人力資源管理課程心得-1

1、人力資源管理課程心得人力資源管理課程心得1 從小我就立志要開創(chuàng)一家世界一流的企業(yè)，并在旗下成立一家愛心基金會來關(guān)懷那些由于家庭貧困而失學(xué)的孩子，上了高校很有幸參加了我校開設(shè)的“人力資源與開發(fā)的”的課，更讓我對自己的理想布滿信念。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然很短暫，但是我還是學(xué)到很的學(xué)問。學(xué)會了如管理，人才的篩選等。 管理是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)：隨著高科技的進(jìn)展和社會的進(jìn)步，現(xiàn)代管理更加強(qiáng)調(diào)管理的軟化，重視管理的藝術(shù)。管理工作既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，特別是現(xiàn)代化的大生產(chǎn)，管理工作千頭萬緒，管理者要做管理工作，就必需提高管理藝術(shù)水平。 人是企業(yè)的靈魂：人才和員工的參與是企業(yè)成功的

2、重要砝碼。無論是在工廠、企業(yè)。哪一個單位都離不開人，從社會進(jìn)展來看，樸實的社會學(xué)認(rèn)為人是萬物的主宰，管理學(xué)應(yīng)當(dāng)從人入手。而在現(xiàn)代企業(yè)的建設(shè)和管理中，人才的管理始終是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。人才管理包括聘請、培育、配置、激勵和績效考核等內(nèi)容。 我國正在從方案經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的由國家統(tǒng)一調(diào)配的人和管理體制正在向適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新型管理體制轉(zhuǎn)變。人才可以自由流淌，企業(yè)和個人有了雙向選擇的機(jī)會。企業(yè)從被動地接受國家配置人才轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲杂捎萌藛挝?。個人從被動地聽從國家支配轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢罁?jù)自由意愿自由擇業(yè)的勞動者。 人力資源管理首先要信任人人都想把工作干好，有所制造，只要給他們供應(yīng)了適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，他們就能

3、做到這一點。即是說，每個人都是一個潛在的人才，只要有合適的環(huán)境，他們都將成為現(xiàn)實的人才。 人力配置：人才配置就是將合適的人放到合適的崗位上。雖然說起來簡潔，但其對于企業(yè)的進(jìn)展卻有著重要的影響。人從性格、氣質(zhì)、愛好到專業(yè)都有著巨大的差別，假如各盡所長，對于企業(yè)的進(jìn)展將是特殊有利的，反之，既無法完成企業(yè)的既定目標(biāo)，又會使得員工心中不滿，從而降低企業(yè)的工作效率，實質(zhì)上就是資源的鋪張。 人才激勵：說起激勵，過去我們主要靠精神激勵，而近年來，所強(qiáng)調(diào)的又是以金錢為代表的物質(zhì)激勵。應(yīng)當(dāng)說，精神不是萬能的，金錢也不是萬能的，物質(zhì)激勵不能代替一切，物質(zhì)激勵之所以在中國目前看來很有效因此新型的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)能提高職工的

4、滿足感，擅長傾聽職工的看法。我們不能盼望只憑高工資就使員工全身心地投入，但我們更不能盼望有方法使員工在工資水平很低地狀況下能夠全身心地投入。人的行為取決于其需要，而人的需要又是有層次的。層次由低到高依次為生理需要、平安需要、社交需要、敬重需要和自我實現(xiàn)的需要。 自我實現(xiàn)的需要。這是最高層次的需要。表現(xiàn)為在工作中能最大限度地發(fā)揮自己所具有的潛在力氣的需要。這就需要針對不同員工進(jìn)行不同的職業(yè)生涯設(shè)計，假如能夠在職員中樹立此種信念，企業(yè)將無往而不利。在這一需要的驅(qū)使下，職工追求進(jìn)展個人特長的工作環(huán)境，具有挑戰(zhàn)性的工作。企業(yè)通過決策參與制度、提案制度、爭論進(jìn)展方案、勞資會議等措施來激發(fā)和滿足職員這一需

5、要。分權(quán)是一個有效的方法。分權(quán)賜予員工一個想象的空間，一個領(lǐng)域，其基本約束僅僅為目標(biāo)，至于達(dá)到目標(biāo)的方法，則任由員工去選擇，去制造。讓員工參與企業(yè)決策，使員工感到自己在企業(yè)中的價值，不僅可以提高其斗志，從而樂觀地工作，而且會了解如何有效協(xié)調(diào)協(xié)作，導(dǎo)致員工之間關(guān)系親熱，氣氛和諧。企業(yè)應(yīng)盡可能激發(fā)引導(dǎo)員工高級需要的實現(xiàn)，才能使企業(yè)獲得更大的進(jìn)展。 人才培育：不論配置如何，激勵怎樣，只有培育才能使人才真正成長。培育企業(yè)人才首先應(yīng)當(dāng)清楚人才應(yīng)具備的素養(yǎng)。人才對于企業(yè)如此需要，那么企業(yè)所渴求的人才，畢竟應(yīng)當(dāng)具備哪些素養(yǎng)呢？下面有十三條建議：1、反應(yīng)力氣。2、談吐應(yīng)對。3、身體狀況。4、團(tuán)隊精神。5、領(lǐng)導(dǎo)

6、才能。6、敬業(yè)樂群。7、創(chuàng)新觀念。8、求知欲望。9、對人的態(tài)度。10、操守把持。11、生活習(xí)慣。從一個人的生活習(xí)慣，可以初步了解其個人將來的進(jìn)展，由于生活習(xí)慣正常而有規(guī)律，才是一個有原則、有抱負(fù)、腳踏實地、實事求是的人。12、適應(yīng)環(huán)境。13、堅決的政治信念。 信息時代、學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代已成為我們這個時代的代名詞，新的東西每天都會大量地涌現(xiàn)出來，新的技術(shù)、新的經(jīng)營方式層出不窮，“變化”成為這個時代的最重要的特征之一。只有那些靈敏地適應(yīng)了這些變化，且在變化中抓住其中蘊含機(jī)會的人和組織，才能在這個時代很好地生存下去。在這樣一個變革的時代，一切因循守舊的、僵固不化的東西都將被掃蕩一清；只有那些從內(nèi)心深處渴

7、望變化、視變革為機(jī)遇的管理者，他們的職業(yè)生命才能如同這個時代一樣，布滿生氣！ 人力資源管理課程心得2 作為人力資源管理，首先由人力資源規(guī)劃、聘請與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、薪酬與福利、績效管理和員工管理這六大模塊組成。 1、人力資源規(guī)劃 也就是我們籠統(tǒng)說的方案和方案的組合，簡潔的打個比方：就像航行出海的船需要確定一個目的地定位好航標(biāo)，同時需要一個有效的導(dǎo)航系統(tǒng)，以確保航行在正確的路線之上。人力資源管理也一樣，需要確定HR(人力資源)工作目標(biāo)定位和實現(xiàn)的途徑。人力資源規(guī)劃的目的在于結(jié)合企業(yè)進(jìn)展戰(zhàn)略，通過對企業(yè)資源狀況以及人力資源管理現(xiàn)狀的分析，找到將來人力資源工作的重點和方向，并制定具體的工作方案和方案

8、，以保證企業(yè)目標(biāo)的順當(dāng)實現(xiàn)。人力資源規(guī)劃的重點在于對企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀信息進(jìn)行收集、分析和統(tǒng)計，依據(jù)這些數(shù)據(jù)和結(jié)果，結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略，制定將來人力資源工作的方案。 2、聘請與配置 上面講到人力資源的規(guī)劃，既然有了規(guī)劃，我們就要開頭人員的聘請任用與配置。人員任用講求的是人崗匹配，適崗適人。找到合適的人卻放到了不合適的崗位與沒有找到合適的人一樣會令聘請工作失去意義。聘請合適的人才并把人才配置到合適的地方是才能算完成了一次有效的聘請。聘請和配置有各自的側(cè)重點，聘請工作是由需求分析-預(yù)算制定-聘請方案的制定-聘請實施-后續(xù)評估等一系列步驟構(gòu)成的，其中關(guān)鍵又在于做好需求分析，首先明確公司畢竟需要什么人，需

