滬科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè) 15.1 軸對(duì)稱圖形(13) 課件

1、15.1 軸對(duì)稱圖形一、看一看 有著美妙傳說(shuō)的蒙城“萬(wàn)佛塔”！優(yōu)美的自然風(fēng)光及倒影蜻蜓楓葉剪紙藝術(shù) 定義:如果一個(gè)圖形沿著一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠完全重合,這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形。這條直線叫做對(duì)稱軸。軸對(duì)稱圖形 注意：（1）軸對(duì)稱圖形是針對(duì)一個(gè)圖形來(lái)說(shuō)的；（2）對(duì)稱軸是直線！ 定義:如果一個(gè)圖形沿著一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠完全重合,這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形。這條直線叫做對(duì)稱軸。軸對(duì)稱圖形 注意：（1）軸對(duì)稱圖形是針對(duì)一個(gè)圖形來(lái)說(shuō)的；（2）對(duì)稱軸是直線！中國(guó)工商銀行 試找出下列銀行的標(biāo)志圖中哪些是軸對(duì)稱圖形嗎？你能畫出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸嗎？中國(guó)建設(shè)銀行中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行二、找一找三、畫一

2、畫名稱長(zhǎng)方形正方形等腰三角形等邊三角形一般梯形等腰梯形圓圖形對(duì)稱軸條數(shù)241301無(wú)數(shù)條 表中列出的均是我們熟悉的幾何圖形，若是軸對(duì)稱圖形，請(qǐng)畫出其對(duì)稱軸，并完善表格。 小結(jié)：1、軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸可以是一條、二條，也可以有無(wú)數(shù)條! 2、折疊是研究軸對(duì)稱圖形的一種重要方法。 1、在藝術(shù)字中,有些漢字是軸對(duì)稱的，你能猜一猜下列是哪些字的一半嗎？四、猜一猜 注意：1、選擇不同的直線作對(duì)稱軸可能會(huì)得到不同的字；2、藝術(shù)字和英語(yǔ)字母（A、B、E等）中有相當(dāng)數(shù)量的軸對(duì)稱圖形。五、拼一拼(小組合作) 請(qǐng)用兩塊大小一樣的直角三角板拼一軸對(duì)圖形，使其一邊重合。能拼成多少種不同的軸對(duì)稱圖形(平面圖形)？試畫出草

3、圖。六、折一折（數(shù)學(xué)實(shí)踐） 按照下圖制作一片楓葉平面圖形的過(guò)程圖，用老師課前發(fā)的紙，試折或剪或撕出一片具有對(duì)稱性的楓葉。 1、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活及周圍環(huán)境，試列舉出一些物體其平面圖形是軸對(duì)稱圖形的實(shí)例來(lái)（天上飛的、地上跑的、水里游的，還有我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的幾何圖形、文字、字母等都可說(shuō)說(shuō)!）。 七、說(shuō)一說(shuō)2、本節(jié)課你學(xué)到了什么?豐收樂(lè)園 （1）認(rèn)識(shí)了軸對(duì)稱圖形及其對(duì)稱軸； （2）數(shù)學(xué)與生活密不可分！數(shù)學(xué)的對(duì)稱美！ 1、課堂：課本P125習(xí)題15.1第3題； 2、家庭： （1）課本P120 練習(xí)第1、2題； （2）利用三角板、圓規(guī)等作圖工具或信息課堂創(chuàng)作出一幅軸對(duì)稱圖形，并給予寓意（老師的設(shè)計(jì)）。 今天作業(yè)： 注釋：紅色圓圈表示太陽(yáng)，綠色箭頭表示我們，黃色長(zhǎng)方形表示