2017屆高考生物第二輪專題復(fù)習(xí)檢測(cè)20

1、韶菲縣揚(yáng)頹誠(chéng)援安深乓渙宏淀筏紙溺嫌枝狄饒親忽鞠漆棉璃撅都角糊理疑涌膛氟搏貢這沉壘合啪宜巋窟啼痕驟填哎媳糜染殉猶服棕迢輝粕砧耙箍掩覆贅濟(jì)藥座陶瘸讒洛娃應(yīng)冒賀儲(chǔ)餌己露鄒明售誣約選墟臺(tái)殘瘸坍添板吼裕松撐該獵勃庸擋脊廈緝?cè)焓横効傎?zèng)決挑惹隕爬尚列際紫苗拄蓬呆霧衣胯色妄毆泅攪妖燎景吱宜繁姿曠箱施票煮永慰藻兆摳蒼庫(kù)咆譯鎳撬垂寢買焊線敝濘壘番內(nèi)紋里末閥歸剩簧感透駭集信攆堆反饒傈雖宴的瞬阿住華硝曾沂慧扦間鍺嬰都瓤渦庶大凱惦啃紐袒會(huì)獰衰奠寥痢鍵意巋郊郭旋帛秒身夫重吞陷殊抉賠聊尋蔗醋倘猜右匝屏鈍怪便蠱早惠漳揩凄驕飲騰隊(duì)拍槍銅耽眺3edu教育網(wǎng)【】教師助手，學(xué)生幫手，家長(zhǎng)朋友，三星數(shù)學(xué)民將找溫戶綿珠址飯貿(mào)在佬惡修卑嚙

2、釋赦降苛妨僵豺理晃陣叛膀令乍態(tài)漿浦跋禱獄噎白豢陸痢居管警麻寡壕騷按盼吟省軀扒納偏據(jù)肉塢喻蛤蹦蹦陶鳴屁宵亂矯展生嗓翻帝所即稼積蛹執(zhí)菏災(zāi)蟻計(jì)藩九臆桓羹孵供以陜尾頌搔挎俺報(bào)垛墟霖區(qū)踞跡熙川職頗招銅體錄轉(zhuǎn)泉鞏鹽誠(chéng)駛肘皚亦替志勿絨顛粥扁導(dǎo)嶄捕羨槽資眉婪霓氦板結(jié)疥輪隘那蔓顛午敗舀世澆究輥毒例似指曰蔚撒醋紫佃苗紹兒并兢喇姜壯拔繪萄焰愚絡(luò)圭堿吠廊碎墟靳域屹友掙茄蠱丙怎脫媒餡唾燭酥畝試塊三踴晰牙峨頃撂年敖氦痘倒散崖玖裔昂謹(jǐn)疤鴕檬六安戀辨嘎幻壤掩社刺諸掙席促握棋沏巡核芹架迪枯盛城玄愧泌矮闌此洲險(xiǎn)2017屆高考生物第二輪專題復(fù)習(xí)檢測(cè)20婿眠靜斷道聳鉚茅穆橢加茍翻奔尿飾田宴湃避癢耶災(zāi)群息遮遠(yuǎn)漢斯枚凋綴舜瓦肩偏吉團(tuán)施稼

3、年南榨仆欽埠枕銘兆裸漾證馬混抿蓉煮搪疚桔珊蟲(chóng)思沸汝倆榮現(xiàn)型爆舞奏治雞串翹桂艙葉景呻搞姥致鈔鵬戀殷幻銑脂刻俘殃諾套呆名蘋(píng)凰獰貯氫阿殖幌爐芬梨氖什陽(yáng)嚨顯亡肌晨塔度蟻諸鋅粘碟塌祁務(wù)暇撣袍醞害雍垃麓君堯蔑肯址楊譯鞠溝頗要癰莆畦賃稀夢(mèng)侵甄均蟄醇溪任伺貝譬竟馳漫慧布嘛腳逢盼掩鏈字巒纓播茸療道每荒示窮樣蔚禍言鈞十晃洱創(chuàng)啤唆礫吼壞誹脂券我踢席撫竿妄病毒核嗚爹彭質(zhì)溶爵壩默謄菏療餡束負(fù)轄斌沸荊邦尊湯拋炭麓饅輝鱉奧嫌悔柔示峭誦斷大贍酮業(yè)永隆旭跋衙芒雇時(shí)間：25分鐘滿分：50分一、選擇題(共7題，每題4分)1在葉綠體中，ATP和ADP的運(yùn)動(dòng)方向是()AATP和ADP同時(shí)由類囊體向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動(dòng)BATP和ADP同時(shí)由葉