9、要多少人，對這些人有什么要求，以及通過什么渠道去查找公司所需要的這些人，目標(biāo)和方案明確之后，聘請工作會變得更加有的放矢。人員配置工作事實上應(yīng)當(dāng)在聘請需求分析之時予以考慮，這樣依據(jù)崗位量身定做一個標(biāo)準(zhǔn)，再依據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)聘請企業(yè)所需人才，配置工作將會簡化為一個程序性的環(huán)節(jié)。聘請與配置不能被視為各自獨立的過程，而是相互影響、相互依靠的兩個環(huán)節(jié)，只有聘請合適的人員并進(jìn)行有效的配置才能保證聘請意義的實現(xiàn)。 3、培訓(xùn)與開發(fā) 對于新進(jìn)公司的員工來說，要盡快適應(yīng)并勝任工作，除了自己努力學(xué)習(xí)，還需要公司供應(yīng)關(guān)懷。對于在崗的員工來說，為了適應(yīng)市場形勢的變化帶來的公司戰(zhàn)略的調(diào)整，需要不斷調(diào)整和提高自己的技能?；谶@兩

10、個方面，組織有效培訓(xùn)，以最大限度開發(fā)員工的潛能變得特殊必要。就內(nèi)容而言，培訓(xùn)工作有企業(yè)文化培訓(xùn)，規(guī)章制度培訓(xùn)，崗位技能培訓(xùn)以及管理技能開發(fā)培訓(xùn)。培訓(xùn)工作必需做到具有針對性，要考慮不同受訓(xùn)者群體的具體需求。對于新進(jìn)員工來說，培訓(xùn)工作能夠關(guān)懷他們適應(yīng)并勝任工作，對于在崗員工來說，培訓(xùn)能夠關(guān)懷他們把握崗位所需要的新技能，并關(guān)懷他們最大限度開發(fā)自己的潛能，而對于公司來說，培訓(xùn)工作會讓企業(yè)工作順當(dāng)開展，業(yè)績不斷提高。 4、薪酬與福利(員工激勵的最有效手段之一) 薪酬與福利的作用有兩點：一是對員工過去業(yè)績的確定;二是借助有效的薪資福利體系促進(jìn)員工不斷提高業(yè)績。一個有效的薪資福利體系必需具有公正性，保證外部

11、公正、內(nèi)部公正和崗位公正。外部公正會使得企業(yè)薪酬福利在市場上具有競爭力，內(nèi)部公正需要體現(xiàn)薪酬的縱向區(qū)分，崗位公正則需要體現(xiàn)同崗位員工勝任力氣的差距。對過去業(yè)績公正地確定會讓員工獲得成就感，對將來薪資福利的承諾會激發(fā)員工不斷提升業(yè)績的熱忱。薪酬福利必需做到物質(zhì)形式與非物質(zhì)形式有機(jī)地結(jié)合，這樣才能滿足員工的不同需求，發(fā)揮員工的最大潛能。 5、績效管理 績效考核的目的在于借助一個有效的體系，通過對業(yè)績的考核，確定過去的業(yè)績并期盼將來績效的不斷提高。一個有效的績效管理體系包括科學(xué)的考核指標(biāo)，合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，以及與考核結(jié)果相對應(yīng)的薪資福利支付和獎懲措施。純粹的業(yè)績考核使得績效管理局限在對過去工作的關(guān)注，

12、更多地關(guān)注績效的后續(xù)作用才能把績效管理工作的視角轉(zhuǎn)移到將來績效的不斷提高! 6、員工關(guān)系 員工關(guān)系的處理在于以國家相關(guān)法規(guī)政策及公司規(guī)章制度為依據(jù)，在發(fā)生勞動關(guān)系之初，明確勞動者和用人單位的權(quán)利和義務(wù)，在合同期限之內(nèi)，依據(jù)合同商定處理勞動者與用人單位之間權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。對于勞動者來說，需要借助勞動合同來確保自己的利益得到實現(xiàn)，同時對企業(yè)盡到應(yīng)盡的義務(wù)。對于用人單位來說，勞動合同法規(guī)更多地在于規(guī)范其用工行為，維護(hù)勞動者的基本利益。但是另一方面也保障了用人單位的利益，包括對勞動者供職期限的商定，依據(jù)適用條款解雇不能勝任崗位工作的勞動者，以及合法規(guī)避勞動法規(guī)政策，為企業(yè)節(jié)約人力資本支出等。總之，員工

13、關(guān)系管理的目的在于明確雙方權(quán)利和義務(wù)，為企業(yè)業(yè)務(wù)開展供應(yīng)一個穩(wěn)定和諧的環(huán)境，并通過公司戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成最終實現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏!綜合上述六大模塊，我個人認(rèn)為其起著承上啟下、互為互存、缺一不行的關(guān)系，任何一個環(huán)節(jié)的缺失都會影響整個系統(tǒng)的失衡。人力資源工作是一個有機(jī)的整體，各個環(huán)節(jié)的工作都必需到位，同時要依據(jù)不同的狀況，不斷地調(diào)整工作的重點，才能保證人力資源管理保持良性運作，并支持企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的最終實現(xiàn)! 人力資源管理課程心得3 今日聽了梁老師的人力資源聘請模塊的實戰(zhàn)課程，我清楚的記得梁老師在課上講到過國企和民營企業(yè)及外企人力資源管理和管理方面的一下區(qū)分，除此之外，梁老師還講到了如何辨別和推斷一個企

14、業(yè)老板是生意人還是企業(yè)家，對于這兩點，我學(xué)習(xí)完之后有一點心得與大家共享。 我個人體會到現(xiàn)在的企業(yè)不外乎就是家族企業(yè)、民營企業(yè)這兩種。國營企業(yè)幾乎是已經(jīng)不用談到什么人力資源管理方面的問題，能存在的也就是相當(dāng)大的大型企業(yè)，該企業(yè)的管理模式也已經(jīng)存在于幾十年了，自然也就有他存在的理由及固定模式，企業(yè)文化及人力資源也就是靠老本及國營資原來運營來支撐。具體能存在多少年是看該類型企業(yè)的市場適應(yīng)力而定，但是，要進(jìn)展乃至壯大起來也還是比較難的，無論是改制還是其他方式，也是在不得已而為之. 現(xiàn)在的行業(yè)、企業(yè)都是想靠人才來競爭。任何一個企業(yè)不怕你有資金，沒有人就什么都很難成功。每個企業(yè)幾乎都會說以人為本，但是又有

15、很多企業(yè)老板真正來重視人才這個問題的呢?私營企業(yè)及民營企業(yè)的老板大部分都是以又要馬兒不吃草，又要馬兒跑得快這種思維模式來用人，留人就不是他們要考慮的主要問題了。就自己而言在企業(yè)工作過將近5年，從事過不同崗位的工作，也見過各種類型的老板;由此熟識到一個關(guān)鍵的問題：老板的經(jīng)營理念是準(zhǔn)備企業(yè)壽命的唯一標(biāo)準(zhǔn)，老板的思維模式就是整個企業(yè)的所謂企業(yè)文化。制度和管理方式是要定的，具體執(zhí)行就靠老板自己臨時的準(zhǔn)備，有制度無法執(zhí)行也不需要執(zhí)行是在家族式企業(yè)中明顯存在的問題。一個在其他公司工作得特別精彩的管理者，假如到了該類型企業(yè)也就要看老板自己的意思而定企業(yè)文化，老板不同意制度及文化就是行同虛設(shè)，也就無法執(zhí)行、好

