2022年湘教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估知識(shí)測(cè)試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 72022年湘教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估知識(shí)測(cè)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。kng tu z dn zh f qing shun g bo kn bng qi ho chn zo 二、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。疙瘩（g g） 蜿蜒（wn wn） 暈車(chē)（yn yn）奢侈（ch ch） 倘徉（tng chng） 彬彬有禮（bn shn）掙扎（zh zh） 澎湃（bi pi） 一絲不茍（gu j）三、 比一比，再組詞。適（_） 即（_） 證（_） 喚（

2、_） 括（_） 既（_） 征（_） 換（_） 四、 請(qǐng)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇填空。（填序號(hào)）人（_）人（_） 精疲（_）（_） 奔流（_）（_）呼（_）喚（_） 風(fēng)吹（_）（_） （_）七（_）八1._的意思是水流奔騰永不停止，也形容事物永不停息。2.郵遞員叔叔不怕山高路遠(yuǎn)，不怕_，把郵件送到山村的千家萬(wàn)戶(hù)。五、 選詞填空。樸實(shí) 樸素1媽媽是個(gè)勤勞（_）的農(nóng)村婦女。2王奶奶向來(lái)生活簡(jiǎn)樸，穿著（_）。帶領(lǐng) 率領(lǐng)3在老師的（_）下，我們的勞動(dòng)任務(wù)出色地完成了。4曹操（_）八十萬(wàn)大軍南下。六、 仿寫(xiě)句子。1.用上一連串表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，把（誰(shuí)/干什么）寫(xiě)清楚。例：獵狗慢慢地走進(jìn)小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)

3、大嘴，露出鋒利的牙齒。_2.讀下面的句子，想想有什么發(fā)現(xiàn)。再仿寫(xiě)一句。例：法布爾為什么能把蟋蟀的住宅描寫(xiě)得如此準(zhǔn)確生動(dòng)？原來(lái)是他堅(jiān)持連續(xù)細(xì)致地觀察。_3.用上“不是就是”寫(xiě)一句話。例：老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來(lái)踱去，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它們豁過(guò)什么虎跳。_七、 積累運(yùn)用1好問(wèn)則裕，_。2_，失不再來(lái)。3有時(shí)候，大家對(duì)自己所處的環(huán)境或正在做的事反而不如旁觀的人清楚，正如宋代詩(shī)人蘇軾在_中的詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目，_。”4“梅須遜雪_，_”告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。俗語(yǔ)“_，_”說(shuō)的也是這個(gè)道理。八、 課內(nèi)閱讀。就在這時(shí)候，池里劃來(lái)了一只小船，捉魚(yú)的金奎叔從船里跳上岸。金奎叔

4、是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子，他伸出胳臂來(lái)比我的腿還粗。他飛快地走了過(guò)來(lái)，一把w( )住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來(lái)。老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開(kāi)翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。這一下，別的鵝也怕了，紛紛張開(kāi)翅膀，跳進(jìn)池里，逃命了。 金奎叔給我穿上鞋，拾起書(shū)包，用大手摸摸我的頭說(shuō)：“鵝有什么可怕的！會(huì)把你嚇成這樣?！?我說(shuō)：“鵝，因?yàn)轾Z把我們看得比他小呀！” 金奎叔說(shuō)：“讓它這樣看好了！可是，它要是pn( )這點(diǎn)來(lái)欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得qi( )住它的脖子，把它shui( )到池塘里去。記著，下次可別再怕它們了?！?我記著金奎叔的話

5、，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！怕它干嗎？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開(kāi)了?？吹脚?，我也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，盡管它把我們看得比它大。 直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。1根據(jù)拼音把生字寫(xiě)在括號(hào)里。2寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。頑皮（ ）束縛（ ）答應(yīng)（ ）欺負(fù)（ ）3無(wú)緣無(wú)故： _4“掙脫”“連飛帶跳”“落”等詞表現(xiàn)了什么？_5用“ ”畫(huà)出金奎叔說(shuō)的話，并說(shuō)說(shuō)你的理解。 6理解句子含義。 有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！怕它干嗎？ 九、 習(xí)作樂(lè)園。煙雨朦朧的江南小鎮(zhèn)令人流連忘返，

6、粗獷遼闊的西北大漠令人興奮不已，人來(lái)人往的繁華都市令人沉溺其中，寧?kù)o致遠(yuǎn)的多村田園使人深深陶醉世界之美，無(wú)處不在。在雙休日或假期里，相信你的家人肯定也帶你去過(guò)很多美麗的地方，那么，哪個(gè)地方給你留下了最深刻的印象？請(qǐng)選擇一個(gè)好地方推薦給大家，并說(shuō)說(shuō)它的特別之處。要求：題目自擬按照一定順序來(lái)描述運(yùn)用比喻，排比等修辭手法書(shū)寫(xiě)工整、認(rèn)真。_答案1、炕頭 子彈 囑咐 槍栓 胳膊 捆綁 恰好 趁早2、g wn yn ch chng bn zh pi gu3、合適 即使 證明 呼喚 包括 既然 征途 交換 4、山 海 力 竭 不 息 風(fēng) 雨 雨 淋 橫 豎 5、樸實(shí) 樸素 帶領(lǐng) 率領(lǐng)6、我往窗玻璃上哈一口氣

7、，再用手指涂抹幾下，畫(huà)出一張笑臉。 人們?yōu)槭裁茨敲聪矚g西沙群島？原來(lái)是那里物產(chǎn)豐富、景色秀麗。 爸爸工作很忙，他不是在車(chē)間，就是在實(shí)驗(yàn)室。7、自用則小 機(jī)不可失 題西林壁 只緣身在此山中 三分白 雪卻輸梅一段香 尺有所短 寸有所長(zhǎng)8、1握 憑 掐 甩2調(diào)皮 約束 允許 欺侮3沒(méi)有一點(diǎn)原因4這些詞生動(dòng)地寫(xiě)出了老雄鵝害怕的樣子，表現(xiàn)了才雄鵝對(duì)金奎叔的畏懼。5“鵝有什么可怕的！會(huì)把你嚇成這樣?！?“讓它這樣看好了！可是，它要是pn(憑)這點(diǎn)來(lái)欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得qi(掐)住它的脖子，把它shui(甩)到池塘里去。記著，下次可別再怕它們了?！?理解：鵝沒(méi)什么可怕的，不要站在鵝的角度看自己，不要

8、怕鵝。金奎也是在教育“我”，不要在意別人怎么說(shuō)、怎么看自己，對(duì)于別人無(wú)理欺負(fù)自己的行為要奮力反抗。6不要因?yàn)槟硞€(gè)事物小就欺負(fù)它,也不要因它大就害怕它,要從自己的角度去觀察它。9、范文美麗的太湖太湖，是我國(guó)五大淡水湖之一，為國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。幾天前的一個(gè)烈日炎炎的季節(jié)，我與父母同游無(wú)錫太湖，至今對(duì)太湖記憶猶新，難以忘懷。當(dāng)我來(lái)到太湖時(shí)，我被眼前的湖水驚呆了：如此深的湖水還是清可見(jiàn)底，所說(shuō)的“三白”營(yíng)養(yǎng)豐富，真是名不取勝啊。 “太湖美，太湖美，美就美在太湖水”我們乘上小船，劃到仙島游覽一番。途中，我親眼所見(jiàn)，湖水里的小魚(yú)在活躍地玩耍：有的游來(lái)游去；有的追逐其他活潑的小魚(yú)；還有的靜靜地躺在水里，呼呼大睡 我們