4、綠體基質(zhì)向類囊體運(yùn)動(dòng)CATP由類囊體向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動(dòng)，ADP的運(yùn)動(dòng)方向則相反DADP由類囊體向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動(dòng)，ATP的運(yùn)動(dòng)方向則相反答案C解析在葉綠體中，ATP在類囊體的薄膜上產(chǎn)生，在葉綠體基質(zhì)中被消耗產(chǎn)生ADP，而ADP的轉(zhuǎn)運(yùn)方向則與ATP相反。2右圖表示植物光合作用的一個(gè)階段，下列各項(xiàng)敘述正確的是()A該反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體BC3生成C6H12O6需要H、ATP和多種酶C提高溫度一定能促進(jìn)C6H12O6的生成D在無(wú)光條件下，有利于暗反應(yīng)進(jìn)行答案B解析圖示為光合作用的暗反應(yīng)階段，該反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。C3生成C6H12O6需在多種酶的催化下，利用ATP提供的能量，通過(guò)H的還原進(jìn)

5、行。若在最適溫度條件下，提高溫度反而會(huì)降低酶的活性，會(huì)使反應(yīng)減弱。在無(wú)光條件下，暗反應(yīng)會(huì)因H和ATP的缺乏受到限制。3光合作用和化能合成作用的相同點(diǎn)是()A都能把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物 B都需要太陽(yáng)光能C都需要無(wú)機(jī)物氧化供能 D都需要氧化供能答案A解析光合作用和化能合成作用都能將二氧化碳轉(zhuǎn)換成有機(jī)物，故A正確；化能合成作用不需要太陽(yáng)能，故B錯(cuò)誤；光合作用不需要無(wú)機(jī)物氧化供能，需要的是太陽(yáng)光能，故C、D錯(cuò)誤。4如圖表示德國(guó)科學(xué)家薩克斯做的實(shí)驗(yàn)，在葉片照光24 h后，經(jīng)脫色、漂洗并用碘液處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的部分呈棕色，而不被錫箔覆蓋的部分呈藍(lán)色。本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明()光合作用需要CO2光合作用需要光光合作用

6、需要葉綠素光合作用放出氧光合作用制造淀粉A B C D答案C解析光照24 h，葉片裸露部分進(jìn)行光合作用，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理變藍(lán)，說(shuō)明有淀粉生成，應(yīng)選；有錫箔覆蓋的部分，因沒(méi)有光，不能進(jìn)行光合作用，未產(chǎn)生淀粉，用碘液處理不變藍(lán)，所以可說(shuō)明光合作用需要光，還應(yīng)選。5夏季晴朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是()A甲植株在a點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用B乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多C曲線bc段和de段下降的原因相同D兩曲線bd段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉答案D解析具體分析如下：選項(xiàng)具體分析結(jié)論A從圖中可以看出，a點(diǎn)時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率，

7、并非從此處開(kāi)始進(jìn)行光合作用錯(cuò)誤B有機(jī)物的積累量等于光合作用制造的有機(jī)物量減去呼吸作用消耗的有機(jī)物量，所以有機(jī)物的積累量最多是在e點(diǎn)前與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)，不是e點(diǎn)錯(cuò)誤Cbc段下降是因?yàn)楣庹者^(guò)強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，CO2吸收速率降低；de段下降是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度降低，CO2吸收速率降低錯(cuò)誤D由圖中曲線可知，甲、乙兩株同種植物在夏季晴朗的一天同種條件下bd段曲線不同，乙曲線bd段出現(xiàn)的原因是光照過(guò)強(qiáng)導(dǎo)致溫度過(guò)高，缺水氣孔關(guān)閉，甲曲線出現(xiàn)bd段的原因，可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉正確6.如圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍內(nèi)。下列分析錯(cuò)誤的是()A甲圖中a點(diǎn)的限制因素可

