主題班會教案主題班會設計方案：我自信我最棒

1、主題班會教案之主題班會設計方案：我自信，我最棒 活動目的 ： 1 、通過本次活動，讓學生理解自信在本人的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向開展，正確對待生活中的正確與失敗。 2 、使學生掌握樹立自決心的方法，不斷調整本人，樹立自信。 活動預備 ： 1 、搜集有關自信的故事。 2 、學生預備才藝表演. 活動過程 ： 一、 提示主題，宣布活動開始。 教師講關于一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，通過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即便鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么？ 學生：由于小時候

2、每一次想站起來都站不起來，他就覺得本人永遠也不行了。 教師：過去一次次的失敗告訴它不行。事實上它現(xiàn)在行不行？ 學生：行。 教師：大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們主題班會的主題確實是我自信，我最棒。希望同學們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力.下面有請我們的兩位主持人,須林同學和振英同學. 二、 認識篇 振英：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進的方向。 須林：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。 振英：同學們，我們每個人心中都有本人對自信的理解，誰來說說你所理解的自信？ 同學 1：自信確實是要相信本人，遇到困難不能輕易

3、退縮。 同學 2：自信確實是要相信本人一定行，但也不能遇到什么事都顯得特別自信，那就變成自大了。 同學3: 那假設干什么都覺得干不成,那就成了自卑了. 振英：那自卑、自大、自信各有什么特點呢？ 同學 1：自卑確實是過低地評價本人，看不到本人的優(yōu)點。 同學 2：自大確實是過高地評價本人，看不到本人的缺乏。 同學 3：自信確實是正確地評價本人，既看到本人的優(yōu)點，也看到本人的缺點。 振英： 只有相信本人，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的歡樂，才能最大限度地挖掘身的潛力。 須林：那么，如何樣才能培養(yǎng)本人的自信呢?讓我們一起進入: 三、 典范篇。 振英：貝多芬自信，雙耳失聰后創(chuàng)作了舉世知名的第九交響曲

4、； 須林：海倫凱勒自信，在雙目失明后寫下了許多不朽的篇章。 振英：李白自信“天生我材必有用”，使得他的詩文百世流芳。 須林：生活并非一帆風順，在困難面前，不管是名人，仍然一般人，他們的身上都閃耀著自信的智慧之光，請欣賞華峰同學為我們帶來的自信小故事把斧頭推銷給小布什。 華峰講故事把斧頭推銷給小布什。 須林：喬治 *赫伯特獲得成功的緣故是什么？ 學生 1：喬治 *赫伯特獲得成功是由于他汲取了別人的教訓，總結經歷的結果。 學生 2：喬治 *赫伯特獲得成功是由于他不怕困難的結果。 學生 3：喬治 *赫伯特獲得成功是由于他對本人有決心，再加上他不怕困難，因而獲得成功。 學生 4：喬治 *赫伯特獲得成功

5、是由于他敢于嘗試。 須林：“不是由于有些事情難以做到，我們才失去自信；而是由于我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到?！?振英：事實上在我們班上也有許多充滿自決心的同學，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了. 1.釗杰與振銘同學的成語接龍. 2.曉玲同學和曉雄同學的散文朗讀. 3.金川同學的歌曲演唱. 須林：這些同學真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動力:掌握一技之長，就增添一份自信。 四、 方法篇。 振英：自信特別重要，讓我們從自我做起，給別人決心，也給自已決心。接下來，我們來做一個小游戲:每位同學和本人的同桌，互相真誠地說一句贊美的話。 要求：贊揚要由衷、貼切、獨特

6、。 目的：通過同學互相間的贊美，感受被別人認可的歡樂，同時學會欣賞本人。 須林:方法特別簡單，贊美別人的根本方法，即填充句子“你是一個的同學”。 振英：“好話一句三冬曖，誠意的贊揚能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同學間的友好合作”。 須林： 要求：兩人對坐，目光對視一分鐘，輪番說出對方的一個優(yōu)點，態(tài)度誠懇，大聲說三遍。 進展游戲。 振英：請大家談談本人感受。 學生1：說優(yōu)點時感到一遍比一遍自信； 須林：自決心要靠本人去建立，我們課外搜集了一些建立自信的小秘籍，同學們可以試一試。 A .擅長覺察本人的長處。 B.給本人一個微笑。 C、 學會積極的自我暗示 D、 學會自我鼓舞。 E 、 感

7、受別人的欣賞。 F、 成功的體驗。 讓我們來體驗一下，大聲說出本人的一點長處，體會自信。 振英：羅伯特安東尼說過： 將本人的每一條優(yōu)點都列出來，用贊美的目光去看它們，經?？?，最好能背下來。通過集中留意于本人的優(yōu)點，你將在心理上樹立決心：你是一個有價值、有才能、與眾不同的人。 五、 升華篇 振英：掬一捧泉水洗去我們內心的彷徨，對著高山喊出我們心中的渴望，困難只會磨練我們的意志，挫折永遠彎曲不了我們挺直的脊梁！ 須林：拂去心中的陰影，讓本人多一份自信吧。把自信的風帆高高揚起，向浩瀚的人生海洋直線沖擊，你將會到達輝煌 的人生彼岸。 全體起立，齊誦擁有自信 海邊，火一樣的太陽在燃燒。 這里，詩一般的青年在向往。 人生路上，有平坦，也有坎坷。 成長途中，有歡樂，也有憂慮。 我們將贏得成功。 我們將制造奇跡。 擁有自信 我們將超越極限。我們將超越自我。 六、教師講話：同學們，你們的主題班隊會開得特別成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！ 課后反思小結 針對我班學生學習目的不明確以及學生中有不自信的現(xiàn)象，我就在班中開展了這次關于自信的主題班會，目確實實是要通過本次班會，讓學生認識自決心的重要性，并