初三第二學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿

1、初三家長會(huì)資料本次家長會(huì)的目的：（一）、向您匯報(bào)這一階段本班的基本情形（二）、向您匯報(bào)本次月考考試您孩子的成果（三）、與各位家長共同探討孩子的訓(xùn)練問題（四）、中考前給家長的溫馨提示一、本班的情形簡介：各位任課老師對我班同學(xué)仍是比較中意的,特殊是我班大部分同學(xué),表現(xiàn)得很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué),無論是課堂紀(jì)律仍是作業(yè)情形都能常常受到任課老師的夸獎(jiǎng)；但也有部分同學(xué)在這方面就較差些；如個(gè)別同學(xué)顯現(xiàn)違紀(jì)、打架、恐嚇同學(xué)、無心上學(xué),人在教室、心在外,上課睡覺、講話,不交作業(yè),不敬重老師的現(xiàn)象,期望引起各位家長重視；二、成果匯報(bào)：期中考試成果已經(jīng)揭曉,從這次考試成果匯總中我發(fā)覺同學(xué)存在以下問題：1學(xué)習(xí)方法

2、不科學(xué)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高,班內(nèi)有部分同學(xué)雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很長（每天作業(yè)到 11 點(diǎn)甚至 12 點(diǎn)）但是成效并不明顯；也有少數(shù)同學(xué)雖能準(zhǔn)時(shí)完成各科作業(yè),但總是離不開同學(xué)的幫忙（做作業(yè)時(shí)喜愛做一題問一題,對自己的答案不夠自信,一遇到難題不經(jīng)認(rèn)真推敲就向同學(xué)求助）；也有個(gè)別同學(xué)以為追求課外補(bǔ)習(xí),卻無法做到在課堂上認(rèn)真聽講（仍望家長提示孩子要信任自己的任課 老師,同學(xué)只有信任老師才能更認(rèn)真地聽課）；有到多數(shù)同學(xué)沒有良好的預(yù)習(xí)和 復(fù)習(xí)習(xí)慣（特殊像社會(huì)這門功課,雖是開卷考試,但假如平常沒有反復(fù)熟識(shí)書本 學(xué)問,在考試中也是難以得到抱負(fù)成果的）；. 2學(xué)習(xí)自覺性仍存在一些問題；少數(shù)同學(xué)不會(huì)合理利用課 外時(shí)間, 包括

3、在校 的自修時(shí)間和在家的自修時(shí)間,有本分同學(xué)的家庭作業(yè)質(zhì)量不容樂觀,仍望家長 能夠?qū)⒆拥募彝プ鳂I(yè)多加督促,給孩子制定合理的自修時(shí)間；有部分學(xué)有余力 的同學(xué)不能自覺地利用課余時(shí)間多做一些額外習(xí)題,所以家長的適當(dāng)督促對他們 而言是特別必要的；3部分同學(xué)有較為嚴(yán)峻的偏課現(xiàn)象,這也是本次考試許多同學(xué)成果不夠理 想的主要緣由,要引起重視,也期望家長能協(xié)作訓(xùn)練孩子克服偏科現(xiàn)象；4. 有少部分同學(xué)對學(xué)習(xí)和考試抱一種“ 無所謂” 的態(tài)度,從而導(dǎo)致對學(xué)習(xí)毫無愛好和動(dòng)力,也使得成果不夠抱負(fù)；但無論這次您孩子的成果是否讓您中意,作為家長,第一應(yīng)當(dāng)確定孩子所付 出的努力,對于初三的同學(xué),家長和老師都不應(yīng)當(dāng)由于同學(xué)一

4、次不抱負(fù)的成果而 否定同學(xué)的一切（特殊是這次考試中失利的同學(xué)）,要多加勉勵(lì),耐心地與孩子 分析本次考試的得失,依據(jù)孩子的實(shí)際情形,幫助孩子制定合理的奮斗目標(biāo)和具 體措施,為下一階段的學(xué)習(xí)做好充分的預(yù)備,切記：不行讓孩子的自信心受到傷 害；三、共同探討孩子的訓(xùn)練問題抓好初三年級(jí)的工作,單靠老師的努力仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更多地需要家長的關(guān)懷、支持與協(xié)作；可以說在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是公平的,關(guān)鍵是同學(xué)學(xué)不學(xué)的問題,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能勝利,同學(xué)學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的 態(tài)度,愛不愛學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去；而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要 家長來給同學(xué)灌輸；可以說同學(xué)讀書的好壞很大一方面取決