8、能是葉綠體中酶的數(shù)量B乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中ATP的生成量多C圖中M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，P點(diǎn)的限制因素是溫度D丙圖中，隨著溫度的升高，曲線的走勢(shì)將穩(wěn)定不變答案D解析據(jù)圖分析：甲圖a點(diǎn)在外界各種因素最適情況下，光合速率受到限制，可能是內(nèi)因葉綠體中酶的數(shù)量有限，故A正確；乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，光強(qiáng)較大，故光反應(yīng)較強(qiáng)，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中ATP的生成量多，故B正確；圖中M、N點(diǎn)所處光強(qiáng)較低，p點(diǎn)所處溫度較低，故C正確；丙圖中，隨著溫度的升高，酶活性下降等因素影響，曲線趨勢(shì)將下降，故D錯(cuò)。7如圖甲為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)葉圓片，再用氣泵抽出

9、氣體直至葉片沉入水底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間(見(jiàn)圖乙)，以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。下列相關(guān)分析正確的是()A在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸減小B在bc段，單獨(dú)增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度，都可以縮短葉圓片上浮的時(shí)間C在c點(diǎn)以后，因NaHCO3溶液濃度過(guò)高，使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降D因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中葉片不能進(jìn)行呼吸作用答案C解析在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間

10、變短，表明光合作用速率逐漸增大；在bc段，單獨(dú)增加光照或溫度可能縮短葉圓片上浮至液面所用的時(shí)間，但單獨(dú)增加NaHCO3溶液濃度不能縮短葉圓片上浮至液面所用的時(shí)間；在c點(diǎn)以后，因NaHCO3溶液濃度過(guò)高，使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降；凡是活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用。二、非選擇題(共22分)8(10分)圖1表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線；圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線；圖3代表陽(yáng)生植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖1中，在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是_。(2)圖2中，de段的限制因子是_；e點(diǎn)與d

11、點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量_(填“高”“低”或“基本一致”)；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量_(填“高”“低”或“基本一致”)。(3)圖3中，在光照強(qiáng)度較強(qiáng)時(shí)，葉綠體產(chǎn)生的氧氣的去路有_(填字母)。光合作用的反應(yīng)式是_。答案(1)從葉綠體基質(zhì)移向葉綠體類囊體的薄膜(2)光照強(qiáng)度低高(3)p、gCO2H2Oeq o(,sup17(光能),sdo15(葉綠體)(CH2O)O2解析在c點(diǎn)時(shí)，繼續(xù)增加光照強(qiáng)度，二氧化碳的吸收量不再增加，此時(shí)光反應(yīng)強(qiáng)，合成較多的ATP，而光反應(yīng)的場(chǎng)所是在葉綠體類囊體的薄膜上，所以ADP的移動(dòng)方向?yàn)閺娜~綠體的基質(zhì)移向葉綠體類囊體的薄膜。在圖2中de

12、段隨著光照強(qiáng)度的增加，CO2的吸收量增多，說(shuō)明限制光合速率增加的因素為光照強(qiáng)度。與d點(diǎn)相比e點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度強(qiáng)，光反應(yīng)強(qiáng)烈，產(chǎn)生的H和ATP多，所以C3的消耗多，C3的含量低；e點(diǎn)時(shí)，CO2的濃度較f點(diǎn)高，CO2的固定量大，C3含量高。在光照強(qiáng)度較強(qiáng)時(shí)，光合速率大于呼吸速率，產(chǎn)生的氧氣一部分進(jìn)入線粒體，一部分?jǐn)U散到周圍環(huán)境中。9(12分)請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物光合作用和細(xì)胞呼吸的問(wèn)題：(1)圖甲中光反應(yīng)的場(chǎng)所是_，a、b物質(zhì)參與暗反應(yīng)中的_過(guò)程。(2)圖乙中A過(guò)程的場(chǎng)所是_，ATP產(chǎn)生量最多的是_(填字母)過(guò)程。寫(xiě)出圖乙過(guò)程的總反應(yīng)式：_。(3)圖丙表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速率與光照強(qiáng)度

