五年級下冊數(shù)學教案-4.1 分數(shù)乘整數(shù) 冀教版

1、分數(shù)乘整數(shù)教材：冀教版小學數(shù)學五年級下冊單元：分數(shù)乘法教材分析：本單元教材是在學生理解了分數(shù)的意義、掌握了整數(shù)乘法和分數(shù)加法計算等知識的基礎上學習的。主要內容分為三個知識塊：分數(shù)乘法、簡單問題和倒數(shù)。分數(shù)乘法是小學階段“數(shù)與代數(shù)”部分的重要內容，也是以后學習分數(shù)除法和百分數(shù)的重要基礎。教學目標：1、理解分數(shù)乘法的意義，掌握分數(shù)乘法的計算方法，會計算分數(shù)乘法；理解整數(shù)乘法的運算定律對于分數(shù)乘法同樣適用，并會用運算定律進行分數(shù)乘法的簡便計算；會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題；理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。2、借助線段圖分析數(shù)量關系，在解決分數(shù)乘法問題和應用運算定律進行簡便運算的過程中，

2、學會進行有序思考以及理解。3、使學生進一步增強運用已有知識經(jīng)驗探索并解決問題的意識，體驗探索學習的樂趣；結合具體的題例，感受計算分數(shù)乘整數(shù)的愉快感，產生積極的數(shù)學學習情感。教學重難點：重點：理解并掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。難點：探索并理解分數(shù)乘整數(shù)的意義。課前準備：多媒體課件。教學過程與設計說明：教學設計備注一創(chuàng)設情境課件出示練習題進行預熱，同時復習本課用到的相關知識（如：同分母分數(shù)加減法的計算方法，乘法創(chuàng)設環(huán)境，并且為本節(jié)課的意義等）根據(jù)出示的練習題，獨立完成出示課件，適時提問，引導1同分母分數(shù)相加減的計算方法是什么？然后由整數(shù)、小數(shù)乘法引出分數(shù)乘法即本課的所講內容。二自主探究出示例題，讓學

3、生嘗試用自己的方式解決問題1出示例題一袋糖重15千克，3袋糖重多少千克？1審題，列出算式2嘗試解決。（根據(jù)圖列出算式并嘗試解決）獨立解決交流做法3交流解題過程（讓學生獨立解決）所學知識做良好的鋪墊。讓學生獨立探索本節(jié)課所（先做完的學生可將自己的解題過程板書到黑板學知識，培養(yǎng)學生的探索上，然后再讓他們說說自己的解題思路）2引導學生列出乘法算式，逐步引出分數(shù)乘整數(shù)的計算步驟。根據(jù)自己的理解，嘗試著解決一些問題1在練習本上做2交流做法思考能力?？偨Y出分數(shù)乘整數(shù)的計算方法（課件出示3初步總結分數(shù)乘整數(shù)的計算方法（用自己的話講）（鼓勵學生交流自己的想法。如果學生列不出乘法算式或列出之后不會解答，教師要適

4、時引導。如果有答出來的，更要給予高度的肯定）三嘗試應用讓學生用自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嘗試解決問題，最練習鞏固所學知識，加深后明確地總結出分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。四鞏固提高利用所學的計算方法，進行計算，達到靈活運用的目的五課堂小結總結所得。板書設計學生對分數(shù)乘法認識，徹底掌握分數(shù)乘法的解題方法。分數(shù)乘整數(shù)用分子乘整數(shù)的積作分子，分母不變教學反思本單元教材是在學生理解了分數(shù)的意義、掌握了整數(shù)乘法和分數(shù)加法計算等知識的基礎上學習的。主要內容分為三個知識塊：分數(shù)乘法、簡單問題和倒數(shù)。分數(shù)乘法是小學階段“數(shù)與代數(shù)”部分的重要內容，也是以后學習分數(shù)除法和百分數(shù)的重要基礎。理解分數(shù)乘法的意義，掌握分數(shù)乘法的計算方法，會計算分數(shù)乘法；理解整數(shù)乘法的運算定律對于分數(shù)乘法同樣適用，并會用運算定律進行分數(shù)乘法的簡便計算；會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題；理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。在本