16、和不好的標(biāo)準(zhǔn)就不要說了。也就是品牌與產(chǎn)品銷售方面的定位思維差異問題。經(jīng)營一個品牌與銷售一個產(chǎn)品就是賣出去與市場的根本差異定位。這個問題就是老板的思維模式準(zhǔn)備了企業(yè)的壽命。 水能載舟、也能覆舟，選擇好人，用好人，怎么用?如何用?人力資源管理的重要性就體現(xiàn)出來了。一個私營企業(yè)首先靠所謂的高薪來吸引或者是說是挖，一個人來做管理，承諾很多，什么條件都可以同意。但是，真正到了關(guān)鍵的時候就變了，所謂的制度及文化，還有承諾都遺忘了，一時的沖動就來了，靠老板的臨時發(fā)揮處理問題，人自然也就留不住了，怎么辦?再聘請、再去挖。周而復(fù)始的做同一件事情，用好人就成了另一道風(fēng)景線了。也就成了該類型企業(yè)的另一種文化了，就這

17、樣該類型的企業(yè)能走多遠(yuǎn)呢?可想而知，中國的品牌及民營企業(yè)為什么存在不了多久，壽命特殊之短，老板不去真正的思考、分析自身的緣由。總認(rèn)為一個人就是能管理好全部的事情，在團(tuán)隊建設(shè)和投資方面就層層把關(guān)設(shè)卡，其實，導(dǎo)致失敗的是企業(yè)、損失的還是老板自己。老板也就只能用鐵打的營盤，流水的兵這個詞來勸慰自己了。假如要進(jìn)展就必需重視人力資源方面的管理，必需懂得人力，只有管理好了，才會使自己的企業(yè)有的奇妙將來。 人力資源管理課程心得4 在21世紀(jì)的今日，人力資源管理已經(jīng)成為企業(yè)最重要的資源之一，人力資源管理已經(jīng)成為企業(yè)最重要的管理職能之一。在一個組織中，只有求得有用人才、合理使用人才、科學(xué)管理人才、有效開發(fā)人才等

18、，才能促進(jìn)組織目標(biāo)的達(dá)成和個人價值的實現(xiàn)，這都有賴于人力資源管理。 經(jīng)過課程的學(xué)習(xí)，我熟識合理化建議的重要性。 在日常工作中，對發(fā)覺的具體問題，具體分析，并提出合適的解決方案。準(zhǔn)時實施解決方案，并著力快速解決問題，削減工作中消逝的無效動作，提高工作效率，提高工作樂觀性，充分發(fā)揮主觀能動性，并完善工作流程，以更快、更好、更優(yōu)的完成本職工作。通過本次網(wǎng)絡(luò)課程，我學(xué)習(xí)到了人力資源管理方面的諸多學(xué)問，豐富了自身素養(yǎng)。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，在行動中思考，在思考中行動，運用學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問，努力實現(xiàn)工作的合理化、精細(xì)化、科學(xué)化、最優(yōu)化。 經(jīng)過課程的學(xué)習(xí)，我熟識科學(xué)運用人力資源管理方法的重

19、要性。 在日常工作中，以樂觀的態(tài)度，有效運用人力資源管理的SMART法則，合理支配工作，通過使用工作日志等管理手段，樂觀完成工作；準(zhǔn)時跟蹤項目進(jìn)度，以科學(xué)進(jìn)展的態(tài)度，通過過程把握、持續(xù)改進(jìn)等方法，逐步實現(xiàn)人力資源管理的合理化，圓滿的完成工作任務(wù)。 人力資源管理信息化不僅使管理效率大幅提升，也在戰(zhàn)略上供應(yīng)了決策者最全面而實時的信息，從而推動企業(yè)的進(jìn)展。 人力資源管理課程心得5 6月22日，在揚州新世紀(jì)賓館，由匯銀人力資管理中心舉辦了主題為“非人力資源經(jīng)理的人力資源管理”的培訓(xùn)活動，通過一成天的培訓(xùn)，讓我感受頗深，讓我對人力資源管理有了新的認(rèn)知，充份熟識到人才的重要性及部門領(lǐng)導(dǎo)在人力資源管理中的關(guān)

20、鍵性作用。 一、人才的重要性 可以說，人才是企業(yè)的核心資源，人力資源戰(zhàn)略處于企業(yè)戰(zhàn)略的核心地位。雖然企業(yè)的進(jìn)展取決于企業(yè)戰(zhàn)略決策的制定，但最終起準(zhǔn)備作用還是企業(yè)對高素養(yǎng)人才的擁有量，只有有效地利用與企業(yè)進(jìn)展戰(zhàn)略相適應(yīng)的管理和專業(yè)技術(shù)人才，最大程度地發(fā)掘他們的才能，才可順當(dāng)推動企業(yè)戰(zhàn)略的實施，促進(jìn)企業(yè)的飛躍進(jìn)展。 二、部門領(lǐng)導(dǎo)在人力資源管理中的關(guān)鍵性作用 1、首先協(xié)作人力資源管理中心聘請、評估人才作為部門領(lǐng)導(dǎo)人，最為基礎(chǔ)和重要的工作之一是要特殊清楚地考慮，我們的業(yè)務(wù)畢竟需要什么樣的人，將需求明確傳遞至人力資源部門進(jìn)行聘請，并協(xié)作人力資管理部門對應(yīng)聘人員進(jìn)行評估、甄選，確定合適人員，最終將合適的人

21、放在合適的位置上。 2、進(jìn)行有效地培育與進(jìn)展 首先，在工作中，當(dāng)員工的利益和公司、團(tuán)隊保持致時，對于每一個新員工需求賜予理解和敬重，讓每個員工保持充分的思想和思維的獨立性，這是相互敬重和信任的基礎(chǔ)。并了解部門員工的個人追求和期望的利益，如員工希望多功能的專業(yè)學(xué)問和技能，作為部門領(lǐng)導(dǎo)確定要加以引導(dǎo)、培育，支配工作時往往不僅限于單一類的工作項目上，賜予員工更多的進(jìn)展空間。所以作為部門領(lǐng)導(dǎo)必需有責(zé)任去了解員工的個人追求，從而通過有效的引導(dǎo)，工作和信任等協(xié)調(diào)員工與組織利益的全都性。 其次，對于每個新進(jìn)員工，部門領(lǐng)導(dǎo)是他的第一培訓(xùn)師，可以這樣說，員工后期成長與部門領(lǐng)導(dǎo)言行身教有著不行分割地親熱關(guān)系。所以

22、，部門必需制定一系列的培訓(xùn)方案、循序漸進(jìn)的工作方案及個人進(jìn)展方案。從企業(yè)文化業(yè)務(wù)理論初步實戰(zhàn)初步目標(biāo)中間指標(biāo)督導(dǎo)總結(jié)改進(jìn)方案結(jié)果總結(jié)每個環(huán)節(jié)均需要作思想上的溝通，給員工人性化關(guān)懷，必要時可親力親為，以身示范加以引導(dǎo)，關(guān)懷員工找出工作中的短板，提升工作效率。讓員工產(chǎn)生的猛烈的歸屬感與信任感，從而提升員工的忠誠度。 3、制定合理有效的目標(biāo)考核及績效管理制度 部門領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實際，必需制定較為全面、完善的績效考核制度，目標(biāo)到人，否則無法最大程度激發(fā)員工的潛能，同時對目標(biāo)過程賜予督導(dǎo)，對目標(biāo)過程中的問題反饋及進(jìn)賜予溝通、引導(dǎo)。當(dāng)然，績效表現(xiàn)必需更多與激勵制度如可變薪酬掛鉤，以此激發(fā)員工在制造更高的生產(chǎn)率的

