初一第一學(xué)期班主任工作總結(jié).集合8篇

1、初一第一學(xué)期班主任工作總結(jié).集合8篇初一第一學(xué)期班主任工作總結(jié).集合8篇1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級九班的班主任。半年來，我早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，一心想著把班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、課間操等常規(guī)工作抓好。現(xiàn)將半年的班級管理工作總結(jié)如下： 第一、努力抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成。要求同學(xué)每天穿校服；到校就入班，入班就入座，入座就讀書；晨讀之后上課之前檢查各科家庭作業(yè)的完成狀況，班主任抽查；衛(wèi)生徹底打掃，并留意保持；上課時(shí)留意坐姿；就餐或參與集體活動時(shí)排隊(duì)。 其次、培育同學(xué)正確的人生觀念和價(jià)值觀念，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度的激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。樂觀協(xié)作各學(xué)科老師管理好同

2、學(xué)，探討訓(xùn)練同學(xué)的方法，用大家的才智解決問題。 第三、完善班級的管理制度，將競爭機(jī)制引入班級管理中。班級中實(shí)行小組量化考核制度。每周支配五個(gè)值日班長來管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，并將問題準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)給班主任。這樣，既熬煉了同學(xué)的自理自力力量，又給同學(xué)以自己活動的空間。 第四、樂觀同家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解把握同學(xué)的狀況，共同管理訓(xùn)練同學(xué)。本學(xué)期，我們班有一位家長為同學(xué)們做了國學(xué)講座，另一位家長為我們做了“關(guān)愛殘疾人”的講座，同學(xué)們受益匪淺。還有兩位家長來我們班聽了一成天的課，利用課間時(shí)間和各科老師溝通溝通。她們說只有走進(jìn)課堂，才能更真實(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，她們還在群里談了自己的感受并建議其他家長也來聽課。 盡

3、管我們的班級管理工作做的不錯，但同學(xué)的學(xué)習(xí)成果還有待于進(jìn)一步提高。 初一第一學(xué)期班主任工作總結(jié).集合8篇2 一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來，我擔(dān)當(dāng)初七班級x班的班主任。在工作期間，我熟悉到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于同學(xué)來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行悅耳指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作。現(xiàn)就把一學(xué)期的工作狀況做如下總結(jié)： （一）工作狀況 1、對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練 對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷、愛惜同學(xué)，對每一個(gè)同學(xué)必需要一視同仁，再對

4、同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。訓(xùn)練他們喜愛祖國，樹立為振興中華而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練時(shí)，根據(jù)德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會時(shí)間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的同學(xué)賜予表揚(yáng)，表現(xiàn)不足的同學(xué)指出批判，并私下做思想品德訓(xùn)練工作。 2、重視班級班風(fēng)建設(shè) 班級是同學(xué)在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個(gè)生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培育非常重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我常常訓(xùn)練他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)

5、任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓舞他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增加班級的分散力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生；紀(jì)律上相互提示；勞動生活上相互關(guān)心。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。 3、訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)，關(guān)懷同學(xué)身心健康 同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，訓(xùn)練同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

6、提高學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，要對同學(xué)全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及.實(shí)踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加.學(xué)問，把握肯定的生產(chǎn)學(xué)問和技能，增長實(shí)際才能，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓舞他們，多表揚(yáng)他們，讓他們感受到勝利，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良好性循環(huán)。 （二）閱歷和體會 當(dāng)班主任工作很累，事情許多，很操勞，有的時(shí)候會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙純潔的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你訓(xùn)練下有很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶，那歡樂是無可言語的。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，

7、每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)同學(xué)的伴侶，要想得到每一個(gè)同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。專心去溝通，用觀賞的眼光查找同學(xué)身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求。我信任，只要關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)，寬容同學(xué)，我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。 （三）問題和教訓(xùn) 由于沒有更多的時(shí)間用來與同學(xué)溝通，有些同學(xué)消失不良行為時(shí)，雖能賜予準(zhǔn)時(shí)提示、訓(xùn)練，但對于自制力較差的同學(xué)依舊不能完全遏制那不良的苗頭帶班以來，雖然從各方面都特別留意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級上還是消失了一些意想不到的事情，同學(xué)當(dāng)中仍舊還有部分厭學(xué)，或淘氣搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。 （四）今后努力方向 1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培育出一批負(fù)責(zé)

