小學(xué)英語教研組工作計劃

1、小學(xué)英語教研組工作計劃英語教研組工作計劃1本學(xué)期英語教研工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹全國基工作，以課程為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實施中的而展開，不斷、總結(jié)、教學(xué)經(jīng)驗，探索英語教學(xué)。在課程的實踐中，激發(fā)和英語的興趣，不斷提升英語教的教學(xué)水，從而全面提我區(qū)英語教學(xué)的質(zhì)量，為的和發(fā)展打下良好的基。一、教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念1、要繼續(xù)教對教學(xué)理論的，系本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗，探尋以先進(jìn)的、正確的教學(xué)，切切實實地課堂教學(xué)，提教學(xué)效益的途徑和，將素質(zhì)的真正落實到學(xué)科教學(xué)中。2、要教繼續(xù)認(rèn)真英語課程標(biāo)準(zhǔn)，明確階段英語課程的目的是激發(fā)英語的興趣，他們英語的積極態(tài)度，建立步的英語的自心，一定

2、的語感和良好的語音、語調(diào)基；形成步用英語進(jìn)行簡單日常交流的，為發(fā)展。教們對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。3、教要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制，英語教學(xué)評價的主要目的是激勵的興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作為主要依據(jù)。二、引導(dǎo)校本教研，提教研質(zhì)量基司朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程的目標(biāo)，切實提教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教專業(yè)發(fā)展，提課程建設(shè)，具有重要意義。1、加強(qiáng)課程管理，各校要認(rèn)真對待，積極指導(dǎo)，努力開好各年級的英語課程。同

3、時要積極音像、電視、書刊雜志、息等豐富的教學(xué)，拓展和運用英語的渠道，使樂學(xué)、愛學(xué)，以避免分過早興趣和心，造成年級的兩極分化。2、積極幫助開發(fā)校本課程，英語學(xué)科在課程中的地位和作用，針對一些校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑和等，開展專項，注重實效，及時成果。3、各校要加強(qiáng)對英語教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“常州市中教研組建設(shè)章程”，定期檢查英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材，教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教使用的、切實可行的去處理教材，提駕馭教材的，促使教創(chuàng)造性地使用好新教材。4、積極參加市級“英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)課堂教學(xué)”研討會和專題沙龍，把握課方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，交流課經(jīng)驗，增強(qiáng)教素質(zhì)

4、，提教學(xué)質(zhì)量。5、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、教學(xué)線教的教學(xué)成果。6、良好的慣及聽說讀寫技能和綜合運用的是英語教學(xué)的重點。因此要根據(jù)的特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、等教學(xué)，鼓勵大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進(jìn)的發(fā)展。本學(xué)期將四年的聽能競賽、五年的朗讀競賽，六年的書寫比賽，英語歌詠選拔賽并優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將分校班的分析性檢測等工作。加強(qiáng)對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、和教學(xué)質(zhì)量的。三、以科研為先導(dǎo)，以課題為手，深化教學(xué)各校要重視和加強(qiáng)英語課題的立項和工作，真正做到以教科研來推動教學(xué)的發(fā)展。英

5、語教研組工作計劃2圍繞教體局教研室及xx鎮(zhèn)教研室20 xx年教研工作計劃，結(jié)合我校實際，制定石河完小英語教研組工作計劃。一、指導(dǎo)以實踐英語課程標(biāo)準(zhǔn)和英語教學(xué)為重點，以新課程理念深入開展課堂教學(xué)研討并引導(dǎo)教進(jìn)行有效的反思。進(jìn)一步推進(jìn)教研，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，重視的工具性和人文性特征，倡導(dǎo)為生活，為、發(fā)展。通過各類教研活動進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)。二、工作目標(biāo)嚴(yán)格落實教研室及鎮(zhèn)教研室工作署，突出教學(xué)質(zhì)量，緊英語口語、書寫和閱讀教學(xué)、做好教教學(xué)常規(guī)管理，做好專項教研工作，再提教學(xué)質(zhì)量。1、進(jìn)一步深化教學(xué)，以課標(biāo)為依據(jù)，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化，構(gòu)建規(guī)化、效化、現(xiàn)代化的課堂；2、貫徹新課標(biāo)理念，激發(fā)和英語的興趣，樹立英語的自

6、心。3、以提教學(xué)質(zhì)量為重點，注重英語基知識和聽、說、讀、寫技能的掌握及英語綜合運用的，尤其是加強(qiáng)書寫的指導(dǎo)和口語的練。4、做好英語閱讀教學(xué)和聽說教學(xué)活動，重視的，形成步的英語技能。三、工作重點（一）加強(qiáng)教理論，提理論修養(yǎng)1、加強(qiáng)理論，深入英語課程標(biāo)準(zhǔn)和英語教學(xué)，正確領(lǐng)會課標(biāo)和，提自己的理論修養(yǎng)。2、鼓勵教開展教學(xué)實踐，邊教邊，要不斷反思自己的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提自己的教學(xué)水。（二）規(guī)英語教學(xué)，全面提教學(xué)質(zhì)量1、備好課。教鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教參，鉆研教材，熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意，目的和重、難點；必須面對的，熟悉他們的已有和，充分各種息，豐富教案，做好教學(xué)反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化教案，加強(qiáng)

7、校本。2、上好課。一節(jié)課，要關(guān)注的生活和情感，要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升。在的過程中，更要關(guān)注語境的真實、自然，設(shè)計的活動要有目的，即活動是任務(wù)型活動，使在真實的語境中。3、做好練。使用好基訓(xùn)練，精心批，尤其書寫端正清楚，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不。4、輔導(dǎo)好。做好提優(yōu)補差，教要充滿愛心，細(xì)致地對待后進(jìn)生，鼓勵他們樹立心，他們進(jìn)，促使他們進(jìn)步。（三）開展豐富多彩的活動，促進(jìn)特長發(fā)展落實好英語口語及寫字教學(xué)，針對不同年級的開展不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭、書寫比賽等，激發(fā)的積極性，重點放在口語及上，重點這兩方面的特長生。四、具體三月份1梳理本學(xué)期工作重點2英語備課3英語基訓(xùn)練聽力材料制作四月份

8、1英語備課2觀摩參加市英語技能比賽活動五月份1英語備課2觀摩市英語優(yōu)質(zhì)課評選PK活動3英語口語抽測份英語備課英語教研組工作計劃3一、指導(dǎo)：本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和教研室英語學(xué)科工作計劃展開各項工作。積極教學(xué)，身心發(fā)展，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強(qiáng)備課，互相，取長補短，切實提教研的實效性；追求課堂實效，為的繼續(xù)和發(fā)展打下良好的基；幫助新教盡快成長，促進(jìn)我校英語教學(xué)工作質(zhì)量的整體提。二、主要工作目標(biāo)：1、搞好英語教學(xué)，好教認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和備課的工作。2、深入英語課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的工作。3、加強(qiáng)息與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的息化帶動英語教