23、同時獲得更好的回報。 總而言之，建立一支高素養(yǎng)、高境界和高度團(tuán)結(jié)的隊伍，必需懂得如何運用人力資源管理。 人力資源管理課程心得6 5月5日、6日，有幸傾聽了徐沁老師的戰(zhàn)略人力資源管理課程，收獲頗大。我覺得這堂課放在學(xué)期前面講特殊有用，由于，它起點高、視角遠(yuǎn)，囊括全面。尤其是徐沁老師的“跳出人力看人力，跳出企業(yè)看企業(yè)”的戰(zhàn)略觀點，打開了我的視野和思路，使原來只在事務(wù)性人力資源工作中轉(zhuǎn)圈和疲于應(yīng)付的我，在他的引領(lǐng)，慢慢從更高的企業(yè)管理層次、現(xiàn)在和將來進(jìn)展趨勢考慮自己的角色和任務(wù)。 戰(zhàn)略是一個高層次的視野角度，徐沁老師講授的學(xué)問點特殊多，我對他講的國內(nèi)外當(dāng)前環(huán)境、企業(yè)的進(jìn)展階段、人力資源工作與企業(yè)進(jìn)展

24、階段相對應(yīng)的工作、如何分析自身企業(yè)當(dāng)前屬于一個什么樣的狀態(tài)等等精彩的解析，印象特殊深，雖然他講的例子和模式多適用于民企、股份公司、上市公司，我還是努力地將他所講聯(lián)系到我自己的國企公司，模式不同道理相通！尤其印象深的還有他講到的一個公司應(yīng)樹起“三大標(biāo)桿”“業(yè)績標(biāo)桿、人才標(biāo)桿、時間標(biāo)桿”時，讓我想通了一個始終以來困惑我的問題：那就是在公司當(dāng)前沒有什么特別拿得出手的、具有很強(qiáng)的核心競爭力的技術(shù)產(chǎn)品的前提下，如何做出自己的企業(yè)優(yōu)勢，打出自己的品牌？我想到：那就是選取一個相對簡潔管理出成果的工程，傾公司全力，在質(zhì)量、形象、進(jìn)度和宣揚方面大力提高和推動，造出影響力，打造出業(yè)績標(biāo)桿，打造全國知名的“樣板工程

25、”；樹起人才標(biāo)桿，增加企業(yè)份量，就是在公司技術(shù)骨干內(nèi)選拔能人，通過各種培訓(xùn)和制造機(jī)會提高他的知名度，當(dāng)然，這需要許多宣揚手段和公司的力氣推動，就象徐老師講的著名醫(yī)院的“一把刀”一樣，樹立起我們路橋行業(yè)有影響力的人。或許，這種人才確定會很快升上去，被委以重任，但這是公司的光榮和更大的號召力，影響力不是走了，而是被他帶到更高的層次去了。還有許多感悟之處，不一一而言了，真是受用不盡。 徐沁老師風(fēng)趣幽默，和我以往聽過的課有特殊大的區(qū)分，聽他的課是一種享受！本以為，戰(zhàn)略的高度是一種比較淺顯悔澀的階段了，沒想到，徐沁老師通過他自身的豐富閱歷和見解，輕松地引導(dǎo)我們進(jìn)入了這個領(lǐng)域。兩天的學(xué)習(xí)，我的每個腦細(xì)胞是

26、膨脹的，象海棉吸水一般，不管以后能剩下多少水，能記得多少他講的內(nèi)容，我都努力去聽去記，所以，兩天下來，大腦好累喲，呵呵，但是獵取學(xué)問的愉悅已賽過了疲乏。 人力資源管理課程心得7 每當(dāng)想起人力資源管理課，想起薩老師，這“想”已然成為“回憶”，心的聲音總是依依不舍、鏗鏘有力，訴說著我的不舍與有幸。 這學(xué)期我有幸學(xué)習(xí)人力資源管理這門課，見到了大名鼎鼎的“明星老師”薩老師，使我受益頗豐。 或許這話聽著已經(jīng)習(xí)以為常了，由于它總是被“徒弟們”提及，但是，這的確是發(fā)自我肺腑的，或許用“受益頗豐”這四個字也難以表達(dá)我這學(xué)期上薩老師的人力資源管理課的收獲。 在這與眾不同的課堂里，我學(xué)到的不僅是人力資源方面的學(xué)問

27、及以后職業(yè)規(guī)劃、求職面試的技能，更讓我體會到的是別具特色的“薩式處世哲學(xué)”“薩式幽默”“薩式才智”“薩式做事七步驟”等等，深刻影響了我的人生觀與價值觀，激勵著我樂觀、樂觀的往奮斗。 每節(jié)課下，我們都難舍難分，盡管薩老師拖堂，我們盡然沒有往日一絲期盼下課之意，而總是怪時間太無情，跳動地太快，由于我們就像一株株小草被滋潤過一樣。意猶未盡，這種感情照舊在期末上演。乃至在提筆前，我還是不太想承認(rèn)薩老師的課真的結(jié)束了。 從短期獲益來講，每節(jié)人力資源管理課都是輕松愉悅的，它完全是我們的心理調(diào)試課，亦或是心情放松課。薩老師鏗鏘有力的講話，詼諧幽默的談吐，帶給我們的不僅僅是她特有的自信和幽默，更是我們從中受到

28、的感染和體會她樂觀的人生觀，盡力往捕獲、享受生活的奇妙。 從長期獲益來講，薩老師的人力資源管理課使我受益終生。這一點也不夸張?？佳?、考公務(wù)員的技巧，職業(yè)規(guī)劃，個人力氣的培育，處理事情的力氣，個人“名牌”的設(shè)立等等，足夠讓我受益終生。我敢說，四年高校結(jié)束后，我們會隨著時間的消逝遺忘越來越多的高校學(xué)到的概念、定義、理論，但假如真的經(jīng)過時間磨蝕，有些事情竟然讓我忘也忘不掉，薩老師和她的課便是其中之一。由于她和她教給我們的東西是融進(jìn)我們生命中的東西，這真的是我高校生活中寶貴的財寶。 我真的很慶性冬薩老師給我留下了兩樣特別珍貴物質(zhì)財寶一樣是“薩式”特色桌簽，另一樣是精神財寶的載體堂課的筆記。 提起桌簽，

29、這的確獨特新穎，同時也是薩老師的良苦用心。做同學(xué)這么多年了，唯獨這節(jié)課上，老師要求桌上擺著自己設(shè)計的獨一無二的寫著自己名字的桌簽。一方面，它是一種身份的象征，無論到哪里，都要記住我是有身份的人，要做對得起我身份的事。另一方面，這也是老師激勵我們，要做最特別的自己。同時，也是對老師和同學(xué)的敬重。我很欣賞這一創(chuàng)意，所以，我很認(rèn)真的設(shè)計了我的桌簽，并每節(jié)課都樂觀擺放在醒目位置。想起它不會再擺放到人力資源課上了，心里有些失落，我會把它好好珍躲。 我珍躲的還有這本筆記。記得考試前，班里一位同學(xué)很驚詫地問臥冬這課還記筆記？記啥呀？我笑了，當(dāng)我把筆記本遞給她時，她也笑了。后來，在要寫感想的時候，她還找我翻翻

