生物必修一-細胞核1

1、第7課時 細胞核系統(tǒng)的控制中心必備知識梳理回扣基礎要點一、細胞核的功能1.細胞核是 ，是遺傳物質(zhì)（DNA） 和復制的主要場所。2.細胞核是 和遺傳的控制中心。 遺傳信息庫儲存代謝二、細胞核的結構 雙4信息交流核糖體蛋白質(zhì)遺傳信息堿性染料不同時期染色質(zhì)1.結構2.高考考點突破 （1）mRNA、蛋白質(zhì)進出核膜穿過 層膜 層 磷脂分子。 （2）核孔的數(shù)目與細胞代謝有關，核孔越多的細 胞其代謝越 。 （3）核仁的大小與細胞合成蛋白質(zhì)的多少有關。 蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞 （細胞器）多， 核仁 。 （4）遺傳信息主要載體是 ，遺傳物質(zhì)（DNA） 的主要載體是 。00旺盛核糖體大DNA染色體練一練 （2009

2、山東理綜，1）真核細胞單位面積的核孔 數(shù)目與細胞類型和代謝水平有關。以下細胞中核 孔數(shù)目最少的是 （ ） A.胰島細胞 B.造血干細胞 C.漿細胞(效應B細胞) D.口腔上皮細胞 解析 本題利用題目中的核孔數(shù)目與細胞的類型 和代謝水平有關的信息，間接考查了選項中各細 胞的類型和代謝水平的差異。根據(jù)已有的知識獲 得，細胞的代謝越旺盛,則核孔的數(shù)目越多。A、 C中的細胞分別分泌胰島素（或胰高血糖素）和 抗體，代謝旺盛。B中細胞的分裂能力很強，代 謝旺盛。只有D為高度分化的細胞，代謝較弱， 故而D中的口腔上皮細胞的核孔數(shù)目最少。D三、模型構建1.模型：人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作 的一種 的

3、描述，這種描述可以是 的，也可以是 的。2.形式： 模型、 模型、 模型等。3.舉例：掛圖、細胞結構模式圖和模型、DNA雙螺 旋結構模型都是 模型；座標曲線、公式 （Nt=N0t）都是 模型。4.注意：照片不屬于模型。簡化的概括性定性定量物理概念數(shù)學物理數(shù)學四、細胞的完整性1.細胞各組分之間 ，使生命活動能夠在 變化的環(huán)境中自我調(diào)控、 地進行。2.細胞既是生物體 的基本單位，也是生物體 的基本單位。練一練 細胞能夠正常地完成各項生命活動的前提是( ) A.細胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì) B.細胞保持完整性 C.細胞膜的流動性 D.線粒體提供能量 解析 細胞是生物體結構和功能的基本單位，細 胞只有保持完整性

4、才能完成各項生命活動。分工合作高度有序結構代謝和遺傳B構建知識網(wǎng)絡高頻考點突破考點一 細胞核的結構1.結構及相應功能2.染色質(zhì)與染色體的關系 （1）概念 染色質(zhì)是真核細胞在間期中由DNA和蛋白質(zhì)以及 少量RNA所組成的一串念珠狀的復合體。它們代 表了細胞分裂間期核內(nèi)遺傳物質(zhì)的特定形態(tài)。染 色質(zhì)可以被堿性染料（蘇木精、龍膽紫、醋酸洋 紅等）染成深色。 （2）染色質(zhì)和染色體的關系3.核仁、核膜在細胞周期中的變化 在細胞分裂前期消失，末期重現(xiàn)；原核生物無核 膜、核仁。誤區(qū)警示1.轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物RNA和在核糖體上合成但到細胞核內(nèi) 發(fā)揮作用的蛋白質(zhì)，都是大分子物質(zhì)。需通過核 孔進出細胞核，不經(jīng)核膜，故通過0

