高中地理人教版高中必修1第三章地球上的水-教案影響水循環(huán)各環(huán)節(jié)的因素

1、影響水循環(huán)各環(huán)節(jié)的因素教學(xué)設(shè)計(jì)富順第二中學(xué)校 張均艷課標(biāo)解讀結(jié)合水循環(huán)示意圖，運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明影響水循環(huán)各環(huán)節(jié)的因素。學(xué)情分析高二學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)必修一自然界的水循環(huán)，熟悉水循環(huán)的類型、過(guò)程及主要環(huán)節(jié)，具有一定的知識(shí)遷移能力，但運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力較差。在已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，研究水循環(huán)各環(huán)節(jié)的影響因素，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維以及地理實(shí)踐力的素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)采用的教材為高中地理人教版必修一。水循環(huán)環(huán)節(jié)包括蒸發(fā)、植物蒸騰、水汽輸送、降水、地表徑流、下滲、地下徑流等環(huán)節(jié)，影響其環(huán)節(jié)的因素包括自然因素以及人類活動(dòng)。根據(jù)近年高考題對(duì)水循環(huán)的考查，影響蒸發(fā)、地表徑流、下滲的因素考查較多，故該內(nèi)容為本節(jié)課的

2、重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用水循環(huán)示意圖，說(shuō)出水循環(huán)的類型、過(guò)程和主要環(huán)節(jié)。2、根據(jù)圖文資料，分析影響蒸發(fā)的因素。3、結(jié)合案例，分析影響地表徑流及下滲的因素。4、通過(guò)實(shí)例，理解人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)各環(huán)節(jié)的影響。教學(xué)重難點(diǎn)1、影響蒸發(fā)的因素 ；2、影響地表徑流及下滲的因素。設(shè)計(jì)思路高二已學(xué)習(xí)過(guò)水循環(huán)的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)廣東陽(yáng)江暴雨的視頻引發(fā)學(xué)生回憶水循環(huán)中主要的環(huán)節(jié)，并通過(guò)填圖練習(xí)，完成基礎(chǔ)知識(shí)的回顧。學(xué)生對(duì)影響水循環(huán)各環(huán)節(jié)的因素有一定的感知，但缺乏系統(tǒng)的總結(jié)，所以設(shè)置相關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生討論總結(jié)影響蒸發(fā)、下滲等因素，通過(guò)高考例題運(yùn)用其知識(shí)，并明確重難點(diǎn)內(nèi)容。最后回到廣東陽(yáng)江暴雨引發(fā)城市內(nèi)澇的問(wèn)題，引出人類活

3、動(dòng)對(duì)水循環(huán)各環(huán)節(jié)影響，并通過(guò)生活中的實(shí)例，加深學(xué)生對(duì)其的理解。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【新課導(dǎo)入】 觀看廣東陽(yáng)江突發(fā)暴雨引發(fā)城市內(nèi)澇的視頻，提出相關(guān)問(wèn)題，引出新課。學(xué)生認(rèn)真思考， 帶著問(wèn)題進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。學(xué)生自主思考，學(xué)會(huì)從視頻提取相關(guān)信息，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考的能力。一、水循環(huán)的類型、過(guò)程及主要環(huán)節(jié)學(xué)生課前預(yù)習(xí)完成水循環(huán)的類型、主要環(huán)節(jié)的填圖，邀請(qǐng)學(xué)生分享相關(guān)答案。學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)。通過(guò)學(xué)生自主填寫(xiě)，回憶所學(xué)知識(shí)?！拘抡n講解】 教師利用填圖，講解對(duì)人類意義重大的水循環(huán)類型為海陸間循環(huán)，從而引出影響海陸間循環(huán)各環(huán)節(jié)的因素。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，了解相關(guān)知識(shí)。通過(guò)老師講解，更簡(jiǎn)單、清晰的將這個(gè)

