2022學年小學五年級英語教學工作總結(jié)

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022學年小學五年級英語教學工作總結(jié)這一學期，我主要擔任的是五(_)班，五(4)班，和一(6)班的英語教學工作，從十二月份開始又接任了小學英語科組教研組長的工作。下面具體分析和總結(jié)一下自己這一學期的主要工作。(_)日常教學方面。我做到了認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)。做到了課課有課件，及時改作業(yè)，認真輔導差生。(_)教研實踐方面。開學初，我上了mgoodfriends的作文教學公開課，受到了科組內(nèi)成員的好評。月份雙優(yōu)評估的磨課活動中，我上了Theendofthedinosaurs的C部分教學研討課。(3)聽課學習方面。本學期我積極參加教學培訓和校內(nèi)外的聽

2、課活動，認真學習別人的優(yōu)秀經(jīng)驗和方法。一共出去聽課_節(jié)，校內(nèi)聽課節(jié)，每節(jié)聽課后都認真反思，提煉別人的有點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并思考更好的解決方法，不斷完善自己的教學。(4)科組長工作方面。在我剛剛擔任科組長時，組織小學英語組和中學英語組聯(lián)手，成功舉辦學校第_屆英語節(jié)，并專門負責了小學英語短劇表演比賽。在期末，我組織科組進行了如何上好復習課的三輪兩反思教學研討活動。并組織科組成員，對低年級詞匯教學，句型教學，故事教學，中高年級詞匯教學，句型教學，語篇教學，閱讀教學，作文教學進行了探討和總結(jié)，對潛龍學校小學英語高效課堂模式進行了初步探討。在本學期的工作中，自己還存在著不少問題。(_)日常教學方面。對

3、差生的輔導，效率低，方法不好，所以輔導差生效果不明顯。(_)教研實踐方面。經(jīng)過三年多的教學實踐，自己對詞匯教學，句型教學，語篇教學，閱讀教學，作文教學總結(jié)了一些經(jīng)驗，但是還未形成高效的，比較完善的教學模式。(3)聽課學習方面，聽了不少課，也進行了反思，但是沒有把自己的思考和見解寫下來。沒有系統(tǒng)地閱讀教育教學專著，沒有細心地分析名師名家的教學案例。(4)科組工作方面。沒有帶領科組成員對教育教學方面的課題進行深入的研討，沒有建設潛龍學校的英語特色角。根據(jù)以上的不足，在下學期中我會從下面一些方面做出改進和努力。(_)日常教學方面。徹底貫徹對差生的監(jiān)督和輔導工作，每天抽出_分鐘來幫助班級的學困生消化當

4、天學習內(nèi)容；每天發(fā)校訊通，把學困生在校的表現(xiàn)告知家長，爭取家長的支持與協(xié)助；盡量多表揚，多鼓勵，讓學困生樹立自信；鼓勵學習好的學生當學困生的小老師，協(xié)助老師一起幫助學困生進步。(_)教研實踐方面。下學期，我會致力與對高年級作文教學和閱讀教學課型，高效教學模式的研究和實踐，爭取上這方面-_節(jié)公開課。(3)聽課學習方面。抓好一切可以學習的機會，多聽別人的課，吸取優(yōu)秀的方法。買一些名師名家的教學實錄，進行學習。(4)科組工作方面。帶領科組成員選一個切實可行的教育教學課題進行探討研究實踐；集合科組成員的建議，建立潛龍學習英語特色角落；六一節(jié)時開展英語游園活動。新的一年，新的開始。我會繼續(xù)在自己的崗位上

5、，認真，負責，細心地完成每一項細小瑣碎但非常重要的工作。2022學年小學五年級英語教學工作總結(jié)（二）時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又即將過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)學期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，有目的，有計劃，有步驟地進行課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期的教學工作情況總結(jié)如下。.認真學習先進教學理論，切實更新教育教學理念在每次教研活動中我們都留一定的時間來學習理論，我們認真研讀了語文課程標準，還通過報紙、雜志及網(wǎng)上學習加強教育教學理論的學習，在拼音、識字、閱讀教學、口語交際等

6、方面組織了切實有效的學習交流研討活動。通過共同學習相互交流，用先進的教育理念來支撐和深化教學改革，轉(zhuǎn)變了教育教學思想，使大家對新課改的認識有了很大的提高。.嚴格落實教學常規(guī)，努力提高課堂教學質(zhì)量開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教研室和教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。平時，認真上好每一堂課，努力提高課堂教學效率。3.加強教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學

7、中嚴格訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學習交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的激勵措施，取得了良好效果。4.統(tǒng)一各項作業(yè)本的格式及批改的具體要求我們組里年輕老師比較多，在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一些問題，為了更好地幫助他們落實作業(yè)批改的常規(guī)，我組織老師們一起學習了教師工作常規(guī)，統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量，分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。5.潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。我們將集體備課與組內(nèi)研究課有機結(jié)合，堅持每周上一節(jié)研究課。集體備課做到定人、定時、定點，并將這一環(huán)節(jié)落到細處，并在各自的教學中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。6.運用直觀性教學手段，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂。一二年級孩子好動愛玩，無意注意占主導。因此，我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，在條件較差的情況下自制各種卡片，教具，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣，大大提高了課堂教學效率。7.加強互幫互學，促進青年教師的盡快成長。在我們教