5、于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài) 度；那么,面對孩子緊急的初三學(xué)習(xí)生活,作為家長應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)：1、 強(qiáng)化家庭訓(xùn)練意識(shí),努力提高家庭訓(xùn)練質(zhì)量；學(xué)校的訓(xùn)練是離不開正確家庭訓(xùn)練的協(xié)作,假如沒有良好、正確合理的家庭 訓(xùn)練協(xié)作,再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的訓(xùn)練成效；往往一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的 動(dòng)力來源與家長的期望,家長要常常明白同學(xué)的學(xué)習(xí)情形,在學(xué)校的表現(xiàn)情形,要和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)；家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)；對學(xué) 生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行治理,明白知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),有否按 時(shí)完成老師布置的作業(yè)；而并不是簡潔地關(guān)注孩子的考試成果,且一味地指責(zé)孩 子考得不夠抱負(fù)；這樣,孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)

6、的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好；除了孩子的學(xué)習(xí),家長仍應(yīng)當(dāng)多關(guān)注學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,如學(xué)校禁止同學(xué)攜帶手機(jī)、小靈通等通訊工具,但有少數(shù)家長經(jīng)不住孩子 的軟磨硬泡給孩子買了手機(jī),但您或許并未意識(shí)到這些通訊工具給孩子即將帶來 的潛在危害（ 1、利用手機(jī)上網(wǎng)玩嬉戲,也有通過手機(jī)的收費(fèi)網(wǎng)絡(luò)下載黃色圖片、黃色短信和視頻；2、也有同學(xué)利用手機(jī)互傳作業(yè)答案,甚至用于考試作弊；3、手機(jī)也是同學(xué)“ 早戀” 的催化劑；4、手機(jī)也使得同學(xué)的攀比心理更為嚴(yán)峻；）所以仍是期望各位家長可以謹(jǐn)慎,至少確定不答應(yīng)帶入學(xué)校；其次,學(xué)校對同學(xué)的儀容外表有明確的要求,“ 愛美之心人皆有之” ,但同學(xué)假如過多的留意

7、外表對學(xué)習(xí)或多或少有些影響,本學(xué)期我班同學(xué)中也顯現(xiàn)有個(gè)別男生燙發(fā)的想象,仍望家長加以督促；2、 要把訓(xùn)練孩子如何做人放在第一位；同學(xué)在學(xué)校接受訓(xùn)練有兩個(gè)基本的任務(wù),一是學(xué)會(huì)做人, 二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)； “ 要做好事,第一要做好人” 已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)；所以期望家長在與孩子的交 流中要常常滲透做人的道理；當(dāng)前我們的極個(gè)別初三同學(xué)中,有打架、上課不遵 守紀(jì)律以及不敬重老師等不良行為,對此,學(xué)校一方面加強(qiáng)對同學(xué)的訓(xùn)練,另一 方面也依據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個(gè)別屢教不改的同學(xué)進(jìn)行必要的處分,以保證極 大多數(shù)同學(xué)和家長的利益,期望各位家長能夠懂得；3、 安全警鐘長鳴；同學(xué)的安全事關(guān)千家萬戶的幸福,學(xué)校身感責(zé)任

8、的重大；抓好同學(xué)的安全工 作不僅是學(xué)校的事,更是家長的事；而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通、飲食等 隱患,期望家長能積極支持與協(xié)作學(xué)校的工作,一起努力,讓你的子女安全健康 地完成中學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活；4、 對你的孩子要有信心；訓(xùn)練孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任；當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué) 習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)或離你的要求仍有差距的 話,那他們更需要的是老師和家長對他們的信心；在歷年的中考中后來者居上的 例子有許多,只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶散的習(xí)慣,把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,那完全有信心在明年的中考中取得中意的成果；要對你的孩子說“ 只

9、要有1%的期望,就要付出100%的努力” ；同時(shí)對你的孩子有合理的定位,否就會(huì)挫傷他的自尊心的；5、 家長要留意培育孩子良好的品德習(xí)慣,對孩子的道德品德、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起；對不良行為要準(zhǔn)時(shí)地預(yù)防和矯治；而常見的、多發(fā)的、簡潔誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品德不正的人 交伴侶；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人 索要財(cái)物；偷竊或有意損害公共財(cái)物；參加賭博或變相賭博；觀看、收聽色情淫 穢音像制品讀物；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳、電子嬉戲廳等；對以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長切不行視為小事；期望家長監(jiān) 督同學(xué)課

