潮勢(shì)不可當(dāng)?shù)男蹅鈩?shì)。學(xué)了這篇課文，說一說錢塘江大潮給你留 下了什么印象？天下奇觀從大潮的聲音和形態(tài)上的變化可以體會(huì)到錢塘江大潮的“奇”。從觀潮人之多和熱情之高可以體會(huì)到錢塘江大潮的“奇”。你從哪些方面能體會(huì)到錢塘江大潮的“奇”？潮來前 江面寬闊，薄霧籠罩潮來時(shí)萬馬齊進(jìn)，山崩地裂潮過后漫天卷地，風(fēng)號(hào)浪吼板書設(shè)計(jì)天下奇觀潮來前潮來時(shí)潮過后大潮的奇特、雄偉與壯觀主旨提煉 本文描寫了觀看錢塘江大潮的盛況，展現(xiàn)了（ ）（ ）（ ）的景象，贊美了（ ），抒發(fā)了對(duì)大好河山的熱愛之情。課后習(xí)題答案有感情地朗讀課文。背誦第34自然段

12、。朗讀指導(dǎo)：潮來前平靜和期待潮來時(shí)聲音宏大，氣勢(shì)如虹潮去后讀出氣勢(shì)，感情略收抓住由遠(yuǎn)及近的描寫順序和畫面感極強(qiáng)的語句，邊讀邊想象畫面，然后在理解和熟讀課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。借助提取的關(guān)鍵詞進(jìn)行背誦。如第4自然段：很快地水墻白色戰(zhàn)馬山崩地裂。背誦指導(dǎo)：說說課文是按照什么順序描寫錢塘江大潮的，你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面，選擇印象最深的和同學(xué)交流。第一問：課文是按照潮來前、潮來時(shí)、潮去后的順序描寫錢塘江大潮的。 我印象最深的是潮來前出幽遠(yuǎn)、平靜的畫面。寬闊的錢塘江靜靜地橫臥著,江面上籠罩著一層薄霧,江邊的鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(tái)在晨光中屹立著,遠(yuǎn)處的幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。潮來前的整個(gè)錢塘江顯得格

13、外平靜,美麗。第二問示例一：第二問示例二： 我印象最深的是潮來時(shí)氣勢(shì)恢宏的畫面。先是遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動(dòng)。過一會(huì)兒,響聲越來越大,江面出現(xiàn)了一條白線,接著那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長(zhǎng),變粗,橫貫江面。再近些,白浪翻滾,形成一堵高高的水墻,如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),飛奔而來,那聲音如同山崩地裂。我覺得這個(gè)場(chǎng)面雄偉壯觀,讓人振奮不已。讀下面這首詩，從課文中找出與詩的內(nèi)容相關(guān)的句子。浪淘沙唐 劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。 這首詩主要描寫的是錢塘江大潮漲落的壯觀景象。 詩歌大意:農(nóng)歷八月的錢塘江潮水涌來,發(fā)出震耳欲聾的巨響,數(shù)丈高的浪頭拍向岸

14、邊的山石,又反彈回來。片刻之間,潮水便向大海的方向退去,但它所卷起的座座沙堆卻留了下來,(它們)就像雪堆一樣潔白無瑕。只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻好像大地都被震得顫動(dòng)起。八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動(dòng)。“農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。霎時(shí),潮頭奔騰西去,可是余波還在漫天卷地般涌來,江面上依舊鳳號(hào)浪吼。課外拓展描寫“潮”的詩歌海闊天空浪若雷，錢塘潮涌自天來。 王在晉海面雷霆聚，江心瀑布橫。 范仲淹千里波濤滾滾來，雪花飛向釣魚臺(tái)。 毛澤東浙江八月何如此？濤似連山噴雪來。 李白早潮才落晚潮來，一月周流六十回。

15、 白居易一、判斷下面句子是否是比喻句。課堂練習(xí)1.遠(yuǎn)處小山在云霧中若隱若現(xiàn)。（ ）2.從遠(yuǎn)處傳來隆隆的聲音，好像悶雷滾動(dòng)。 （ ）1.霎時(shí)，潮頭（ ）西去，可是余波還在漫天卷 地般涌來。2.過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的 地方出現(xiàn)一條白線，人群又（ ）起來。3.眼看著“神十”成功發(fā)射，指揮中心大廳里一片 （ ）。二、選詞填空。奔騰沸騰歡騰歡騰沸騰奔騰三、按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。（ ）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（ ）那條白線很快向前移動(dòng)，逐漸拉長(zhǎng)、變粗。（ ）潮來了，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。（ ）潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復(fù)了平靜。（ ）