8、能干的班干部。 2、抓尖子生的培育，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。連續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。 3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)心他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。 4、進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。 本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有許多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 初一第一學(xué)期班主任工作總結(jié).集合8篇3 一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)間，半途接班，故事真是豐富多彩！我擔(dān)當(dāng)學(xué)校初一（5）班的班主任，誰都知道班主任工

9、作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由50名同學(xué)組成的集體，其中住校生30名左右。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠意誠意對每位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了這一學(xué)期的班主任訓(xùn)練教學(xué)工作。 一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本 我始終記得同事和我說過的那句話：對同學(xué)，必需攻心為上！何況我是半途接班，同學(xué)對“親娘”有著深厚的感情，我這個(gè)“后媽”應(yīng)當(dāng)如何盡快取得同學(xué)的認(rèn)同呢？攻心為上！ 一日之計(jì)在于晨，雖然不是語文英語科目的老師，但我總是在每天早讀前的預(yù)備鈴響前到達(dá)班級，看著前一天的值日班長向同學(xué)們匯報(bào)工作，我與同學(xué)共享新一天的朝氣，然后全班開頭進(jìn)行晨誦。記得在同事的博客中看到一句話：一件事情堅(jiān)持21天，

10、便會成為一種習(xí)慣。每當(dāng)我不想起床的時(shí)候，就會有劇烈的罪惡感，同學(xué)好像也習(xí)慣了我的每天準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，有天回原學(xué)校辦事，沒到班上，中午就接到同學(xué)的電話：老師，你怎么了，怎么一早上都沒有到班上，看不見你很不習(xí)慣，總覺得缺什么我嘴上固執(zhí)的說：不過是一早上嘛，至于嘛，又不是小孩，每天要人跟著。可心里卻是很暖和的感覺，掛上電話，嘴角不自覺地笑開了。 與同學(xué)的公平溝通，更多的是體現(xiàn)在文字上。生活中的我們可能大都時(shí)候都很難放下架子，但是在同學(xué)寫“每周回顧”的本子上，那成為我們思想溝通的陣地。最初只是很簡潔的想讓同學(xué)回顧下一周的得與失，但漸漸的，發(fā)覺同學(xué)的字?jǐn)?shù)越來越多了，溝通也越來越多，而且每次交“每周回顧”時(shí)同學(xué)

11、都特殊樂觀。在“每周回顧”里，我總是站在和同學(xué)公平的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們，共享他們的快樂與失落。一女生在“每周回顧”上寫著：youhaveacharmingsmile！Iloveyou！只要你付出真心，就會得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會心的微笑，更可能是向上的動力。 二、仔細(xì)落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動，在活動中增進(jìn)班級分散力 有參加，才有收獲。學(xué)校活動是促進(jìn)班級同學(xué)團(tuán)結(jié)的很好載體，因此在協(xié)作學(xué)校舉辦的各種活動時(shí)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩，為了班級榮譽(yù)而戰(zhàn)。比如，迎接“綠色班級”的評比，全班大部分的同學(xué)都為之出謀獻(xiàn)策，樂觀勞動；每周的五項(xiàng)評比，在迎接評比的那些時(shí)刻；

12、英語唱歌中為同學(xué)的加油；英語話劇中同學(xué)們利用課余時(shí)間，反復(fù)的練習(xí)；還有期中期末考試，為了班級的榮譽(yù)而奮戰(zhàn)！在這些活動中，我們班同學(xué)都仔細(xì)的對待，只為了后面墻壁上不斷增多的獎狀，為了每周的流淌紅旗，由于那是班級的榮譽(yù)感，因五班而榮，每個(gè)人都從參加中收獲，都想成為班級離不開的一份子！ 三、仔細(xì)組織教學(xué)，和任課老師準(zhǔn)時(shí)溝通 今日在“班團(tuán)日志”里，看到了不經(jīng)意的一句話：今日的歷史課真精彩！歷史課是我們班最活躍，最喜愛上的課堂了！雖然只是同學(xué)不經(jīng)意的一句感嘆，卻暖和了我的心。究竟，能夠在教學(xué)上得到同學(xué)們的認(rèn)可，是最大的勸慰了。記得王副書記說過：要做同學(xué)的良師益友，什么叫良師益友，就是只能先是一個(gè)好的老師