5、層膜。2.染色質(zhì)（體）經(jīng)蛋白酶處理后剩下的一條細長的 絲狀物質(zhì)，該物質(zhì)為DNA。3.細胞是一個統(tǒng)一的整體，細胞核不能脫離細胞質(zhì) 而獨立生存，因為細胞核生命活動所需的物質(zhì)和 能量由細胞質(zhì)提供；無核的細胞不能長期生存， 因為細胞核的功能決定二者相互依存、不可分 割，保持完整性才能完成各項生命活動。對位訓練1.下列關于細胞核的敘述，正確的是 （ ） A.真核細胞的核膜上有大量的多種酶，有利于多 種化學反應的順利進行 B.在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細胞，可以看 到細胞核的主要結構有核膜、核仁和染色體C.真核細胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分 子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)D.原核細胞的擬核除沒有核

6、膜外，其他方面與真核 細胞的細胞核沒有差別解析 B中用顯微鏡無法觀察到核膜，在間期以染色質(zhì)狀態(tài)存在，不能觀察到染色體；C中脫氧核糖核酸即DNA不能出來；D中原核細胞既無核膜又無核仁。答案 A2.以下關于細胞核的敘述正確的是 ( ) A.核膜為雙層膜，外膜的外表面附著有很多核 糖體 B.不同的細胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量都是一 定的 C.細胞核內(nèi)的液體叫做細胞液 D.核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)任意通過 的通道A考點二 “細胞的基本結構”歸納提升1.真核細胞的結構2.細胞圖像的識別判定依據(jù)（3）動、植物細胞圖像的判斷對位訓練3.細胞是生物體結構和功能的基本單位，也是新陳 代謝的主要場所。圖中的A

7、、B、C、D是4種不同 類型的細胞，其中D細胞含有光合色素。請分析 回答：（1）上圖中，圖 是幽門螺桿菌結構模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結構特點是 。幽門螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的 （酶）可直接破壞胃黏膜的完整性，進而破壞人體的第一道防線。（2）上圖所示細胞中一定能進行光合作用的是 （填代號）。（3）B細胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照 （用箭頭和結構名稱表示）的方向運到細胞外。（4）與B細胞相比，A細胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結構是 。（5）A、B、C細胞中的哪些基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律？ 。（6）圖A所示細胞是否是理想的鑒定還原糖的實驗材料？為什么？ 。解析 （

8、1）原核細胞和真核細胞最大的區(qū)別在于有無以核膜為界線的細胞核，因此C、D是原核細胞，C有鞭毛，是細菌，D有光合作用片層結構，是藍藻。胃黏膜中含磷脂和蛋白質(zhì)，因此幽門螺桿菌產(chǎn)生的蛋白酶和磷脂酶可破壞胃黏膜的完整性。（2）圖A是植物細胞，含葉綠體，可進行光合作用；圖D是藍藻，有光合作用色素，可進行光合作用。（3）分泌蛋白在核糖體上合成后，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進一步加工，由細胞膜排出。（4）圖B表示動物細胞，動、植物細胞中的細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體都能產(chǎn)生ATP，除此以外，植物細胞的葉綠體也能產(chǎn)生ATP。（5）孟德爾遺傳規(guī)律只適用于進行有性生殖的真核生物的核遺傳，質(zhì)基因及原核生物基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律。（

9、6）鑒定還原糖宜選取白色或近乎白色的實驗材料，圖A細胞中含顏色較深的葉綠素，對顯色反應有遮蔽作用。答案 （1）C 沒有以核膜為界線的細胞核 蛋白酶和磷脂酶（2）A、D（3）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊泡高爾基體囊泡細胞膜（4）葉綠體（5）A、B中的質(zhì)基因和C中的全部基因（6）不是。該細胞中含有顏色較深的葉綠素，對顯色反應有遮蔽作用實驗強化在平時5 細胞核功能的實驗探究1.黑白美西螈核移植實驗 （1）實驗過程 （2）實驗結論：美西螈皮膚顏色遺傳受細胞核控制。 （3）實驗分析：該實驗無對照組，可將白色美西螈 胚胎細胞核移植到黑色美西螈去核卵細胞形成重組 細胞進行培養(yǎng)作為對照。2.蠑螈受精卵橫縊實驗 （1）實驗過程 （

