二年級(jí)下學(xué)期課外古詩(shī)

1、二年級(jí)下學(xué)期課外古詩(shī)背誦內(nèi)容1、遠(yuǎn)山(元)張秦娥秋水一抹碧，殘霞幾縷紅。水窮云盡處,隱隱兩三峰。2、中秋月(唐)李嶠.圓魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼風(fēng)。3、相思(唐)王維紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。4、憫農(nóng)（二）(唐)李紳春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子；四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。5、秋浦歌(唐)李白白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜。6、雜詩(shī)(唐)王維君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？7、回鄉(xiāng)偶書(shū)(唐)賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)？8、山行(唐)杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于

2、二月花。9、絕句(唐)杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。10、贈(zèng)汪倫(唐)李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。11、贈(zèng)劉景文(宋)蘇軾荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。12、賦得古原草送別(唐)白居易離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。13、宿新市徐公店(宋)楊萬(wàn)里籬落疏疏小徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。14、江雪(唐)柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。15、尋隱者不遇(唐)賈島松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。16、曉出凈慈寺送

3、林子方(南宋)楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。17、暮江吟(唐)白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。18、舟中夜書(shū)所見(jiàn)(清)查慎行月黑見(jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。19、登樂(lè)游原(唐)李商隱向晚意不適，驅(qū)車(chē)登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。20、尋隱者不遇(唐)賈島松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，去深不知處。21、游子吟(唐)孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!22、池上(唐)白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。23、江南春(唐)杜牧千里鶯啼綠映紅，

4、水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。24、蜂(唐)羅隱不論平地與山間，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？25、登幽州臺(tái)歌(唐)陳子昂)前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。二年級(jí)課外積累計(jì)劃一、積累目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。2、由于低年級(jí)學(xué)生識(shí)字量很少，所以依照循序漸進(jìn)的原則，注重引導(dǎo)，激發(fā)積累興趣，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生能讀起來(lái)，實(shí)現(xiàn)識(shí)字量大大增加，開(kāi)闊知識(shí)的視野，學(xué)會(huì)尋找文章中的好詞好句，促進(jìn)情感的發(fā)展。3、通過(guò)積累，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。4、讓學(xué)生在日常積累中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)

5、的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。5、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫(xiě)話能力。二、積累內(nèi)容以積極健康的兒童讀物、兒歌、古詩(shī)、成語(yǔ)為主。三、積累時(shí)間1、充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。2、每周談天說(shuō)地時(shí)間。四、具體安排1、讓學(xué)生明白積累的重要性。利用班會(huì)等恰當(dāng)時(shí)機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課外積累重要性的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)學(xué)生積累的興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行選擇課外書(shū)的指導(dǎo)，使學(xué)生自覺(jué)抵制不良圖書(shū)。2、讓學(xué)生充分利用閑散時(shí)間、每天晚上在家里安排時(shí)間進(jìn)行閱讀。雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使積累成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。3、加強(qiáng)課內(nèi)積累的指導(dǎo)。先從最簡(jiǎn)單的做起：找出不太認(rèn)識(shí)的字；劃出好詞好句；提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題，大家共同找答案等。4、抓好親子閱讀一刻鐘。指導(dǎo)家長(zhǎng)如何選擇課外閱讀書(shū)籍，不僅要健康，要引導(dǎo)孩子們讀適合自己水平的書(shū)。提高積累的層次。5、