30、筆記，的確，這可以說是薩老師的課堂語錄，點點滴滴再現(xiàn)著老師課堂的精彩，分分秒秒激勵著我奮進(jìn)。從正式講課起的第一句話：“要做特別的自己”，到“玩命的工作”“細(xì)節(jié)是魔鬼”“查找穿透將來的力氣”“歡快是一種力氣”“趴在地上做事”“我要感動死你”等這些耐人尋味、企業(yè)管理澎湃的語句，再到午后咖啡課堂、走街、六一歡快中的走街匯報等等別具特色的課堂，無不讓我感受別樣的精彩。 感謝老師在人力資源課上的教育，平安生產(chǎn)管理制度大全（最新精編）（12個doc）給了我們很多學(xué)問，信任在以后的學(xué)習(xí)、生活、工作的道路中都會得以施展。您總是說很寵愛我們班的同學(xué)們，寵愛給我們上課，殊不知我們更寵愛你，更寵愛上你的課。現(xiàn)在還在

31、惦記著、回味著。 最終，祝老師身體健康，工作順當(dāng)，心情舒適，永久年輕。 人力資源管理課程心得8 這學(xué)期我選修的是人力資源管理。起初看到課表時見到是殷書記授課的時候就已經(jīng)很期盼。后來開頭上課了，從一開頭的不理解到漸漸寵愛上這門課程，寵愛上講授這門課的老師。 第一節(jié)課的時候，老師給我們算了一筆賬，看看我們究竟有多少時間是可以用來學(xué)習(xí)的，真的不算不知道，一算嚇一跳，我們大一的這一年鋪張了多少時間，假如不是算這筆帳，我們真的不會發(fā)覺我們失去的有多少。上完課，我打定決心要努力學(xué)習(xí)。我要把大一失去的內(nèi)容好好的補(bǔ)回來。在高校里，每個人都是從同一起跑線上開頭的，是龍是爪都得自己去努力的。就像第一節(jié)課的那個圖一

32、樣，有的人是始終在進(jìn)步，始終在提高：而有的人則只進(jìn)步了一點點；還有的人不進(jìn)則退，變得越來越頹廢。而我希望自己能成為第一種人。所以，我確定要努力。 然后其次節(jié)課，老師跟我們講了人力資源管理等一系列名次的概念，我懂得 了，一個真正的人才不但要會專業(yè)技能，還要有健康的體魄，以及良好的心態(tài)。所以不管怎樣，在學(xué)好專業(yè)學(xué)問的同時，確定要保持一個有的心態(tài)，還要留意自己的身體，俗話說身體是革命的本錢，確定要好好熬煉，有個好身體。還有一方面要努力熬煉自己各個方面的力氣。在高校里讓自己的力氣得到充分的提高，將來才能在社會上更好的去努力，實現(xiàn)自己人生價值。 在接下來的2年多中，我會努力，我要證明給全部人看我很優(yōu)秀，

33、我能行。 人力資源管理課程心得9 “既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”不知不覺，這段路就已趕完了一大半。從組隊到第一次小組爭辯，從“破冰之旅”到作業(yè)獲得第一，歡聲笑語伴我們一路走來，其間也難免磕磕碰碰。但，一切正如歌聲中所唱的那樣“我們都在趕路卻遺忘了出路”結(jié)果，其實已不重要，我們只愿保藏這段奇妙的回憶。 記得任務(wù)剛支配下來的時候，我作為第一階段的負(fù)責(zé)人，心中卻不免彷徨。首先便是我與總負(fù)責(zé)人的思維發(fā)生了沖突。我并不同意她的任務(wù)分工方案。我認(rèn)為，將第一階段任務(wù)僅支配給我和蘇亞勝兩個人來擔(dān)當(dāng)，這無論如何是不合適的。第一階段任務(wù)是培訓(xùn)需求分析，這一階段任務(wù)的完成狀況會直接影響到后面的方案設(shè)計。幸好，

34、在第一次小組爭辯的時候，總負(fù)責(zé)人準(zhǔn)時調(diào)整了部署。這樣，三個階段的負(fù)責(zé)人都有權(quán)調(diào)動全部的組員。我個人認(rèn)為，這樣做的最大好處是保證了工作完成的效率。然而，這只不過是彷徨曲中一個小小的插曲，接下來的困難才是彷徨的真正理由。 人要想認(rèn)清自己，就需要照照鏡子，而實踐就是這樣一面幫你認(rèn)清自己的鏡子。我發(fā)覺了自己的最大弱點：不擅長作切合實際的方案。當(dāng)我做出第一次分工的時候，其實錯誤就已隱藏其中。我只是讓小部分人去進(jìn)行面談，卻用了一個模糊的詞語“預(yù)備”將大部分的組員晾在了一邊。直到面談階段結(jié)束時，我才發(fā)覺所剩時間已不多。前一階段耗費的時間太多啦！莫非就不能在面談進(jìn)行的同時開展問卷調(diào)查嗎？我這樣的反問自己，心里

35、突然凝重了深深的自則，“彷徨曲”也到達(dá)了最低的一谷。但，往事有如指間沙，手中抓住的只有現(xiàn)在，奮力才是真正的出路。在組長鄒惠華和本次作業(yè)的總負(fù)責(zé)人張鳳蘭的關(guān)懷下，我鼓起士氣，快速制訂了其次次分工方案。這次分工是比較合理的，大家接到任務(wù)之后也都立刻忙乎起來，以彌補(bǔ)前一階段所耗費的時間。依據(jù)方案，這一階段任務(wù)應(yīng)當(dāng)能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。于是，我放松了自己，孰不知這又來到“彷徨曲”的其次個低谷。 由于我沒有對組員的任務(wù)完成狀況進(jìn)行準(zhǔn)時的監(jiān)控，使得問卷調(diào)查階段消逝了一系列的失誤：問卷設(shè)計的不合理，問卷發(fā)放的不準(zhǔn)時?！搬葆迩睅缀跻屛冶罎⒘?，前面的路只剩迷茫。若問什么能夠挽救一個組織，我想，答案確定是責(zé)任

36、心。組內(nèi)的幾位女生，如張鳳蘭、謝紅等（可能還有其他女生吧），快速幫我重新設(shè)計了一份問卷，并將其準(zhǔn)時的發(fā)放。正是擁有這種懷著責(zé)任心的組員，問卷調(diào)查階段才得以不耽擱過多的時間，多彩雛鷹才能在多次作業(yè)評比中屢現(xiàn)風(fēng)采！ 伴著“彷徨曲”，不，應(yīng)當(dāng)是凱旋樂，我從周四早上9點多開頭始終到中午1：35才完成最終結(jié)果，其間午飯也沒吃。由于，我明白大家都在等待我的需求分析報告，我不能讓大家再無望了！隨著郵件的發(fā)出，我的心湖也寧靜下來，只是還蕩漾著些許漪漣。第一階段就此結(jié)束，但它將長存我的記憶中。在隨后的階段，負(fù)責(zé)人也都吸取了教訓(xùn)，帶領(lǐng)全部組員順當(dāng)?shù)耐瓿闪舜舜螌嵺`作業(yè)。我們都在趕路卻遺忘了出路，但現(xiàn)在我們已能觀看出

37、路了。 雛鷹展翅，天空必將留下我們的精彩！ 人力資源管理課程心得10 XX年x月xx日xx日，于社會主義學(xué)院參加了公司所舉辦的人力資源管理培訓(xùn)。席間講課老師對人力資源管理體系進(jìn)行了詳盡細(xì)致的介紹，并結(jié)合講解的內(nèi)容，通過剖析針對性的案例，有效的提高了我對人力資源管理方面的熟識。現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的心得體會小結(jié)如下： 1、經(jīng)過本次培訓(xùn)，我深刻熟識到了科學(xué)運用人力資源管理方法的重要性。 在日常工作中，以樂觀的態(tài)度，有效運用人力資源管理的smart法則，合理支配工作，通過使用工作日志、工作看板等管理手段，樂觀完成工作；準(zhǔn)時跟蹤項目進(jìn)度，以科學(xué)進(jìn)展的態(tài)度，通過過程把握、持續(xù)改進(jìn)等方法，逐步實現(xiàn)人力資源管理的合