10、余上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等；更要留意孩子與那些人交往,星期天除了 做作業(yè)外的行為；6、 家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子溝通；要重視心理健康,有些家長對孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健 康；孩子并不僅僅滿意家長物質(zhì)上的給與,同學(xué)需要的是和家長的真誠溝通；要 學(xué)會(huì)觀賞孩子,要善于發(fā)覺他們的閃光點(diǎn),要讓他們熟識(shí)到自己能行,是好樣的；試想當(dāng)一個(gè)同學(xué)熟識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時(shí),同學(xué)能學(xué)不好嗎？事實(shí)上,同學(xué)要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句勉勵(lì)的話語、一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿意、布滿動(dòng)力了；. 7、不要過分嬌慣孩子；我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,

11、這是家長的共性；有句話說得好“ 吃得 苦中苦,方為人上人” ；事實(shí)上同學(xué)的學(xué)習(xí)的確比七八年級(jí)苦,但有幾個(gè)不靠吃 苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且大家有沒有想過這樣孩子眼前的確是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍捏w會(huì)和才能,將來遇到困難怎么辦？面 對竟?fàn)幟土业默F(xiàn)代社會(huì),沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué) 生手里的零用錢多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打嬉戲,買衣服,買零食等等；所以對 孩子的零用錢家長要有所掌握；四、中考前給家長的溫馨提示三年中同學(xué)活只剩下兩個(gè)多月就要終止了,中考進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)；最終兩個(gè)月 是特別關(guān)鍵的階段,下游的仍來得及往前游幾米,中游的也能往上躥一躥,上游 的考生

12、也是壓力倍增不進(jìn)就退；不多的時(shí)間,要怎么復(fù)習(xí)來取得正確成效,為自 己爭取一個(gè)明媚的 6 月？警告家長： 4 個(gè)“ 雷區(qū)” 要繞開走面對中考,家長的壓力普遍比考生大：考生年齡尚小,有些對中考的重要性熟識(shí)不 夠、重視不夠,渾渾噩噩；有些同學(xué)第一次面臨這樣的大考,不知所措,難以應(yīng)對；而 家長深知中考對孩子的重要性,普遍對孩子的期望較高,無形中會(huì)把壓力傳遞給孩子,有的就干脆直接對孩子施壓,如對孩子提出不切實(shí)際的要求,看到孩子不認(rèn)真對待中考 時(shí)更是備感焦慮,進(jìn)而把心情發(fā)泄在孩子身上 家長的這種做法,簡潔造成沖突激化,對孩子的考前心理有很大的負(fù)面影響；如何制造良好的環(huán)境,讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出正

13、確水平呢？以下幾點(diǎn) 值得家長們留意：1. 切忌期望過高；不少家長對孩子抱有不切實(shí)際的期望,愛把“ 至少要考 600 分” 、“ 肯定要上諸暨中學(xué)” 之類的話掛在嘴邊,殊不知這樣做不僅起不到勉勵(lì)作用,反 而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力；其實(shí),到了這個(gè)時(shí)候,孩子的學(xué)問水平和才能基本上已成定局,短時(shí)間內(nèi)不行能有“ 質(zhì)的飛躍” ,因此,對家長來 說,首要任務(wù)就是正確明白孩子的狀況,接納孩子的現(xiàn)狀,不提不切實(shí)際的要求,你不 妨告知孩子：“ 只要盡到最大努力就行了！” ；2. 切忌制造緊急空氣；為了給孩子督戰(zhàn)助陣,有些家長刻意制造出“ 一級(jí)戰(zhàn)備” 的 考前狀態(tài),如請假在家做“ 專職后勤

14、” ,晚上絕不打開電視等等；其實(shí),這樣做反而會(huì) 讓孩子覺得壓抑、郁悶,“ 透不過氣” 來；明智的做法是,家長該干嘛就干嘛,同時(shí),盡量防止顯現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的大事,如夫妻吵架、鄰居沖突等等,營造溫 馨、寬松的家庭氛圍；3、切忌打擊孩子的自信心；自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到正確程度,在考前階 段,家長對孩子要勉勵(lì)、確定,不要?jiǎng)虞m批判、指責(zé)；當(dāng)孩子某一次考前測驗(yàn)失利時(shí),一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄,這時(shí),家長最好多與老師、孩子溝 通,共同找出失利的緣由,幫忙孩子盡快走出失利的陰影；4. 切忌嘮叨；在孩子復(fù)習(xí)迎考期間,一些家長總愛在孩子面前反復(fù)叨念“ 你要加把 勁??！” 、“ 你肯定要考好呀！” 等等,這簡潔讓孩子產(chǎn)生逆反心理,加重思想包袱；你有這嘮叨的功夫,不如給孩子講講笑話