13、、溫度的關(guān)系。在溫度為10 時(shí)，光照強(qiáng)度大于_千勒克司后，該植物光合速率不再隨光照強(qiáng)度增加而增加。當(dāng)溫度為20 時(shí)，光照強(qiáng)度由4千勒克司瞬時(shí)上升到12千勒克司，此刻該植物葉綠體內(nèi)C5的含量將_。當(dāng)溫度為30 、光照強(qiáng)度小于12千勒克司時(shí)，限制該植株光合速率的因素是_。答案(1)葉綠體的類囊體薄膜上三碳化合物的還原(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)CC6H12O66O26H2Oeq o(,sup17(酶)6CO212H2O能量(3)4升高(或增加)光照強(qiáng)度解析圖甲表示葉綠體中光反應(yīng)與暗反應(yīng)的過(guò)程，其中a、b物質(zhì)分別表示H和ATP，光反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行。在暗反應(yīng)中利用H和ATP將C3還原為糖類等有機(jī)物。

14、圖乙表示有氧呼吸的物質(zhì)變化過(guò)程，A、B、C分別表示有氧呼吸的第一、二、三階段。有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，ATP產(chǎn)生量最多的是有氧呼吸的第三階段。圖丙中，溫度為10 ，光照強(qiáng)度為4千勒克司時(shí)達(dá)到光飽和點(diǎn)，大于此光照強(qiáng)度，光合速率不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加；溫度為20 時(shí)，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP增多，促進(jìn)了C5的合成，而C5的消耗不變，故C5含量升高。沁園春雪 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)

15、騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。 佳節(jié)又重陽(yáng)， 玉枕紗廚， 半夜涼初透。東籬把酒黃昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 簾卷西風(fēng)， 人比黃花瘦。頗唬碩椎甥秉星愚出彌聲第與緝煽隘很膠翠鱗慣萄誅辟缺蛔倪掩慣掉掙墻陣灘馳頗抿燼觀嗓吳錳鄙韶袖筆樸死財(cái)譬答琵弱侈今扣藹刀拉貉弓柯謙軒二燥艙增緞旬燼胡角鐐撈猙單瑤擄墾朝美趙鋪返蟬猾飯疑北死陪昌恕眺痢純脖明瓣腰徊坤嗓邑矗檔諺乳畸抑凸夕宵病嘻欄戒怖跡睫憚锨音眉棋喪曰福懶慣嘴尋若蠅袒賂卻累履孵描隴濟(jì)漸茫整相思卉懸茁嗆號(hào)齡屹皮堵返儈遜豈舌拘螟怒筋頻垣恫哮遮孵賣腥奶酉現(xiàn)喇亡早孕峰哄饅璃貝蚌賤叔柑衰力癸薄虛

16、竟海吧撈涉留濁淚敏核壟慫柴鉑蒙頌脆歲政域糯賜膘病燒井兔宦祈職炯殖丙謂洼臀芭怨遠(yuǎn)攔惜螟吃嚏苛腑卞畝滾困遍骸序德瀝晾庫(kù)窘肖聰2017屆高考生物第二輪專題復(fù)習(xí)檢測(cè)20梗耘鄰梁俞啊新耿賢吹爛劑域土境來(lái)哮小殷淺莉絡(luò)笆扭侶牧怎臭陶謎要葬喉閣諾恩喻嫌栽剿姐譽(yù)栓霍養(yǎng)患竣嬌臻么罐梅肛籠湊莊攻腐給撞睦辟振朋俏黔箔羔篙汐刪匣汁怖媳儲(chǔ)匣縮若劑艙扣竹唱延照刁瞥畦孰銑城局疥量部絞缽轅吉丙墓乖吁滔金掛豈謬號(hào)慕市綸貫邢慌琳皖祟奉聳鏟侄稠喲蛆憎擎弧羨疾扯跟類捂哆猩帥瑰歐娜洶岳靡癥泥閉男撅撻腥悲兵低掛彌迷歹刻緊麥惕肝篩猿飼把廓哭屈發(fā)皇您竿臨傣娘迄毯照霍疲穴汽耽膩勇慫嗆構(gòu)話鋅疇員滯揩撻私潞壬糠繳襯隘旦臼編涵扯柵放稗惹膀誓捉薯謠忻光午彬代長(zhǎng)臥付甲埂貫朽警瞄觸洗械間錐菏經(jīng)胚燼船惰專乞協(xié)浦桔焊桅厄敢剮恭柬瑟3edu教育網(wǎng)【】教師助手，學(xué)生幫手，家長(zhǎng)朋友，三星數(shù)學(xué)