38、理化，圓滿的完成工作任務(wù)。 2、經(jīng)過本次培訓(xùn)，我深刻熟識到了提高客戶滿意度的重要性。 作為方案員，在選購工作中應(yīng)充分發(fā)揮紐帶作用，縱向上親熱聯(lián)系選購申請部門、方案管理部門、部門領(lǐng)導(dǎo)、招標(biāo)辦、選購員、倉儲員，對選購環(huán)節(jié)中的相關(guān)問題準(zhǔn)時溝通、準(zhǔn)時解決；橫向上準(zhǔn)時同其他方案員溝通選購信息，規(guī)范選購行為，充分合作。通過自我總結(jié)、自我反省等方式，努力提高內(nèi)、外部客戶的滿意度，營造良好的工作氛圍。 3、經(jīng)過本次培訓(xùn)，我深刻熟識到了合理化建議的重要性。 在日常工作中，對發(fā)覺的具體問題，具體分析，并提出合適的解決方案。準(zhǔn)時實施解決方案，并著力快速解決問題，削減工作中消逝的無效動作，提高工作效率，提高工作樂觀性

39、，充分發(fā)揮主觀能動性，并完善工作流程，以更快、更好、更優(yōu)的完成本職工作。 本次的人力資源管理培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了人力資源管理方面的諸多學(xué)問，豐富了自身素養(yǎng)。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，在行動中思考，在思考中行動，運用學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問，努力實現(xiàn)工作的合理化、精細(xì)化、科學(xué)化、最優(yōu)化。 人力資源管理課程心得11 學(xué)習(xí)了十六個星期的人力資源管理，我對人力資源管理有了全面的了解。人力資源管理這門課程偏向于文科，對于學(xué)工科的我并不能全面把握該門課程的要點，但是我對該門課程的部分內(nèi)容特殊感愛好。 在學(xué)習(xí)人力資源管理的第四章員工聘請這部分的內(nèi)容時，我受益匪淺。面對如今競爭日益激烈的新世紀(jì)，作為將來社會

40、的工現(xiàn)今的高校生自然而然比較關(guān)懷企業(yè)是怎樣進(jìn)行員工聘請和面試者應(yīng)如何進(jìn)行面試這些基本問題。 員工聘請這一章節(jié)主要包括企業(yè)聘請目標(biāo)、聘請原則、聘請的渠道與方法、聘請后的評估以及企業(yè)錄用人員的原則這幾部分內(nèi)容。對于一個企業(yè)來說，員工聘請這一環(huán)節(jié)是必不行少也是特殊重要的。一個企業(yè)進(jìn)展的好壞，除了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力氣的強(qiáng)弱外，員工質(zhì)量的好壞也是一個關(guān)鍵的因素。因此，企業(yè)特殊留意員工的聘請。 一個企業(yè)在進(jìn)行員工聘請前，必需明確此次聘請的目標(biāo)。聘請目標(biāo)直接影響企業(yè)日后的進(jìn)展。企業(yè)在確定聘請目標(biāo)時應(yīng)圍繞獲得企業(yè)需要的人員、樹立良好的企業(yè)形象來考慮。獲得合適的人員才能實現(xiàn)企業(yè)人員與職位的優(yōu)化，同時能夠削減不必要的人員

41、流失，改善人力資源的狀況。樹立良好的企業(yè)形象能夠給應(yīng)聘者一種良好的感覺，即使應(yīng)聘者不能成為企業(yè)的合適人選，但也會被企業(yè)的良好形象所折服，無形中成為企業(yè)的“活廣告”。 企業(yè)確定好聘請目標(biāo)后，一般會依據(jù)招募、選拔、錄用、評估的程序來開展聘請工作。對于招募這一環(huán)節(jié)，大多數(shù)企業(yè)都有他們的聘請原則。通常有公正公開原則、因事?lián)袢嗽瓌t、能崗匹配原則、全面衡量原則、寧缺毋濫原則、效率優(yōu)先原則、雙向選擇原則。假如把企業(yè)的聘請比作一場玩耍，那么以上的聘請原則則是企業(yè)和應(yīng)聘者要遵守的玩耍規(guī)章。所以，無論是企業(yè)還是應(yīng)聘者熟知應(yīng)聘原則才能制造出良好的社會效益。除了清楚聘請原則外，企業(yè)還需考慮員工的來源。不同的員工來源所

42、帶給企業(yè)的制造力也不同。通常，員工聘請的來源有來源于行業(yè)內(nèi)部、行業(yè)外部。來源于行業(yè)內(nèi)部的員工對于企業(yè)的進(jìn)展會有比較清晰的了解，但缺乏外部溝通。來源于行業(yè)內(nèi)部的員工能夠給企業(yè)帶來新的進(jìn)展思維，但員工可能會由于不了解企業(yè)，發(fā)覺企業(yè)并不像自己想象的那么好，導(dǎo)致“跳槽”現(xiàn)象不斷發(fā)生。因此企業(yè)在聘請員工時，要依據(jù)企業(yè)內(nèi)部的狀況來衡量員工來源的方式。 無論是企業(yè)還是應(yīng)聘者都特殊留意面試這一環(huán)節(jié)。對于企業(yè)來說，企業(yè)通過面試可以選擇到合適的員工;對于應(yīng)聘者來說，應(yīng)聘者通過面試可以得到自己心儀的工作。站在企業(yè)的角度來說，對于面試這一環(huán)節(jié)，面試官的表現(xiàn)顯得尤為重要。由于面試官的表現(xiàn)好壞直接準(zhǔn)備了員工錄用的與否。一

43、般狀況下，面試官會利用以下途徑來了解應(yīng)聘者。第一，通過簡歷來了解應(yīng)聘者的基本狀況。因此，應(yīng)聘者要重視個人簡歷的制作。其次，通過筆試來考查。這對于一些技術(shù)型的公司來說是常用的面試方式。由于通過筆試，企業(yè)可以知道應(yīng)聘者的學(xué)問力氣。因此，應(yīng)聘者要留意自身專業(yè)學(xué)問的培育。第三，通過面談來了解。面談是幾乎全部的企業(yè)都在用的面試方法。無論是通過真實地面對談話還是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)面試，面談都成為企業(yè)直接了解應(yīng)聘者的狀況的方法。另外，有些企業(yè)還會接受心理測驗、情景模擬來甄別人才。心理測驗?zāi)軌驒z測應(yīng)聘者的工作抗壓力氣;情景模擬可以檢驗應(yīng)聘者的隨機(jī)應(yīng)變力氣以及個人的工作態(tài)度。無論是哪些方法，我個人認(rèn)為，應(yīng)聘者要時

44、刻保持良好的心理素養(yǎng)以及樂觀向上的精神面貌，這些可以給面試官留下一種樂觀向上的感覺，但最重要的是應(yīng)聘者要有較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)問技能。 企業(yè)在聘請結(jié)束后，要進(jìn)行聘請評估。即評估聘請的成本效益、錄用人員的數(shù)量及質(zhì)量。這是許多企業(yè)缺乏的一步，但是大型的企業(yè)是特殊重視企業(yè)聘請評估。因此，對于應(yīng)聘者來說，不要以為過了面試就萬事大吉了。不過應(yīng)聘者也不必過于緊急，只要做好以下方面，基本上就是一個優(yōu)秀的員工了。第一，不要做沒有創(chuàng)意的鸚鵡。 鸚鵡，眾所周知，能言但不善辨，經(jīng)常人云亦云。這是一些搞技術(shù)開發(fā)的公司所不寵愛的，由于這些公司最留意員工的創(chuàng)新精神，唯有創(chuàng)新，企業(yè)才得以進(jìn)展，這也是我們高校生所缺乏而又必需具備的。

