美術(shù)三年級上冊教案-第18課　剪紙（二）2-蘇少版

1、蘇教版 小學(xué)美術(shù)剪紙(一)教材分析：剪紙是一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，本課剪紙是讓學(xué)生初步認(rèn)識剪紙的多種藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)，了解剪紙的特殊藝術(shù)語言，通過實(shí)踐中學(xué)習(xí)、感受、再實(shí)踐，讓學(xué)生對剪紙產(chǎn)生理性認(rèn)知。從觀察到想象、再從設(shè)計到制作，讓學(xué)生從中感受剪紙的審美特質(zhì)與技法特質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。學(xué)情分析： 三年級的學(xué)生對于剪紙藝術(shù)的認(rèn)知以形為主，技法的掌握比較淺顯，所以采取自由畫、自由剪以及折剪的方式來讓其感受其形式美感。剪紙內(nèi)容要表現(xiàn)出兒童的生活和情感。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知與技能：初步了解剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)，掌握基本的制作方法。方法與過程：通過剪的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，增強(qiáng)設(shè)計與動手的協(xié)調(diào)能力。情感態(tài)度與價值觀：通過小

2、組制作一幅完整的剪紙作品，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力以及對剪紙藝術(shù)的初步審美意識。教學(xué)重點(diǎn)：用剪紙的形式進(jìn)行想象、設(shè)計與制作。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計與剪時要注意線線相連、面面相接，盡量做到畫面完整不斷開。教學(xué)準(zhǔn)備：剪紙作品若干、彩色紙、剪刀、固體膠、PPT課件、展示畫板等教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入看一看：同學(xué)們，今天老師帶來了一段動畫片，請同學(xué)們思考：（1）片跟我們平時見到的有什么區(qū)別；（2）是用什么美術(shù)語言來呈現(xiàn)的。看看（人物、建筑）感覺如何？好眼力，這是按照剪紙的方法設(shè)計制作的。猜猜今天的美術(shù)課，要學(xué)什么？（肯定是剪紙。）出示課題剪紙恩，讓我們一邊感受一邊學(xué)習(xí)。比一比：除了視頻里的剪紙，我們還有

3、什么地方，什么時間段容易見到剪紙作品呢？展示平時時間段的剪紙作品。窗戶上；結(jié)婚時布置的新房；過年；重大節(jié)日。中國人對紅色獨(dú)特的偏愛啊，紅色又象征喜慶歡樂；吉祥如意；紅紅火火。以紅色為主色調(diào)的剪紙就尤為人們偏愛。因此，傳統(tǒng)的剪紙大多有著特殊的吉祥寓意剪一剪：這就是制作它的工具（剪刀）。法國著名的畫家馬蒂斯也很偏愛剪刀，他說：“剪刀比鉛筆更敏捷”。是真的嗎？我們也來試試！你會用剪刀剪什么？（蘋果、小草、等）每人快速地剪一個，能剪什么就剪什么？（剪完舉起來給大家瞧瞧）有的剪了一只蝴蝶，看來這薄薄的彩紙，小小的剪刀，想要讓它們聽我們的指揮，還真不容易呢！剪紙是一門古老而傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，它和我們以前做的

4、手工有何不同呢？接下來就讓我們一起探尋剪紙獨(dú)特的藝術(shù)魅力?？匆豢矗?欣賞剪紙：從剛才的一組剪紙作品中，你感受到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生表述剪紙的內(nèi)容豐富，包含動物、植物、人物、器皿等等；剪紙作品有的變形夸張，有的簡練概括。有的細(xì)致如絲，有的粗獷大氣。有的作品運(yùn)用了運(yùn)用了點(diǎn)線面、對稱、疏密的構(gòu)圖方法。畫面中的內(nèi)容都連在一起。）仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（圖片中的形象很多是對稱的。）用了不同的折法（三）示范互動示范制作方法：1、剪法：你們看，如果按照這位同學(xué)畫的圖形（鳥）來剪，鳥會從紙上剪掉，這種剪法我們稱之為陰剪。還有一種剪法，看老師來剪一剪。（在示范中，將同一圖形剪兩種，演示并簡單說明陰刻陽刻的含義。

5、）這種把鳥的保留在紙上的剪法叫做陽剪。（用孩子剪的內(nèi)容進(jìn)行展示陰剪和陽剪）2、折剪技法：除了剛才的剪法以外（請一位同學(xué)和老師一起示范折剪，PPT出示折的圖示方法：一字法、田子折、米子折、正反折等，運(yùn)用折剪的方法時，繪制想要保留的圖形需要與折邊相連。接著出示不同折法剪出的不同效果，讓學(xué)生感受剪紙藝術(shù)的對稱之美并表述。）剪紙的技法紛繁變化，你喜歡哪一種呢？請與同組的同學(xué)輕聲討論一下。3、內(nèi)部加剪：剛剛畫的圖形都是自己原創(chuàng)的，外形很美，我們可以進(jìn)一步的加工嗎？可以怎么做呢？（內(nèi)部需要加剪的形象可以請學(xué)生示范剪一剪。內(nèi)部加剪時，不能盲目的隨處剪，要有選擇的去剪，注意畫面的節(jié)奏感與美感。）4、作品呈現(xiàn)：

6、 通過欣賞、夸張變形、折折剪剪，相信大家對于剪紙的設(shè)計和制作已經(jīng)有了最基本的掌握，接下來，就看你們的了。（四）學(xué)生練習(xí)剪一剪：今天我們將分組進(jìn)行今天的創(chuàng)作練習(xí)，可以小組內(nèi)的每人創(chuàng)作一個形象進(jìn)行組合，也可以個人獨(dú)立完成一幅。（PPT顯示創(chuàng)作提示）折畫（簡練夸張）剪（盡量不斷）貼（創(chuàng)意組合）最后別忘了為你們的作品取一個有趣的名字。制作好的可以直接貼到前面的畫板上進(jìn)行展示，作品粘貼時注意于背景顏色的對比。接下來，就讓我們開始創(chuàng)作吧?。ò鍟赫邸?、剪、貼）（五）巡回指導(dǎo)在學(xué)生設(shè)計制作過程中，提醒需要留白的內(nèi)容，提示元素的合理融入，指導(dǎo)構(gòu)圖的虛實(shí)對比。（六）作品展示 同學(xué)們已經(jīng)將自己的作品一一展示出來了，誰來說說你最喜歡那一幅。可以介紹自己小組的作品，也可以評一評其他小組的作品。教師總評時除鼓勵性評價外，針對構(gòu)圖、造型等方面進(jìn)行有效的改進(jìn)性評價。（七）小結(jié)拓展今天我們感受了剪紙的藝術(shù)魅力，也學(xué)習(xí)了剪紙基本技法，不僅如此，我們用自己的創(chuàng)意，將這些簡單的技藝賦予了藝術(shù)的生命。早在1700年前在我國就出現(xiàn)了剪紙。現(xiàn)如今，中國剪紙藝術(shù)已經(jīng)被聯(lián)合國科教文組織列入了“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。此時此刻，對于剪紙這門藝術(shù)，你有什么感受？還有什么心底的疑問嗎？（古代人為什么會發(fā)明剪紙呢？剪紙還有什么作用？）隨著時代的發(fā)展，剪紙這門