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1、Word - 3 -假如我有翅膀-幼兒園大班語言教案大班上學期語言教案如果我有翅膀【活動目標】1、感觸詩歌中人與大自然中的親熱融合,萌發(fā)對生活的向往與熱愛。2、能理解詩歌,并大膽地朗誦詩歌;3、理解詩歌中的排比句式,體味詩歌中句子的韻律美,在朗誦詩歌的同時試試模仿詩歌中的句式舉行仿編?!净顒宇A備】1、圖文結合兒歌如果我有翅膀;2、錄音如果我有翅膀?!净顒舆^程】一、研究溝通。1、幼兒溝通信息。提問:哪些動物有翅膀?他們?yōu)槭裁茨茱w呢?2、鼓舞幼兒暢談主意。提問:你希翼自己有一雙翅膀嗎?如果你有翅膀,你要干什么呢?二、觀賞、學習詩歌。師:現在我們就來觀賞一首好聽的兒歌,聽聽兒歌里面說了什么?1、老師
2、播放錄音,幼兒觀賞。2、按照幼兒的回答,老師放錄音重復詩歌中的語言;3、協助幼兒梳理思維,回憶兒歌;4、以接龍嬉戲的形式學習朗誦詩歌。如老師讀“如果我有翅膀”,幼兒接“我要飛上藍天,和白云擁抱”??梢詫嵭欣蠋熍c幼兒輪番接、兩組幼兒輪番接的方式練習朗誦詩歌。5、感觸排比句整齊的韻律。引領幼兒了解排比句。6、幼兒邊朗誦詩歌邊用自己喜愛的動作表演詩歌。三、仿編詩歌。1、幼兒開展研究、大膽想象。師:如果你有翅膀,你想干什么?2、幼兒仿照詩歌中的語言把自己的主意說出來。附詩歌:如果我有翅膀如果我有翅膀,我要飛往藍天,和白云擁抱;如果我有翅膀,我要飛到森林,和小鳥嬉戲;如果我有翅膀,我要飛進花園,和花朵親
3、親;如果我有翅膀,我要飛上高樓,去看看漂亮的祖國!本次活動重點是在理解、朗誦,調動理解兒歌內容,感知參加活動為了突出重點我在活動中,運用圖片、錄音等方式,引領幼兒在活動中能運用如果大膽地說,有機會說,(小小師 )另我運用語言的特點,小組、個別,制造一個想說,進展語言表述能力,另我按照綱要語言目標要培養(yǎng)幼兒仔細聆聽的習慣,我在每個環(huán)節(jié)中,都注意指導幼兒仔細聆聽,從而讓活動達到了一家的效果,我在活動中難點定位在,朗誦詩歌的同時能大膽舉行仿編。我在活動中,運用研究法。引領幼兒在已有閱歷的同時,引領幼兒與伙伴溝通,新的閱歷提高,從而符合幼兒的語言進展特點,我時刻注意語言老師示范作用,盡量起到師幼相互學習,另外,我在幼兒仿編中
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