9、學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。4、努力提英語教學(xué)質(zhì)量，爭取各年級英語成績在片內(nèi)名列前茅。三、具體工作內(nèi)容：一、加強(qiáng)英語教隊伍建設(shè)，提全體英語教業(yè)務(wù)水，教做到四多三研二寫一學(xué)。1、四多即多聽課文或配套的英語光盤、多看教學(xué)書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教請教、多寫教學(xué)摘記。2、三研即教材、教法、。教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)。對也應(yīng)注意各種方式。3、二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學(xué)反思。教隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，教有意識、有目的地總結(jié)自己的，進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。4、一學(xué)即英語課程標(biāo)準(zhǔn)每位英語教都要樹立科研意

10、識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認(rèn)真英語課程標(biāo)準(zhǔn)，以課指導(dǎo)和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。二、變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量1、變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)，有計劃地推出一些教學(xué)研討課。2、樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對綜合的，在教學(xué)過程中注意為留有實踐的時間和空間，使在過程中不斷提英語的。為此，我們將努力做到以為主體，以教為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對綜合的方面下功夫。3、努力提學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程；提課堂教學(xué)效率；激發(fā)和英語的興趣，不斷鼓勵參加活動，幫助他們樹立英語的自心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、

11、愛學(xué)英語；注重對慣的，更加注重適當(dāng)提自學(xué)的。三、加強(qiáng)息培訓(xùn)，學(xué)會制作課件今年每個教室都配備了多設(shè)，多、校園已走進(jìn)我們的教室，所以我們英語教盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式，激發(fā)的興趣，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到第二的快樂。四、具體工作措施：一、開展“五個一”活動1、每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人的值得探討的，由教研組在每雙的業(yè)務(wù)活動時探討，組長做好記錄。2、每個月上一節(jié)英語校級或以上研討課。3、每位英語教每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)或案例分析。4、每學(xué)期至少寫20篇教學(xué)課后記、5篇讀書筆記或。5、用ppt或其

12、它的制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材。二、結(jié)合校教導(dǎo)處和教研室工作計劃，開展賽課和兩項評比英語教參加英語技能比賽每位英語教積極參評，讓英語教形成多思、多想、多寫的良好慣。三、加強(qiáng)研討1、對于新教的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，教聽課、評課，讓者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。2、教研活動后，多交流，進(jìn)行案例的.分析、實踐的反思。3、形成“備課，共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。4、多英語教研組活動，對觀看名優(yōu)教的錄像課。英語教研組工作計劃4新學(xué)期我們英語組將一如既往的以和教學(xué)室工作計劃為依據(jù)，以市區(qū)教研室為指導(dǎo)，以課程為中心，以的創(chuàng)新和實踐為重點，以促進(jìn)的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以打造教隊伍為契機(jī)，認(rèn)真課理論，

13、積極參加課培訓(xùn)，開展課題等活動，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。工作目標(biāo)：1強(qiáng)化教研組建設(shè)，研修合作團(tuán)隊，打造英語特色課堂，鞏固“三特一促”成果。2繼續(xù)以課為中心，實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。3加強(qiáng)理論，推動教學(xué)。4細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教的積極性，有計劃地開展各項英語教學(xué)活動。5繼續(xù)科研興教，以小型課題為載體，推動課。工作措施：（一）強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊合作力量。本學(xué)期我們繼續(xù)以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)，把本教研組作為一個有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊仗，讓每一位教在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧，讓年輕教有自己的發(fā)展和展示。1教研活動常規(guī)化。本學(xué)

14、期將繼續(xù)開展一系列形式多樣的“教學(xué)”活動。充分發(fā)揮教研組作用。好備課、說課、聽課、評課、課后反思等工作，我們將開展靠近名，優(yōu)質(zhì)視屏課觀摩、解讀、反思活動、特色課堂大比拼活動、推門聽課活動、說課活動等等。通過說、上、評、思等形式促使全組教共同提。2認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。區(qū)內(nèi)其他先進(jìn)教研組的經(jīng)驗，積極開展各項活動，精心、籌備，認(rèn)真參與。3做好六認(rèn)真工作。教研組每一位教要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真，合理布置作業(yè)，認(rèn)真批作業(yè)。（二）加強(qiáng)理論，更新教學(xué)觀念繼續(xù)基課程綱要、英語課程標(biāo)準(zhǔn)、英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀備課的有效教學(xué)等專著；開展教學(xué)實踐根據(jù)的特點探討英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提課堂教學(xué)效率。（三）好教學(xué)常

15、規(guī)、教學(xué)科研，提課堂效益1繼續(xù)常規(guī)，對照常規(guī)，好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。進(jìn)一步落實備課，備重點，備難點，備教學(xué)，備活動，做到定時、定人、定、定課程。課堂教學(xué)常規(guī)要重。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)在模擬或真實交際中理解、模仿和運用；充分運用實物、手勢、直觀教具和等，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。2充分發(fā)揮教研組作用。好備課、說課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教共同提。3關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體，以的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)的興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)端正態(tài)度，掌握良好的，良好的慣，盡最大

16、努力提教學(xué)質(zhì)量。（四）開展英語各類競賽活動，激發(fā)興趣。通過開展各種適合水和年齡特點的比賽活動，如：英語、朗誦比賽，可使生動、活潑、主動地，可以激發(fā)他們的熱情，他們的興趣。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語，激發(fā)英語的熱情和主動性，為英語提供不竭動力，的聽、說、讀、寫的英語綜合運用，同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人的，掘個人潛質(zhì)的前臺。英語教研組工作計劃5根據(jù)區(qū)教研室和工作的，本期我英語組教研活動將繼續(xù)深化英語教學(xué)，樹立“以為本”的，緊緊圍繞課程中的展開教研，深入了解并及時教學(xué)中的實際困難和，探尋教學(xué)，及時總結(jié)、教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升教

17、教學(xué)水，從而確實提課堂實效。工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)理論和專業(yè)知識，促進(jìn)教的個人發(fā)展。2、以“有效課堂”為中心，規(guī)落實教學(xué)常規(guī)，在日常教學(xué)活動中應(yīng)用和交際。3、教采取“參與式”、“研討式”、“反思式”等多種形式，提效率，在中吸收、融合、運用新的理念實踐課堂教學(xué)，推動教學(xué)。4、以如何低年級興趣以及年級如何激發(fā)持久興趣為主題，開展課題，從實際出發(fā)，探索、反思、總結(jié)一套適合我校實際的教學(xué)模式。其中以對進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和自主為重點。5、鼓勵教參加基本功訓(xùn)練，專業(yè)技能比賽，加強(qiáng)教專業(yè)。6、加強(qiáng)備課，豐富備課形式，同時要將備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情進(jìn)行進(jìn)一步思考和探究，對備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)增刪、調(diào)整、，形成