10、2）實驗結論：蠑螈的細胞分裂、分化受細胞核 控制。 （3）實驗分析：該實驗既有相互對照，又有自身 前后對照。3.變形蟲切割實驗 （1）實驗過程 （2）實驗結論：變形蟲的分裂、生長、再生、對 刺激的反應等生命活動受細胞核控制。 （3）實驗分析：該實驗既有相互對照，又有自身 前后對照。4.傘藻嫁接與核移植實驗 （1）傘藻嫁接實驗過程（2）傘藻核移植實驗過程（3）實驗結論：傘藻“帽”的形狀是由細胞核控制的。（4）實驗分析：傘藻核移植實驗可排除假根中其他物質(zhì)的作用，從而證明是細胞核控制傘藻“帽”的形狀。5.細胞核功能 （1）細胞核是遺傳信息庫：細胞核是遺傳物質(zhì) （DNA）儲存和復制的主要場所。 （2）

11、細胞核是細胞遺傳和細胞代謝活動的控制中 心：細胞核通過控制物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換和信息 交流，使細胞能夠進行正常的代謝。 特別提醒 凡是無核細胞，即不能生長也不能 分裂，如哺乳動物和人的成熟紅細胞以及植物的 篩管細胞；人工去核的細胞，一般也不能存活太 久。 有些細胞不只具有一個細胞核，如雙小核草 履蟲有兩個細胞核，人的骨骼肌細胞中細胞核多 達數(shù)百個。對位訓練4.如圖所示為再生能力很強的原生動 物喇叭蟲（圖中a.纖毛；b.大核； c.根部），將之切成三截， 能再生成喇叭蟲的是 （ ） A. B. C. D.、或B5.科學家在單細胞傘藻的幼體嫁接的實驗中，將甲 的傘柄嫁接到乙的假根上，長出了乙的傘帽。

12、下 列有關評價合理的是 （ ） A.該實驗證明了細胞核是遺傳的控制中心 B.該實驗證明了細胞核是代謝的調(diào)控中心 C.欲證明細胞核的功能，需同時進行對照實驗 D.該實驗證明了細胞質(zhì)是遺傳的控制中心解析 由題干獲取的主要信息有：將甲傘藻的傘柄嫁接到乙傘藻的假根上，細胞核在假根中，長出乙的傘帽?？赏ㄟ^分析細胞核與傘帽的關系進行回答。細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心，但要通過實驗證明細胞核決定傘帽特征，需要同時進行對照實驗，增強實驗的說服力。對照實驗可設置為：將乙的傘柄嫁接到甲的假根上，若長出甲的傘帽，則可證明A項正確。答案 C解題思路探究思維誤區(qū)警示易錯分析 忽視特殊情況下物質(zhì)穿膜問題的計算 （1）

13、分泌蛋白從合成、運輸?shù)脚懦黾毎馐峭ㄟ^出芽形成小泡的方式胞吐，不穿過細胞膜，因而通過的膜的層數(shù)應為0層。 （2）細胞的胞吞作用通過0層生物膜。 （3）細胞核內(nèi)外的大分子如蛋白質(zhì)、信使RNA通過核孔進出細胞核，未通過膜結構，因而通過膜的層數(shù)為0層。 糾正訓練1.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的分泌蛋白，輸送到高爾基體腔內(nèi)進 一步加工，最后釋放到細胞外，在這一過程中分 泌蛋白通過的生物膜的層數(shù)是 ( ) A.3層 B.0層 C.2層 D.4層B2.信使RNA在細胞核中合成，它從細胞核中出來與 細胞質(zhì)中核糖體結合的過程中，通過的生物膜磷 脂分子有 ( ) A.0層 B.1層 C.2層 D.4層 解析 與其他的生物膜相比