13、，你才能走進(jìn)同學(xué)，當(dāng)他的伴侶。是呀，同學(xué)都喜愛良師益友，只有教學(xué)力得到同學(xué)的承認(rèn)，他才能從心底里敬重你，也才有了做伴侶的基礎(chǔ)，若對于同學(xué)像對伴侶一樣好，而教學(xué)力得不到承認(rèn)，那么是該反思的！所以，始終盼望自己能做一個(gè)良師益友。 我們班是比較活躍的班級，同學(xué)許多時(shí)候在課堂上的熱鬧參加會讓部分老師無法掌握！為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，一方面我從同學(xué)著手，另一方面就是準(zhǔn)時(shí)和科任老師溝通，引導(dǎo)同學(xué)上課參加課堂的方式，反過來激發(fā)科任老師的教學(xué)動力。這樣相互促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，很多同學(xué)相互督促，提示，在期末考試中有些同學(xué)的成果明顯提高，各科不達(dá)A的人數(shù)有所降低。 四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明 無法規(guī)不成方

14、圓。班級工作細(xì)小而繁多，對于同學(xué)日常行為的規(guī)范是班級管理的很重要一部分。為了調(diào)動同學(xué)的樂觀性，本學(xué)期班級開頭實(shí)行思品分制度。由值日班長負(fù)責(zé)，依據(jù)同學(xué)每天的表現(xiàn)適當(dāng)?shù)募臃挚鄯?，評出每周一星，并進(jìn)行嘉獎和表揚(yáng)。記得許多同學(xué)在“每周回顧”里寫道：老師，我想要你手上的糖果，我想當(dāng)每周一星！然后在本子上畫了好多糖果。我笑了，我知道了，嘉獎不是目的，它只是一種手段，而效果真的達(dá)到了。而對同學(xué)來講，我想，他們最想得到的并不是糖果，而是在每周放假前，能在全班面前受獎，照片能上墻！而假如同學(xué)們都能有這種追求進(jìn)步和榮譽(yù)的想法，那么班級的班風(fēng)就確定可以更樂觀向上！ 五、需要改進(jìn)的地方 永不止步！是安踏的廣告語，用在

15、教學(xué)工作中也是如此！盡管班級在一學(xué)期中取得了一些成果，但不行否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有許多。 在下學(xué)期的工作中，我想有幾個(gè)方面還是必需要堅(jiān)持的： 一、愛的訓(xùn)練！堅(jiān)持對同學(xué)的愛的訓(xùn)練，攻心為上的思想工作！ 二、抓好班級活動這個(gè)載體。通過形式多樣的班級活動，加強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感，讓同學(xué)多參加，那么肯定也會多收獲！ 三、完善班級管理制度。雖然思品分的推廣取得一些成效，但也還存在這一些不足，在下學(xué)期時(shí)應(yīng)進(jìn)行完善，促進(jìn)班級工作更好的運(yùn)作！ 四、班干部的培育。班干部的培育在這學(xué)期做得不是很好，因此許多活動顯得執(zhí)行力度不夠，因此下學(xué)期對班干部的培育應(yīng)當(dāng)更具規(guī)劃性。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！ 初一第一學(xué)