18、具有本人特色的二次備課。課后還要反思加總結(jié)，不斷進(jìn)和完善，為今后教學(xué)積累經(jīng)驗，揚長避短。讓備課、二次教案、反思學(xué)案成為教專業(yè)提升，教學(xué)效率提升的有力保障。工作措施：1、繼續(xù)基課程綱要、英語課程標(biāo)準(zhǔn)、英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀備課的有效教學(xué)等專著；開展教學(xué)實踐，根據(jù)的特點探討英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提課堂教學(xué)效率。2、倡導(dǎo)教進(jìn)行教學(xué)實踐。根據(jù)特點，探討英語教學(xué)，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、活動、簡筆畫等形式，鼓勵大膽運用英語，從而用英語交流的好慣。同時，也要好的傳統(tǒng)教學(xué)法。3、繼續(xù)常規(guī)，對照常規(guī)，好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理情

19、景，引導(dǎo)在模擬或真實情景中理解、模仿、運用；充分實物、手勢、直觀教具和等，生動活潑的進(jìn)行教學(xué)。4、充分發(fā)揮教研組的作用。好備課、說課、評課和課后反思工作。通過說、上、評、思等形式促使全組共同提，注重發(fā)揮“幫帶”作用，讓年青教迅速成長。5、加強(qiáng)研修，整合英語課堂。6、開展英語各類競賽活動，激發(fā)興趣。通過開展各種適合水和年齡特點的比賽活動，如：英語、朗誦比賽、辦英語小報等，可使生動、活潑、主動地，可以激發(fā)他們的熱情，他們的興趣。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語，激發(fā)英語的熱情和主動性，為英語提供不竭動力，的聽、說、讀、寫的英語綜合運用，同時也為同學(xué)們創(chuàng)

20、造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人的，掘個人潛質(zhì)的前臺。英語教研組工作計劃6一、指導(dǎo)：本學(xué)期的教研組工作應(yīng)以xx版義務(wù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課為動力，在教研員及校的下，根據(jù)工作計劃，以教研為，認(rèn)真英語組的有關(guān)文件和，努力好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，促進(jìn)英語教學(xué)的不斷深入，為的進(jìn)一步發(fā)展壯大增添新的活力。二、工作目標(biāo)：1深化貫徹英語課堂教學(xué)常規(guī)及，認(rèn)真領(lǐng)會xx版義務(wù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀與實施建議，努力好備課，輔導(dǎo)，檢測等常規(guī)。2嚴(yán)格規(guī)教案，作業(yè)。按照課堂教學(xué)模式制定教案，教案及教學(xué)表要，作業(yè)要書寫規(guī)，工整。強(qiáng)化的英語基本，關(guān)注英語口語和書寫的提升。3積極造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學(xué)中、在中教學(xué)，工

21、作化、工作化的教科研意識。4認(rèn)真開展每月一次的教研活動，持續(xù)完善教研組，及時鼓勵組內(nèi)各位參與各項，案例評比活動。三、具體措施：1嚴(yán)教學(xué)常規(guī)，每位教認(rèn)真按照教研員中的作，包括課堂常規(guī)，備課。密切關(guān)注三年慣養(yǎng)成，四年良好書寫慣的養(yǎng)成。注重和提的英語興趣，多鼓勵的英語。2加強(qiáng)備課，全體教每月一次備課。每個單元都要拿出來，把握重、難點：如不同的詞匯，句型，語法等，如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設(shè)計教學(xué)上的每一個環(huán)節(jié)，對所學(xué)的知識要鞏固練等。3本學(xué)期四次教研活動，全體英語教共同研討，如何提課堂的時效性，如何激發(fā)英語的積極性和興趣。4鼓勵英語教和想聽評課，和想其他英語教的教學(xué)，教學(xué)理念，教學(xué)手

22、段。多交流，多思考，多。除此以外還要進(jìn)一步英語課程標(biāo)準(zhǔn)，多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，通過教學(xué)，理論，提英語教的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水。5真做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作，注重綜合應(yīng)用的。好英語質(zhì)量工作；力爭三年級均分達(dá)到90分以上，四年級均分達(dá)到85上，五六年級均分達(dá)到80分以上。英語教研組工作計劃7一、指導(dǎo)以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為具體指導(dǎo)，積極開展各項教研活動，提英語教隊伍素質(zhì)，全面提英語教學(xué)質(zhì)量。二、教研重點1、教學(xué)常規(guī)，提課堂教學(xué)的實效性。2、重視備課，加強(qiáng)教的與，促進(jìn)小英組整體素質(zhì)的提。3、各年級積極開展英語活動或競賽。三、具體工作。1、學(xué)科組教研活動。2、備課及聽課（1）備課是課堂教學(xué)的前奏，教認(rèn)真新教材。結(jié)合班級

23、情況，自己構(gòu)思設(shè)計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學(xué)風(fēng)格和實效性。：備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，計劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析，個案分析及的措施，力求真實。（2）聽課：A、積極到各年級英語科聽課，及時交流，及時進(jìn)，做好聽課記錄。B、教提前兩分鐘到聽課班級，認(rèn)真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。四、具體工作【三月份】1、各教制定教學(xué)計劃、教學(xué)表，撰寫教學(xué)教研計劃2、新教材研討3、電子備課計劃表4、備課研討【四月份】1、優(yōu)秀教上示課。2、備課活動。3、檢查教備課、作業(yè)2、期中、試卷評講、質(zhì)量分析4、校內(nèi)教。5、開展英語書寫競賽。6、檢查教備課、作業(yè)批情況。【五月份】1、備課研討2、支教教教研活動3、六

24、年級教教學(xué)研討活動4、檢查教備課、作業(yè)批情況?！痉荨?、六年級迎接會考?！酒咴路荨?、期末、試卷分析。2、進(jìn)行學(xué)期各項工作總結(jié)。3、收集存檔。知識慣分析：四年步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)，使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等表現(xiàn)，有一定的色彩基，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造。教學(xué)目的任務(wù)：1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練的創(chuàng)造性思維，良好的慣和。2、 簡單立體物的表現(xiàn)，色彩表現(xiàn)，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。3、 引導(dǎo)進(jìn)一步體驗圍生活和大自然的美感，激發(fā)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：引導(dǎo)進(jìn)一步體驗圍生活和大自然的美感，激發(fā)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

25、教學(xué)難點：邏輯思維的、空間想象的。個人教研專題：小組合作中慣意識的。完成任務(wù)的措施：1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)，制定切實可行的的教學(xué)計劃。2、好課前的各項準(zhǔn)備活動。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。課時：參觀和第二：游樂場 中外民居第三：粉印版畫 生活用品第四：老房子第五：點、線、面第六：會變的花 會變的樹第七：水墨第八：剪紙(一、二)第九：十二生肖第十：紙卷造型第：近大遠(yuǎn)小第十二：退遠(yuǎn)的色彩和變化的筆觸第十三：新老街道第十四：小設(shè)施 我設(shè)計的小設(shè)施第十五：我制作的小設(shè)施(一、二)第十六：摸物背形第十七：實物的聯(lián)想(一、二、三)第：染紙第十九：書簽