14、，核膜是比較特殊 的，它不連續(xù)，其上有許多小孔叫做核孔，是某 些大分子的運輸通道?；蚩刂频鞍踪|(zhì)合成時， 信使RNA在細胞核中以DNA的一條鏈作為模板合 成后，就是通過核孔進入細胞質(zhì)與核糖體相結合 的，在此過程中沒有穿過任何生物膜。A知識綜合應用重點提示 通過“傘藻嫁接和核移植實驗推斷細胞核功能”的考查，提升“實驗與探究”能力。典例分析 下面是以傘藻為實驗材料所做的幾個經(jīng)典的生物 學實驗。請依據(jù)所提供的材料，回答下列問題。 材料一 傘藻是單細胞生物。甲、乙兩種傘藻的帽形不同（如圖），現(xiàn)將甲傘藻的A部分與乙傘藻的B部分嫁接在一起，發(fā)現(xiàn)第一次長出的帽狀體呈中間類型，若切除這一帽狀體，第二次長出的帽

15、狀體則與甲的帽狀體形狀相同。材料二 當傘藻的帽狀體長到一定大小時，就不再繼續(xù)長大，而是開始發(fā)生細胞分裂。于是有人提出了如下假說：細胞分裂與細胞核、質(zhì)體積的比例有關，當細胞核的體積（h）與細胞質(zhì)的體積（z）比值太小時，細胞就會發(fā)生分裂；反之，就不會發(fā)生分裂。并且還做了如下實驗：在傘帽已經(jīng)長出，核將要分裂時，將傘帽切去，核的分裂就受到抑制，直到新的傘帽再生出來，核才恢復分裂。（1）第二次長出的帽狀體與甲的帽狀體形狀相同，這能說明核、質(zhì)之間是一種什么關系？ 。（2）請你利用傘藻，另外設計一個實驗，作為上述實驗的補充，并進一步證明上述假說。 。 解析 由材料一我們可以看出，把甲傘藻的A部分與乙傘藻的B

16、部分嫁接在一起時，第一次長出來的帽狀體為中間類型，切除后第二次長出的帽狀體與甲的相同。這說明在B中還含有某些物質(zhì)，能夠控制帽狀體的形狀，當切除后，B內(nèi)的物質(zhì)耗盡，完全由A產(chǎn)生的物質(zhì)控制了生物的性狀。即細胞質(zhì)中的各種代謝活動或生命現(xiàn)象受細胞核控制，最終決定生物性狀的主要是細胞核。在設計實驗驗證假說時，始終要把握住假說的內(nèi)容，即當細胞核的體積（h）與細胞質(zhì)的體積（z）比值太小時，細胞就會發(fā)生分裂；反之，就不會發(fā)生分裂，通過創(chuàng)設情景來驗證該假說。答案 （1）說明細胞質(zhì)中各種代謝活動或生命現(xiàn)象受細胞核控制，最終決定生物性狀的主要是細胞核（2）在傘帽尚未長成、核不分裂時，將幼小傘帽切去，嫁接上一個長成的

17、傘帽，這個原不該分裂的核就開始分裂了歸納總結 實驗材料獲取的三原則及高中生物常用實驗材料集錦。（1）實驗材料獲取三原則符合實驗要求易獲取的原則不對實驗結果產(chǎn)生干擾（2）附高中生物常用實驗材料及選用原因在還原糖的檢測中，一定要用富含還原糖的材料，如蘋果、梨等。選甜菜、甘蔗、馬鈴薯塊莖不行，因含蔗糖、淀粉為非還原性糖。另外所選材料的顏色不能過深，一般以白色為最好，如果顏色過深，會覆蓋反應所產(chǎn)生的顏色。如韭菜、血液中雖然含有較多的還原糖，但其顏色過深，所以不能用作本實驗的材料。在脂肪鑒定時選花生種子，脂肪含量多，可以采用勻漿的方法，也可以采用徒手切片的方法。蛋白質(zhì)鑒定中可用富含蛋白質(zhì)的大豆或雞蛋，如

