人教三年級(jí)下冊(cè)- 認(rèn)識(shí)平年和閏年導(dǎo)學(xué)案

1、第2課時(shí)認(rèn)識(shí)平年和閏年課題認(rèn)識(shí)平年和閏年課型新授課例2分別給出了2011年和2012年的二月份月歷，讓學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)二月份的天數(shù)并設(shè)計(jì)說明學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)前準(zhǔn)備課時(shí)安排教學(xué)環(huán)節(jié)不一樣多，然后說明：二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫閏年。然后讓學(xué)生探討平年、閏年全年有多少天?！白鲆蛔觥苯o出了19972008年各年的二月份月歷，讓學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，讓學(xué)生了解平年和閏年的判定方法。1.使學(xué)生知道平年、閏年的知識(shí)，并記住平年、閏年的天數(shù)，能判斷某一年是平年還是閏年。2.能與生活聯(lián)系起來，熟練地運(yùn)用年、月、日的知識(shí)。發(fā)現(xiàn)并掌握平年、閏年的判斷方法。掌握平年、閏年的判斷

2、方法。PPT課件、年歷卡。1課時(shí)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的有關(guān)年、月、日的知識(shí)。2.回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。（4分鐘）1.上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)年、月、日的哪些知識(shí)？2.回憶上節(jié)課內(nèi)容：2011年二月份和2012年二月份天數(shù)相同嗎？為什么不同？揭題：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)年、月、日。1.選擇題。（1）下面月份是31天的是（）A.1月、3月B.4月、5月C.9月、10月（2）小華的生日是第二季度的最后一個(gè)月，日子數(shù)比月份多7，小華的生日是（）容，回答老師問題，明確本A.4月13日B.4月11日節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。C.6月13日（3）既是一個(gè)季度的第一天，又是下半年的第一天，還是一

3、個(gè)月的第一天的是（）1.課件出示例2。2011年、2012年二1.觀察、計(jì)算，全班交A.8月1日B.7月1日流后明確：2011年二月份C.6月1日月份的日歷，引導(dǎo)學(xué)有28天，全年365天；2012（4）一個(gè)月最多有（）個(gè)星期日。生觀察并說說兩年二月的天數(shù)各是多少，并分別計(jì)算全年有多少天。2.引出平年和閏年的概念。年二月份有29天，全年366天。2.學(xué)習(xí)后明確平年、閏年：2月，有28天的是平年，有29天的是閏年。3.自主學(xué)習(xí)，識(shí)平年和A.3B.4C.5答案：(1)A(2)C(3)B(4)C2.填空題。（1）每四年中有（）個(gè)閏年和（）個(gè)平年。（2）平年一年有（）天，閏年一年有（）3.課出示“做一做

4、”，閏年，小組交流判斷平年和天。平年的二月有（）天，閏年的二月有（）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，閏年的方法。得出：公歷年天。二、自主掌握平年和閏年的學(xué)習(xí)，探判斷方法。究新知。4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)份是4的倍數(shù)的一般都是閏年。4.掌握判斷公歷年份（3）玲玲滿20歲時(shí)，才過第五個(gè)生日，她是（）月（）日出生的。（4）2008年北京奧運(yùn)會(huì)這一年是（）年，（23分1900年是平年，強(qiáng)是100倍數(shù)的閏年的判斷二月份有（）天，這一年共有（）天。鐘）調(diào)：公歷年份是100方法。（5）閏年全年有（）天，是（）個(gè)星期的倍數(shù)時(shí)，必須是400的倍數(shù)才是閏年。5.共同總結(jié)閏年、平年的判斷方法。5.交流后明確平年、閏零（）天。年的判斷方法

5、。答案：(1)13(2)3653662829(3)229（4）閏29366（5）3665223.判斷題。對(duì)的打“”；錯(cuò)的打“”。(1)2000年是閏年。（）(2）2016閏年的一、二、三月份共90天。（）(3)2011年有365天。（）(4)李華是1996年2月29日出生的，她到2011年過了4個(gè)生日。（）答案：（1）（2）（3）（4）三、鞏固練習(xí),解1.完成教材第81頁(yè)1.獨(dú)立完成，集體訂教學(xué)過程中老師的疑問：決問題。第4、5題。正。（10分鐘）2.完成教材第81頁(yè)第7題。2.小組合作學(xué)習(xí)。四、課堂1.總結(jié)本課的學(xué)習(xí)談?wù)勛约罕竟?jié)課的收小結(jié)。內(nèi)容。（分鐘）2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。年、月、日（2）

6、獲。五、教學(xué)板書六、教學(xué)反思例2：2月28天平年一年有365天29天閏年一年有366天公歷年份如果不是4的倍數(shù)，這一年就是平年。公歷年份如果是4的倍數(shù)，這一年一般是閏年；公歷年份如果是整百年份，必須是400的倍數(shù)才是閏年。本節(jié)課的教學(xué)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)程，培養(yǎng)思維能力和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在通過組織學(xué)生自主地進(jìn)行兩次探究活動(dòng)，使觀察、比較、思考、合作、交流等多種方式貫穿于學(xué)習(xí)過程的始終。學(xué)生在自主地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、得出結(jié)論的過程中，提高了觀察能力、判斷能力、歸納能力以及解決生活實(shí)際問題的能力。教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：【素材積累】1、成都，是一個(gè)微笑的城市，寧?kù)o而美麗。幾千年前的三星堆、金沙，是古蜀人智慧的結(jié)晶，難以忘懷的文明，靜靜地訴說著古人們的智慧劉備，孟昶等，多少為成都制造機(jī)會(huì)，創(chuàng)造美麗的人啊！武侯祠中諸葛亮摘悄悄的感嘆成都的美杜甫草堂，有多少千古名句，雖然簡(jiǎn)陋卻給了杜甫一個(gè)溫暖的港灣。2、早上，晴空萬里，云霧滿天。太陽(yáng)公公把一切都搞得有一層薄薄的金黃色。一群小鳥，摘老松樹的枝頭上歡蹦亂