16、期班主任工作總結(jié).集合8篇4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級5班的班主任工作。本班同學(xué)73人，總體來看，班上的同學(xué)的素養(yǎng)較差，都是農(nóng)村孩子，自我約束力量較差。班主任的工作很繁雜，管理同學(xué)形成良好的班集體，有明確的奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格的班級紀(jì)律等等，我主要做了如下幾方面的工作： 一、制定班級一日常規(guī)、操行評分細(xì)則，抓好班級常規(guī)管理。 由于初一新生，來自不同的鄉(xiāng)村學(xué)校，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。一方面是利用開校的早操，規(guī)范同學(xué)的行為，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細(xì)則，制定以后，再班上宣讀，宣

17、講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)詳細(xì)的熟悉，知道詳細(xì)要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再再班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期再行為規(guī)范方面還是比較令人滿足的。 二、選拔培育班干部，加強(qiáng)班級管理。 班干部是班級管理的核心，是同學(xué)的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯重要部分。再選擇班干部時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首先是選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)；有較強(qiáng)的組織力量和活動力量，易與他人溝通的同學(xué)。其次是使用各類特色同學(xué)，揚(yáng)長避短。最大限度地展現(xiàn)他們的力量。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部均由民主選舉產(chǎn)生，使同學(xué)干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平

18、衡，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。 本學(xué)期我們初一（5）第一屆班委會及各類組織負(fù)責(zé)人就是再這個(gè)規(guī)范下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作樂觀主動，并且各項(xiàng)活動走再同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范帶頭作用。實(shí)行分級管理，既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)同單干，提高管理效能。我們班級進(jìn)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。 師生能以誠相待，共同決策，使同學(xué)感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部擔(dān)當(dāng)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)同學(xué)自主性的發(fā)揮，化解工作中的沖突。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培育了同學(xué)

19、組織管理力量，又提高了全體同學(xué)的自覺性，自制力。 三、教會同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 現(xiàn)在學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是再學(xué)校里度過的。班級即是同學(xué)另一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高同學(xué)的德育素養(yǎng)，起了相當(dāng)大的作用。首先對同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練，習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，培育其自信念及責(zé)任意識，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。再期初讓每個(gè)同學(xué)制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)再班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，分散力強(qiáng)。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。 四、集體訓(xùn)練與個(gè)別訓(xùn)練，批判與表揚(yáng)相結(jié)合。 充分利用每天的班級訓(xùn)練時(shí)間，

20、對同學(xué)進(jìn)行前途，抱負(fù)訓(xùn)練，進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律訓(xùn)練，環(huán)境衛(wèi)生訓(xùn)練。的確做好集體訓(xùn)練，對基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的同學(xué)進(jìn)行轉(zhuǎn)化訓(xùn)練。他們通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，共性活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有重大影響。再訓(xùn)練轉(zhuǎn)化這部分同學(xué)時(shí)，我從建立和養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)懷他、了解他，努力發(fā)覺他身上的閃光點(diǎn)，如再班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上交，樂觀參與校運(yùn)會和其他活動等等，都準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，使這些不管再家里，還是再學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信念的同學(xué)，重拾自信，使他們再班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。 五、發(fā)揮主

21、題班會的訓(xùn)練作用，培育合格人才。 主題班會是班級訓(xùn)練活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高熟悉、開展訓(xùn)練，對良好班風(fēng)的形成，及至同學(xué)的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光榮”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素養(yǎng)力量，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注意組織同學(xué)參與與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運(yùn)會、讀書節(jié)，這些活動讓同學(xué)知道集體的力氣的重大。 六、平安工作常抓不懈。 平安責(zé)任重于泰山，是貫穿整個(gè)訓(xùn)練過程之中掂旎項(xiàng)重要工作。協(xié)作學(xué)校各個(gè)階段的訓(xùn)練重點(diǎn)，我充分利用班

22、級訓(xùn)練的時(shí)間，訓(xùn)練同學(xué)遵守學(xué)校紀(jì)律，再校內(nèi)不追趕打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)章，住校同學(xué)寢室用水用電平安，食品衛(wèi)生平安等。還教給同學(xué)處理不測事故的方法和小的竅門。在我的努力和平常的準(zhǔn)時(shí)督促中，本班沒有發(fā)生一起平安事故，沒消失一起重大斗毆大事。 七、班級管理工作中的收獲和體會 老師應(yīng)真正有愛心，理解同學(xué)，敬重同學(xué)，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批判更具威力。培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，同學(xué)就會喜愛集體并發(fā)揮主動性和制造精神，表現(xiàn)出仆人翁的責(zé)任感；就會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生樂觀向上的劇烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而