18、采用蛋清作實驗材料，在使用時一定要稀釋一定的倍數(shù)，否則和NaOH溶液作用后，粘附在試管管壁上導致清洗困難。有絲分裂選根尖分生區(qū)細胞，易取材，該部位細胞正在進行有絲分裂，分裂的細胞數(shù)目多。觀察葉綠體選蘚類植物，該植物葉片薄而小，葉綠體大而少，也可用菠菜的下表皮葉肉細胞，也是上述原因。驗證光合作用場所為葉綠體選水綿大型帶狀葉綠體，好氧細菌指示放氧部位。噬菌體侵染細菌實驗，噬菌體成分為蛋白質(zhì)和核酸，且侵染時蛋白質(zhì)留在外面。色素的提取與分離選擇綠色的葉片，色素尤其是葉綠素含量較高。提取細胞膜材料選擇人或哺乳動物成熟的紅細胞，因為該類細胞不含核膜和各種細胞器膜。質(zhì)壁分離和復原實驗選取紫色的洋蔥而不選擇無

19、色的，主要原因是液泡中花青素指示效果明顯。遺傳方面的實驗材料，植物一般選豌豆、玉米，動物一般選果蠅，主要原因是三類生物相對性狀明顯，繁殖周期短，子代個體數(shù)量多。動物生理實驗一般選小白鼠、小狗或小兔等常見動物。微生物實驗經(jīng)常用大腸桿菌。變式訓練 下圖為兩種單細胞傘藻的幼體相互嫁接的實驗示意圖。（1）上述實驗的大體過程是：將甲種傘藻的部分 嫁接到乙種傘藻的 上；將乙種傘藻的部分 嫁接到甲種傘藻的 上。（2）該實驗的結果是： 。 。（3）實驗結果說明： 。解析 由圖可以看出，甲種的帽為傘形，乙種的帽為菊花形。將甲種的帶核部分與乙種的傘柄（不帶核）嫁接，長出的帽形狀與甲種的帽形狀相同，為傘形；將乙種的

20、帶核部分與甲種的傘柄（不帶核）嫁接，長出的帽形狀與乙種的帽形狀相同，為菊花形。因此，說明帽的形狀是由細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的。答案 （1）傘柄中段 帶核的假根段 傘柄中段 帶核的假根段（2）甲種傘柄中段長出乙種傘蓋 乙種傘柄中段長出甲種傘蓋（3）傘蓋形狀是由細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的 隨堂過關檢測題組一：細胞核的結構1.（2009廣東卷，1）下圖所示的細胞可能是 （ ） A.酵母細胞 B.原核細胞C.動物細胞 D.植物細胞解析 由圖可知，該細胞無成形的細胞核，屬于原核細胞，而A、B、D均屬真核細胞。答案 B2.下列關于細胞核的敘述，不正確的是 （ ） A.細胞核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì) B

21、.核仁是與核糖體的形成有關的細胞器 C.核孔是mRNA、酶等大分子物質(zhì)進出細胞核的 通道 D.核膜的基本支架是磷脂雙分子層B題組二：有關細胞核功能的實驗探究3.科學家用顯微技術除去變形蟲的細胞核，發(fā)現(xiàn)其 新陳代謝減弱，運動停止；當重新植入細胞核 后，發(fā)現(xiàn)其生命活動又能恢復。這說明了 ( ) A.細胞核是細胞生命活動的控制中心 B.細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所 C.細胞核是細胞遺傳特性的控制中心 D.細胞核是細胞代謝的主要場所 解析 細胞核的有無決定了生命活動能否正常進 行。A4.漢麥林（hammerlin)的實驗如圖所示，將單細 胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷，再在近杯處 切斷（a),此中

22、間的莖(b)置于海水中可再生一 杯（c)，但將此杯切斷后，不能再生第二杯（d) 這個實驗可以說明 （ ）A.決定杯狀藻藻杯形態(tài)的遺傳信息來自細胞核B.決定杯狀藻藻杯形態(tài)的遺傳信息來自細胞質(zhì)C.杯狀藻藻杯的形態(tài)是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳信 息共同作用的結果D.條件不足，不能得出實驗結論解析 本題以實驗為載體，考查學生分析問題的能力。將單細胞的地中海杯狀藻在近核處切斷，再在近杯處切斷（a)，此中間的莖（b)置于海水中可再生一杯（c)，可判斷杯狀藻藻杯的形態(tài)由細胞核或細胞質(zhì)或由細胞核、細胞質(zhì)共同控制；但將此杯切斷后，不能再生第二杯（d)，說明杯狀藻藻杯的形態(tài)只由細胞核控制。答案 A題組三：細胞結構及功