26、 民間年畫第二十：復(fù)一、的情況分析進(jìn)入四年級后，同樣是中級階段。這個階段被人們稱作繪畫的轉(zhuǎn)變期或過度期。在這一階段，他們的繪畫水處在不狀態(tài)。因為這時期的基本上能看出作品的不足，但又不知如何變這種狀況，但也是非常重要的一個時期。四年級人數(shù)較少，在管理方面為了使有更多的想法可以交流，具體具體分析，把們均分成兩組，這樣就可以，作業(yè)。同樣在四年級這個時期，教一定要及時給予指導(dǎo)，并實行多種形式的美術(shù)方式。(如走出課堂、多增加寫生和速寫的練)，這對提的造型和順利度過這一時期是很有幫助的。二、教材內(nèi)容分析主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)

27、，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩知識、線條的、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。教材重點：在循序漸進(jìn)的傳授基知識、基本技能的基上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)，兼顧個性的發(fā)展和知識技能的的兩方面的需要。教材難點：教導(dǎo)工作計劃 篇1一、 指導(dǎo)：圍繞“提教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作，以課堂教學(xué)為突破口，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作。深化管理，規(guī)行為;強(qiáng)化資，提教教學(xué)水;優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)業(yè)提和全面發(fā)展，堅持、求突破;弱、求協(xié)調(diào)的，努力辦好滿意的。二、教學(xué)工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)理論，教繼續(xù)新課程理念，經(jīng)常新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課程理念到教學(xué)實踐中

28、。不斷提教的自身素質(zhì)，積極開展以提教教學(xué)、教科研為重點的校本培訓(xùn)。2、狠教學(xué)，以研促教爭做科研的策劃者、引領(lǐng)者和實施者。全面提升我校教的教學(xué)水。3、好新課程，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提課堂教學(xué)效益。努力好課堂教學(xué)為中心的幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié)(教學(xué)計劃、備課、聽課、批作業(yè)、檢查考核等)。4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理，以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組、備課組、教的建設(shè)。三、主要工作：(一)樹立“全面、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量?！叭酢薄扒髤f(xié)調(diào)”即發(fā)展的弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二知識掌握和提升的同步發(fā)展，三優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四年級之

29、間與班級之間的均衡發(fā)展。上學(xué)期在的共同努力下，教學(xué)工作取得了一定成績，使我們增強(qiáng)了心，看到了希望。這里傾注了我們課任教大量的心血，是每位教辛勤和智慧的結(jié)晶，也是共同奮斗的結(jié)果。面對的“質(zhì)量，求發(fā)展”的全區(qū)形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取，要攻堅克難，力爭完成各種目標(biāo)任務(wù)。1、要樹立全面的質(zhì)量觀。對全體，對的全面，不每一個，關(guān)心愛護(hù)每一位。要重視每一位學(xué)業(yè)水的提，特別重視慣的養(yǎng)成和的，在獲取知識的同時促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提。2、要堅持課堂教學(xué)是主渠道的。全體教要充分認(rèn)識貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好區(qū)、校教學(xué)常規(guī)，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過好備課關(guān)，努力提每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注知識的過程，要關(guān)注各層

30、次。強(qiáng)化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)善的。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心或篩選好每一次的題，認(rèn)真對待每一次的和，精心評判好每一份試卷，做好每一次質(zhì)量分析與，及時為查缺補漏、亡羊補牢，及時進(jìn)教學(xué)，及時梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理門要加大對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按布置批作業(yè)等不良行為的發(fā)生。3、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在好常規(guī)管理的同時，要下大力好本年級、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要好整體質(zhì)量的提，又要好學(xué)困生的提，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。(二)以促進(jìn)教專業(yè)化成長為，以加

31、強(qiáng)教職業(yè)道德建設(shè)為重點，切實加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提教教書育人水。教是發(fā)展的要素，“”即教群體整體素質(zhì)的不斷提。不斷增強(qiáng)持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競爭的實力和不斷攀升發(fā)展的潛力?！扒笸黄啤奔搓犖槟哿Φ倪M(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教意識和的進(jìn)一步提，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應(yīng)對的快速發(fā)展，而隊伍壯大要靠群體成員有的職業(yè)慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進(jìn)步，在調(diào)整中提。教的專業(yè)發(fā)展離不開的專業(yè)氛圍，更離不開教自身的鉆研，離不開自主，否則知識老化、知識退化的現(xiàn)象將接踵而至，更不能適應(yīng)新課下教學(xué)的需要。我們目前的各類教研活動仍然停留在形式上，

32、看不到太大的實際效果，即使效果明顯也幫助教的所有，他只能給予你某種啟示，引起思考，一些的，領(lǐng)悟一些的和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐，是日常教學(xué)。因此，教要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)，通過自主和同伴互助來，在中積累提，在生智慧。在新學(xué)期中我們要著力積極開展好校本培訓(xùn)，有效整合校本，讓校本成為提教學(xué)質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力，進(jìn)一步加強(qiáng)合作，積極開展教學(xué)案例，汲取群體智慧自己教學(xué)中的，在經(jīng)?；又刑嶙晕?充分群體，進(jìn)行教學(xué)反思，經(jīng)驗交流，教學(xué)，讓經(jīng)驗共享，共擔(dān);運用團(tuán)隊的力量，來攻克學(xué)科教學(xué)中的，做到共同發(fā)展，共同提教學(xué)質(zhì)量。以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)教隊伍建設(shè)通過講座、專題、案例、課題等把培訓(xùn)與教學(xué)

33、實踐和教活動緊密結(jié)合起來，開展教的和職業(yè)道德，按照教專業(yè)基本功的，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)， (1)根據(jù)教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計劃，通過校本培訓(xùn)增強(qiáng)教課程的。(2)全體教要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識，要確定自主培訓(xùn)目標(biāo)，制定自主培訓(xùn)計劃。(3)廣大教要結(jié)合自己的實際制定校本培訓(xùn)計劃，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。(4)重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷提。(5)加強(qiáng)理論，重點要課的理念和專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記(提倡寫書頭筆記，旁注等)。完成讀書筆記任務(wù)。(三)加強(qiáng)教研建設(shè)1、加強(qiáng)對教研工作的管理，要認(rèn)真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，

34、有針對性，每個教應(yīng)積極主動參與教研活動，發(fā)揚團(tuán)隊合作，發(fā)揮教群體智慧，不斷提升教研活動的質(zhì)量。2、以課堂為陣地，以教研組為形式，深入開展備課、說課、評課活動。每個教要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，通過“四課”活動，以“研”促“教”提升本組教業(yè)務(wù)水，提全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提。各教本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的任務(wù)。四 其它工作。1、對每個教明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相，密切配合，協(xié)力做好教導(dǎo)處的教務(wù)工作，提意識，盡量滿足教學(xué)。2、每學(xué)期開學(xué)前一，做好各項準(zhǔn)備工作。(1)好班級課程表、教任課表、作息時間表，給有關(guān)任課。(2)打印好教學(xué)計劃等有關(guān)表格。(3)聽課記錄