23、使班集體更具分散力和競爭力。相反，假如同學(xué)對自己的班級缺乏榮譽(yù)感，班集體就會失去訓(xùn)練功能。 集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把同學(xué)培育成才的巨大引力場，它能使幾乎一切的同學(xué)都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感是一種約束力氣，它能使同學(xué)感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)同學(xué)為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而聽從集體的打算，克服自身的缺點(diǎn)。 不希求每個(gè)同學(xué)都能勝利，但求每個(gè)同學(xué)都來嘗試。再嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會。所以，我把每個(gè)同學(xué)的嘗試失敗都看作是勝利的開頭，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)

24、實(shí)，英勇去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。 不以統(tǒng)一的尺度衡量同學(xué)，但以統(tǒng)一的規(guī)范要求同學(xué)。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到更要求他們努力學(xué)會，爭取辦到，向高規(guī)范邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起。會讀書是基礎(chǔ)，讀好書是抱負(fù)；“懂健身”是樂趣，身心壯是追求；“能辦事”是目的，辦成事是必需；“做好人”是一切之根本，能做一個(gè)有利于.的人。 初一第一學(xué)期班主任工作總結(jié).集合8篇5 一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和關(guān)心下，順當(dāng)走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。 一、做好同學(xué)的思想工作，培育良好的道德品質(zhì) 對初一新生，必需先規(guī)范同學(xué)的行為，提高同學(xué)素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性

25、地加強(qiáng)對同學(xué)的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，常常性、隨便性地觀看其他任課老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活和活動中準(zhǔn)時(shí)了解，關(guān)懷、訓(xùn)練并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。 我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)： 一是敬重每一個(gè)同學(xué)，滿意同學(xué)敬重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)共性進(jìn)展，為孩子的成長制造一個(gè)開心的心理運(yùn)動空間； 二是善待每一個(gè)同學(xué)，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，樂觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但就是缺乏膽識，上課時(shí)很少樂觀發(fā)言。針對這一

26、點(diǎn)，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效。 二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓舞同學(xué)參加各項(xiàng)活動。 班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)假如只靠班主任一個(gè)人的話，就會力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動班干部的作用，讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的仆人，班級管理的主體，培育自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的力量，值日班干部每天輪番等級考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會或業(yè)余時(shí)間常常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。 鼓舞同學(xué)參加各項(xiàng)活動：如樂觀參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動，樂觀報(bào)名參與校運(yùn)會

27、，拔河競賽取得了其次名；20乘50接力第三名；廣播操競賽第四名；語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要同學(xué)齊心協(xié)力，一起來完成。 三、建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與同學(xué)一道成長 老輩訓(xùn)練家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有訓(xùn)練?！彼云匠Ｎ伊粢馀c同學(xué)交伴侶，談心，在學(xué)習(xí)上賜予關(guān)懷與愛惜，在精神上賜予鼓舞與支持，使同學(xué)感到老師的暖和，從而“親其師，信其道?！迸c此同時(shí)，我還留意培育他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。 1、訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù) 同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，訓(xùn)練同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適

28、合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。 2、關(guān)懷同學(xué)身心健康，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展 要對同學(xué)全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及.實(shí)踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加.學(xué)問，把握肯定的生產(chǎn)學(xué)問和技能，增長實(shí)際才能。 四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好同學(xué)。 同學(xué)與進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面了解同學(xué)狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任，鼓舞和支持。同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學(xué)