23、能的綜合考查5.如圖為真核細胞的部分結構示意圖，請據(jù)圖分析 回答下列問題：（1）此圖是 細胞亞顯微結構示意圖，判斷的理由是 。（2）細胞中某些大分子物質(zhì)進出細胞核的通道是 。（3）核膜由 層膜組成，其 層膜與 膜相連，從而加強了 與 在生命活動過程中的聯(lián)系。（4）細胞核的生理功能是 場所，是細胞 的控制中心，在細胞的各項生命活動中起著決定性的作用。答案 （1）動物或低等植物 有中心體（2）6 核孔（3）兩 外 8 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 細胞核 細胞質(zhì)（4）遺傳物質(zhì)儲存和復制的主要 遺傳特性和代謝活動定時檢測組題說明特別推薦：分析推斷能力6、12、13、15；圖 形信息轉(zhuǎn)化能力6、7。1.下列有關原核細胞與真

24、核細胞的敘述中，錯誤的 是 ( ) A.藍藻和水綿細胞中都含有核糖體 B.它們都有染色體，存在基因 C.最大的區(qū)別是原核細胞沒有核膜包圍的典型細 胞核 D.原核細胞的細胞膜化學組成和結構與真核細胞 相似 解析 原核細胞沒有染色體。B2.關于細胞結構與功能關系的描述中,錯誤的是 （ ） A.細胞質(zhì)基質(zhì)不能為細胞代謝提供ATP B.細胞膜上的糖蛋白與細胞表面的識別有關 C.細胞核是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心 D.細胞若失去結構的完整性將大大縮短其壽命 解析 細胞的結構與功能有著密切的關系，細胞質(zhì)基 質(zhì)內(nèi)能進行無氧呼吸和有氧呼吸的第一階段，可以為 細胞提供ATP；細胞膜上分布有大量的糖蛋白

25、，參與細 胞的識別；細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所，是 細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心；細胞是生 命結構和功能的基本單位，只有保持完整性，才能進 行正常的生命活動。A3.下列敘述錯誤的是 （ ） A.酵母菌有核膜，而固氮菌沒有 B.酵母菌有細胞膜，而固氮菌沒有 C.黑藻細胞有線粒體，而藍藻細胞沒有 D.黑藻細胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，而藍藻細胞沒有 解析 原核生物具備細胞膜，并且有唯一的一種 細胞器核糖體。B4.據(jù)報道，英國科學家從人皮膚細胞中提取出細胞 核，植入剔除了細胞核的牛卵細胞中，從而培育 出人獸混合胚胎。從遺傳學角度來看，這種混合 胚胎中有99.9%的遺傳物質(zhì)來自人，只有0.1%來 自牛。

26、你認為這0.1%的遺傳物質(zhì)最可能存在于牛 卵細胞的 ( ) A.細胞核 B.線粒體 C.葉綠體 D.核糖體 解析 牛的遺傳物質(zhì)是DNA；DNA主要存在于細 胞核中，除此之外，線粒體中也含少量DNA。B5.下列人體細胞中，存活時間明顯短于其他三種的 是 ( ) A.心肌細胞 B.小腸絨毛上皮細胞 C.血液中成熟的紅細胞 D.神經(jīng)細胞 解析 血液中成熟的紅細胞和其他三種細胞相比 沒有細胞核，所以壽命較短。C6.細胞核具有什么功能？科學家通過下列實驗（見 下圖）進行探究：用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊 為有核和無核的兩半，中間只是很少的細胞質(zhì)相 連，結果無核的一半（a）停止分裂，有核的一 半（b）能繼續(xù)分

