部編版七年級語文上冊《秋天的懷念》教學(xué)課件

1、第5課秋天的懷念第二單元至愛親情 繼續(xù)學(xué)習(xí)朗讀,在語句的朗讀中揣摩合適的語氣,在全文的朗讀中把握感情基調(diào)的變化。通過抓住人物的語言、動作、神態(tài)等描寫,體會人物形象與性格特征。品味文中重點詞語的含意,體會其表達(dá)效果。(訓(xùn)練點)例文引路四川眉山中考閱讀下面的文字,回答問題。老棗樹下的斑駁流年化君淅淅瀝瀝的秋雨,從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪噠啪噠的聲響,像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗兒落到地面的聲音。正是紅棗上市的季節(jié)。老家院子里的老棗樹上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧?被連綿的雨珠兒擊落一地,樹下有無拾棗的人?從前,紅棗成熟的季節(jié),母親便挎了一籃子紅棗給我送來,不厭其煩地和我絮叨小時打棗的事兒。如

2、今,這樣的情景,于我成了一種高不可攀的奢望和夢想。我是老棗樹看著長大的。除了母親,我和老棗樹最親。每年燕子飛來的時候,我就圍著老棗樹轉(zhuǎn)悠。終于看見青蒙蒙的芽兒了,終于開出黃盈盈的小花了,綠碧碧的棗兒終于有紅意了。我找來一根長棍子遞給母親,拉著她來到老棗樹下。母親仰頭朝樹上望一會兒,舉起棍子就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦的兔子,滿地撒歡。我小跑著來來回回追趕著去撿?？墒?才撿了幾顆,母親就停下不打了。母親說,棗熟透了才好吃。等樹上的棗兒全都變紅的時候,母親卻又換了說法,得留著,過年時好給你蒸花糕吃。從此,紅棗成了一道過年時才能吃到的美味。(有刪改)下列句中連用三個“終于”有何作用?答案連用三個“

3、終于”起強調(diào)作用,表達(dá)出“我”盼望吃棗的急切心情。解析本題考查品味文中富有表現(xiàn)力的語言的能力?！敖K于”表示經(jīng)過較長過程最后出現(xiàn)某種情況,文中連用三個“終于”,表明“我”對棗樹生芽、開花、結(jié)果、果實成熟的每一個過程都很期盼,寫出了“我”對吃棗的渴盼之情。知識梳理品味重要詞語的含意及表達(dá)效果1.詞語含意(1)指代內(nèi)容類。即指示代詞和文中臨時有指代作用的詞語,多考查其在文中指代的具體內(nèi)容。答題技巧:找出該詞在文中的位置,并作出相應(yīng)記號;鎖定答題范圍;找出指代的相關(guān)內(nèi)容,并帶入具體的語言環(huán)境中驗證;進行簡明的歸納。(2)語境含意類。指某一詞語在文章特定語境中臨時產(chǎn)生的詞典義以外的含意,如引申義、比喻義

4、、雙關(guān)義、反語義、色彩義等。答題技巧:準(zhǔn)確理解詞語本義;聯(lián)系本句或上下文,理解其語境義;代入具體語境中驗證。2.表達(dá)效果在分析文中重要詞語的表達(dá)效果時,要注意聯(lián)系文章的中心與作者的態(tài)度、情感,同時聯(lián)系所用修辭手法的表達(dá)效果。例秋天的懷念“母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜”一句中,“悄悄”“偷偷”寫出母親對兒子需要發(fā)泄痛苦的深深理解,她用寬厚的母愛容忍著兒子的暴怒,卻又擔(dān)憂兒子有什么過激行為傷害了自己。1.根據(jù)拼音寫漢字,給加點的字注音。(3分) 2.第一句中有錯別字的詞語是“爆怒無常”,正確寫法是“暴怒無?！薄?2分)3.“喜出望外”中“望”的意思是( )(2分)A.向遠(yuǎn)

5、處看B.盼望;希望C.探望D.對著;朝著 B4.結(jié)合文章內(nèi)容,說說下面句子中加點的動詞“撲”和“擋”好在哪里。(5分) (訓(xùn)練點)“撲”表現(xiàn)出母親對兒子產(chǎn)生輕生念頭的痛心焦急,(1分)“擋”寫出母親對兒子看到落葉可能會感到凄涼、悲愴和絕望的擔(dān)心。(1分)這兩個動作描寫表現(xiàn)出母親對兒子無微不至的呵護和時刻為兒子著想的心理,將母親的形象刻畫得立體鮮明,感人至深。(3分)5.“她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！睂⑦@句話中的“央求”換成“期待”好不好?為什么?(5分) (訓(xùn)練點)不好。(1分)從詞義看,“央求”是懇切地請求的意思,“期待”則是盼望的意思。(2分)“央求”反映出母親既渴望兒子早日走出陰影,