35、、教學(xué)書、課本及時發(fā)給任課。3、做好各功能室的建設(shè)和管理。遠(yuǎn)程室、實驗室做好器材設(shè)備的、準(zhǔn)備、損壞的臺帳記錄工作，保證教和的正常使用。4、做好衛(wèi)生保健工作和流行性疾病防治工作，加強(qiáng)檔案管理。堅持“”，貫徹關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見，全面實施體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，激勵達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)，強(qiáng)身健體，以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)成長，繼續(xù)推動“陽光體育”，大力開展“每天鍛煉一小時”。積極開展校內(nèi)豐富多彩的文體活動，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展，定期舉辦體育活動。加大衛(wèi)生的管理力度，把的衛(wèi)生與校園建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來。加強(qiáng)食品安全和衛(wèi)生防疫的力度，建立疾病預(yù)防長效機(jī)制?？傊?，教導(dǎo)處會做好的工作，我們會進(jìn)一步認(rèn)真理論，更新觀念，解放，

36、開拓進(jìn)取。提我們的管理水，注重管理的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量。教導(dǎo)工作計劃 篇2一、指導(dǎo)以工作計劃和三年發(fā)展規(guī)劃為綱領(lǐng)，以xx市教研室計劃為指導(dǎo)，堅持“青藍(lán)相融，陽光互鑒，辦一所充滿陽光的”總目標(biāo)，本著“發(fā)展教、提質(zhì)量”的宗旨，著力做好“課程、課堂、質(zhì)量、隊伍”等方面，切實履行“引領(lǐng)、指導(dǎo)培訓(xùn)、管理”職能，助推教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，彰顯辦學(xué)特色。二、具體工作措施和1、豐富研訓(xùn)，深化課程深化課程是提升課程建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的重要手。要著力做好三件事：課程建設(shè)、課堂和教學(xué)管理。在課程建設(shè)方面：樹立“無處不課程、無事不課程、無人不課程、無時不課程”的課程理念，開發(fā)建設(shè)由“課程和校本延伸課程”組成的、浸潤“七色陽

37、光”特色的“陽光課程”體系，形成一批指向六小陽光少年素養(yǎng)和少年品質(zhì)的、能滿足成長需要的校本優(yōu)質(zhì)課程和精品課程，讓每個享受適合自己的，讓每個都能找到適合自己的生命色彩。教導(dǎo)處上學(xué)期對課程建設(shè)做了步的規(guī)劃，從辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、育人目標(biāo)在課程中的體現(xiàn)、課程體系和內(nèi)容等方面進(jìn)行闡述。但是具體如何實施、落地開花還需經(jīng)過、專家進(jìn)一步指導(dǎo)，形成定稿。在課堂方面：踐行“學(xué)為中心、先學(xué)后教、教為學(xué)”的課堂理念，建設(shè)“陽光課堂”。陽光課堂是自主的課堂、自的課堂、快樂的課堂、智慧的課堂。教是的幫助者和者，要善于激發(fā)、幫助在自主、合作、探究性中，養(yǎng)成良好的慣，獲得的和技能；陽光課堂要讓每一位做到“我參與、我思考、我

38、成長、我快樂”，讓渴望、熱愛，生共同分享過程及生命成長的喜悅。讓課堂真正成為主動表達(dá)、充分交流、生長的生命場，提思維力、表達(dá)力、生成力等。鑒于以上的理念把握，本學(xué)期要以基于20 xx版新課程的課堂診斷與為引領(lǐng)，著力指向課堂，開展深度與主題式活動，構(gòu)建陽光課堂。主題式教研目標(biāo)：通過將教教學(xué)中（或課題中）的當(dāng)作教研活動的主題，讓教帶著者的角色參與、研討、體驗與感悟，實施課例，實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，即教研活動目標(biāo)從“個性化展示”向“共性化課堂真實”的轉(zhuǎn)變；教研活動主體實現(xiàn)“個人單兵作戰(zhàn)”向“團(tuán)隊合作”的轉(zhuǎn)變；教研活動方式實現(xiàn)從單一、靜態(tài)呈現(xiàn)向多元、可持續(xù)性發(fā)展的轉(zhuǎn)變，從而整體提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教專業(yè)發(fā)展

39、。主題式教研路徑：遵循“確立主題明確目標(biāo)有序總結(jié)深化”的路徑，重點把握三個環(huán)節(jié)：一是確立主題，研讀研討（基）。活動之前，各學(xué)科要根據(jù)教、以及本學(xué)科普遍存在的需要的，或者本學(xué)科值得的一些進(jìn)行、分析和梳理，合理分解成一個個板塊，再根據(jù)每個板塊涉及的重點、難點確立一個個的主題，形成主題序列，使得每次研訓(xùn)活動板塊清晰，主題明確。確立主題后，在活動開展前，請全體圍繞主題相關(guān)的理論，并在該主題的統(tǒng)領(lǐng)下研讀教材，確立該主題在教材中的立足點，并尋求如何在教學(xué)中予以突破的方式。二是課堂驗證，交流碰撞（關(guān)鍵）。學(xué)科組內(nèi)開展備課，確定一位教依據(jù)前期研討及分析學(xué)情后，設(shè)計教學(xué)，組內(nèi)教一起通過研修和備課探討如何教學(xué)實際

40、中的，在交流碰撞中，得出最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計進(jìn)入課堂進(jìn)行驗證。除執(zhí)教外，其余均需帶著對如何該主題教學(xué)的重點和難點的思考進(jìn)入課堂，并通過獲取有效的或存在的。就這樣，主題的隨著組內(nèi)的交流，課堂驗證，教與教，教與學(xué)的反復(fù)碰撞中步步深入，也將主題隨之推向縱深。三是總結(jié)反思，有效提煉（宗旨）。在課堂驗證后，教研組根據(jù)課堂呈現(xiàn)的情況進(jìn)行反思、匯總、分析，對活動中所有的材料進(jìn)行整合、提煉，并聯(lián)系相關(guān)的理論，形成該主題教學(xué)的，以觀點、小型講座的方式引導(dǎo)組內(nèi)教再次。與此同時，一方面從校級層面總結(jié)本次主題深入校本研訓(xùn)活動是如何開展的，提煉有益啟示，從而提煉本學(xué)科主題深入校本研訓(xùn)的模式，追求更有價值的。促進(jìn)課題成果的進(jìn)

41、一步和更深層次的延續(xù)。另一方面從教個人層面進(jìn)行案例撰寫。（一）醞釀階段確定怎樣的主題進(jìn)行研修，決定著主題式教研活動能否有效展開。學(xué)期結(jié)束階段，校長室、教導(dǎo)處主持召開學(xué)科組，回顧、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)情況，整理、歸納日常教學(xué)中的，通過智慧碰撞，篩選出具有典型意義和普遍意義的，提煉轉(zhuǎn)化成下學(xué)期實施并開展校本教研活動的主題。主題源于教學(xué)實際存在，是感到的，也是急于的。我們先后確立讀寫結(jié)合提素養(yǎng)、用好數(shù)學(xué)素材思維品質(zhì)、優(yōu)化教提問提升英語聽課專注度等多個主題，結(jié)合無錫市立項課題基于20 xx版課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)診斷對策的進(jìn)行主題。主題明確后，接下來是制訂出詳細(xì)活動計劃，計劃制訂時關(guān)注到每位的發(fā)展成長，根據(jù)們特點