27、裂；b部分分裂到1632個 細胞時，將一個細胞核擠入到不能分裂的a部 分，結果a部分開始分裂、分化，進而發(fā)育成胚 胎。下列敘述中，不正確的是 ( )A.實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化 有關B.實驗中，b部分細胞屬于對照組，a部分屬于 實驗組C.實驗中，a部分的操作與實驗中形成對照D.實驗說明細胞的壽命與細胞核有關解析 本題為實驗現(xiàn)象的分析說明試題。整個實驗并沒有涉及細胞的壽命，故D錯誤。有核或植入核的部分能分裂、分化，無核的部分則停止分裂，說明細胞核與細胞的分裂、分化有關。a部分相當于去核和重新植入核，是實驗組。實驗中，a部分植入核，與實驗中的無核形成對照。答案 D7.如圖是細胞核的

28、結構模式圖，下列關于各結構及功能的敘述正確的是 ( )A.屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開B.是所有生物遺傳物質(zhì)的載體C.與DNA的合成以及核糖體的形成有關D.有利于DNA和mRNA從細胞核進入細胞質(zhì)，實現(xiàn) 核質(zhì)之間的物質(zhì)交換解析 是核膜，屬于生物膜；是染色質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，是真核生物遺傳物質(zhì)（DNA）的主要載體；是核仁，與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關；是核孔，有利于mRNA等大分子物質(zhì)從細胞核進入細胞質(zhì)，實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流。答案 A8.細胞核和細胞質(zhì)在個體發(fā)育中的相互作用表現(xiàn)在 ( ) A.細胞核通過mRNA決定細胞質(zhì)中蛋白質(zhì)的合成 B.細胞質(zhì)為細胞核的代

29、謝提供酶、ATP和原料等 C.細胞核是遺傳和代謝的調(diào)控中心，但必須通過 細胞質(zhì)才能實現(xiàn) D.細胞質(zhì)基質(zhì)中的DNA決定著細胞核基因的選擇 性表達 解析 細胞核是遺傳和代謝的調(diào)控中心。細胞核 中的基因先轉(zhuǎn)錄出mRNA，以mRNA為直接模板在 核糖體中合成蛋白質(zhì)。C9.下列物質(zhì)必須從核孔進出細胞核的是 ( ) A.氨基酸 B.葡萄糖 C.RNA聚合酶 D.呼吸作用酶系 解析 小分子物質(zhì)可以穿透核膜進入細胞核，如 葡萄糖、氨基酸等，某些大分子物質(zhì)必須通過核 孔才能進出細胞核，如mRNA等。RNA聚合酶是大 分子物質(zhì)，其合成部位是核糖體，發(fā)揮作用的部 位是細胞核，所以必須通過核孔進入細胞核。而 呼吸作用

30、酶系的合成部位和發(fā)揮作用部位均在細 胞質(zhì)中，不必通過核孔進入細胞核。C10.以下關于細胞的敘述，不正確的有 ( ) 細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生 堿基互補配對 精細胞、神經(jīng)細胞沒有細胞周 期，但化學成分卻都不斷更新 肺炎雙球菌、 酵母菌的遺傳物質(zhì)分別是RNA、DNA 硝化細 菌能夠把光能轉(zhuǎn)化為化學能，將CO2和H2O合成 為糖類 A. B. C. D. 解析 DNA分子的轉(zhuǎn)錄、復制、翻譯過程均要發(fā) 生堿基互補配對行為；只有連續(xù)分裂的細胞才具 有細胞周期，但只要是活細胞，均有化學成分的 不斷更新；所有細菌的遺傳物質(zhì)均為DNA；硝化 細菌不能利用光能。C11.下列關于染色體的敘述中，不

31、正確的是 （ ） A.染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色 的物質(zhì) B.嚴格地說，只有在細胞分裂時才出現(xiàn)染色體 C.藍藻細胞在進行有絲分裂時也能形成染色體 D.染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時期的 兩種狀態(tài) 解析 染色質(zhì)和染色體是同種物質(zhì)在不同時期 的兩種存在狀態(tài)，都能被堿性染料染成深色， 只在細胞分裂時期呈染色體狀態(tài)；藍藻是原核 生物，細胞內(nèi)的DNA不與蛋白質(zhì)結合成染色體 （染色質(zhì)），也不可能進行有絲分裂。C12.若把變形蟲的核從其體內(nèi)取出，則變形蟲應表 現(xiàn)出 ( ) A.失去核的變形蟲，雖停止伸出偽足，但在幾 天后核就再生，能正常活動 B.失去核的變形蟲，細胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾 天內(nèi)將

