三年級上冊語文教案-第1課《大青樹下的小學》（部編版）

1、大青樹下的小學部編版小學語文三年級上冊第一單元第1課教學目標知識與能力：會讀、會寫、會認文中的生字詞，有感情地朗讀課文，概括課文主要內(nèi)容。過程與方法：通過朗讀與體會，想象文中所描繪的畫面。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)友愛團結之情，受到熏陶。二、教學重難點教學重點：引導學生通過課文的整體把握，想象文中所描繪的畫面。教學難點：激發(fā)學生培養(yǎng)民族友愛團結之情。三、歌曲導入 教師演唱歌曲愛我中華，隨后學生介紹自己所了解的少數(shù)民族情況（我國有五十六個民族，是一個多民族的大家庭。不同的民族有不同的服飾，更有不同的風俗）。進而引出課題大青樹下的小學。資料卡片：中華民族是由中華人民共和國政府官方定義為中華人民共和國境

2、內(nèi)獲得認定的56個民族的統(tǒng)稱，中華民族是代表中國現(xiàn)代民族的共同體名稱。 中華民族共包括56個民族，漢族是中國的主體民族，占全部人口的91.51%，其他還有55個民族，占8.49%（第六次人口普查）。漢族和55個少數(shù)民族共同組成偉大的中華民族，、中國，是一個以漢族為主體、56個民族共同組成的統(tǒng)一的多民族國家，除此之外，也有數(shù)個未被中華人民共和國官方認定的未識別民族。中華民族的概念，最早由梁啟超在其1902年論中國學術思想之變遷之大勢的著作中提出，相關的歷史學及人類學理論有費孝通的“多元一體”論，以及許倬云的我者與他者的轉(zhuǎn)化及混合，中華民族這一政治概念在清末、中華民國和新中國三個時代的有著不同的定

3、義。四、初讀1.生字詞：“開火車識字”檢查字詞的讀音；主要內(nèi)容：課文描寫了一所邊疆小學歡樂祥和的校園生活。五、析讀同桌合作討論：“大青樹下的小學”是一所怎樣的小學呢？內(nèi)容一：美麗的小學1.你們從哪些地方可以看出它的美麗？（“那鮮艷的服裝，把學校打扮的絢麗多彩”）你知道句子里的哪個詞說明了她的美麗嗎？（絢麗多彩）絢麗多彩是什么意思呢？（形容色彩華麗）你能不能想一個別的詞來代替它嗎？（五彩繽紛、五彩斑斕、五顏六色）除了校園里的服裝之外還有沒有別的地方呢？（上學路上美麗的景色和校園里古老的銅鐘、鳳尾竹的影子在潔白的粉墻上搖晃）請同學們一起朗讀這一句，讀出它的美。內(nèi)容二：團結的小學1.從哪些地方可以看出來它的團結？（大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友）穿戴不同指的是什么呢？（大家來自不同的民族，由于風俗不一樣，穿戴就不同）那都來自哪些民族呢？（漢族、傣族、景頗族、阿昌族和德昂族）還有哪些地方能體現(xiàn)出它的團結呢？（上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽）那你們想來這所學校上學嗎？6.帶著對美麗的大青樹下的學校的向往一起齊讀。六、品讀 校園外的山花爛漫，校園內(nèi)的景色美麗，的確讓人流連忘返，我們邊讀邊想想畫面，一塊兒來品悟大青樹下的小學的美麗和團結，來體會作者對