4、知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生更容易理解。二、影響蒸發(fā)的因素【探究活動(dòng)一】讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考影響蒸發(fā)的因素有哪些？學(xué)生自主探究學(xué)案相關(guān)問(wèn)題，有疑問(wèn)的地方可與小組同學(xué)討論交流，并指派相應(yīng)小組代表回答問(wèn)題，展示探究成果。學(xué)生先通過(guò)自主學(xué)習(xí)，然后小組討論，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題以及小組合作探究的能力。同時(shí)增加學(xué)生在課堂中的參與度，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主的課堂教學(xué)?！纠}一】通過(guò)所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生完成完成2023年全國(guó)卷博茨瓦納在索瓦建立純堿廠關(guān)于蒸發(fā)的問(wèn)題。學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題，再與小組成員討論交流，并指派相應(yīng)小組代表回答問(wèn)題，展示探究成果。將高考題作為例題，保證教學(xué)的深度，同時(shí)學(xué)生也能感知在高考中如何考查該知識(shí)

5、。三、影響地表徑流及下滲的因素【探究活動(dòng)二】讓學(xué)生以小組為單位完成下列探究活動(dòng)。（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，思考影響地表徑流的因素有哪些？（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，思考影響下滲的因素有哪些？教師結(jié)合學(xué)生的回答，作相關(guān)知識(shí)的講解。學(xué)生自主探究學(xué)案相關(guān)問(wèn)題，有疑問(wèn)的地方可與小組同學(xué)討論交流，并指派相應(yīng)小組代表回答問(wèn)題，展示探究成果。學(xué)生先通過(guò)自主學(xué)習(xí)，然后小組討論，小組代表公布小組的討論結(jié)果，教師對(duì)其討論結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)點(diǎn)評(píng)。通過(guò)這樣的方式，教師能知道學(xué)生是否思考出正確答案，大多數(shù)同學(xué)哪些知識(shí)存在問(wèn)題。【例題二】 讓學(xué)生完成2023全國(guó)卷關(guān)于某山地植被破壞以及植被恢復(fù)影響水循環(huán)某些環(huán)節(jié)的問(wèn)題。學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題，再與

6、小組成員討論交流，并指派相應(yīng)小組代表回答問(wèn)題，展示探究成果。將高考題作為例題，保證教學(xué)的深度，同時(shí)學(xué)生也能感知在高考中如何考查該知識(shí)。【新課講解】教師對(duì)高考題的講解，引出人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)各環(huán)節(jié)的影響。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟教師思路。例題二中的高考題也體現(xiàn)了人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響。 四、人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)各環(huán)節(jié)的影響【探究活動(dòng)三】教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課前廣東陽(yáng)江的視頻和相關(guān)資料，結(jié)合水循環(huán)的原理,簡(jiǎn)要分析我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)的城市夏秋季節(jié)易出現(xiàn)內(nèi)澇的原因。學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題。探究活動(dòng)三較為簡(jiǎn)單，學(xué)生自主完成，教師簡(jiǎn)要講解一下?！拘抡n講解】通過(guò)生活中的實(shí)例，講解人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)各環(huán)節(jié)的影響。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟教師思路。幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系，【例題三】教師引導(dǎo)學(xué)生完成2023年全國(guó)卷“雨水花園”問(wèn)題。學(xué)生自主完成相關(guān)問(wèn)題 。將高考題作為例題，保證教學(xué)的深度，同時(shí)學(xué)生也能感知在高考中如何考查該知識(shí)?！菊n堂小結(jié)】 教師帶領(lǐng)學(xué)生回憶所學(xué)知識(shí)。學(xué)生齊聲回答。對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的歸納概括，易于學(xué)生掌握。課堂練習(xí)學(xué)生作答提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題的能力板書(shū)設(shè)計(jì) 影響水循環(huán)各環(huán)節(jié)的因素一、水循環(huán)的類型、過(guò)程及主要環(huán)節(jié)二、影響蒸發(fā)的因素三、影響地表徑流及下滲的因素四、人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影