29、習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。 五、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮如紐帶作用。 在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，在這方面，我平常留意道多訓(xùn)練同學(xué)，要有禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。 六、存在的不足，需要改進(jìn)的地方 1、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多留意復(fù)習(xí)階段同學(xué)的心理輔導(dǎo)與思想訓(xùn)練。 2、同學(xué)盡管上課看起來好像很仔細(xì)，但是聽課效率仍舊不高。 在今后的班主任工作中，要更注意同學(xué)的思想動態(tài)，使班級更有分散力，把班級工作做的更上一層樓。 初一第一學(xué)期班主任工作總結(jié).集合8篇6 七班級上學(xué)期就這樣匆忙地結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期的工作，苦樂參半，有喜

30、有憂。本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)七班級六班的班主任工作，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。 一、首先，充分了解同學(xué)，只有充分了解同學(xué)才能有針對性的訓(xùn)練同學(xué)，因材施教，因勢利導(dǎo)。因此在開學(xué)初，我就想盡一切方法，從學(xué)校老師、家長那兒了解同學(xué)的根底。開學(xué)不到兩周的時(shí)間，我們班近七十個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，包括家庭狀況，我都把握得差不多。這樣，我就能夠有針對性地進(jìn)行學(xué)問的傳授和思想上的訓(xùn)練。尤其是那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的同學(xué)，從一開頭我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能毀滅在萌芽中，避開了一些不開心事情的發(fā)生，削減了這些問題生思想上的波動。雖然學(xué)習(xí)成果不是很抱負(fù)，但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最終，這里面還包括在學(xué)校一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的同

31、學(xué)。此外，像有的同學(xué)過于內(nèi)向，有的同學(xué)學(xué)習(xí)上偏科，有的同學(xué)因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)懷訓(xùn)練的同學(xué)，由于準(zhǔn)時(shí)，一學(xué)期下來，許多同學(xué)從根本上有了轉(zhuǎn)變。 二、明確班規(guī)，規(guī)范同學(xué)的行為。 同學(xué)從學(xué)校進(jìn)入學(xué)校，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為規(guī)范應(yīng)當(dāng)有新的要求，應(yīng)當(dāng)明確。因此一開學(xué)我就組織同學(xué)學(xué)習(xí)中同學(xué)守則和中學(xué)同學(xué)行為規(guī)范，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，向同學(xué)貫徹養(yǎng)成訓(xùn)練，并依據(jù)本班同學(xué)特點(diǎn)，制定了七班級六班班規(guī)。這樣消失問題都能夠準(zhǔn)時(shí)對比班規(guī)，進(jìn)行相應(yīng)的處理。 三、細(xì)心選擇培育班干部，培育“領(lǐng)路人”。 好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班同學(xué)，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，

32、在班干部的選拔和培育上我絲毫不敢松懈。鑒于七班級同學(xué)的特別狀況，班干部基本由同學(xué)推選和我的指定相結(jié)合的方法來打算，管理下來，效果良好，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也留意培育的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣，他們都情愿當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)始終良好。 四、組織學(xué)習(xí)互助小組。 我把班級按成果分成了八個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)組長。利用這個(gè)小組，我設(shè)立小組競爭目標(biāo)，督促各小組利用一切可以利用的時(shí)間，一對一地對弱生進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查背記狀況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個(gè)小組完成了許

33、多批改任務(wù)，包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動中，不但使班級形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，而且也使同學(xué)們變得團(tuán)結(jié)、互助。大大地提高了班級的分散力。當(dāng)然，最明顯的是，幾次考試中，同學(xué)的成果也呈上升趨勢。另外，結(jié)合小組，每次考試之前，我都讓同學(xué)們確立競爭目標(biāo)，考試后做反饋總結(jié)，對名列前茅和進(jìn)步較大的同學(xué)肯定賜予物質(zhì)上的嘉獎。 五、實(shí)行方法，樂觀促進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通。 孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。因此，每周我都依據(jù)班級同學(xué)的表現(xiàn)狀況，對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事，上課不用心的同學(xué)家長打