6、又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理。若換成“期待”則不能突出母親強忍著病痛仍一心為兒子考慮這一形象特點。(2分)拓展閱讀(一) 20分母親是一棵大樹冉慶亮母親已去世七個年頭了。萬分心痛悲傷間,我喜歡上了名家的銀杏樹白楊禮贊窗前的樹松樹的品格這些名篇,就不厭其煩地經(jīng)常反復(fù)誦讀,每每讀著讀著,母親的身影就不期然地浮現(xiàn)在腦海中,眼淚也禁不住波瀾壯闊了。因為,因為我的母親太像作品中描述的一棵大樹了呀!然而,縱使他們筆下生花,將萬種綠樹寫得多么精彩優(yōu)秀,也不及我的母親出彩!母親是一棵頂天的大樹。有一年,我家飯屋塌了,只好在大門底下做飯?？沙３１伙L(fēng)吹得總是做不熟。父親就買了兩只羊喂著,指望春節(jié)前賣了換錢蓋飯

7、屋?？傻侥旮鶗r,兩只羊卻患病死了。母親說,佛爭一爐香,人爭一口氣,不信就能被不幸難死!她走親串友,向街坊求助。很快錢物到位,我們冒著風(fēng)雪蓋起了飯屋。而那個春節(jié)我們還破天荒地吃上了肉和白面餃子。轉(zhuǎn)年她就鋪排養(yǎng)蠶、喂雞、養(yǎng)豬,一下還清了債務(wù)。我讀小學(xué)時,參加了學(xué)校文藝宣傳隊,主說快板兒、山東快書等。老師看了我的排練后,滿意地頻頻點頭,最后只說“你得換身行頭”。我跟母親一說,她就立馬走東家串西戶給我借衣服,卻都不合身。母親便拿出了僅有的賣廢品的幾塊錢,又到鄰居家借了一些,步行六七里路買來藍(lán)棉布,連夜挑燈為我做了一套合身的新衣服。關(guān)于我的婚事,母親尤其磨破了嘴,跑細(xì)了腿,操碎了心。那年二十四歲的我還在

8、部隊服兵役,探家時別人給介紹了幾位姑娘我都沒相中,急得母親直抹眼淚。但我歸隊后很快收到了一位姑娘的來信和照片,我立馬就一見鐘情了。原來,我離家后母親就四處托人給我介紹對象,往返步行三十多里替我相親,為我選定了這位女教師。轉(zhuǎn)年“五一”我回家結(jié)婚,可家里經(jīng)濟仍很拮據(jù),母親又投親找友借錢,為我操辦了婚事。母親就像一棵參天大樹,在我們年幼時以其生命拼命呵護我們,當(dāng)我們成長時努力為我們遮風(fēng)擋雨,在我們成人時還繼續(xù)帶給我們蔭涼,不停地為我們搖旗擊鼓,激勵我們不忘初心,勇往直前。如今我們已過上了新時代的美好生活,但我還是無比懷念曾經(jīng)的一切,因為其中有著彌足珍貴的至親和至愛。我懷念母親這棵大樹,她老人家永遠(yuǎn)活

9、在我們心中!(有刪改)1.文章以“母親是一棵大樹”為題,有何作用?(6分)“母親是一棵大樹”貫串全文,起到了線索作用;運用比喻的修辭手法,把“母親”比作“一棵大樹”,形象地寫出母親堅強、向上的品質(zhì);點明主題,表達(dá)了作者對母親的贊美之情。(每點2分,共6分)2.第段寫母親去世后“我”喜歡上讀銀杏樹白楊禮贊窗前的樹松樹的品格這些名篇,有何用意?(3分)這些都是贊美樹的美好品質(zhì)的名篇,母親去世后,“我”讀這些作品懷念母親,襯托出母親像作品中描述的大樹一樣的形象,流露出對母親的贊美之情。(3分)3.說說下面句子中加點詞語的表達(dá)效果。(3分) (訓(xùn)練點)“波瀾壯闊”是一個形容詞,本用來形容水面遼闊,(1

10、分)在這里活用為動詞,寫出“我”的眼淚之多,(1分)生動形象地寫出了“我”對母親的思念之深。(1分)4.第段中加點的“這樣”指代的內(nèi)容是什么?(3分) (訓(xùn)練點)指母親頑強堅忍執(zhí)著、從不服輸?shù)木衿焚|(zhì)。(3分)5.文中圍繞“母親是一棵大樹”寫了哪幾件事?請簡要概括。(5分)母親在雨天找木頭頂固土墻,使“我們”轉(zhuǎn)危為安,并帶著“我們”割草換錢翻新老屋;母親走親串友,向街坊借錢,冒著風(fēng)雪蓋起了飯屋;母親鋪排養(yǎng)蠶、喂雞、養(yǎng)豬,還清了債務(wù);母親湊足錢,買來藍(lán)棉布,連夜挑燈為“我”做了一套合身的新衣服;母親替“我”安排相親對象,投親找友借錢,為“我”操辦婚事。(每點1分,共5分)拓展閱讀(二) 22分蔣