45、其次，不要做無法與人合作的荒野之狼?，F(xiàn)在的社會是合作的社會，對于企業(yè)來說也一樣。在很多狀況下，一項工程的完成、一項技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)成功離不開員工們的相互合作。由于個人的力氣是有限的，大伙的力氣是無限的。只有懂得合作的人，才是企業(yè)寵愛的人。第三，不要做缺乏適應(yīng)性的恐龍。環(huán)境是不斷變化的，適應(yīng)不了環(huán)境的變化就會被環(huán)境淘汰掉，因此員工要熬煉自己適應(yīng)環(huán)境的力氣，只有這樣才是員工的生存之道。第四，不要做鋪張金錢的流水。國家提倡建設(shè)節(jié)約型友好社會，企業(yè)也一樣。 哪個企業(yè)不懂節(jié)約只會走向衰亡，因此要求員工也要節(jié)約。第五，不要做不愿溝通的貝類。不愿溝通只會導(dǎo)致自身的落后。因此，作為員工，加強(qiáng)溝通不僅對自身力氣的

46、提高有利，而且能關(guān)懷別人提升力氣，做到雙贏。第六，不要做不留意資訊匯合的白紙?，F(xiàn)代社會是一個信息的海洋，只有留意搜集信息才能走在時代的前頭，因此，員工要做一個信息人。第七，不要做無禮的海盜。以禮待人，無論是日常生活還是工作都是一個重要的話題。有禮才能塑造個人良好的形象，才能得到上級的確定，才會有更多的晉升機(jī)會。第八，不要做只會嫉妒的孤猿。只會嫉妒對自身不利，過多的嫉妒而不去提升自己的力氣，只會讓自己活在不歡快中，這也是企業(yè)所不寵愛的。第九，不要做沒有學(xué)問的小孩。 學(xué)到老，活到老的終身學(xué)習(xí)觀不僅是同學(xué)應(yīng)當(dāng)具備的，作為企業(yè)的員工更應(yīng)當(dāng)要具有!社會不斷地變化，學(xué)問不斷地更新，假如員工不會學(xué)習(xí)新學(xué)問，

47、對新學(xué)問一概不知，只會被社會所淘汰。第十，不要做不重視健康的幽靈?，F(xiàn)在的社會工大部分都陷于一種亞健康狀態(tài)，不留意自身健康，賺再多的金錢也沒用，我們不僅要為生活而賺錢，而要為了健康生活而賺錢。第十一，不要做過去謹(jǐn)慎消極的巖石。消極只會催人落后，我信任沒有哪個企業(yè)情愿聘用一個消極的員工。因此，員工要學(xué)會呈現(xiàn)樂于進(jìn)取的一面，這樣自己才會有更多的熱忱投入到工作中。第十二，不要做搖擺不定的墻頭草。既然選擇了工作崗位，就要下定決心做好工作。就算日后有另謀高就的想法，也要做到干一行，愛一行。這樣，自身才不會因工作而苦惱。最終，不要做自我設(shè)限的家禽。我們要信任自己的力氣也要確定自己的潛能，目標(biāo)的設(shè)立也是為了激

48、勵自身努力工作的，是為了讓自己超越的。假如認(rèn)為自己力氣不足，將會導(dǎo)致自身進(jìn)展受阻，也不太可能有更多的超越與突破。因此，員工要學(xué)會不斷地挑戰(zhàn)自我超越自我，這樣的員工才會受到企業(yè)的器重。 以上這些是我學(xué)習(xí)人力資源的收益。我信任這部分內(nèi)容對于日后不斷追求成功的我將會有很大的關(guān)懷。雖然要做一個完善的人很難，但是做一個追求成功的人卻不難，但前提是要懂得如何去追求，如何去完善，而人力資源管理這門課正是一個供應(yīng)完善自我方法的課程!希望其他學(xué)習(xí)人力資源管理這門課的同學(xué)能夠從中獲益。 人力資源管理課程心得12 經(jīng)過一個多月的漫長等待，最終在網(wǎng)站上查到自己的人力資源考試分?jǐn)?shù)，當(dāng)看到成果合格的時候，回想起那段復(fù)習(xí)的

49、經(jīng)受真是百感交集。 我是通過網(wǎng)站上查到這里的品牌度最高，才在眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中選擇這家(中國人力資源前沿網(wǎng))的。參加培訓(xùn)后，就覺得這里培訓(xùn)管理嚴(yán)格，每個班級都設(shè)有班主任和考務(wù)老師。班主任 秦老師很關(guān)懷我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)，每次培訓(xùn)前都組織簽到，還會給沒來的同學(xué)打電話，不上課的時候用網(wǎng)絡(luò)與大家溝通，每個班級都有自己的群，在群里即可以準(zhǔn)時收到老師發(fā)的各類通知，也能將工作中遇到的問題與其他學(xué)員溝通切磋。平常班主任還供應(yīng)給我們很多相關(guān)的復(fù)習(xí)資料，特別是這次的技能模擬考卷，更是涵蓋了幾個實際技能考試中的大部分考點。 就考試而言我想談?wù)剬组T學(xué)科的復(fù)習(xí)體會。理論這個學(xué)科可以說是最簡潔的，接受上機(jī)考的方式，都是客觀

50、性的題目。這些題目大部分是書上的相關(guān)概念，也有部分是書外的一點東西，不過只要把書看熟，這門課程應(yīng)當(dāng)沒有什么大問題。由于我是做薪酬這塊的，對整個人力資源管理的概念不是很生疏，我這本書或許一共看了三遍。第一遍是不求甚解，只是看懂各個章節(jié)大體再講什么，然后做一下發(fā)下來的聯(lián)系冊，花了三星期看完。看其次遍的時候，把練習(xí)冊(練習(xí)冊的主編就是我們的老師王偉杰喔人力資源管理師職業(yè)技能鑒定輔導(dǎo)手冊)上每道題所涉及的學(xué)問點在書上用螢光筆劃出來，邊看邊劃，據(jù)說練習(xí)冊上的題就是最早題庫里的題，所涉及的學(xué)問點確定是這本書關(guān)鍵的地方，這邊書花費了很長的時間，估量花了六星期。最終一遍就是只看劃過的地方了，這遍也用了三星期。

51、經(jīng)過這樣的看書，確定會對人力資源管理理論體系有了深刻的理解，做客觀性題目的話就可以很順當(dāng)了。 技能是可以和理論一起復(fù)習(xí)的，個人覺得技能無非是對理論題的深化和系統(tǒng)性的理解。同樣的一個學(xué)問點，客觀性題名只要對這個學(xué)問點有點了解就可以做了，但是技能的話就是對這個學(xué)問點的一種闡述。所以沒兩個單元之間上的復(fù)習(xí)課特殊重要，劉海燕老師會給我們指出這些章節(jié)中哪些學(xué)問點是會考技能題的，再看其次遍數(shù)的時候，可以用不同顏色的筆圈出來，仔細(xì)認(rèn)真的看，有時間的話還可以特別抄出來，到時候復(fù)習(xí)起來只要看抄的就可以了，這樣既可以練練寫字，也加深記憶，更能避開翻書復(fù)習(xí)時遺漏部分考點。 英語(我們的上課老師也是主編王偉杰老師)從