42、任務(wù)，讓每個積極參與，有時間思考，有事情作；計劃制訂密切關(guān)注到新課程主題，關(guān)注新理念的課例設(shè)計，確定主題理論主講人，課例主承人，預(yù)設(shè)案例達(dá)成效果。（二）準(zhǔn)備階段1、專業(yè)引領(lǐng)，理論先行。理論提升專業(yè)知識水是開展校本教研的有效。這一階段，提供相關(guān)理論的。一方面教自身圍繞主題通過與自主，另一方面發(fā)揮校內(nèi)外名作用，以講座、論壇、頭腦風(fēng)暴等形式或教研組菜單式。2、精選課例，撰寫設(shè)計。針對確定的主題，積淀的理論，教研組精心選擇課例，通過質(zhì)量的備課，共同參與案例設(shè)計，既要充分考慮課例實施中課堂的效性，又要考慮主題的有效作性，明確的點；既要保證全員共同參與做到同課異構(gòu)，又要明確主備人，提供的例。（三）實施階段

43、1、案例交流。本環(huán)節(jié)是案例研討的診斷環(huán)節(jié)與成果呈現(xiàn)，是一個共同參與、共同的過程。根據(jù)計劃，各分管教導(dǎo)，教研組長。我們課例觀摩，思考案例中教的行為和對策的合理性，在聽課本上做好記錄；評課互動環(huán)節(jié)，每位表達(dá)自己的理解、感悟，勇于提出新的思考、思路。2、反思提。通過課例觀摩、思維碰撞后，們把自己的認(rèn)識、收獲，至是糾誤通過成果形式呈現(xiàn)。既要完善課例設(shè)計、教學(xué)課件，又要撰寫課堂評析、案例分析、教研。教通過案例教研把形成的共識和見解進(jìn)行概括、總結(jié)、提煉，開展講座，撰寫主題，加深了對教學(xué)的認(rèn)識，指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升水和。在教學(xué)管理方面：一要強(qiáng)化行政聽評課，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的和管理。表中的課必須聽、弱學(xué)科的課選擇

44、聽、需提升的課指導(dǎo)聽；聽必認(rèn)真記錄，聽必認(rèn)真指導(dǎo)，真正提升教課堂教學(xué)水，提升課堂教學(xué)效率。二要強(qiáng)化教研活動的，加強(qiáng)對常態(tài)下教研活動的與管理，做到計劃先行、行政引領(lǐng)、過程記錄、效果反饋。教導(dǎo)處各分管教導(dǎo)在期指導(dǎo)教研組圍繞主題制訂好計劃，明確目標(biāo)，明晰方式，能夠展望到最后的成果。各教研組將教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、及時質(zhì)上傳以及xx市檢驗。xx市教研每季度檢查，每位至少上傳優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、試卷、教后反思。三要強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真檢查，加強(qiáng)對日常教學(xué)的與管理，特別是要注重作業(yè)、書寫的評價，特別是在寫字上做時間保障、階段評價，促使全校教共同重視書寫水的提升。：要認(rèn)真執(zhí)行好教學(xué)常規(guī)，遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主

45、體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，應(yīng)把放在主體地位，教是的者、引導(dǎo)者和合作者。不僅關(guān)注的結(jié)果，更要關(guān)注過程，要關(guān)注各層次，特別是班內(nèi)學(xué)困生。教要注重課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，以優(yōu)良的教風(fēng)良好的學(xué)風(fēng)。教要提前候課，準(zhǔn)時，杜絕私自調(diào)課、曠課、中途離堂、接機(jī)等現(xiàn)象。如果是到教室，任課要提前到班，將帶到室，續(xù)在室的，更要準(zhǔn)時，帶好，協(xié)調(diào)好課間紀(jì)律、安全。聽課、評課：聽課評課既是教研活動，又是科研活動。在聽評課中可以吸收大量的教學(xué)理論、經(jīng)驗和先進(jìn)的教息，在教學(xué)中運用。更可通過其他的聽課意見總結(jié)概括形成理論。如此循環(huán)反復(fù)，教的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)必然會有很大的提。聽課，每位每學(xué)期聽課數(shù)量不少于20節(jié)，聽課記錄完整，針對“課堂診斷及

46、對策”及時寫上聽課、進(jìn)意見。本學(xué)期選擇分“向日葵”成員作為課題攻關(guān)小組，立足課堂診斷，有針對性的進(jìn)行聽評課，扎實開展課題。校本研修：根據(jù)xx市室“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市中校本教研工作的指導(dǎo)意見”，本著遵循“聚焦課堂教學(xué)，關(guān)懷生成長，基于，致力創(chuàng)新智慧”的原則，根據(jù)教學(xué)需要和教研重點，突出主題，深化，實行精益化管理。遵循教專業(yè)成長的，立足培訓(xùn)的專業(yè)的程度和工作等實際情況，倡導(dǎo)三維模式，即理論、體驗，走“以訓(xùn)帶研，以研促訓(xùn)，研訓(xùn)結(jié)合”的校本研訓(xùn)路子，要做到“學(xué)有所用、用有所思、思有所得”。四是要強(qiáng)化與學(xué)業(yè)競賽，加強(qiáng)對質(zhì)量的與管理。教導(dǎo)處在三月份進(jìn)行試卷的專題講座，人人出好一份卷，每個單元都有根據(jù)情況自

47、主的試卷，提教命題，提檢測效率。五要提升教專業(yè)水發(fā)展，促進(jìn)教的專業(yè)成長。以主題式教研活動、課、xx市全員比武課、xx市教學(xué)新秀、無錫市教學(xué)新秀、無錫市教學(xué)能手評比等工作為手，以評比促進(jìn)教發(fā)展。2、致力教學(xué)，轉(zhuǎn)變育人模式搶我校作為xx市唯一一所“素質(zhì)實驗”的機(jī)遇，傾情引進(jìn)頂級團(tuán)隊，著力打造卓越的教，“親其其道”，培育陽光的“少年”，輻射全校、家長和社會?；⒅孛總€個體的不同特性，從人的生命本質(zhì)特征出發(fā)，強(qiáng)調(diào)生命的持續(xù)發(fā)展，使煥發(fā)出人性化的光輝。卓越力的實質(zhì)是生命動力，我們要緊緊圍繞“卓越力五項修煉”，關(guān)懷、探索、珍視生命存在的意義，喚醒的價值；尊重、珍視、掘生命主體地位，激發(fā)的想；理解、尊重、