16、白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高 的水墻。12345課后作業(yè)2.你還知道哪些“天下奇觀”？ 搜集相關(guān)資料，和同學(xué)交流。1.做小導(dǎo)游，把錢塘江大潮的 景觀講述給家長(zhǎng)聽。1 觀 潮第1課時(shí)第2課時(shí)訓(xùn)練目標(biāo)邊讀邊想象畫面，感受自然之美。推薦一個(gè)好地方，寫清楚推薦理由。浪淘沙（其七）唐劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。第1課時(shí)錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀?？倢憽捌妗钡奶攸c(diǎn)。語文百寶箱 錢塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壯觀，這和當(dāng)?shù)氐奶厥獾匦斡嘘P(guān)。錢塘江入海的地方叫杭州灣。杭州灣外寬內(nèi)窄，呈喇叭形，東面的灣口寬達(dá)一百千米，而西面的海寧市鹽官鎮(zhèn)附近，卻只有

17、三千米。漲潮時(shí)，潮水從灣口涌入，向西奔來，受漸狹江面的約束，潮越來越高，形成了洶涌澎湃的壯觀景象。杭州灣喇叭口地形自由讀課文25自然段，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀完后和同桌互讀生字。邊讀邊思考，課文是按怎樣的順序描寫錢塘江大潮的？初讀課文大潮 鹽官鎮(zhèn) 據(jù)說 大堤 寬闊 屹立昂首 盼著 滾動(dòng) 頓時(shí) 逐漸 橫貫一堵 猶如 震動(dòng) 霎時(shí) 余波 薄霧人聲鼎沸 浩浩蕩蕩 山崩地裂初讀課文我會(huì)讀大潮 鹽官鎮(zhèn) 據(jù)說 大堤 寬闊 屹立昂首 盼著 滾動(dòng) 頓時(shí) 逐漸 橫貫一堵 猶如 震動(dòng) 霎時(shí) 余波 薄霧人聲鼎沸 浩浩蕩蕩 山崩地裂hoyzhn前鼻音bn后鼻音ynndndnfiunshyb初讀課文我會(huì)記人聲鼎沸：人群發(fā)

18、出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。鼎：古代烹煮用的器物。沸：鍋里的水煮開了。初讀課文我會(huì)記頓棚木崩燉 火 頁蹦足崩山崩地裂山初讀課文形近字震晨振zhnchnzhn震（ ）晨（ ）震動(dòng)早晨振（ ）振奮潮據(jù)堤闊盼滾漸堵猶崩頓逐震霎余我會(huì)寫 初讀課文chojdkupnndnzhjindyubnzhnshy據(jù)堤盼滾堵猶崩頓震霎我會(huì)寫初讀課文左窄右寬上扁下長(zhǎng)，上收下放左右同寬結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左邊三點(diǎn)的擺放位置略微形成豎著的弧形。中間部分最后一橫比第一橫稍長(zhǎng)。cho潮氵重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)上面是“雨”的變體，四點(diǎn)均是從左斜著往右下輕輕運(yùn)筆；下面倒數(shù)第三筆是

19、豎提。zhn震雨重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)ho（ ）名稱；記號(hào)，標(biāo)志；表示次第或等級(jí)；指某種人，如病號(hào)；量詞，用于人數(shù)；標(biāo)上記號(hào)；號(hào)令，命令；軍隊(duì)或樂隊(duì)里所用的西式喇叭；用號(hào)吹出的表示一定意義的聲音，如沖鋒號(hào)。多音字初讀課文號(hào)號(hào)碼ho 大聲呼喊。大聲哭。hoho（ ）風(fēng)號(hào)浪吼養(yǎng)鳥、蟲的器具，用竹、木條或金屬絲等編插而成；用竹、木等材料制成的有蓋的蒸東西的器具。多音字初讀課文ln遮蓋，罩??；比較大的箱子。ln_雞籠_籠罩籠lnln潮來時(shí)課文是按怎樣的順序描寫錢塘江大潮的？潮來前初讀課文潮退后潮退后潮來前潮來時(shí)品讀課文潮來前 讀一讀第2自然段，想一想：作者登上海塘大堤，看到了哪些景物？試著想象這些景物的畫面。

20、品讀課文潮來前 再讀課文第2自然段，說一說：潮來前，錢塘江的景色如何？人們的心情是怎樣的？江人品讀課文 寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。平靜江品讀課文 江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。心情急切人品讀課文 病房里不時(shí)傳出病號(hào)（ho ho）的哀號(hào)（ho ho）聲，聽了讓人心生憐憫。 薄霧籠（ln ln）罩下的樹林像一個(gè)巨大的鳥籠（ln ln）。 給下列加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“”。.隨堂練習(xí)大潮 鹽官鎮(zhèn) 據(jù)說 大堤 寬闊 屹立昂首 盼著 滾動(dòng) 頓時(shí) 逐漸 橫貫一堵 猶如 震動(dòng) 霎時(shí) 余波人聲鼎沸 浩浩蕩蕩