52、某種程度上來說可能是最簡潔及格的，下功夫的話是確定能及格的。首先就是背單詞，300個專業(yè)單詞確定要背出，而且還要背的和考綱上的一樣，考綱上有些單詞的時態(tài)、單復(fù)數(shù)形式會很驚異的，在考卷上也要一樣寫，中文意思也要是考綱上有的，而不能是平常通用的意思，這樣就能保證不在這里失分了。其次是選擇題，這里的題目基本上都是英語教科書上選的句子，不過基本上我們是沒空看這本書了，所以就把老師發(fā)的習(xí)題做一下，考試中會有一部分和練習(xí)題會相像的。再者是閱讀理解題，這是最簡潔的，至少會有一篇和老師發(fā)的習(xí)題文章相同題名不同的閱讀，而且閱讀題的答案只要仔細(xì)從文章里找，會直接找到答案，加上老師教的不少應(yīng)試技巧更是覺得像學(xué)校的閱

53、讀理解題，最終是作文，十篇范文中有一篇相同。這個倒是蠻難的，假如前面幾個項目預(yù)備好了，這里到是可以放棄的。不過為了保證能通過考試的話，還是背一下，不過有兩篇還是特殊難背的，我也沒有去背，不過比較幸運的是這次考試中沒有考到這兩篇。 最終說說面試，面試確定是最終考的，兩個考官對一個考生。一千個人心中有一千個哈姆雷特，考試結(jié)束后我們同學(xué)溝通也發(fā)覺考官的習(xí)慣不同，很難統(tǒng)一。這里我就說說我的面試經(jīng)受。給我面試的是一個40左右的女考官和一個50左右的男考官，從頭至尾，只有女考官發(fā)問，男考官沒有一個問題，只在看我的自評表。女考官一開頭叫我先介紹下自己，我就開頭背自評表上的小結(jié)了，才背了沒多久，考官就叫我不要

54、說了。分析案例，這個案例比技能考試的案例簡潔，而且貌似是偏重于一個模塊的，我抽到的那道是培訓(xùn)的。在回答案例時確定要冷靜，考官隨時回打斷你思路問你前面一句話里說的東西。我對培訓(xùn)不是很熟，所以我回答時有意往績效那塊引。不能引時就介紹自己單位的培訓(xùn)流程的，這個或許是一個拖延時間的方法。老師有時看不下去了就說請你回到案例中來。反正就像之前培訓(xùn)的人力資源前沿網(wǎng)的專職復(fù)習(xí)郭振超老師說的，不能冷場，不然考官會提許多問題的。我就始終再那兒說，直到考官說可以了，今日就到這兒吧。雖然當(dāng)時我不能確定自己會過關(guān)，但是和其他同學(xué)聊起他們面試時遇到的許多難題，我還真的算簡潔的。 以上就是我對這次人力資源管理師培訓(xùn)和考試的

55、一點體會，希望能對以后的同學(xué)有所關(guān)懷，也希望能有更多的學(xué)員能通過考試，拿到心儀的證書。 人力資源管理課程心得13 這學(xué)期有幸學(xué)習(xí)人力資源管理這門課，我學(xué)到了很多人力資源方面的學(xué)問以及在人才管理、企業(yè)面試、企業(yè)進(jìn)展等方面的相關(guān)學(xué)問。 為確保企業(yè)正常進(jìn)展以及各項工作任務(wù)的順當(dāng)進(jìn)行，為企業(yè)部門配置合適的人力資源，人員的選拔、管理、提拔、培訓(xùn)都是必不行少的。所以人力資源設(shè)計到人力資源方案、員工聘請、員工培訓(xùn)、管理方法，績效評估、福利待遇以及員工關(guān)系等。 一、人力資源方案 依據(jù)企業(yè)進(jìn)展方向、戰(zhàn)略目標(biāo)、進(jìn)展程度等制定合理的企業(yè)人力資源方案。 制定出每種類型崗位上需要的人員數(shù)量，職務(wù)類型上需要具備的各種技能

56、。選協(xié)作適的人員，人員選擇要適應(yīng)企業(yè)的文化，企業(yè)的進(jìn)展，并對各項人力進(jìn)行合理的管理使各類人才準(zhǔn)時補(bǔ)充，評估現(xiàn)有人力資源狀況將來人力資源狀況制定合理的人力資源方案。 二、員工聘請 員工聘請要適應(yīng)企業(yè)進(jìn)展的需要，要具備必要的專業(yè)技能，專業(yè)學(xué)問。除此之外還要考慮員工的自身力氣，例如對自己的進(jìn)展方案，個人品德，創(chuàng)新力氣，決策力氣等。員工聘請可以通過外部聘請和內(nèi)部提升調(diào)動來實現(xiàn)。 三、員工培訓(xùn) 為使聘請來的員工更好的適應(yīng)企業(yè)的進(jìn)展，更快的適應(yīng)新的崗位，要對員工進(jìn)行培訓(xùn)以補(bǔ)充專業(yè)學(xué)問，提高員工力氣，轉(zhuǎn)變觀念以及溝通信息等。 四、人員管理 人員管理與企業(yè)的進(jìn)展息息相關(guān)，對員工的日常管理是企業(yè)進(jìn)展的必要過程

57、企業(yè)文化的產(chǎn)生，企業(yè)制度有利于員工管理，企業(yè)正常的運作，通過對員工的日常管理來發(fā)揮員工的個人力氣，了解員工的心態(tài)，適時轉(zhuǎn)變管理方式完善管理模式。 五、績效評估 績效評估為企業(yè)的決策供應(yīng)依據(jù)，是員工對自己以及對他人工作力氣的評估，了解自己的工作力氣，同樣將自己的力氣與對企業(yè)的貢獻(xiàn)結(jié)合起來，供應(yīng)薪酬依據(jù)，發(fā)覺員工潛力及作出相關(guān)人事調(diào)動。 六、員工福利待遇 員工福利待遇以及薪酬是員工企業(yè)價值的體現(xiàn)以及員工工作的保障，沒有好 的相應(yīng)的福利待遇及薪酬水平，員工就不會全心全意的為企業(yè)作出貢獻(xiàn)，長期的留在企業(yè)工作。 通過這學(xué)期的人力資源的學(xué)習(xí)對自己有了更大的提高，作為個人而言，要想成為企業(yè)進(jìn)展的人才，就必需

58、加強(qiáng)在各項技能上的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)力氣，沒有好的個人力氣就沒有好的進(jìn)展，或許可以說是連企業(yè)的大門都進(jìn)不了。專業(yè)技能，專業(yè)學(xué)問的提高是必不行少的。人力資源管理與其說去管別人，不如說是對自己的規(guī)劃管理，對自己將來的期望。 人力資源是企業(yè)進(jìn)展的基石，沒有人力資源就沒有企業(yè)的進(jìn)展，企業(yè)的良好進(jìn)展需要良好的人力資源體系做保障。對于人力資源的管理是企業(yè)管理的重要部分，設(shè)計到企業(yè)進(jìn)展的各個層面，企業(yè)公司一般設(shè)有人力資源部特地負(fù)責(zé)企業(yè)公司的人員流淌及人員聘請等。 作為企業(yè)的管理者如何去管理企業(yè)人員是必修的課程，作為我而言能夠提早的接觸到這方面的學(xué)問是榮幸的。企業(yè)的管理者在人員利用上要考慮人員的合理配置、員工酬薪以及員工的薪酬補(bǔ)貼等。一個好的管理者懂得如何去與自己的下屬建立良好的人際關(guān)系；如何去鼓舞員工為了企業(yè)的進(jìn)展盡心盡力；如何去設(shè)立合適的薪酬去籠絡(luò)自己的下屬等等。企業(yè)管理者是員工的紐帶