48、遵循生命本性的發(fā)展，促進(jìn)成長。著力做好“價值觀確立、想、入流”等主題活動的開展，引導(dǎo)通過其自主、能動的生活實踐和實踐，使其知、情、意、行互為表里，雙向推動，促使其生命持續(xù)不斷地成長。重點做好課程設(shè)計和5月份項目總結(jié)活動。確立“陽光六年、潤澤一生”的發(fā)展理念，除了推進(jìn)陽光課程之外，圍繞六小陽光少年六大素養(yǎng)，推出校園多彩主題月活動：4月閱讀書香節(jié)、5月節(jié)、9月禮儀道德節(jié)、10月探究實踐節(jié)、11月創(chuàng)享節(jié)、12月生命感恩節(jié)，為每位提供適合的，使他們發(fā)現(xiàn)自己，想做最好的自己，爭做最好的自己，做成最好的自己！讓成為上學(xué)時向往，時留戀，一輩子難忘的地方。3、創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化教研職能1、建立課題引領(lǐng)的教學(xué)機(jī)制。

49、實施“教研主題研討統(tǒng)領(lǐng)下的教學(xué)診斷、交流與評價”，學(xué)科組、教研組采用“集中與分散相結(jié)合”的形式，開展多層次、多形式、多渠道的教學(xué)觀摩、交流、展示和評比，提不同發(fā)展層次教的教學(xué)實踐與。，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，教學(xué)主題化。圍繞新三年發(fā)展重點課題基于20 xx版新課標(biāo)的課堂診斷與，對課題要分解重難點，基于課堂教學(xué)存在的，確定教研主題序列，圍繞主題確定教研方向與重點，制定學(xué)期計劃，落實內(nèi)容。第二，倡導(dǎo)案例敘事，教學(xué)反思沙龍化。在以科研為引領(lǐng)的教學(xué)中積極倡導(dǎo)教學(xué)實錄、課堂場景、個例輔導(dǎo)的案例寫作和敘事性記錄，教研中提倡教的全員參與、全身心投入，既要有理性的反思，更需要頭腦風(fēng)暴式的交流，形成沙龍交流“知無不言、言

50、無不盡”的教研，提教研及反思的有效性。2、完善合作互動的工作機(jī)制。要堅持發(fā)揮教團(tuán)隊的作用，積極倡導(dǎo)團(tuán)隊合作的，在教學(xué)工作成效上堅持面向團(tuán)隊實施評價，鼓勵團(tuán)隊冒尖，樹立團(tuán)隊榜樣，以形成合作共贏的人際。引導(dǎo)教以建立教學(xué)伙伴與團(tuán)隊，促進(jìn)教工作的互生共長。在建立以下幾類成長共同體，一類是以學(xué)科、年級備課組之間的互動協(xié)商成長團(tuán)隊；一類是以課題組成員組成的課題團(tuán)隊；一類是以項目推進(jìn)達(dá)成為目標(biāo)的團(tuán)隊。要重視朝陽計劃、向日葵計劃和彩虹計劃，加強(qiáng)三個梯隊培育的目標(biāo)明確、措施落實和發(fā)展評價。本學(xué)期結(jié)合無錫市科研課題基于20 xx版課堂診斷及，把課題團(tuán)隊和向日葵團(tuán)隊有機(jī)結(jié)合，針對性聽課，掘課堂，為奠定基。4、強(qiáng)化體

51、藝，落實2+1工程“校園”計劃的實施和關(guān)于全面加強(qiáng)和進(jìn)美育工作的意見、中素質(zhì)測評辦法、中校工作自評辦法中校發(fā)展年度辦法四個美育文件的發(fā)布，標(biāo)志著對體育和的重視程度達(dá)到了空前。也標(biāo)志著體育新時代的到來，體育課從此不能純粹玩玩了，“2+1”的真正成為考核和衡量體育鍛煉技能和體質(zhì)水、特長和審美情趣的標(biāo)志。20 xx年要著力擬定體育美育發(fā)展規(guī)劃，著力優(yōu)化體育美育教學(xué)和科研工作，著力加強(qiáng)對體育美育工作和教的評價考核，確保體育的化和規(guī)化。一要以落實“2+1工程”和“體質(zhì)達(dá)標(biāo)”為目標(biāo)，效課堂教學(xué)。各年級體育課嚴(yán)禁放羊式，每堂課必須將體育達(dá)標(biāo)項目有序納入課堂教學(xué)內(nèi)容。同時把納入體育課程體系，作為體育課必修內(nèi)容

52、，并建立聯(lián)賽制，大力開展多層次、多樣化的校園競賽。二是以大課間體育活動和社團(tuán)活動為輻射，滿足個性化需求。各校要以眼睛保健、廣播體、校本和體育趣味活動為主要內(nèi)容，積極開展大課間體育活動；加強(qiáng)眼保健、廣播體和跑、體育活動的指導(dǎo)、監(jiān)督與評價。各校要以體育訓(xùn)練、社團(tuán)活動為引領(lǐng)，有、有計劃地開展各種面向全體的體育、才藝展示等課外活動，積極參加各級、體育、等門舉辦的各種比賽和演出活動；全校上下既要全力活動的開展，確保訓(xùn)練活動和時間，更要重視體質(zhì)和素養(yǎng)提升與監(jiān)測，特別是對于的體質(zhì)優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)要了然于胸，切實加強(qiáng)日常鍛煉的督促與指導(dǎo)。教導(dǎo)處指導(dǎo)體育組切實制訂活動計劃，確保時間、場地合理、教到位、訓(xùn)練有方、增強(qiáng)素質(zhì)

53、，提。三是嚴(yán)格落實體育課程計劃和期末。要把體育課程計劃的實施和主科一樣嚴(yán)格對待，加強(qiáng)課堂教學(xué)。期末全校性素質(zhì)測評，并將綜合合格率與優(yōu)秀率和體育綜合名成績作為教質(zhì)量考核依據(jù)。行事歷：2月：1、學(xué)籍統(tǒng)計與管理。2、正常教學(xué)秩序，規(guī)教學(xué)行為。3、制訂主題式教研計劃，正常教研活動。4、常規(guī)檢查：教學(xué)計劃（第二）5、梳理、明確各年級體育達(dá)標(biāo)項目及相關(guān)。3月：1、學(xué)科全員比武“口語交際”，校級選拔。2、xx片息學(xué)科教展示課。（3月30日）3、教命題培訓(xùn)，命題比賽。4、組建各培優(yōu)組，并正?；顒印?、蘇省第八屆“小小數(shù)學(xué)家”評選活動。（3月27日）6、教比賽。7、英語學(xué)科“希望之星”比賽。8、教研組教研培訓(xùn)9

54、、“卓越力”培訓(xùn)。（3月3日，課堂觀摩）4月：（悅讀書香節(jié)）1、一本三分校閱讀節(jié)活動。2、學(xué)科全員比武“口語交際”，片級選拔。（4月12日）3、數(shù)學(xué)學(xué)科全員比武“實驗教學(xué)”。4、xx市英語教教學(xué)大比武。復(fù)課5、xx市綜合實踐活動課程課型大比武6、xx市音樂學(xué)科教匯課活動7、xx市中現(xiàn)場比賽、xx市中現(xiàn)場繪畫比賽8、“卓越力”培訓(xùn)。（4月6日，步形成課程）5月：（月）1、xx片英語教展示課活動。（5月10日）2、xx鎮(zhèn)級教學(xué)能手展示課。3、一本三分校生同活動。4、xx市五年即興比賽。（5月上旬，片選拔；5月27日市級比賽）5、六年級當(dāng)堂競賽（5月27日）。6、xx市英語學(xué)科俱樂競賽。7、xx市紙