11、勛一月七日,我從高雄坐高鐵到臺北。因為是直達(dá)臺中的快車,上了車我就放斜椅背,準(zhǔn)備休息或看書。車快要啟動前,忽然聽到喧嘩吵鬧的聲音,從七號車廂的后端入口處傳來。許多乘客都被這不尋常的騷動聲驚擾,回頭張望。我坐在最后一排,聲音就近在身邊,但是看不到人。是粗啞近于嘶吼的聲音,仿佛有人趴在車門邊,一聲一聲地叫著:“你帶我去哪里呀你帶我去哪里呀”然后,七車的乘務(wù)員神色倉皇地出現(xiàn)了,引導(dǎo)著兩位糾纏拉扯的乘客入座。車子緩緩開動了,這兩位乘客終于坐定,就在我座位的斜前方?！炯住科渲幸晃晃迨畾q上下的婦人,身軀很胖,臉有點變形,她繼續(xù)嘶吼咆哮著:“你要帶我去哪里呀我不要去”她像耍賴的孩子,雙腳用力跺著車廂地板,用

12、手猛力拍打前座的椅背,吼叫:“我不要去”許多乘客都露出驚惶的眼神,前座的乘客悄悄移動到其他較遠(yuǎn)處的空位上?！疽摇吭诘谄吖?jié)車廂遇到過衰老的人、肢體殘障的人、失明的人、坐在輪椅上的人、手腳抖動的帕金森癥患者,但是第一次遇到“智障”的乘客。我沒有想過,身體有這么多艱難。智障,當(dāng)然也是一種生命的艱難吧。我在斜后方看著這智障的婦人:肥胖得有點失去了輪廓的軀體,濃黑的眉毛,寬而扁平的顴骨,張著口,粗重的喘息,不斷四下張望的仿佛被驚嚇到的眼神。這樣不安,這樣躁動,這樣倉皇,這樣驚恐,仿佛被圍獵的野獸,無處可逃。1.文章哪些情節(jié)體現(xiàn)了老母親對“智障”女兒的愛?(6分)給女兒吃鱈魚香絲;安慰女兒坐火車不要害怕;

13、用沾黑膏的小刷子為女兒刷染白發(fā)。(每點2分,共6分)2.下面的句子出自原文,它在文中的位置應(yīng)該是( )(3分)我或許也被嚇到了吧,便一直凝視著這智障的婦人。A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】3.第段在文中有什么作用?(4分)結(jié)構(gòu)上:承接上文。(1分)內(nèi)容上:描寫乘客驚惶的神態(tài)和逃避的行為,從側(cè)面表現(xiàn)出老母親對自己智障女兒毫不嫌棄,烘托出母愛的偉大。(3分)C4.結(jié)合全文,理解畫線句子中加點詞語的含意。(4分) (訓(xùn)練點) “生命的功課”既指母愛是偉大的,我們應(yīng)該從中感悟到生命的延續(xù)與美好;又指生命中應(yīng)學(xué)會如何去愛的能力,如何公正地對待生命的態(tài)度。(每點2分,共4分)5.請給選文擬一個恰當(dāng)

14、的標(biāo)題,并簡述理由。(5分)示例一:這就是母親(2分)理由:文章敘述了一位母親對自己的智障女兒悉心照料、不離不棄的事情,塑造出一位偉大的母親形象,表現(xiàn)了母愛的珍貴。(3分)示例二:更重要的功課(2分)理由:文章通過對母親形象的塑造和偉大母愛主旨的表達(dá),引發(fā)讀者進行更深層次的思考:比藝術(shù)、比美更重要的生命功課是什么。(3分)秋天的懷念中寫道:“別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒”結(jié)尾說:“我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。”請你根據(jù)對本文的理解,補寫出文中母親“沒有說完的話”。(80字左右)示例:(我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒,)他們生活還不能完全自理,我多想再好好照顧他們幾年,等兒子康復(fù),等女兒長大,看著他們成家立業(yè),平安幸福地生活可我等不到那個時候了,上天沒有留給我多余的時間知識即時貼朗讀語氣和節(jié)奏語氣,是朗讀時運氣發(fā)聲的微妙技巧,如抑揚頓挫、以氣帶聲等,不能完全用符號表示出來。我們可以先學(xué)會用“”“”“”分別表示語調(diào)的上揚、下降和延長。例我想找一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。(語氣的上揚和延長表示尋思,語氣的下降表示無奈;上揚和下降的交替構(gòu)成了這一長句的張力和節(jié)奏)節(jié)奏,是朗讀全篇時,抑揚頓挫、輕重緩急等聲音形式的回環(huán)往復(fù)所構(gòu)成的整體感。節(jié)奏要與全篇的邏輯思路、感情基