32、死亡 C.失去核的變形蟲，雖然反復進行數(shù)次無絲分 裂，但結果還是死亡 D.除去核以后，細胞質(zhì)活動反而暫時提高，因 此細胞分裂變得更加旺盛解析 細胞是一個有機的統(tǒng)一整體，各部分之間是協(xié)調(diào)活動共同完成各項生命活動的。細胞膜為細胞生命活動的進行提供保障，細胞核是生命活動的控制中心，細胞質(zhì)是代謝中心。任何一部分的缺失都將使生命活動無法正常進行。答案 B13.閱讀材料：分別將已分裂10次和分裂30次的 成纖維細胞的細胞核互換，重組成的“老核新 質(zhì)”和“新核老質(zhì)”細胞能分別再分裂20次和40 次。鳥類紅細胞有核，但不能復制和轉(zhuǎn)錄，癌 細胞核很活躍，既能復制也能轉(zhuǎn)錄，現(xiàn)將鳥的紅 細胞核移入去核的癌細胞中，鳥

33、的紅細胞核開始 復制和轉(zhuǎn)錄。 以上實驗不能說明 ( ) A.細胞分裂次數(shù)是由細胞核中物質(zhì)決定的 B.細胞質(zhì)中存在影響細胞分裂的物質(zhì)C.細胞分裂是由細胞核和細胞質(zhì)共同控制的D.只要有適當?shù)募毎|(zhì)，細胞核就能表現(xiàn)出全能性解析 由題可知，細胞分裂與細胞質(zhì)和細胞核的關系密切，并沒有體現(xiàn)出這些細胞能分化成個體，所以不能說明只要有適當?shù)募毎|(zhì)，細胞核就能表現(xiàn)出全能性。答案 D14.生物體的結構和功能是相適應的，不同組織細 胞具有不同的結構和功能。下圖為某組織細胞的 結構簡圖，下列各項敘述中，不正確的是 ( ) A.若該細胞是胰島B細胞，處附近可能分布較 多的線粒體和高爾基體 B.若該細胞是腎小管上皮細胞，

34、處附近可能 分布較多的線粒體C.若該細胞是皮膚表皮細胞，其核膜上核孔的數(shù)目 較多D.若該細胞為漿細胞，其細胞中核糖體數(shù)目較多解析 A正確，胰島B細胞分泌胰島素，胰島素是分泌蛋白，高爾基體與分泌蛋白的加工、運輸?shù)扔嘘P，線粒體為分泌過程提供能量；B正確，腎小管上皮細胞具有重吸收功能，其中主動運輸?shù)倪^程需要消耗能量；C錯誤，核孔是核質(zhì)之間物質(zhì)交換的通道，皮膚表皮細胞是特化的細胞，代謝相對緩慢，蛋白質(zhì)合成少，核孔的數(shù)目較少；D正確，漿細胞合成抗體，相應的核糖體數(shù)目較多。答案 C15.大量事實表明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，常 有較大的核仁。這有力支持下列哪一科學結論 ( ) A.細胞中蛋白質(zhì)主要是由核仁合成的 B.核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關 C.無核仁的細胞往往不能合成蛋白質(zhì) D.DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯通常發(fā)生在核仁中 解析 題干中信息說明核仁與核糖體的合成有 關，B項正確。細胞中蛋白質(zhì)是在核糖體上合成 的，故A項錯誤；無核仁的細胞如原核細胞能合 成蛋白質(zhì)，故C項錯誤；DNA的轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細 胞核內(nèi)，而翻譯發(fā)生在細胞質(zhì)中，故D項錯誤。 B16.如下圖用一根玻璃針將一個變形蟲切成兩半， 有核的一半能繼續(xù)生活，無核的一半死亡。如果 將一個變形蟲的核取出，無核部分能短期生存， 但不能繁殖后代，單獨的細胞核則無法生存。如 果在去核后三天，再植回一個細胞核，這個變形 蟲則生活正