高一語文宏必修四第三單元第四講父母與孩子之間的愛

1、父母與孩子之間的愛 弗羅姆講師：王敦宏明確目標(biāo)明確目標(biāo)1.領(lǐng)會作者對“愛”所做的哲學(xué)層次的思考，從理性的高度認(rèn)識“愛”；理解父愛、母愛的區(qū)別，認(rèn)識到父母之愛的偉大。文本解讀愛的藝術(shù)本文從心理學(xué)的角度對父母與孩子之間的愛進行了分析。作者在文中具體分析了父愛、母愛的本質(zhì)，并告訴讀者，隨著孩子的成長，孩子感受、體驗外界及父母愛的能力也在不斷發(fā)展變化。孩子最終擺脫這兩種愛，他將會在心中同時確立父親和母親這兩個形象，成為自己的父母，成為一個真正意義上的靈魂健康、思想成熟的人。方法指導(dǎo)審讀文本 找出信息認(rèn)真閱讀文本，動手勾畫出文中的下列信息： 審讀文本 理出思路審讀文本 理出思路從第4節(jié)的第一句話切入：同

2、愛的能力發(fā)展緊密有關(guān)的是愛的對象的發(fā)展。這句話有幾個概念？有什么含義？起什么作用？審讀文本 理出思路我們據(jù)此可以得出這樣的結(jié)論：此段前面的內(nèi)容為“愛的能力發(fā)展”部分，后面的內(nèi)容為順?biāo)季S 明內(nèi)容接下來的閱讀思維：分別對這三個部分的內(nèi)容加以梳理，明確“愛的能力發(fā)展”愛的能力發(fā)展 年齡階段能力表現(xiàn)嬰幼時期自戀階段無愛的意識8歲以下810歲通過自己的努力去換取愛 愛別人 創(chuàng)造愛少年時代給比得更能使自己滿足 愛比被愛更重要愛的對象的發(fā)展 年齡階段愛的對象同母親的關(guān)系最為密切幼兒學(xué)走路、說話和認(rèn)識世界和父親的關(guān)系開始重要起來了抓重點 品思想接下來的閱讀思維是： “天真的、孩童式的愛”和“成熟的愛”的表現(xiàn)天

3、真的、孩童式的愛：我愛，因為我被人愛 我愛你，因為我需要你成熟的愛： “天真的、孩童式的愛”和“成熟的愛”的比較天真的愛是以自我為中心的，他人是實現(xiàn)個人愿望的工具，是索取式的；獲得這樣的愛是以弱小、聽話等為前提的。成熟的愛則父愛和母愛結(jié)合全文，比較并認(rèn)真體會母愛和父愛的豐富內(nèi)涵。母愛本質(zhì)：母愛是無條件的。母親熱愛新生兒，并不是因為孩子滿足了她的什么特殊的愿望、符合她的想象，而是因為這是她生的孩子。母愛意義：最初的幾年是孩子的依賴，代表自然的世界。父愛本質(zhì)：順從是最大的道德，不順從是最大的罪孽，不順從將會受到失去父愛的懲罰。原則：我愛你因為你符合我的要求，因為你履行你的職責(zé)，因為你同我相像。 父

4、愛關(guān)系：父親代表思想的世界，代表法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界。父愛和母愛的正確運用成熟的人成熟的人參考答案： 從母親那里得到身體上、心理上的愛和關(guān)懷，從父親那里獲得指引和信心 發(fā)展一個母親的良知，又發(fā)展一個父親的良知。 把母親的良知建筑在愛的能力上，把父親的良知建筑在理智和判斷力上。 拓展探究母愛真是無條件的嗎？作者說母愛是無條件的，你怎么看這個說法？思維參考： 母愛是最少明確意識到愛的動機和目的的一種形式。它很少有需要報償?shù)拿黠@動機。但是，作者忽視了一點，即母親之所以愛孩子，是因為孩子給她慰藉和希望。這種慰藉和希望雖然通常存在于母親潛意識中，但它的客觀存在往往會使母親產(chǎn)生“望子成龍”的思想意識，思維訓(xùn)練理解閱讀下面的片斷，完成以下練習(xí)。 一個成熟的人最終能達(dá)到他既是自己的母親，又是自己的父親的高度。他發(fā)展了一個母親的良知，又發(fā)展了一個父親的良知。母親的良知對他說：“你的任何罪孽，任何罪惡都不會使你失去我的愛和我對你的生命、你的幸福的祝福?！备赣H的良知卻說：“你做錯了，你就不得不承擔(dān)后果；最主要的是你必須改變自己，這樣你才能得到我理解父親和母親，從而樹立起這兩個形象，而是把母親的良知建筑在他自己愛的能力上，把父親的良知建筑在自己的理智和判斷力上。成熟的人既同母親的良知，又同父親的良知生活在一起，盡管