55、工制作比賽8、xx市勞動與基本技能大賽9、“卓越力”培訓(xùn)。（5月10日，成果展示）：1、xx市。（25日）2、xx市無錫市特殊受檔案檢查評比活動暨“隨班就讀個案”評比活動（底）。6、教研上傳檢查。3、各項選送評比。4、各項歸檔。教導(dǎo)工作計劃 篇3過去的一學(xué)期，教導(dǎo)處在新的行政的正確下，緊緊圍繞*未來三至五年發(fā)展規(guī)劃，秉承*“宣言”的辦學(xué)理念，結(jié)合實際，嚴(yán)格過程管理，認(rèn)真開展校本培訓(xùn)和校本教研活動，教迅速成長，教的教學(xué)行為逐步規(guī)，的狀態(tài)得到善，嬴得了很的社會贊譽。本期為了進(jìn)一步推動我校教學(xué)發(fā)展，完善已有的教學(xué)成果和管理機(jī)制，全面提教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處認(rèn)真分析我校教學(xué)現(xiàn)有的新情況、新特點，本著“一切從

56、實際出發(fā)”的工作原則，以進(jìn)教的方式和學(xué)的方式、優(yōu)化教學(xué)過程管理為主要內(nèi)容，以努力實現(xiàn)南小教學(xué)質(zhì)量逐步提為主要目標(biāo)，特制定本學(xué)期如下工作計劃：一、指導(dǎo)以新南小未來三至五年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，堅持“”的育人理念，進(jìn)一步樹立，即“意識、規(guī)意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”，全面推進(jìn)素質(zhì)。以課堂為主陣地，以科研為手，以教研活動為載體，著力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性，打造原生態(tài)的有效的“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”的新南小課堂。以閱讀活動為載體，濃厚的興趣，打造書香校園。堅持“兩個結(jié)合”校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合，科研與教學(xué)實踐相結(jié)合，深化課程，促進(jìn)主體發(fā)展，教主動發(fā)展，自主發(fā)展。二、工作目標(biāo)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，完善各種管理，以管

57、理規(guī)教的教學(xué)行為，力爭使教學(xué)常規(guī)內(nèi)化為教們的自覺教學(xué)行為。進(jìn)行課堂教學(xué)有效性，優(yōu)化教學(xué)過程，加強(qiáng)過程監(jiān)督，提教學(xué)質(zhì)量，減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)教培訓(xùn)，努力建設(shè)一支德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，相對的素質(zhì)、水、效能的教隊伍。推進(jìn)課程建設(shè)，開發(fā)校本課程，加強(qiáng)、勞技、藝體、外語等學(xué)科教學(xué)，步形成特色。三、工作思路立足課堂，全面育人；課題，深化課；加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教；創(chuàng)建特色，；建設(shè)團(tuán)隊，積淀；創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，發(fā)展。四、主要工作1、加強(qiáng)教導(dǎo)處的常務(wù)管理工作，使管理走向規(guī)化、精細(xì)化、化、，以點帶面努力提的教學(xué)管理水。嚴(yán)格常規(guī)管理，好教執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況的督促檢查、評比表彰工作。2、開展形式多樣的校本培訓(xùn)，提教職業(yè)修養(yǎng)

58、和專業(yè)水，教積極參與“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”活動，積極參加各級各類教學(xué)競賽活動，促進(jìn)教發(fā)展，提升新南小教整體形象，打造優(yōu)秀的教團(tuán)隊。3、繼續(xù)在教和中開展讀書活動，傾力打造書香校園。4、進(jìn)一步落實南街常規(guī)，認(rèn)真參加各項競賽活動，重視各年級的教學(xué)工作，保證質(zhì)量。5、造科研氛圍，扎實有效地全面開展向上級申報的課題活動，步構(gòu)建有效性課堂教學(xué)模式。6、加強(qiáng)、體育衛(wèi)生和的身心管理，及早落實，訓(xùn)練，力爭在市級以上比賽成績有新突破。強(qiáng)化特色，提綜合競爭力。切實開展好“特長”培訓(xùn)工作和陽光體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。7、用夠用好現(xiàn)代息，創(chuàng)新教學(xué)管理，規(guī)檔案，拓展交流，開展互動教研。五、基本措施1、加強(qiáng)常

59、規(guī)管理，嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，進(jìn)一步落實綿陽市南街規(guī)教學(xué)常規(guī)實施，嚴(yán)格按省教廳的省義務(wù)地方課程實施（修訂）的通知執(zhí)行課程計劃，優(yōu)化課程管理。對教執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況月月考評，并與掛勾。2、堅持德育首位，立德樹人。樹立“固本鑄魂，整體育人”的德育理念，與德育處密切配合，在各科教學(xué)中落實“三維目標(biāo)”，把德育到各科教學(xué)中，貫穿于教學(xué)的全過程。3、繼續(xù)推進(jìn)課程。以教研組為單位，學(xué)帶教、教為示，常態(tài)課為內(nèi)容，開展“課課過關(guān)”活動，提升南小課堂教學(xué)整體水。嚴(yán)格實行單元過關(guān)制，以年級學(xué)科組為陣地，教研組作業(yè)務(wù)指導(dǎo)，開展“單元過關(guān)”檢測活動，每次檢測后要及時進(jìn)行情況分析，提出增效措施，認(rèn)認(rèn)真真落實，全面提教

60、學(xué)質(zhì)量。建構(gòu)閱讀，使閱讀與學(xué)科緊密聯(lián)系。教導(dǎo)處以年級為單位為每個班一節(jié)閱讀課，各年級根據(jù)閱讀、圍繞閱讀重點開展讀書活動；繼續(xù)開展各種“閱讀展示活動”，評比“閱讀之星”，激勵的閱讀興趣，造良好的閱讀氛圍。加強(qiáng)經(jīng)典閱讀積累，每日一詩的積累對起著潛移默化的，各班在原有基上總結(jié)經(jīng)驗，形成特色。加強(qiáng)特色課、藝體、外語三科教學(xué)，有效輔導(dǎo)后進(jìn)生，從而促使我校英語教學(xué)質(zhì)量提，變較英語學(xué)科將重點放在如何激發(fā)英語的興趣和怎樣長時期處于城區(qū)之后的局面。開展好各藝體學(xué)科特長的特長培訓(xùn)，加強(qiáng)檢查督促，確保訓(xùn)練的時間和質(zhì)量，積極參加各級各類比賽，顯特色。以學(xué)科組為單位舉辦學(xué)科節(jié)，本期先在語數(shù)外學(xué)科組舉辦節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)