34、電話了解狀況。這種方法是特別有效的，它能讓你總有很多意外的收獲。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習(xí)的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)狀況，然后我有針對性進(jìn)行思想訓(xùn)練，效果也很不錯。 六、為各科任老師做好服務(wù)。 作為班主任管理好同學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必需平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同進(jìn)展。每隔幾天，我都要同學(xué)以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)狀況，然后我便有目的的實(shí)行一些措施，轉(zhuǎn)變局面，使各科得到均衡進(jìn)展。另外，我利用早自習(xí)時(shí)間，充分發(fā)揮同學(xué)的能動性，每天讓同學(xué)在黑板上出題，并由同學(xué)講題，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開展順當(dāng)。也取得了肯

35、定的成果。期中考試中我們均居班級前列。今后，我將一如繼往和各科老師協(xié)作，管理好班級，使六班更上一個(gè)臺階 當(dāng)然，在管理好班級的同時(shí)，我也樂觀協(xié)作學(xué)校，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務(wù)、防兩病任務(wù)等。 一學(xué)期工作已結(jié)束了，我從這勞碌的一學(xué)期中體會到了許多，有苦，有樂，但更多的是責(zé)任。 初一第一學(xué)期班主任工作總結(jié).集合8篇7 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級二班的班主任，這個(gè)班共有同學(xué)44人，男生24人，女生20人，比較活躍。就小升初入學(xué)成果來看，總體素養(yǎng)不錯，數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過近一學(xué)期的探究，思索，我大致弄清了同學(xué)情景：理解本領(lǐng)不差，可是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，頭腦敏捷但不深化思索，好插嘴，好耍小聰慧

36、；學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯不足，大部分家長監(jiān)督不到位，是個(gè)大問題。針對這些情景，開學(xué)兩周以內(nèi)，我給自我定下任務(wù)，必需認(rèn)得熟識每一位同學(xué)，一個(gè)月以內(nèi)，盡快熟悉并熟識七班級二班同學(xué)。精批作業(yè)，全面了解同學(xué)基本情景。感覺還不錯。 我們班好多同學(xué)都是留守同學(xué)，所以得在同學(xué)生活上到處關(guān)懷他們，幫忙他們。多找他們談心，使他們有一個(gè)健康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情景，開展班級工作，努力提高同學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)能得到全面的進(jìn)展，我主要做了以下的工作： 一、從規(guī)范入手，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 由于同學(xué)進(jìn)入了七班級，有些同學(xué)開頭消失叛逆心理，為了更好，更徹底地了解同學(xué)，我做到勤下班級，多與同學(xué)接觸，細(xì)心觀

37、看他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來規(guī)范同學(xué)，發(fā)覺班內(nèi)存在一些同學(xué)又遲到，生活散漫，不愛學(xué)習(xí)，團(tuán)體觀念差等現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)想方法解決。不斷的找同學(xué)談話，講道理，使他們的不良行為掌握在萌芽之中。我還把本班分五個(gè)組，每個(gè)組有67個(gè)人，有正、副兩位組長，制定個(gè)人積分表，每周一評比，評出的一組和的一個(gè)人。集思廣益，找到嘉獎的方法。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課間，課上，課后紀(jì)律。發(fā)覺問題時(shí)，準(zhǔn)時(shí)加減分，指出并急躁誘導(dǎo)。 二、讓同學(xué)參加班級管理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性。 班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù)，就必需信任同學(xué)，解放同學(xué)，利

38、用同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)。調(diào)動全體同學(xué)的進(jìn)取性，讓同學(xué)參加班級事務(wù)的管理，為了選擇出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班團(tuán)體，真正成為班主任的得力助手。 1、樹立威信，熱忱幫忙。 威信凹凸是一個(gè)班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱忱幫忙要求其他同學(xué)聽從課代表、組長管理，組員才會愿意理解和改正。 2、給予課代表、組長權(quán)力。 對課代表、組長要有的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)課代表、組長在某方面消失錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長幫助班主任了解班級情景，順當(dāng)?shù)亻_展工作。 三、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。 這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期必需要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好方案，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果。 我還方案加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點(diǎn)，我要常常性地與各任課老師爭論各科的學(xué)習(xí)方法，并準(zhǔn)時(shí)地向同學(xué)介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，連續(xù)開展 四、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力氣。 老師是溝