21、山崩地裂復(fù)習(xí)回顧大潮 鹽官鎮(zhèn) 據(jù)說 大堤 寬闊 屹立昂首 盼著 滾動(dòng) 頓時(shí) 逐漸 橫貫一堵 猶如 震動(dòng) 霎時(shí) 余波 薄霧人聲鼎沸 浩浩蕩蕩 山崩地裂第2課時(shí)潮退后潮來前潮來時(shí)品讀課文 自由讀34自然段，邊讀邊想象，你仿佛聽到了什么？又看到了什么？品讀課文品讀課文34 午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。聲音：好像悶雷滾動(dòng)越來越大。江面：風(fēng)平浪靜，無變化一條白線品讀課文潮來時(shí)午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好

22、像悶雷滾動(dòng)。 將“潮聲”比作“悶雷”，暗示了錢塘潮宏大的氣勢(shì)。品析句子比喻品讀課文潮聲 那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。品讀課文由遠(yuǎn)及近潮來時(shí)范圍廣浪頭高浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。充分表現(xiàn)了錢塘江大潮非凡的氣勢(shì)。品讀課文比喻夸張品析句子浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊

23、頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。比較句子第三句更具體品讀課文狀態(tài)數(shù)量聲音：（ ）（ ）（ ）江面景象：品讀課文悶雷滾動(dòng)越來越大山崩地裂（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）風(fēng)平浪靜一條白線橫貫江面兩丈多高的水墻白色戰(zhàn)馬錢塘江大潮品讀課文潮退后潮來前潮來時(shí)品讀課文潮退后 霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔拢呀?jīng)漲了兩丈來高了。氣勢(shì)宏大、壯觀品讀課文聲音：風(fēng)號(hào)浪吼。江面：余波涌來。錢塘江大潮天下奇觀潮來前江面平靜潮來時(shí)聲音、顏色、 樣子、氣勢(shì)潮去后余波洶涌盛贊錢塘潮觀潮結(jié)構(gòu)梳理 本文記敘的是一次錢塘江觀潮的盛況。作者生動(dòng)描繪了潮來前

24、、潮來時(shí)、潮頭過后的景象，寫出了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀，表達(dá)了作者對(duì)錢塘江大潮的贊美之情。課堂小結(jié)拓展一拓展二拓展延伸如果你是小導(dǎo)游，你怎樣向游人介紹呢？我是小導(dǎo)游拓展一拓展延伸 游客朋友們，歡迎您來錢塘江觀潮。你聽到了嗎？遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)，可江面還是風(fēng)平浪靜。你看，東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。那條白線移動(dòng)得很快，越來越粗，橫貫江面。潮水已經(jīng)涌起兩丈多高了，就像是一堵白色的水墻。潮水越來越近了，就像是千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。你聽，那聲音快把人的耳朵都震聾了。游客朋友們，你們認(rèn)為錢塘江大潮是“天下奇觀”嗎？返回拓展延伸七絕 觀潮毛澤東千里波濤滾滾來，雪花飛向釣魚臺(tái)。人

25、山紛贊陣容闊，鐵馬從容殺敵回。拓展二返回拓展延伸一、根據(jù)課文內(nèi)容填詞語。 那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，_江面。再近些，只見白浪_，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，_千萬匹白色戰(zhàn)馬_，_地飛奔而來；那聲音如同_，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩山崩地裂橫貫翻滾猶如隨堂練習(xí)二、課外閱讀。十七日觀潮宋陳師道漫漫平沙走白虹，瑤臺(tái)失手玉杯空。晴天搖動(dòng)清江底，晚日浮沉急浪中。隨堂練習(xí)課后習(xí)題參考答案 朗讀指導(dǎo)：課文朗讀的總體語調(diào)是激昂的，語速、語調(diào)前后變化很大。潮來前，語速放慢，語調(diào)略顯平靜。隨著大潮的到來，朗讀第3、4自然段時(shí)，語速略快，語調(diào)高昂起來，并加強(qiáng)語氣。潮頭過后，朗讀的語速漸漸放平緩。有感情地朗讀課文。背誦第34自然段。課后習(xí)題參考答案背誦指導(dǎo)： 借助提取的關(guān)鍵詞進(jìn)行背誦。如，第3自然段：隆隆的響聲潮來了踮著腳風(fēng)平浪靜一條白線 第4